SOALAN TUTORIAL

MINGGU 2Huraikan cara hidup beberapa suku kaum terbesar di Sabah dan Sarawak sebelum kedatangan barat.

MINGGU 3Sejauhmanakah keadaan geografi membantu Jepun Berjaya menyerang Sabah dan Sarawak dan jelaskan bentuk sistem pentadbiran diperkenalkan oleh Jepun.

MINGGU 4Sejauhmanakah gerakan penentangan penduduk terhadap Jepun di Sabah dan Sarawak memberikan implikasi terhadap proses penyerahan Sabah dan Sarawak kepada pihak British

MINGGU 5Jelaskan sejauhmanakah usaha-usaha pembangunan ekonomi yang dilaksanakan oleh pihak Jepun di Sabah dan Sarawak .

MINGGU 6Sejauhmanakah pendudukan Jepun menjadi factor utama penyerahan Sabah dan Sarawak kepada pihak British.

MINGGU 7Bahaskan dan nilaikan usaha-usaha yang oleh Charles Vyner Brook dan Syarikat Berpiagam Borneo dalam usaha menyerahkan

MINGGU 8Sejauhmanakah kerajaan British Berjaya membangunkan ekonomi Sabah dan sarawak. Berikan pendapat anda.

MINGGU 9Berpandukan Peta Pemikiran membincangkan serta menilaikan perkembangan parti-parti Politik di Sabah dan Sarawak.

MINGGU 10Huraikan kesan perkembangan parti-parti Politik di Sabah dan Sarawak.

MINGGU 11Sejauhmanakah perkembangan parti-parti politik yang mewakili etnik-etnik di Sarawak dalam usaha mencapai kemerdekaan.

MINGGU 12CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

MINGGU 13PBS

MINGGU 14Sejauhmanakah pemimpin-pemimpin politik dan masyarakat di Borneo menentang gagasan pembentukan Malaysia.

MINGGU 15Filipina telah membuat tuntutan hak kedaulatannya keatas Sabah. Pada pendapat anda adakah tuntutan itu berasas dan bagaimanakah ianya diselesaikan.

MINGGU 16Jelaskan sistem pentadbiran di Sabah dan Sarawak setelah kedua-dua negeri ini menyertai Persekutuan Malaysia pada tahun 1963

MINGGU 17Jelaskan perkembangan kegiatan ekonomi dan pendidikan setelah menyertai Persekutuan Tanah Melayu pada tahun 1963.

Arahan Tutorial :

1. Soalan tutorial yang dikemukakan hendaklah dibuat secara berpasangan.

2. Pelajar dikehendaki menghasilakan esei pendek sebanyak 10 muka surat dan hendaklah dihantar kepada pensyarah sebaik sahaja tutorial tamat.

3. Selain dari menyediakan esei pendek, pelajar-pelajar juga dikehendaki menyediakan bahan pembentang dengan menggunakan bahan-bahan maujud. Pelajar-pelajar tidak dibenarkan sama sekali menggunakan perisisan Power point untuk menghasilkan bahan persembhan.

4. Esei tutorial dan pembentangan akan diberikan markah bagi tujuan penilaian, markah penilaian akan digabungkan sekali dengan markah kerja kursus.