rpt t1 15.doc

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK PATINGGI KEDIT, BETONG RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN1 2015

MINGGUBIDANG /

TAJUK/UNIT PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARANBBM/ NILAI/ PEDAGOGI

CATATANKBAT/ i-Think/PBS

1 MINGGU ORIENTASI TINGKATAN 1 (12/01/15 – 16/01/15)

2

19/01/15 hingga

23/01/15

PENGENALAN MATA PELAJARAN PSV SEKOLAH MENENGAH

Dari aspek :- Tujuan & Kepentingan- Keperluan menyediakan

peralatan

1. Murid mengetahui dan memahami objektif PSV sekolah menengah.

2. Mengetahui dan memahami keperluan alat

3

26/01/15 hingga

30/01/15

PENGHASILAN SENI VISUAL

ASAS SENI REKAUNSUR SENI.

-GARISAN- Jenis- Teknik- Fungsi

1. Mengetahui dan memahami jenis-jenis garisan.

2. Menghasilkan pelbagai jenis garisan melalui pelbagai media dan teknik.

3. Mengaplikasikan dan memahami fungsi garisan dalam aktiviti penghasilam seni visual

ARAS 1 Menyatakan unsur-unsur seni dalam alam semula jadi dan benda buatan manusia.

ARAS 2i. Mengenali jenis-jenis garisanii. Menggunakan garisan dalam menghasilkan kerja seni visual melalui aktiviti mudah.

1. Guru menunjukkan contoh garisan yang terdapat pada objek buatan manusia dan alam semula jadi.

2. Murid membuat kajian jenis, teknik penghasilan garisan, media untuk menghasilkan garisan.

3. Menghasilkan lukisan alam benda atau alam semulajadi

KBKK KlasifikasiBanding bezaMenjana idea

TKP- Kinestatik- Interpersonal- Naturalis

ABMContoh gambar eksperimen garisan pelbagai media dan teknik

NILAIKerjasama,Yakin, Berani, Kreatif

MINGGUBIDANG /




4

02/02/15 hingga

07/02/15

RUPA-Rupa Organik-Rupa Geometrik-Rupa Positif-Rupa Negatif.

1. Mengetahui dan memahami jenis-jenis dan sifat rupa

2. Menghasilkan rupa dalam penghasilan seni visual..

3. Memahami aplikasi rupa dengan unsur seni yang lain.

ARAS 1i. Menyatakan wujudnya rupa di alam sekelilingii. Mengenali banding beza jenis-jenis rupa dan kaitan dengan corak, lambang, dan muka taip

ARAS 2i. Menggunakan rupa geometri dan rupa organik dalam menghasilkan corak

Guru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh rupa organik dan rupa geometri.

Pelajar membuat lakaran dan lukisan rupa organik dan geometrik corak berulang.

Pelajar menghasilkan corak yang menunjukkan perbezaan rupa positif dan negatif

TKPNaturalis Verbal linguistikInterpersonalLogik matematik

KBKK

Membanding Membeza

ABMContoh hasilan seni yang mengaplikasikan unsur rupa.

NILAI KesabaranKesungguhanKeyakinan..

5

09/02/15 hingga

13/02/15

BENTUK-Bentuk konkrit -Bentuk ilusi

1. Mengetahui dan memahami jenis-jenis dan sifat bentuk

2. Menghasilkan bentuk dalam penghasilan seni visual..

3. Memahami aplikasi bentuk dengan unsur seni yang lain.

ARAS 1i. Menyatakan wujudnya bentuk dan bentuk di alam sekelilingii. Mengenali banding beza jenis-jenis bentuk

ARAS 2i.Mengunakan bentuk untuk menghasilkan


Guru menunjukkan contoh bentuk.

Pelajar membuat lakaran dan lukisan bentuk

AKTIVITI 1Pelajar menghasilkan aktiviti bentuk iaitu melukis bentuk geometri

AKTIVITI 2Menghasilkan bentuk origami.

TKPNaturalis Verbal linguistikInterpersonalLogik matematik

KBKK

Membanding Membeza

ABMContoh hasilan seni yang mengaplikasikan unsur bentuk.

MINGGUBIDANG /




kerja seni visual melalui aktiviti mudah. Contoh-contoh bentuk ilusi dan bentuk konkrit.

NILAI KesabaranKesungguhanKeyakinan.

6 CUTI UMUM – TAHUN BARU CINA (17/02/15 hingga 20/02/15)

7 UJIAN PROGRESIF 1 (Tingkatan 1,2,3)

8

02/03/15 hingga

06/03/15

JALINAN- Jalinan tampak- Jalinan sentuk

1. Memahami konsep / maksud dan jenis jalinan

2. Mengetahui cara untuk menghasilkan jalinan dalam bentuk 2D.

3. Memahami jalinan dan aplikasi dalam penghasilan seni visual.

ARAS 1Menyatakan wujudnya jalinan disekeliling kita.

ARAS 2Menggambarkan jenis dan fungsi jalinan dalam aktiviti seni visual


Guru menunjukkan contoh jalinan

AKTIVITI 1Pelajar menghasilkan aktiviti eksperimentasi kesan jalinan sentuh seperti:- tali- kulit pokok- batu kecil- bahan-bahan yang mempunyai permukaan yang kasar

AKTIVITI 2Menghasilkan corak berwarna berdasarkan jalinan buatan manusia.

KBKK

MencirikanMenjana idea.

TKPNaturalisKinestatikIntrapersonal

ABM

Contoh gambar jalinan dan objek berjalinan.

NILAI

Kasih sayangKesungguhanSabar

9

09/03/15 hingg a

WARNA

- Warna asas, sekunder, tertier

1. Mengetahui dan memahami jenis warna.

2. Menghasilkan pelbagai jenis warna dengan pelbagai teknik.


Guru menunjukkan contoh jalinan

TKP- Naturalis - Verbal linguistik- Interpersonal

MINGGUBIDANG /




13/03/15 - Warna sejuk, panas.- Ton warna- Warna penggenap.

3. Memahami dan mengaplikasi warna dalan penghasilan seni visual.

ARAS 1Menyatakan wujudnya warna dan fungsinya di alam semulajadi dan objek buatan manusia

ARAS 2Penghasilan karya.Menyadiakan portfolio dalam buku latihan atau nota

AKTIVITI 1Pelajar menghasilkan roda warna iaitu warna utama, skunder dan tertier serta memahami warna pada di sekeliling kita (alam semulajadi dan buatan manusia).

AKTIVITI 2Membuat ton warna dalam catan yang mudah

AKTIVITI 3Aplikasi warna pada corak, kad ucapan, poster

- Logik matematik

KBKK

Membanding dan membeza

ABMContoh carta warna yang lengkap.

NILAIKesabaran.Kerjasama

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (16/03/15 – 20/03/15)

10

23/03/15 hingga

27/03/15

RUANG.

-Ruang dekat-Ruang jauh-Ruang dan persepektif.

1. Mengetahui dan memahami jenis dan sifat ruang.

2. Menghasilkan ruang melalui aktiviti penghasilan seni visual.

3. Memahami aplikasi ruang dalam lukisan/catan/Rekabentuk.

ARAS 1Menyatakan adanya ruang di alam sekeliling dan sekeliling kita

ARAS 2Pelajar melukis ruang yang terdapat dikawasan tasik atau sungai.


Guru menunjukkan contoh ruang.

AKTIVITI 1Pelajar membuat catan / lukisan permandangan yang menunjukkan ruang dekat dan jauh.

AKTIVITI 2Pelajar menghasilkan lukisan perspektif 1 titik lenyap di luar bilik darjah

TKP- Naturalis - Verbal linguistik- Interpersonal- Logik matematik

KBKK

KritisMembanding Membeza

ABMContoh Lukisan & Catan yang menunjukkan pelbagai ruang.

NILAIKesungguhan

MINGGUBIDANG /




Kekemasan.

11

30/03/15 hingga

03/04/15

PRINSIP REKAAN

HARMONI

1. Mengetahui dan memahami konsep harmoni

2. Mengetahui beberapa cara untuk mendapat dan menghasilkan kesan harmoni

ARAS 1Menyatakan wujudnya harmoni dan dalam aktiviti seni visual.

ARAS 2 Menggambarkan fungsi warna harmoni dan harmoni dalam objek buatan manusia.

ARAS 3Sesi apresiasi dan refleksi.


Guru menunjukkan contoh ruang.

AKTIVITI 1Pelajar membuat latihan manghasilkan garisan, rupa,warna,dan bentuk dalam susunan yang berharmoni.

AKTIVITI 2Pelajar menghasilkan susunan motif corak ulangan yang harmoni.

TKPKinestatikLogik matematikIntrapersonal

KBKKKreatifMembanding Menyelesaikan Masalah

ABMLukisan, catan kertas hadiah dan corak yang menunjukkan harmoni dan penegasan

NILAIKesungguhanKekemasan.

12

23/03/15 hingga

10/04/15

PENEGASAN

1. Mengetahui dan memahami konsep penegasan.

2. Mengetahui beberapa cara untuk mendapat dan menghasilkan kesan penegasan

ARAS 1Menyatakan wujudnya penegasan dan dalam aktiviti seni visual.

ARAS 2 Menggambarkan fungsi penegasan dalam objek buatan manusia.


Guru menunjukkan contoh penegasan.

AKTIVITI 1Mengkaji konsep penegasan pada alam semula jadi dan buatan manusia.

AKTIVITI 2Pelajar menghasilkan corak kertas pembalut hadiah dengan menekan prinsip penegasan pada corak atau

TKPKinestatikLogik matematikIntrapersonal

KBKKKreatifMembanding Menyelesaikan Masalah

ABMLukisan, catan kertas hadiah dan corak yang menunjukkan

MINGGUBIDANG /




ARAS 3Sesi apresiasi dan refleksi

warna.

AKTIVITI 3Pelajar menghasilkan poster yang dapat menunjukkan kesan penegasan dari warna, tipografi dan imej(visual)

penegasan

NILAIKesungguhanKekemasan.KesabaranTeori dan nota kajian tentang penegasan

13

13/04/15 hingga

17/04/15

IMBANGAN. 1. Mengetahui dan memahami konsep dan jenis imbangan.

2. Menghasilkan karya berprinsip imbangan3. Mengaplikasi prinsip imbangan dalam

penghasilan seni visual.

ARAS 1Menyatakan wujudnya imbangan dalam aktiviti seni visual

ARAS 2 Menggambarkan fungsi imbangan dalam objek buatan manusia

ARAS 3Pelajar diperjelaskan mengenai ciri-ciri arca estetik.Menggunakan kotak dan lakaran idea.


Guru menunjukkan contoh imbangan

AKTIVITI 1Mengkaji dan menerokai konsep imbangan dalam alam semula jadi dan buatan manusia.

AKTIVITI 2Pelajar menghasilkan logo atau arca yang bercirikan imbangan simetri atau imbangan tak simetri.

TKPNaturalisKinestatikLogik matematik

KBKKKreatifKritis

ABMContoh gambar/foto konsep imbangan.

NILAIKesungguhanKetepatan Tanggungjawab

14

20/04/15 hingga

24/04/15

KONTRA 1. Mengetahui memahami konsep kontra.2. Mengetahui prinsip kontra dlm seni dan

kehidupan seharian3. Menghasilkan satu hasil karya kontra

dalam rupa yang menarik ARAS 1Menyatakan wujudnya kontra dan kepentingan kontra pada hasil karya.

ARAS 2


Guru menunjukkan contoh kontra

AKTIVITI 1Mengkaji dan meneroka prinsip kontra pada alam semula jadi dan buatan manusia.

AKTIVITI 2

TKPNaturaliskinestetik Verbal LinguistikInterpersonal

KBKKMembandingMenjana idea

ABM

MINGGUBIDANG /




Memberi pelbagai contoh kontra pada hasil seni visual

Menghasilkan karya berkonsep kontra pada garisan, warna, rupa, jalinan, bentuk dan ruang.

AKTIVITI 3Menghasilkan poster yang dapat menimbulkan kesan kontra pada muka taip

Gambar/Poster/ Logo/Corak

NILAIKerjasamaDisiplinKebersihan

15

27/04/15 hingga

01/05/15

IRAMA DAN PERGERAKAN

1. Memahami konsep pergerakan

2. Menghasilkan kesan pergerakan

3. Mengaplikasi pergerakan dalam penghasilan seni visual.

ARAS 1Menyatakan wujudnya pergerakan dan fungsinya dalam objek buatan manusia.

ARAS 2Berkomunikasi melalui aktiviti seni visual ( Menghasilkan catan)


Guru menunjukkan contoh pergerakan

AKTIVITI 1Pelajar menghasilkan lukisan kesan pergerakan melalui garisan, rupa dan bentuk.

AKTIVITI 2Pelajar menghasilkan catan permandangan yang mempunyai pergerakan seperti air terjun, air pancut, pokok-pokok ditiup angin dan baju diampaian ketika ditiup angin.

KBKKKreatifMenjana idea

TKPkinestetikNaturalisVisual ruangInterpersonal

ABMContoh gambar/ hasilan seni yang mengaplikasikan prinsip pergerakan

NILAIKerjasamaTanggungjawabSabar

16

04/05/15 hingga

08/05/15

KESATUAN 1. Mengetahui dan memahami konsep kesatuan.

2. Menghasilkan penghasilan seni visual yang menjelaskan konsep kesatuan.

3. Memahami konsep kesatuan dalam aplikasi seni visual.


Guru menunjukkan contoh kesatuan.

AKTIVITI 1

KBKKPemikiran kreatifKritis

TKPkinestetik

MINGGUBIDANG /




ARAS 1Menjelaskan ciri-ciri kesatuan dan kesatuan dalam hasil karya dan perbezaannya

ARAS 2Mengaplikasikan kepelbagaian dalam penghasilan karya

Mengkaji konsep kesatuan dalam karya seni visual.

AKTIVITI 2Pelajar menggabungkan unsur-unsur seni seperti garisan, jalinan, rupa, bentuk, warna dan ruang bagi menunjukkan elemen kesatuan dalam lukisan alam benda.

Visual ruangInterpersonalABMContoh catan dan kraf lengkap yang menunjukkan konsep kesatuan.

NILAIKesempurnaan Berani Kesungguhan

17

11/05/15 hingga

15/05/15

KEPELBAGAIAN 1. Mengetahui dan memahami konsep kepelbagaian.

2. Menghasilkan penghasilan seni visual yang menjelaskan konsep kepelbagaian.

3. Memahami konsep kepelbagaianmdalam aplikasi seni visual.

ARAS 1Menjelaskan ciri-ciri kepelbagian dan kesatuan dalam hasil karya dan perbezaannya

ARAS 2Mengaplikasikan kepelbagaian dalam penghasilan karya


Guru menunjukkan contoh kepelbagaian.

AKTIVITI 1Mengkaji konsep kepelbagaian dalam karya seni visual.

AKTIVITI 2Pelajar menghasilkan lukisan/catan yang berkonsepkan kepelbagaian melalui gabungan unsur seni seperti garisan, rupa, bentuk, dan warna.

AKTIVITI 3Pelajar menghasilkan corak berdasarkan kepelbagaian rupa.

KBKKPemikiran kreatifKritis

TKPkinestetikVisual ruangInterpersonal

ABMContoh catan dan kraf lengkap

NILAIKesempurnaan Berani Kesungguhan.

18 PEPERIKSAAN KENDALIAN SEKOLAH 1 (PKS1) 18/05/15 – 22/05/15

19-21

18/05/15

SENI HALUS

LUKISAN

1. Mengetahui dan memahami jenis dan asas lukisan .

2. Menghasilkan dan mengenalpasti unsur


TKP Naturalis Verbal linguistik

MINGGUBIDANG /




hingga 26/06/15

seni dan prinsip rekaan dalam menggambar secara lukisan

ARAS 1Menghasilkan lakaran dalam proses menghasilkan lukisan

ARAS 2Memahami perspektif dan kadar banding dalam membuat lakaran.

ARAS 3Melukis dan mengaplikasikan teknik pelukisan.

Guru menunjukkan contoh lukisan

AKTIVITI 1Pelajar membuat kajian garisan, jalinan yang terdapat pada alam semula jadi dengan menggunakan media kering.

AKTIVITI 2Hasilkan lukisan alam benda dengan memberi fokus kepada bentuk, cahaya dan teknik lukisan.

InterpersonalLogik matematik

KBKKMembanding Membeza

ABMContoh lukisan,Buku rujukan, carta

NILAIKetekunan / kesungguhan / kasih sayang

22

29/06/15 hingga

03/07/15

CATAN 1. Mengetahui dan memahami jenis dan teknik catan.

2. Menghasilkan catan-catan mengikut teknik impasto dan kecatan.

3. Mengaplikasikan dan memahami unsur seni dan prinsip rekaan dalam catan

ARAS 1Menghasilkan catan dalam penghasilan karya Seni Halus


ARAS 3Menghasilkan catandengan mengaplikasikan teknik impasto dan kecatan


Guru menunjukkan contoh catan.

AKTIVITI 1Menghasilkan catan (contoh –pokok dan langit) dengan menggunakan teknik legap (cat poster).

AKTIVITI 2 Menghasilkan kajian teknik-teknik cat air seperti basah atas basah, basah atas kering, kering atas basah dan kering atas kering yang terdapat dalam catan.

AKTIVITI 3Menghasilkan catan pemandangan dengan menggunakan teknik lut sinar (cat air)

KBKKPemikiran kreatif


ABMContoh catan tempatan pelbagi teknik dan aliran.

NILAIKetekunan.Ketelitian.Kebersihan.

MINGGUBIDANG /




23 UJIAN PROGRESIF 2 Tingkatan 1,2,3

24-25

13/07/15 hingga

24/07/15

Sambungan ...

CATAN

1. Mengetahui dan memahami jenis dan teknik catan.

2. Menghasilkan catan-catan mengikut teknik impasto dan kecatan.

3. Mengaplikasikan dan memahami unsur seni dan prinsip rekaan dalam catan

ARAS 1Menghasilkan catan dalam penghasilan karya Seni Halus


ARAS 3Menghasilkan catandengan mengaplikasikan teknik impasto dan kecatan


Guru menunjukkan contoh catan.

AKTIVITI 1Menghasilkan catan (contoh –pokok dan langit) dengan menggunakan teknik legap (cat poster).

AKTIVITI 2 Menghasilkan kajian teknik-teknik cat air seperti basah atas basah, basah atas kering, kering atas basah dan kering atas kering yang terdapat dalam catan.

AKTIVITI 3Menghasilkan catan pemandangan dengan menggunakan teknik lut sinar (cat air)



ABMContoh catan tempatan pelbagi teknik dan aliran.

NILAIKetekunan.Ketelitian.Kebersihan.

26-27

27/07/15 hingga

07/08/15

KRAF TRADISONAL

TEMBIKAR

Mengetahui dan memahami asas kraf tembikar.

ARAS 1- Menyenaraikan fungsi tembikar.- Membuat tembikar menggunakan

alat,bahan dan teknik yang dipilih.

ARAS 2- Menyatakan sejarah tembikar tempatan.- Mengenal beberapa orang tokoh kraf

tembikar


Guru mendedahkan fungsi alat dan bahan serta proses penghasilan tembikar. Teknik:i. picitanii. lingkaraniii. lemparaniv. kepinganv. gabungan

Guru menunjukkan contoh tembikar.

KBKKKreatifMenjana idea


ABM Contoh hasilan tembikar, buku

MINGGUBIDANG /




ARAS 3- Merekacipta atau merekabentuk tembikar

dengan menggunakan teknologi bahan, alat dan teknik berkaitan.

- Menghasilkan ragamhias yang sesuai dengan hasil kerja atau mata barang

- Membakar tembikar sebagai kemasan- Membuat apresiasi rekabentuk kraf

tembikar dengan memberi perhatian kepada fungsi, nilai budaya, kemasan dan pemeliharaan.

AKTIVITI 1Pelajar diminta mengumpulkan koleksi gambar tembikar tradisional dan dimensi baru.

AKTIVITI 2Menghasilkan bekas alat tulis dengan menggunakan bahan gantian seperti plastesin dengan teknik lingkaran.

rujukan.

NILAIPenghargaanKebersihankeselamatan

28-29

10/08/15 hingga

21/08/15

KOMUNIKASI VISUAL

REKA BENTUK GRAFIK.

POSTER / SENI REKA TANDA

1. Mengetahui dan memahami reka bentuk grafik spt. tipografi, poster/seni reka tanda

2. Menghasilkan, tipografi, poster, seni reka tanda

3. Memahami pelbagai kompenan reka bentuk grafik dan ciri-cirinya yang baik.

ARAS 1Menyatakan perasaan diri terhadap kerja grafik

ARAS 2Menghasilkan kerja grafik 2D yang mudah dengan menggunakan alat media dan teknik yang sesuai.

ARAS 3 Menghasilkan kerja grafik berasaskan tema yang diberi.


Guru menunjukkan contoh poster/papan tanda.

AKTIVITI 1Membuat kajian pelbagai rekabentuk tipografi

AKTIVITI 2Menghasilkan poster / papan tanda mengikut tema.


TKPkinestetiklogik matematikInterpersonal

ABMContoh huruf blok, Logo huruf, poster /papan tanda yang berkaitan.

NILAIKetepatan/ kebersihanKreatif

30-31

24/08/15 hingga

28/08/15

CETAKAN 1. Mengetahui dan memahami pelbagai jenis, media dan teknik cetakan

2. Menghasilkan cetakan yang tertentu sebagai penghasilan seni visual.

3. Memahami cetakan dan aplikasi unsur seni dan prinsip rekaan.

ARAS 1


Guru menunjukkan contoh cetakan.

AKTIVITI 1Mengumpul dan membuat kajian tentang jenis-jenis cetakan


TKPKinestetikNaturalisVisual ruangInterpersonal

MINGGUBIDANG /




Menghasilkan lakaran dalam proses penghasilan cetakan

ARAS 2Memahami alat bahan, teknik dan proses yang digunakan dalam penghasilan cetakan.

ARAS 3Menghasilkan cetakan dengan menggunakan teknik yang dipilih dengan memberi penekanan kepada Unsur Seni dan Prinsip Rekaan

AKTIVITI 2Menghasilkan cetakan melalui bahan yang berjalinan seperti kayu, benang, tali, kulit kayu dan sebagainya.

AKTIVITI 3Menghasilkan cetakan atas kain dengan menggunakan kertas pendua.

ABMContoh cetakan sedia ada, buku rujukan, carta.

NILAIKebersihan/ KetelitianKreatif.

32-33

07/09/15 hingga

18/09/15

ARCA 1. Memahami konsep, jenis dan teknik penghasilan arca

2. Memahami dan menghasilkan arca berfungsi dan estatika.

ARAS 1Menghasilkan lakaran dalam proses menghasilkan arca

ARAS 2Memahami kadar banding dalam menghasilkan arca

ARAS 3Menghasilkan arca menggunakan teknik asemblaj, stabail dan mobail.Mengolah Unsur Seni dan Prinsip Rekaan dalam penghasilan arca.


Guru menunjukkan contoh arca.

AKTIVITI 1Mengkaji dan menilai contoh arca berfungsi dan estetika di sekolah.

AKTIVITI 2Membuat kajian dan mengumpulkan koleksi gambar jenis-jenis arca berfungsi dan estetika.

AKTIVITI 3Menghasilkan arca luakan dengan menggunakan bahan lembut seperti sabun.

KBKKPemikiran kreatifBanding beza

TKPkinestetiklogik matematikInterpersonal

ABMContoh Arca luakan, binaan, mobail/ stabail, asemblaj

NILAIKetelitianKeselamatanKreatif

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (19/09/15 – 27/09/15)

34-36 KRAF TRADISONAL Mengetahui dan memahami asas kraf anyaman


KBKKKreatif

MINGGUBIDANG /




28/09/15 hingga

06/10/15

ANYAMANARAS 1Menyenaraikan fungsi anyaman

ARAS 2- Menyatakan sejarah anyaman tempatan.- Mengenal beberapa orang tokoh kraf

anyaman

ARAS 3- Menghasilkan ragamhias yang sesuai

dengan hasil kerja atau mata barang- Membuat apresiasi rekabentuk kraf

anyaman dengan memberi perhatian kepada fungsi, nilai budaya, kemasan dan pemeliharaan.

Guru menunjukkan contoh anyaman.

AKTIVITI 1Pelajar diminta mengumpulkan koleksi gambar anyaman tradisional dan dimensi baru

AKTIVITI 2Menghasilkan anyaman kelarai mata bilis dengan menggunakan kertas warna.

Menjana idea


ABMContoh hasilan anyaman, buku rujukan.

NILAIPenghargaanKebersihankeselamatan

37-41

19/10/15 hingga

20/11/15

- MENAMBAHBAIK BAND/EVIDEN- MEREKOD PEMARKAHAN PBS

CUTI AKHIR TAHUN BERMULA (21/11/15-03/01/16)

Disediakan oleh, Disemak oleh,

………………………………….……… …………………….………………(NOOR SUZIANTIE BINTI RODZEE) (WINSTON CHURCHILL JELINI)Panitia Pendidikan Seni Visual Guru Kanan Bidang Kemanusiaan

SMK Datuk Patinggi Kedit,Betong SMK Datuk Patinggi Kedit,Betong

SMK DATUK PATINGGI KEDIT, BETONG

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1

TAHUN 2015

rpt t1 15.doc

Documents