seni dalam pendidikan

7/16/2019 Seni Dalam Pendidikan

1/29

Seni dalam pendidikan memainkan peranan yang pentingke arah perkembangan kanak-kanak melalui peningkatan

daya persepsi, estetika dan kreativitinya.

Matlamatnya ialah melahirkan individu yang berbudaya

dengan mengamalkan pertimbangan kesenian, berjiwa

kreatif, inovatif, inventif, dan mempunyai jati diri yang

tinggi.

Penggabungan tiga jenis seni yang terdiri seni visual, seni

muzik dan pergerakan akan membantu membentuk insan

yang bersifat lebih holistic.

Seni Dalam Pendidikan


2/29

Pengetahuan Asas Dalam seni Visual

Pendidikan seni visual bagi

sekolah rendah lebih

menekankan kepada seni

tampak

Subjek ini lebih menegaskan

kegiatan dalam proses

penghasilan dengan

melibatkan aspek

pemahaman, penghayatan

dan kritikan.

Proses ini menyentuh

perasaan estetik dan daya

kreativiti individu melalui

penajaman daya intuisi,

persepsi, imaginasi dan

konsepsi murid.


3/29

Bidang-Bidang Dalam Seni Visual

Terdapat empat bidang dalam bidang seni visual ini, iaitu :

Melukis dan

membuat

gambar

Membentuk

dan membuat

binaan

Kraf tradisional

Membuat

rekaan corak


4/29

2. Teknik melukis dan menggambar

Bidang ini menekankan perkembangan persepsi terhadap aspek melukis sertakegiatan menggunakan pelbagai media dan teknik.

Antara teknik dan media yang ditekankan ialah aspek ruang, struktur, imbangan

dan komposisi.

Pengalaman sedia ada murid harus disesuaikan dengan kandungan subjek

untuk merangsang dan meningkatkan pembelajaran murid tersebut.

Teknik teknik menggambar

Lukisan

Kolaj

GosokanPercikan

Mozek

Montaj

ResisGurisan

Capan Cetakan

Catan

Stensila

n


5/29

Corak ialah struktur susunan ulanganberdasarkan motif dibuat secara

terkawal atau bebas.

Corak dan rekaan tersebut boleh juga

dipadankan kepada mana-mana hasil

daripada kegiatan lain seperti binaan,

kraf dan sebagainya.

Corak terjadi daripada pelbagai teknik

dan cara.

Corak ialah struktur susunan ulangan

berdasarkan motif dibuat secara terkawal

atau bebas.

3.

Reka

andan

Corak


6/29

Seringkali corak boleh didapati daripada:

Alam Semulajadi :

Bunga

Siput

kayu

Rupa barangan

kraf tradisional :

Wau, gasing dan

keris

Bahan Buatan

Manusia

Kerusi, meja,

rumah

Geometri

Bulat, segi tiga dan

segi empat


7/29

A. Unsur seni

1. Pengenalan Garisan

Garisan merupakan satu siri titik-titik. Dengan sambungan titik-titik maka wujudlah

garisan.

4. Asas Seni Reka

Garisan

- Garisan ialah satu deretan titik

yang bersambung-sambung

yang mempunyai jarak tertentu

- Garisan boleh diolah untuk

mencipta rupa, jalinan, ton,

corak, dan untuk menimbulkan

bentuk, ruang, dan pergerakan.

Garisan merupakan unsur

seni yang paling asas. Tajuk

ini biasanya diajar kepada

murid tingkatan satu dan dua.

Murid tingkatan satu

biasanya agak asing dengan

teori seni dan guru haruslah

mengaitkan keadaan di

persekitaran dengan asas-asas seni reka bagi

memperjelaskan bagaimana

hubung kaitan objek-objek di

persekitaran dengan seni

visual.
http://3.bp.blogspot.com/-Gm_Afh460CE/TiG-p1NjhzI/AAAAAAAAABQ/1UGHjKMvloI/s1600/garisan2.jpg


8/29

Garisan dihasilkan dengan menggunakan suatu alat atau media yang bermula dari

suatu titik permulaan merentasi sesuatu kawasan hingga terbina satu objek.

garisan bulatan utama bagi melakar struktur badan seekor ayam

menyambung garisan-garisan berikutnya bagi struktur leher dan kepala
http://2.bp.blogspot.com/-bhmZZnCLYo4/TiHAAEKBxDI/AAAAAAAAABY/p9RhRYPhXlc/s1600/ayam2.pnghttp://3.bp.blogspot.com/-3EXPunxL_Ek/TiG__RWvIxI/AAAAAAAAABU/Rf1hfyYn7m4/s1600/ayam1.png


9/29

seterusnya menambah garisan pada ekor dan kaki

dengan mengenalpasti arah cahaya dan jalinan, maka terbentuklah lakaran seekor

ayam

Garisan terdapat pada benda alam dan benda buatan manusia.

i. Contoh Garisan Pada Benda Buatan Manusia:

a. Garisan pada tali, bakul anyaman, kain tenunan, bangunan, tayar kereta,

corak fabrik, jala, penapis dan sebagainya.
http://2.bp.blogspot.com/-fiN-GZGjS2Q/TiHADk75g1I/AAAAAAAAABg/-k-J1aMf5-k/s1600/ayam4.pnghttp://3.bp.blogspot.com/-hdjWrTmv1hk/TiHABpAuYxI/AAAAAAAAABc/sOhnnUNwjf8/s1600/ayam3.png


10/29

garisan pada anyaman tikar

garisan pada bangunan

ii. Contoh Gaisan Pada Alam Semulajadi:

a. Garisan pada batu, haiwan dan tumbuhan seperti akar tumbuhan, tali, urat-

urat daun, ombak di lautan, titis-titis hujan, kulit haiwan dan tumbuhan, batu

marmar, kulit kayu dan sebagainya
http://3.bp.blogspot.com/-d-OgjcfbEsE/TiHEt1uLgDI/AAAAAAAAABs/85pD6aWvRmA/s1600/pouring-rain.pnghttp://3.bp.blogspot.com/-sPvE6EC7O9g/TiHCEDr3gHI/AAAAAAAAABk/zbVmmRRUtDc/s1600/squwesterdok-apartment-building-by-mvrdv-westerdok-001.jpghttp://4.bp.blogspot.com/-MlU3AJpBWV8/TiHCccPgbxI/AAAAAAAAABo/iC6tfSKHuDg/s1600/24.jpg


11/29

garisan pada titisan hujan

garisan pada urat daun

garisan pada kulit harimau

Jenis-jenis Garisan

1. Garisan halus

2. Garisan tebal

3. Garisan beralun

4. Garisan berpancar

5. Garisan berlingkar

6. Garisan berserabut

7. Garisan bersudut-sudut

8. Garisan bergerigi

9. Garisan berbiji
http://1.bp.blogspot.com/-1lFpFaHw4Z0/TiHEw85gSUI/AAAAAAAAAB0/GeW34HnCjYY/s1600/Siberian-tiger2-Walks_on_log.jpghttp://4.bp.blogspot.com/-Dq_Q9LErPPE/TiHEvVtxJ4I/AAAAAAAAABw/yjQ9bTPUwd4/s1600/urat-daun.jpeg


12/29

10.Garisan berbulu

11.Garisan putus-putus

12.Garisan berduri

jenis-jenis garisan

Fungsi Garisan

1. Garisan menimbulkan rupa.

2. Garisan menimbulkan bentuk.

3. Garisan menimbulkan ilusi cahaya dan bayang.

4. Garisan mewujudkan ruang.

5. Garisan menghasilkan jalinan.

6. Garisan menghasilkan motif pada reka corak.

7. Garisan mewujudkan ton.
http://1.bp.blogspot.com/-8PGT3o-ASak/TiJ7dEglhrI/AAAAAAAAACI/R_JlyT2FoTI/s1600/jenis+garisan.png


13/29

8. Garisan menghasilkan pelbagai asas corak garisan grid.

garisan menghasilkan rupa

garisan menghasilkan bentuk

garisan menimbulkan ilusi ruang, cahaya dan bayang
http://2.bp.blogspot.com/-HQPf7F7e9BY/TiJ_bTXRamI/AAAAAAAAACU/8GDm5QfHyhE/s1600/g.ilusi+ruang.pnghttp://4.bp.blogspot.com/-HBh7-Aj3-DY/TiJ_Y9nDyqI/AAAAAAAAACQ/dkyd7w7mack/s1600/g.ton.pnghttp://3.bp.blogspot.com/-jc5Ns8wBiEg/TiJ_U3tnLUI/AAAAAAAAACM/JJnvYEWOY3A/s1600/g.rupa.png


14/29

garisan menghasilkan jalinan

garisan yang mencipta corak

garisan yang mencipta corak

Garisan, Ton dan Ruang

1. Garisan yang halus menimbulkan ton yang cerah manakala garisan yang tebal

akan menimbulkan ton yang gelap.

2. Garisan yang jarang-jarang menimbulkan ton yang cerah manakala garisan

yang rapat-rapat menimbulkan ton yang gelap.
http://4.bp.blogspot.com/-Wru9pYdErBw/TiKOls-h_5I/AAAAAAAAACg/Qks2QOjfMAU/s1600/kj733-9l.gifhttp://2.bp.blogspot.com/-6jYLJrLX-B4/TiKOlLogZDI/AAAAAAAAACc/J6ghcFKgP9I/s1600/line_pattern_web.jpghttp://2.bp.blogspot.com/-xkySrOpKpL4/TiKN7gbCB-I/AAAAAAAAACY/r-NkcK9_4EE/s1600/rambutan.png


15/29

3. Garisan yang halus akan menimbulkan ilusi ruang yang jauh manakala garisan

yang tebal akan menampakkan ruang yang hadapan.

penggunaan perbezaan saiz garisan boleh membezakan ruang yang jauh/belakang

dan dekat.hadapan

perbezaan jarak garisan juga boleh membezakan ton yang cerah dan ton gelap
http://2.bp.blogspot.com/-Tce9JWEP0MU/TiKZ7UN_AnI/AAAAAAAAADE/m0qJmiZ46GM/s1600/line3.pnghttp://2.bp.blogspot.com/-1Q22ChAXOLY/TiKZ3G8OS8I/AAAAAAAAADA/uti57gtXOb8/s1600/line2.pnghttp://4.bp.blogspot.com/-vUIB2xaQcZY/TiKZ1mDFPoI/AAAAAAAAAC8/OQ5XtUiS5ak/s1600/line1.png


16/29

semasa menghasilkan lukisan, objek yang lebih hadapan hendaklah menggunakan

garisan yang lebih tebal atau saiz pensel yang tebal atau kualiti yang gelap manakala

kawasan belakang hendaklah menggunakan pensel yang lebih cerah / kecil dengan

tekanan yang lebih perlahan

Aplikasi Garisan Dalam Karya Seni

1.Lukisan

2.Catan

3.Anyaman

4.Tenunan

5.Kolaj

6.Pualaman

7.Arca

8.Gurisan

9.Cetakan

10.Resis (batik / ikat celup)

Contoh-contoh Aplikasi Garisan Dalam Hasil Karya

aplikasi garisan dalam seni arca

garisan tampak jelas pada karya anyaman
http://2.bp.blogspot.com/-mIauHlgbkWA/TiKT0snpUGI/AAAAAAAAAC4/IWWEWYxiwsk/s1600/images.jpghttp://1.bp.blogspot.com/-SmoJ2iT_eb0/TiKTJ88rkOI/AAAAAAAAACw/VQQs4gkrAHo/s1600/55e2913c3051105e1f0452a9ca9803fd-orig.png


17/29

Warna

Terdapat 3

jenis warna

iaitu:

Terdapat 2

suhu warna

iaitu :

Terdapat 3

gubahan

warna iaitu :

a. Warna asas iaitu merah, biru,

dan kuning (tidak boleh dihasilkan

dengan campuran warna lain)

b. Warna sekunder iaitu

campuran dua warna asas (Hijau Biru

+ Kuning, Jingga Kuning + Merah

dan Ungu Merah + Biru)

c. Warna tertier iaitu campuran

warna asas dengan warna sekunder

a. Warna panas warna antara

warna merah ungu hingga kuning hijau

pada roda warna (menimbulkan kesan

bertenaga, garang, harapan, perang,meriah dsb)

b. Warna sejuk warna antara hijau

hingga ungu pada roda warna

(menimbulkan kesan sejuk, sedih, damai

dan tenang)

a. Warna harmoni- warna

bersebelahan dalam roda warna (warna

sekeluarga, selesa dan seimbang)

b. Warna penggenap warna yang

bertentangan dalam roda warna

(menimbulkan kesan segar, kaya,

kontra, getaran dan pergerakan)

c. Warna sewarna hanya satu

warna yang mempunyai pelbagai ton

(daripada terang kepada gelap)


18/29

Jalinan boleh di hasilkan melalui :

Jalinan

Jalinan tampak hanya dapat dilihat pada satah gambar yang bersifat dua dimensi. Ia

terdiri daripada gambar, slaid, billboard, paparan jalan, simbol dan logo. Oleh sebab

ia wujud dalam bentuk gambar, kita tidak dapat merasa jalianan secara sentuhan.

Manakala jalinan sentuh dapat dirasa kerana ia bersifat maujud. Sifatnya tiga

dimensi. Ia terdiri daripada kulit kayu, cermin, kulit kerang, simen, buah durian dan

lain-lain lagi.

Teknik

Cetakan

Teknik BinaanTeknik

Cantuman

Teknik

Campuran

Teknik

pualamanTeknik Kolaj


19/29

Rupa

Rupa adalah cantuman antara dua hujung garisan iaitu permulaan garisan

dan

penghujung garisan. Ia hanya sekadar garis luar sesuatu objek dan sifat leper

atau

mendatar. Rupa terbahagi dua: rupa organik dan rupa geometri. Rupa

organik

mempunyai garisan luaran yang berbagai, tidak menentu dan bersifat

dominan.

Sebahagian besar objek di dunia ini mempunyai rupa jenis ini. Berbeza

dengan rupa

geometri yang terikat dengan bentuk yang khusus sepeti bulat, empat segi,

kun,

kubus, selinder, empat segi bujur, piramid dan beberapa contoh yang

lain.Secara

lumrahnya, rupa geometri dihasilkan berbantukan alat geometri.

Jenis-jenis rupa

Rupa

positif

dan

negatif

Rupa dan

muka

taip

Rupa dan

lambang

Rupa dan

corak


20/29

Bentuk

Bentuk secara mudahnya mempunyai isipadu. Ia lebih lengkap jika

dibandingkan

dengan rupa. Rupa lebih terperinci sifatnya jika dilukis atau digambarkan

kerana ton,

jalinan ruang diaplikasi sekaligus.

Bentuk ilusi wujud dalam bentuk gambar, catan, cetakan, foto, illustrasi,

lukisan dan

gurisan. Bentuk ilusi hanya dapat dilihat di satah gambar dan apabila disentuh

ia

hanya permukaan datar kerana dalam bentuk dua dimensi

Bentuk konkrit bersifat tiga dimensi, maujud, berisipadu atau berjisim dan

mempunyai

ton, warna, jalinan dan ruang. Contoh: Bakul, bola, durian, bangunan, manusia

dan

lain-lain lagi.


21/29

1. Harmoni

Dalam istilah bahasa harmoni membawa maksud aman dan damai

Dalam istilah seni harmoni merupakan hasil ulangan dan rentak unsur seni yang

sesuai dan seimbang

Harmoni wujud dalam penggunaan garisan dan warna Harmoni tidak akan wujud jika ada unsur-unsur yang bercanggah

2. Kontra

Kontra wujud jika ada unsur-unsur seni yang bertentangan atau bercanggah

dalam sesuatu gubahan

Fungsi kontra ialah untuk menarik perhatian, memberi fokus, mengelakkan

kebosanan dan kesan pergerakan

Kontra dapat dihasilkan melalui penggunaan unsur seni, teknik dan bahan yang

berlainan

3. Penegasan

Penegasan wujud apabila terdapat sesuatu unsur yang menonjol, kontra atau

ganjil dalam sesuatu gubahan

Fungsi penegasan ialah untuk menarik perhatian, memberi fokus, dan

mengelakkan kebosanan

Penegasan dapat dihasilkan melalui penggunaan unsur seni yang kontra atau

asingkan objek yang hendak ditegaskan

4. Imbangan

Imbangan bermaksud kesamaan dan kesepadanan dari segi berat, tarikan dan

tumpuan

Terdapat 2 jenis imbangan iaitu:

o Imbangan simetri unsur seni yang sama antara kiri dan kanan atau atas

dan bawah (garisan axis dilukis di tengah-tengah pembahagian tersebut)

Prinsip Rekaan

Prinsip rekaan adalah kaedah atau

pengolahan unsur seni untuk menimbulkangambaran tertentu dalam gubahan seni

visual


22/29

o Imbangan tidak simetri unsur seni tidak sama di kedua-dua bahagian

tetapi mempunyai cirri-ciri yang menimbulkan kesan keseimbangan

5. Irama dan Pergerakan

Pergerakan ialah keadaan yang bergetar, bergoyang, berayun, berpancar,

bersinar-sinar dsb

Fungsi irama dan pergerakan ialah untuk memberi kesan lebih hidup dan

realistic terhadap sesuatu gubahan

Pergerakan dapat dilihat melalui kesan angin, air, ombak, taufan dsb

6. Kepelbagaian

Kepelbagaian wujud hasil penggunaan pelbagai gaya, nilai, dan idea yang

berbeza dalam sesuatu gubahan

Kepelbagaian dapat memberi gaya, variasi, tenaga, dan daya tarikan dalam

sesuatu gubahan

Kepelbagaian dapat dihasilkan melalui penggunaan unsur seni seperti garisan,

rupa dan warna yang pelbagai dalam sesuatu gubahan

7. Kesatuan

Kesatuan bermaksud satu tema atau satu idea bagi semua unsur dalam sesuatu

gubahan

Kesatuan dapat menimbulkan suasana yang tenteram, teratur dan selesa


23/29

Jenis-jenis kraf :

Bil. Jenis Teknik Bahan Alat

1. Alat domestik Kepingan kayu,tempurung, besi,kayu, manik

Pahat, penukul, alat pengukir,pengikis, kikir pari, kertaspasir,

gergaji kecil

2. Alat permainan Buluh, kertas, benang,gam,kertas warna, kayu

Gunting, pisau, gam, gergajikecil,pemutar skru, skru

3. Alat pertahankan diri Kayu, timah, besi,plumbum,Loyang

Gunting besi, alat patri,sepana,gerudi, pemutar skru

Kraf tradisional boleh dedifinisikan

sebagai perusahaan atau kerja-kerjaberunsurkan seni.

Kraf tradisional melibatkan kemahiran

kerja tangan serta memerlukan daya cipta dan

kreatif masyarakat yang diwarisi turun-

temurun.

Kraf Tradisional


24/29

Muzik

Muzik ialah bunyian yang disusun secara sistematik dan emmpunyai

kualiti yang tersendiri. Susunan muzik yang betul dan telliti akakn

menentukan kualtiti.

irama

Harmoni

Ekspre

ssi

Melodi

Gabungan berbagai jenis not muzik yang

berbeza akan menghasiklan irama.

- Corak irama

- Rentak

- Meter

- Tempoh

- DetikdinaHarmoni adalah cantuman not-not

yang dibunyikan serentak. Apabila not ini

digabungkan ia menjadi kod sebagai

mengiringi lagu.

-Pergerakan Kod

- Apregio

- Triad

Ekspresi akan mempengaruhi sesuatu

persembahan sama ada vokal atau

instrumental.

Dinamik, istilah dan tanda isyarat

Melodi mengandungi pic rendah,

sederhana dan tinggi.

Pic, skel, jeda, kontor, solfa dan rangkaian

lagu


25/29

Warnaton

Bentuk

Jalinan

Bentuk ialah ciptaan muzik mempunyai

struktur dua bahagian iaitu bentuk AB.

Susunan : contohnya

Rondo, strofik, bentuk tradisional

Warna ton dapat dijelaskan dengan

penggunaan perkataan seperti lembut,

kasar, garau, nyaring, berat dan ringan.

Lelaki mempunyai suara baritone, tenor

dan bes. Manakala suara perempuan

mempunyai suara soprano dan alto.

Dalam koir biasanya ada berbagai ton

suara yang menjadikan pendengaran

menarik. Dalam orchestra pula,gabungan

pelbagai alatan muzik yang berbeza

menghasilkan ton warna indah dan

menarik pendengaran.

Jalinan atau tekstur digunakan oleh

pemuzik semasa mengadun bunyi agar

jadi menarik dan digemari.

3komponen

besar

dalam

pendidikan

muzikKemahiran

muzik

permainan

alat muzik

Kemahiran

muzikal

dengan

pergerakan

Kemahiran

muzikal

nyanyian


26/29

Kemahiran muzikal

permainan alat muzik

Kemahiran muzikal

dengan pergerakan

Kemahiran muzikal

permainan alat muzik

Membina teknik menyanyi

dengan mengikut

Postur

Pernafasan

Sebutan

Artikulasi

Ekspresi

Penghasilan ton

Rangkaian

Membina kemahiran

menyanyi

Menyanyi berbagai

lagu secara individu

Menyanyikan skel:

jeda, arpeggio

menaik dan

menurun

Menyanyi serta

merta ikut skor

muzik

Kemahiran Ensembel

Menyanyi dalam

ensembel vokal

senada

Menyanyi dalam

Bergembira bergerak

ikut muzik

Mendengar dengan

teliti

Melahirkan ekspresi

dengan gerakan

Faham konsep muzik

dengan gerakan

Bermain alat muzik

dengan terkawal

Memahami dan

mengaplikasikan

konspe muzik

Mengenali alat muzik

tradisional


27/29

ensembel vokal

berharmoni

Mendengar dengan

teliti dan selektif

Pergerakan Asas

Proses yang membantu pelajar untuk memperoleh kecekapan pergerakan

menerusi teknik-teknik menyelesaikan masalah.

Pergerakan asas terbahagi kepada dua kemahiran iaitu kemahiran lokomotor

dan kemahiran bukan lokomotor.

Kemahiran lokomotor terbahagi kepada dua iaitu lokomotor beritma sekata

dam lokomotor beritma tidak sekata.

Seni Pergerakan

Pendidikan Pergerakan merupakan salah satu wacana yang menyumbang ke arah

perkembangan keseluruhan pelajar dalam membentuk sikap dan sahsiah tentang

keperluan-keperluan sosial, emosi dan estetik murid berdasarkan kepada model

holistik perkembangan kanak kanak.

PERGERAKAN ASAS

KEMAHIRAN LOKOMOTORKEMAHIRAN BUKAN

LOKOMOTOR

BERITMA TIDAK SEKATABERITMA SEKATA


28/29

LOKOMOTOR

Lokomotor bermaksud pergerakan

dari satu tempat ke tempat yang

lain.Terdapat dua jenis lokomotor iaitu

Lokomotor Beritma Sekata dan Lokomotor

Beritma Tidak Sekata.

Kemahiran Lokomotor mempunyai

lapan pergerakan iaitu lima pergerakan

Beritma Sekata dan tiga pergerakan

Beritma Tidak Sekata

LOKOMOTOR BERITMA SEKATA LOKOMOTOR BERITMA TIDAK SEKATA

Skip

Gallop

Melongsor

Berjalan

Berlari

Melompat (mendarat dengan

dua kaki)

Hop

Leap


29/29

BUKAN

LOKOMOTOR

Pergerakan Bukan Lokomotor

merupakan pergerakan yang static

atausetempat dan tumpuan diberi kepada

keseluruhan tubuh badan iaitu aktiviti

sepertibuka tutup, naik turun dan pusing

putar.

Pergerakan ini dilakukan tanpa

menggerakkan dasar menyokong seseorangindividu. Antaranya ialah:

meregan

g

membongk

ok

MenarikMenolak

Menghay

un

Mengimb

ang

seni dalam pendidikan

Documents