sistem pencernaan - copy

BAHAN KAJIAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARANPROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKes Muhammadiyah Palembang

Mata Kuliah: Sistem PencernaanNo. Capaian Pembelajaran Bahan Kajian

Pengetahuan Keterampilan khusus1. Mengetahui dan memahami mengenai

perkembangan penyakit saluran cerna

baik regional, nasional dan dunia.

1. Mampu mengaplikasikan


dalam menjalani peran sebagai

perawat.

2. Mampu mengaplikasikan konsep

Islam terkait sistem pencernaan.

Tren dan perkembangan penyakit saluran cerna

Peran perawat dalam pelayanan penyakit saluran

cerna

Tinjauan Al Qur’an dan hadis terkait sistem

pencernaan.

2. Mengetahui dan memahami anatomi

dan fisiologi sistem Gastrointestinal (GI)

1. Mampu mengaplikasikan teori

mengenai anatomi dan fisiologi

Sistem Pencernaan dalam penerapan

asuhan keperawatan terkait sistem

pencernaan.

2. Mampu mengaplikasikan teori

mengenai anatomi dan fisiologi organ

pencernaan dalam penerapan asuhan

keperawatan terkait sistem

pencernaan.

Anatomi dan Fisiologi Sistem Pencernaan

Mulut, Esofagus, Lambung

Usus Halus dan Usus Besar

Organ Pencernaan (Hati dan Empedu, Pankreas)

3. Mengetahui dan memahami manajemen 1. Mampu menerapkan konsep dalam Gawat Darurat:

keperawatan pasien dengan kondisi

gawat darurat dan non gawat darurat

pada sistem GI.

pelaksanaan asuhan keperawatan pada

pasien gawat darurat sistem GI

2. Mampu menerapkan konsep dalam

pelaksanaan asuhan keperawatan pada

pasien gawat darurat sistem GI

Perdarahan Saluran Cerna (SCBA dan SCBB)

Ileus Obstructive

Non Gawat Darurat: Disfagia dan Odinofagia Dispepsia Diare kronis Konstipasi dan Inkontinensia alvi

4. Mengetahui dan memahami manajemen

keperawatan pada pasien dengan

gangguan pada sistem Pencernaan


terkait manajemen keperawatan pada

pasien dengan gangguan pada mulut

dan esofagus.



pasien dengan gangguan pada

diafragma, dan dinding abdomen.




lambung dan usus halus.




Gangguan pada mulut dan esofagus: GERD Akalasia Varises esofagus dan lambung Hernia

Gangguan pada diafragma, dan dinding abdomen: Gastritis dan Gastropati Tukak lambung/Ulkus Peptikum (Peptic Ulcers)

Gangguan pada lambung dan usus halus:Kolon dan Anorektal IBS Crohn disease Kolitis ulseratif Hemoroid

Gangguan pada pankreas, hepar (pankreatobilier) sistem GI:

pankreas, hepar (pankreatobilier)

sistem GI

Pankreatobilier Kolangitis Batu empedu Hepatitis Sirosis hepatis

5. Mengetahui dan memahami manajemen keperawatan pada pasien dengan gangguan pada kondisi keganasan.

Keganasan (Neoplasma) pada sistem pencernaan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( RPS )PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKes MUHAMMADIYAH PALEMBANGNama Program Studi: Program Studi Ilmu Keperawatan

Nama Mata Kuliah Sistem Pencernaan

Kode KPM 203

Semester III (Tiga)

Beban Kredit 4 SKS (3T, 1P)

Tim Dosen Tim Dosen

Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip teoritis dan keterampilan klinis tentang sistem pencernaan sesuai

tingkat usia manusia mulai dari pembentukan dalam kandungan sampai lansia. Fokus mata kuliah ini meliputi

berbagai aspek yang terkait dengan proses nutrisi, air, dan elektrolit dari lingkungan ekternal dan proses transfer

kedalam plasma, proses eliminasi/undigesti makanan ke lingkungan eksternal. Berdasar hal tersebut maka akan

membantu mahasiswa berfikir sistematis dan komprehensif dalam mengaplikasikan konsep sistem Pencernaan

dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar pemecahan masalah.

Capaian Pembelajaran MK Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami mengenai berbagai mekanisme, perkembangan penyakit serta

penatalaksanaan mandiri keperawatan.

Capaian Pembelajaran

Khusus

1. Mengintegrasikan bahan kajian terkait sistem pencernaan untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia

2. Memahami sistem pencernaaan secara komprehensif pada tiap tahap tumbuh kembang manusia

3. Mengeksplorasi proses pemecahan masalah dan pembuatan keputusan klinik secara etis untuk mengatasi

masalah sistem pencernaan

4. Menganalisis pemberian asuhan untuk meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah terkait sistem pencernaan

secara sistematis dan komprehensif

5. Memberikan asuhan keperawatan sesuai dengan kebutuhan klien yang berhubungan dengan masalah sistem

pencernaan

6. Menggunakan hasil-hasil penelitian dalam mengatasi masalah respirasi, serta mengidentifikasi masalah-

masalah penelitian yang berhubungan dengan sistem pencernaan

7. Mengelola beberapa kasus dengan masalah pencernaan

Metode Penilaian Dan

Pembobotan

1. Nilai Tugas (NT) : 10%

2. Nilai Tengah Semester (NTS) : 15%

3. Nilai Akhir Semester (NAS) : 25%

4. Nilai Praktek Laboratorium (NPL): 25%

5. Nilai Tutorial : 25%

Daftar Referensi 1. Brunner & Suddarth”s, Textbook of Medical – Surgical Nursing, Eleventh edition,

Lippincott, 2008

2. Ignatavicius & Workman, Medical Surgical Nursing, Critical Thinking for Collaborative

Care, Fith Edition, 2006

3. Joanne McCloskey Dochterman, Fourth edition, Nursing Interventions Classification (NIC),

Mosby, 2004

4. Joyce M. Bleck, Jane Hokanson Hawk, 7 thedition, Medical Surgical Nursing, Clinical

Management for Positive Outcomes, 2005

5. Lauralee Sherwood, Fourth Edition, Human Physiology From Cells to Systems, Brooks Cole

, 2001

6. Laurentius, lesmana.(2001). Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam

7. Luckmann. Medical Surgical Nursing. 2004

8. Nursalam (2001). Pendekatan Praktis Proses dan Dokumentasi Keperawatan. Konsep dan

Praktek. Jakarta: Salemba Medika

9. Potter & Patricia.(2007). Buku Ajar Fundamental Keperawatan

10. Priscillia, Lemone. Medical Surgical Nursing. 2004

11. Smeltzer, S.C. & Bare, B.G. (2001). Buku Ajar Keperawatan Medical Bedah Vol.3. EGC :

Jakarta

12. Sylvia A. Price. Patofisiologi Konsep Klinis, Proses – proses penyakit, edisi 6, EGC, 2003

JADWAL PEMBELAJARAN

Minggu Ke Waktu Capaian Pembelajaran

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran

(metode)

Indikator/Kriteria Penilaian

Bobot Penilaian

Dosen

Minggu /Pertemuan ke 1

3 x 50

1 x 100

Mengetahui dan memahami mengenai perkembangan penyakit saluran cerna baik regional, nasional dan dunia.

Memahami tinjauan Alqur’an dan hadist terkait sistem pencernaan.

Mengetahui konsep Perawatan Stoma

Silabus Tren dan


Peran perawat dalam pelayanan penyakit saluran cerna

Tinjauan Al Qur’an dan hadis terkait sistem pencernaan.

Perawatan Stoma

CeramahSmall Group Discussion (SGD)

Praktikum

Kemampuan menjawab soal (Tes Tulis)

Kemampuan melakukan perawatan stoma

5% Suzanna

Minggu/Pertemuan 2

3 x 50

1 x 100

Mengetahui dan memahami anatomi dan fisiologi sistem GI


Anatomi dan Fisiologi Sistem Pencernaan Mulut, Esofagus,

Lambung

Perawatan Stoma

CeramahSmall Group Discussion (SGD)

Praktikum



5% Suzanna

Minggu/Pertemuan 3

3 x 50

1 x 100

Mengetahui dan memahami anatomi dan fisiologi sistem GI.


Anatomi dan Fisiologi Sistem Pencernaan Usus Halus dan Usus

Besar

Perawatan Stoma

CeramahSmall Group Discussion (SGD), Discovery Learning (DL)

Praktikum



5% Suzanna

Minggu / Pertemuan ke 4

3 x 50

1 x 100

Mengetahui dan memahami anatomi dan fisiologi sistem GI.


Anatomi dan Fisiologi Sistem Pencernaan Organ Pencernaan

(Hati dan Empedu, Pankreas)

Perawatan Stoma

Ceramah, DiskusiSmall Group Discussion (SGD), Discovery Learning (DL)

Praktikum



5% Suzanna


3 x 50

1 x 100

Mengetahui dan memahami manajemen keperawatan pada pasien dengan kondisi gawat darurat pada sistem GI.

Mengetahui konsep

Perdarahan Saluran Cerna (SCBA dan SCBB)

Ileus

Pemasangan NGT


Praktikum


Kemampuan melakukan pemasangan NGT

5% Desy R

Pemasangan NGT


3 x 50

1 x 100

Mengetahui dan memahami manajemen keperawatan pada pasien dengan kondisi non gawat darurat pada sistem GI.

Mengetahui konsep Pemasangan NGT

Non Gawat Darurat Disfagia dan

Odinofagia Dispepsia

Pemasangan NGT


Praktikum



5% Desy R


3 x 50

1 x 100

Mengetahui dan memahami manajemen keperawatan pada pasien dengan kondisi non gawat darurat pada sistem GI

Mengetahui konsep Pemasangan NGT.

Non Gawat Darurat Diare kronis Konstipasi dan

Inkontinensia alvi

Pemasangan NGT


Praktikum



5% Desy R

Minggu Ke 8 UTSMinggu /Pertemuan ke 9

3 x 50

1 x 100

Mengetahui dan memahami manajemen keperawatan pada pasien dengan gangguan pada mulut dan esofagus.

- GERD- Akalasia- Varises esofagus

dan lambung- Hernia

Ceramah, DiskusiSmall Group Discussion (SGD), case study, Discovery Learning (DL)


Kemampuan

5% Suratun

Mengetahui konsep Bilas Lambung Bilas Lambung

Praktikum melakukan Bilas Lambung

Minggu/pertemuan ke 10

3 x 50

1 x 100

Mengetahui dan memahami manajemen keperawatan pada pasien dengan gangguan pada lambung dan usus halus

Mengetahui konsep Bilas Lambung

Gastritis dan Gastropati

Tukak lambung/Ulkus Peptikum (Peptic Ulcers)

Bilas Lambung

Ceramah, DiskusiSmall Group Discussion (SGD), case study , Discovery Learning (DL)

Praktikum


Kemampuan melakukan Bilas Lambung

55 Suzanna


3 x 50

1 x 100

Mengetahui dan memahami manajemen keperawatan pada pasien dengan gangguan pada lambung dan usus halus

Mengetahui konsep Bilas Lambung

Kolon dan Anorektal IBS Crohn disease Kolitis ulseratifHemoroid

Bilas Lambung

Ceramah, DiskusiSmall Group Discussion (SGD), case study, Discovery Learning (DL)

Praktikum


Kemampuan melakukan Bilas Lambung

5% Suratun


3 x 50 Mengetahui dan memahami manajemen

Pankreatobilier Kolangitis Batu empedu

Ceramah, DiskusiSmall Group


5% Suratun

1 x 100

keperawatan pada pasien dengan gangguan pada pankreas, hepar (pankreatobilier) sistem GI

Mengetahui Konsep Pemeriksaan Sistem Pencernaan

Hepatitis Sirosis hepatis

Pemerikasaan Sistem Pencernaan

Discussion (SGD), case study, Discovery Learning (DL)

PraktikumKemampuan melakukan Pemeriksaan Sistem Pencernaan


3 x 50

1 x 100

Mengetahui dan memahami mengenai Jurnal Keperawatan terkait sistem digestive


Presentasi Jurnal


Telaah Journal, discovery learning(DL), SGD, Case study,

Praktikum

Kemampuan menelaah jurnal (mempresentasikan analisis jurnal)

Kemampuan melakukan Pemeriksaan Sistem Pencernaan

5% Suzanna


3 x 50

1 x 100

Memahami dan menerapkan Asuhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem pencernaan


Tutorial Kasus (Step 1-5)


Telaah Journal, discovery learning, SGD, Case study

Praktikum

Kemampuan menelaah kasus

Kemampuan melakukan Pemeriksaan Sistem

25% Tim

Pencernaan


3 x 50

1 x 100

Memahami dan menerapkan Asuhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem pencernaan




Telaah Journal, discovery learning, SGD, Case study

Praktikum

Kemampuan menelaah kasus

Kemampuan melakukan Pemeriksaan Sistem Pencernaan

25% Tim


Ujian Akhir Semester (UAS)

Tugas-tugas yang harus diselesaikan mahasiswa:1. Individu2. Kelompok3. Seminar

Mengetahui Palembang,........................................

Wakil Ketua I Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK

Heri Shatriadi S.Pd.,M.Kes Anita Apriany S.Kep.,Ns Suzanna, S.Kep.,Ns.,M.Kep NBM: 884664 NBM: 1000777 NBM:1056205

RANCANGAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN 1

No. Uraian Aktivitas Deskripsi Aktivitas

1. TANGGAL

2. Unit Kompetensi Mengetahui dan memahami mengenai perkembangan penyakit saluran cerna baik regional, nasional dan dunia.

Memahami tinjauan Alqur’an dan hadist terkait sistem pencernaan.

Mengetahui Konsep Perawatan Stoma3. Fokus Materi Pembelajaran Membaca basmallah

Mensosialisasikan Visi dan Misi PSIK

Menjelaskan Silabus dan materi: Tren dan perkembangan penyakit saluran cerna Peran perawat dalam pelayanan penyakit saluran

cerna Tinjauan Al Qur’an dan hadis terkait sistem

pencernaan.

Praktikum Perawatan Stoma

Mengakhiri dengan hamdallah4. Tingkat kemampuan C4 (analisis)

5. Bentuk pembelajaran Ceramah, Small Group Discussion (SGD), Praktikum

6. Deskripsi singkat aktivitas pembelajaran

Materi:

- Pemateri menyampaikan bahan

kajian

- Mahasiswa memperhatikan dan

diberi kesempatan untuk menginterupsi saat ada hal

yang ingin di ulang atau perlu di klarifikasi.

Praktikum:

- Mahasiswa membuat video dan mempraktekkan sesuai kasus yang telah ditentukan

7. Konsep inti yang harus dipelajari (learning objective)

Tren, perkembangan, serta peran perawat dalam Sistem PencernaanKonsep Perawatan StomaAl-qur’an dan Al-Hadits

8. Jumlah mahasiswa 40 orang mahasiswa/i

9. Jenis sumber pembelajaran - Teks book- E-book

- E-jurnal 10. Waktu pembelajaran 4 x 50 menit

11. Waktu untuk diskusi 50 menit

12. Antisipasi problem

13. Revisi

Ka. PSIK PJ Mata Kuliah

Anita Apriany S.Kep.,Ns Suzanna, S.Kep.,Ns.,M.Kep NBM: 1000777 NBM: 1056205



1. TANGGAL

2. Unit Kompetensi Mengetahui dan memahami anatomi dan fisiologi sistem GI

3. Fokus Materi Pembelajaran Membaca basmallah

Anatomi dan Fisiologi Sistem Pencernaan:Mulut, Esofagus, Lambung


Mengakhiri dengan hamdallah4. Tingkat kemampuan C4 (analisis)5. Bentuk pembelajaran Ceramah

Small Group Discussion (SGD)6. Deskripsi singkat aktivitas

pembelajaranMateri:

- Pemateri menyampaikan

bahan kajian

- Mahasiswa memperhatikan

dan diberi kesempatan untuk menginterupsi saat

ada hal yang ingin di ulang atau perlu di

klarifikasi.

Praktikum:

- Mahasiswa membuat video dan mempraktekkan sesuai kasus yang telah ditentukan



Konsep Perawatan Stoma

8. Jumlah mahasiswa 40 orang mahasiswa/i9. Jenis sumber pembelajaran - Teks book

- E-book- E-jurnal

10. Waktu pembelajaran 4 x 50 menit11. Waktu untuk diskusi 50 menit12. Antisipasi problem13. Revisi





1. TANGGAL

2. Unit Kompetensi Mengetahui dan memahami anatomi dan fisiologi sistem GI



Anatomi dan Fisiologi Sistem Pencernaan:Usus Halus dan Usus Besar


Mengakhiri dengan basmallah4. Tingkat kemampuan C4 (analisis)

5. Bentuk pembelajaran CeramahSmall Group Discussion (SGD), Discovery Learning (DL), Praktikum


Materi:- Pemateri menyampaikan

bahan kajian- Mahasiswa memperhatikan

dan diberi kesempatan untuk menginterupsi saat ada hal yang ingin di ulang atau perlu di klarifikasi.

Praktikum:- Mahasiswa membuat video

dan mempraktekkan sesuai kasus yang telah ditentukan




9. Jenis sumber pembelajaran - Teks book- E-book- E-jurnal

10. Waktu pembelajaran 4 x 50 menit



13. Revisi





1. TANGGAL

2. Unit Kompetensi Mengetahui dan memahami anatomi dan fisiologi sistem GIMengetahui Konsep Perawatan Stoma


Anatomi dan Fisiologi Sistem Pencernaan:Organ Pencernaan (Hati dan Empedu, Pankreas)



5. Bentuk pembelajaran Ceramah, DiskusiSmall Group Discussion (SGD), Discovery Learning (DL), Praktikum








Anatomi dan Fisiologi Sistem Pencernaan, Konsep Perawatan Stoma






13. Revisi





1. TANGGAL

2. Unit Kompetensi Mengetahui dan memahami manajemen keperawatan pada pasien dengan kondisi gawat darurat pada sistem GI.

Mengetahui konsep Pemasangan NGT


Kondisi Gawat Darurat pada Sistem GI:- Perdarahan Saluran Cerna

(SCBA dan SCBB)- IleusPraktikum Pemasangan NGTMengakhiri dengan hamdallah

4. Tingkat kemampuan C4 (analisis)









Manajemen Keperawatan pada Pasien dengan Kondisi Gawat Darurat, Konsep pemasangan NGT






13. Revisi





1. TANGGAL

2. Unit Kompetensi Mengetahui dan memahami manajemen keperawatan pada pasien dengan kondisi non gawat darurat pada sistem GI.

Mengetahui Konsep Pemasangan NGT


Kondisi Non Gawat Darurat GI: Disfagia dan Odinofagia DispepsiaPraktikum Pemasangan NGTMengakhiri dengan hamdallah










Manajemen Keperawatan pada Pasien dengan Kondisi Non Gawat Darurat, Konsep Pemasangan NGT






13. Revisi





1. TANGGAL

2. Unit Kompetensi Mengetahui dan memahami manajemen keperawatan pada pasien dengan kondisi non gawat darurat pada sistem GI.

Mengetahui Konsep Pemasangan NGT


Kondisi Non Gawat Darurat GI: Diare kronis Konstipasi dan Inkontinensia alviPraktikum Pemasangan NGTMengakhiri dengan hamdallah


5. Bentuk pembelajaran Ceramah, DiskusiSmall Group Discussion (SGD), Discovery Learning (DL)








Manajemen Keperawatan pada Pasien dengan Kondisi Non Gawat Darurat, Konsep pemasangan NGT






13. Revisi





1. TANGGAL

2. Unit Kompetensi Mengetahui dan memahami manajemen keperawatan pada pasien dengan gangguan pada mulut dan esofagus.Mengetahui Konsep Bilas Lambung


Manajemen keperawatan pada pasien dengan gangguan pada mulut dan esofagus: GERD Akalasia Varises esofagus dan lambung HerniaPraktikum Bilas LambungMengakhiri dengan hamdallah

4. Tingkat kemampuan C4 (analisis)5. Bentuk pembelajaran Ceramah, Diskusi

Small Group Discussion (SGD), Discovery Learning (DL), Praktikum








Manajemen keperawatan pada pasien dengan gangguan pada mulut dan esofagus, Konsep Bilas Lambung


- E-book- E-jurnal


11. Waktu untuk diskusi


13. Revisi





1. TANGGAL

2. Unit Kompetensi Mengetahui dan memahami manajemen keperawatan pada pasien dengan gangguan pada lambung dan usus halusMengetahui Konsep Bilas Lambung


Manajemen keperawatan pada pasien dengan gangguan pada lambung dan usus halus: Gastritis dan Gastropati Tukak lambung/Ulkus Peptikum (Peptic Ulcers)Praktikum Bilas LambungMengakhiri dengan hamdallah

4. Tingkat kemampuan C4 (analisis)5. Bentuk pembelajaran Ceramah, Diskusi

Small Group Discussion (SGD), Discovery Learning (DL), Praktikum

6. Deskripsi singkat aktivitas Materi:

pembelajaran - Pemateri menyampaikan bahan kajian

- Mahasiswa memperhatikan dan diberi kesempatan untuk menginterupsi saat ada hal yang ingin di ulang atau perlu di klarifikasi.




Manajemen keperawatan pada pasien dengan gangguan pada lambung dan usus halus, Konsep Bilas Lambung


- E-book- E-jurnal


11. Waktu untuk diskusi


13. Revisi





1. TANGGAL

2. Unit Kompetensi Mengetahui dan memahami manajemen keperawatan pada pasien dengan gangguan pada lambung dan usus halusMengetahui Konsep Bilas Lambung


Kolon dan Anorektal

IBS Crohn disease Kolitis ulseratif HemoroidPraktikum Bilas LambungMengakhiri dengan hamdallah


5. Bentuk pembelajaran Ceramah, DiskusiSmall Group Discussion (SGD), Discovery learning(DL), Praktikum








Manajemen keperawatan pada pasien dengan gangguan pada lambung dan usus halus, Konsep Bilas Lambung






13. Revisi





1. TANGGAL

2. Unit Kompetensi Mengetahui dan memahami manajemen keperawatan pada pasien dengan gangguan pada pankreas, hepar (pankreatobilier) sistem GIMengetahui Konsep Pemeriksaan Sistem Pencernaan


Pankreatobilier Kolangitis Batu empedu Hepatitis Sirosis hepatis

Praktikum Pemeriksaan Sistem PencernaanMengakhiri dengan hamdallah


5. Bentuk pembelajaran Ceramah, DiskusiSmall Group Discussion (SGD), Discovery learning(DL), Praktikum








Manajemen keperawatan pada pasien dengan gangguan pada pankreas, hepar (pankreatobilier) sistem GI, Konsep Pemeriksaan Sistem Pencernaan






13. Revisi





1. TANGGAL

2. Unit Kompetensi Mengetahui dan memahami mengenai Jurnal Keperawatan terkait sistem digestiveMengetahui Konsep Pemeriksaan Sistem Pencernaan


Presentasi Jurnal

Praktikum Pemeriksaan Sistem Pencernaan


5. Bentuk pembelajaran Telaah Journal, discovery learning(DL), SGD, Case study, Praktikum


- Mahasiswa dibagi menjadi 4 kelompok

- Mahasiswa menganalisis dan mempresentasikan hasil analisis jurnal


Praktikum:Mahasiswa membuat video dan mempraktekkan sesuai kasus yang telah ditentukan


Asuhan Keperawatan pada Pasien dengan Sistem Pencernaan, Konsep Pemeriksaan Sistem Pencernaan






13. Revisi





1. TANGGAL

2. Unit Kompetensi Memahami dan menerapkan Asuhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem pencernaan




Praktikum Pemeriksaan Sistem Pencernaan


5. Bentuk pembelajaran Telaah Journal, discovery learning, SGD, Case study, Praktikum


- Mahasiswa dibagi dalam 4 kelompok, setiap kelompok dibimbing oleh 1 instruktur


Praktikum:Mahasiswa membuat video dan mempraktekkan

sesuai kasus yang telah ditentukan7. Konsep inti yang harus

dipelajari (learning objective)Konsep Sistem Pencernaan, Konsep Pemeriksaan Sistem Pencernaan

8. Jumlah mahasiswa 12-15 orang mahasiswa/i





13. Revisi





1. TANGGAL

2. Unit Kompetensi Memahami dan menerapkan Asuhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem pencernaan




Praktikum Pemeriksaan Ssitem Pencernaan


5. Bentuk pembelajaran Telaah Journal, discovery learning, SGD, Case study, Praktikum


- Mahasiswa dibagi dalam 4 kelompok, setiap kelompok dibimbing oleh 1 instruktur


Praktikum:Mahasiswa membuat video dan mempraktekkan sesuai kasus yang telah ditentukan


Konsep Sistem Pencernaan,

8. Jumlah mahasiswa 12-15 orang mahasiswa/i





13. Revisi



sistem pencernaan - copy

Documents