rpt mzt t1

SEKOLAH KEBANGSAAN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

MATEMATIK

KSSR TAHUN 1

(2015)

Disediakan oleh :AKI ‘15

MINGGU 1 - 2 (5 – 16 JANUARI 2015)

TRANSISI TAHUN 1, 2015

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 1. NOMBOR HINGGA 10

MINGGU / TARIKH

STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untuk...

STANDARD PEMBELAJARANMurid berupaya untuk…

BAND PENGISIAN KURIKULUM

3 – 5

19 JAN –

6 FEB

2015

1.1 Menyatakan kuantiti secara intuitif.

1.2Menamakan dan menentukan nilai

(i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara: (a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek,(b) Membandingkan dua kumpulan secara padanan,(c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan

objek.

(i) Menamakan nombor hingga 100: (a) Membilang objek dalam kumpulan, (b) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili

kuantiti,(c) Membandingkan dua kumpulan objek untuk menentukan

kumpulan lebih atau kurang satu hingga sembilan, (d) Menamakan angka.

(ii) Menentukan nilai nombor hingga 100: (a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan

menggunakan objek sebenar, gambar, garis nombor dan abakus 4:1,

(b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor,(c) Membandingkan nilai dua nombor dan menyatakan

hubungannya “lebih daripada” dan “kurang daripada”,(d) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka

mengikut tertib menaik dan tertib menurun,(e) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang

nombor yang terletak di antaranya.

B1

KREATIVITI DAN INOVASI:menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan SIKAP DAN NILAI:tanggapan positif terhadap Matematik dan kebergunaan Matematik, minat dan keseronokan mempelajari Matematik, penghargaan terhadap keindahan dan keupayaan Matematik, nilai peribadi, nilai interaksi, berdikari, bekerjasama

BBB:objek sebenar, kad gambar dan buku aktiviti muka surat 1 - 14

TMK:Murid menggunakan abakus bagi mewakilkan nombor

i-THINKPeta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda, Peta Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai Alir, Peta Titi

KEM. ABAD KE-21Kemahiran Komunikasi, Belajar sepanjang hayat



MINGGU / TARIKH




3 – 5

19 JAN –

6 FEB

2015

1.3 Menulis nombor

1.4Melengkapkan sebarang rangkaian nombor

(i) Menulis nombor hingga 100 dalam: (a) angka, (b) perkataan.

(i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara:(a) satu satu(b) dua-dua(c) lima-lima(d) sepuluh-sepuluhtertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagai objek dan garis nombor.

(ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor dalam lingkungan 100 secara:(a) satu satu(b) dua-dua(c) lima-lima(d) sepuluh-sepuluhtertib menaik dan menurun.

B1

B2

KREATIVITI DAN INOVASI:membuat pemerhatian dan analisis, menyusun maklumat mengikut kriteria

SIKAP DAN NILAI:tanggapan positif terhadap Matematik dan kebergunaan Matematik, minat dan keseronokan mempelajari Matematik, penghargaan terhadap keindahan dan keupayaan Matematik, nilai peribadi, nilai interaksi, berdikari, bekerjasama

BBB:Komputer, kad nombor, abakus 4:1 dan buku aktiviti muka surat 1 - 14





BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 2. TAMBAH DAN TOLAK NOMBOR HINGGA 10

MINGGU / TARIKH




6 – 89 – 27 FEB2015

2.1 Mengenal pasti pasangan nombor untuk membentuk satu nombor yang berkaitan.

2.2 Mengenal simbol.

2.3 Tambah dan tolak dalam lingkungan 100.

(i) Menyatakan pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diberi.

(ii) Menyebut jumlah dua nombor. (iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah

nombor yang diberi.

(i) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks tambah dan tolak.

(ii) Memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dan sama dengan.

(iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat Matematik berdasarkan situasi yang diberi.

(i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas:a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah,b) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak,c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar dengan

fakta asas tambah,d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina

dan menyatakan fakta asas tambah dan tolak,e) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan

pengiraan tambah dan tolak.

B3

KREATIVITI DAN INOVASI:menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai idea secara kritis dan mengubah suai idea.

SIKAP DAN NILAI:tanggapan positif terhadap Matematik dan kebergunaan Matematik, keyakinan menggunakan dan mengaplikasikan Matematik, cekal dan tabah dalam menyelesaikan masalah berkaitan Matematik, nilai peribadi, nilai interaksi, nilai prosedural, kerjasama, berdikari

BBB:guli, gula-gula, blok warna, kad gambar dan buku aktiviti muka surat 17-36

TMK:Penggunaan power point bagi penambahan, kalkulator


KEMAHIRAN ABAD KE-21Kemampuan menyesuaikan diri, keluwesan



MINGGU / TARIKH




6 – 89 – 27 FEB2015


2.4 Membina dan menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi cerita bagi operasi tambah dan tolak.

(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:a) Melaksanakan pengiraan tambah dan tolak,b) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan

pengiraan tambah dan tolak,c) Menggunakan strategi pengiraan secara mental

bagi penambahan dan penolakan.

(i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100,

(ii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak melalui simulasi atau model situasi,

(iii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak yang melibatkan situasi harian.

B3

KREATIVITI DAN INOVASI:menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai idea secara kritis dan mengubah suai idea.


BBB:guli, gula-gula, blok warna, kad gambar dan buku aktiviti muka surat 17-36




19 - 20 FEBRUARI 2015 (KHAMIS – JUMAAT) = CUTI TAHUN BARU CINA 2015MINGGU 9 (2 – 6 MAC 2015) = UJIAN PENILAIAN 1 2015



MINGGU / TARIKH




10 – 12

9 MAC –

3 APRIL

2015


1.3 Menulis nombor

(i) Menamakan nombor hingga 100: (a) Membilang objek dalam kumpulan, (b) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai

mewakili kuantiti,(c) Membandingkan dua kumpulan objek untuk

menentukan kumpulan lebih atau kurang satu hingga sembilan,

(d) Menamakan angka.(ii) Menentukan nilai nombor hingga 100:

(a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan menggunakan objek sebenar, gambar, garis nombor dan abakus 4:1,

(b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor,(c) Membandingkan nilai dua nombor dan menyatakan

hubungannya “lebih daripada” dan “kurang daripada”,

(d) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut tertib menaik dan tertib menurun,

(e) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak di antaranya.

(i) Menulis nombor hingga 100 dalam: (a) angka, (b) perkataan.

B1

KREATIVITI DAN INOVASI:menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan SIKAP DAN NILAI:tanggapan positif terhadap Matematik dan kebergunaan Matematik, minat dan keseronokan mempelajari Matematik, penghargaan terhadap keindahan dan keupayaan Matematik, nilai peribadi, nilai interaksi, kerjasama





14 – 22 MAC 2015 = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 2015



MINGGU / TARIKH




10 – 12

9 MAC –

3 APRIL

2015




B1

B2








MINGGU / TARIKH




13 – 156 – 24APRIL2015





(ii) Menyebut jumlah dua nombor. (iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah

nombor yang diberi.




(i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas:a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah,b) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak,c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar dengan

fakta asas tambah,d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina

dan menyatakan fakta asas tambah dan tolak,e) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan


B3

KREATIVITI DAN INOVASI:menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan.


BBB:kad nombor, kad gambar dan buku aktiviti muka surat 49-66.






MINGGU / TARIKH




13 – 156 – 24APRIL2015









B3



BBB:kad nombor, kad gambar dan buku aktiviti muka surat 49-66.






MINGGU / TARIKH




16 – 18

27 APRIL –

15 MEI

2015


1.3 Menulis nombor

(i) Menamakan nombor hingga 100: (e) Membilang objek dalam kumpulan, (f) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai

mewakili kuantiti,(g) Membandingkan dua kumpulan objek untuk

menentukan kumpulan lebih atau kurang satu hingga sembilan,

(h) Menamakan angka.(ii) Menentukan nilai nombor hingga 100:

(f) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan menggunakan objek sebenar, gambar, garis nombor dan abakus 4:1,

(g) Memadankan kumpulan objek dengan nombor,(h) Membandingkan nilai dua nombor dan menyatakan

hubungannya “lebih daripada” dan “kurang daripada”,

(i) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut tertib menaik dan tertib menurun,

(j) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak di antaranya.

(ii) Menulis nombor hingga 100 dalam: (a) angka, (b) perkataan.

B1








MINGGU / TARIKH




16 – 18

27 APRIL –

15 MEI

2015


1.6 Menganggar.

1.7 Membundarkan nombor bulat.

1.8Melengkapkan pola nombor.



(i) Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah dengan: (a) Menyatakan kuantitinya,(b) Menggunakan perkataan “lebih daripada” dan “kurang

daripada”. (i) Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat dengan

menggunakan garis nombor.

(i) Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.(ii) Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.

B2






1 MEI 2015 (JUMAAT) = CUTI HARI PEKERJA 4 MEI 2015 (ISNIN) = CUTI GANTI HARI WESAK (AHAD)7 MEI 2015 (KHAMIS) = HARI HOL PAHANGMINGGU 19 (18 – 22 MEI 2015) = PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015



MINGGU / TARIKH




20 – 2225 MEI –26 JUN

2015





(ii) Menyebut jumlah dua nombor. (iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah nombor

yang diberi.




(i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas:a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah,b) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak,c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar dengan fakta

asas tambah,d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan

menyatakan fakta asas tambah dan tolak,e) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan


B3



BBB:kad nombor, kad gambar dan buku aktiviti muka surat 97-122 (rujuk Modul).




30 MEI – 14 JUN 2015 = CUTI PENGGAL PERTAMA 2015



MINGGU / TARIKH




20 – 2225 MEI –26 JUN

2015









B3



BBB:kad nombor, kad gambar dan buku aktiviti muka surat 97-122 (rujuk Modul).





BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 3. PECAHAN

MINGGU / TARIKH




2329 JUN – 3 JULAI

2015

3.1 Mengenal pasti konsep satu perdua dan satu perempat.

(i) Mengenal pasti satu perdua dan satu perempat dengan menggunakan perkataan “setengah”, “separuh” dan “suku” dengan menggunakan bahan konkrit, gambar dan lipatan kertas.

B3

KREATIVITI DAN INOVASI:mengenalpasti ciri, menerokai dan mencari makna melalui pengalaman dan pemerhatian SIKAP DAN NILAI:tanggapan positif terhadap Matematik dan kebergunaan Matematik, minat dan keseronokan mempelajari Matematik, penghargaan terhadap keindahan dan keupayaan Matematik, nilai peribadi, nilai interaksi, nilai prosedural, hemah tinggi, berdisiplin

BBB:buah epal, kek, kertas A4 atau kertas lukisan dan buku aktiviti muka surat 1-4

TMK:CD-ROM


KEMAHIRAN ABAD KE-21Menaakul, Penyelesaian masalah


BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 4. WANG HINGGA RM10

MINGGU / TARIKH




24 – 25 6 – 17 JULAI2015

4.1 Mengenal pasti ringgit dan sen.

4.2Tambah dan tolak melibatkan wang.

(i) Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas.

(ii) Mewakilkan nilai wang:(a) sen hingga RM1,(b) ringgit hingga RM10.

(iii) Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan abakus 4:1.

(iv) Menukar wang:(a) syiling hingga 1 ringgit,(b) ringgit hingga RM10.

(i) Tambah dan tolak:(a) sen hingga RM1,(b) ringgit hingga RM10.

(ii) Tambah dan tolak melibatkan wang dengan menggunakan abakus 4:1.

B3

KREATIVITI DAN INOVASI:mengenalpasti ciri, menterjemah idea, menghubungkait dan menganalisis persamaan dan perbezaan.

SIKAP DAN NILAI:tanggapan positif terhadap Matematik dan kebergunaan Matematik, minat dan keseronokan mempelajari Matematik, penghargaan terhadap keindahan dan keupayaan Matematik, keyakinan menggunakan dan mengaplikasikan Matematik, cekal dan tabah dalam menyelesaikan masalah berkaitan Matematik, nilai peribadi, nilai interaksi, nilai prosedural, berdisiplin, kerjasama, bertolak ansur

BBB:Wang syiling dan wang kertas, kad gambar, abakus 4:1 dan buku aktiviti muka surat 7-20

TMK:Penggunaan Power Point, abakus bagi mewakilkan nilai wang, kalkulator ,


KEMAHIRAN ABAD KE-21Keusahawanan, Kemahiran komunikasi, Keluwesan

17 JULAI 2015 (JUMAAT) = CUTI HARI RAYA AIDILFITRI 2015


BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 5. MASA DAN WAKTU

MINGGU / TARIKH




26 – 2720 – 31 JULAI2015

5.1 Menamakan hari dan bulan dan menerangkan aktiviti sejajar dengan hari persekolahan.

5.2 Menyebut dan menulis waktu.

(i) Menyatakan waktu dalam sehari. (ii) Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari

(pada hari persekolahan sahaja).(iii) Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan. (iv) Menamakan bulan dalam setahun.

(i) Mengenal pasti dan menyatakan “setengah” dan “satu perempat” berdasarkan muka jam.

(ii) Menyebut dan menulis waktu dalam jam dan setengah jam sahaja dengan menggunakan jam analog.

B1

KREATIVITI DAN INOVASI:mengenalpasti ciri dan situasi, menjana idea serta membuat sekuen.

SIKAP DAN NILAI:tanggapan positif terhadap Matematik dan kebergunaan Matematik, minat dan keseronokan mempelajari Matematik, penghargaan terhadap keindahan dan keupayaan Matematik, keyakinan menggunakan dan mengaplikasikan Matematik, cekal dan tabah dalam menyelesaikan masalah berkaitan Matematik, nilai peribadi, nilai interaksi, nilai prosedural, kerjasama

BBB:kad imbasan nama hari, kad gambar, kad imbasan nama bulan dan buku aktiviti muka surat 23-34

TMK:Paparan Power Point, latihan Power Point dan Word, kalkulator


KEMAHIRAN ABAD KE-21Belajar sepanjang hayat, Kemampuan menyesuaikan diri


BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 6. PANJANG

MINGGU / TARIKH




29 – 3010 – 21 OGOS2015

6.1Menggunkan unit relatif untuk mengukur panjang.

(i) Membuat pengukuran objek menggunakan unit bukan piawai.

(ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek menggunakan unit bukan piawai.

(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata ukuran panjang dalam konteks.

B2

KREATIVITI DAN INOVASI:membuat perbandingan, membuat pemerhatian dengan menggunakan alat dan prosedur tertentu, menjana idea dan menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada.

SIKAP DAN NILAI:tanggapan positif terhadap Matematik dan kebergunaan Matematik, nilai peribadi, nilai interaksi,

BBB:kad gambar, kad imbasan, objek seperti pembaris, buku, pemadam, klip kertas, pengasah pensel dan buku aktiviti muka surat 37-44

TMK:Paparan Power Point serta murid membuat latihan Power Point dan Word, kalkulator


KEMAHIRAN ABAD KE-21Kepimpinan, Menaakul, Penyelesaian masalah


BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 7. TIMBANGAN

MINGGU / TARIKH




31 – 3224 OGOS

– 4 SEPT

2015

7.1Menggunkan unit relatif untuk timbangan.

(i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim menggunakan unit bukan piawai.

(ii) Membanding dua atau lebih timbangan objek menggunakan unit bukan piawai.

(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata timbangan dalam konteks.

B2

KREATIVITI DAN INOVASI:membuat pemerhatian, membanding, membuat inferens, menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada dan membuat keputusan tentang sintesis akhir.


BBB:kad imbasan, kad gambar, objek seperti pembaris, buku, pemadam, klip kertas, pengasah pensel dan buku aktiviti muka surat 47-52.

TMK:Paparan Power Point serta murid membuat latihan Power Point dan Word, kalkulator


KEMAHIRAN ABAD KE-21Menaakul, Keusahawanan, Kemahiran komunikasi

31 OGOS 2015 (ISNIN) = CUTI HARI KEBANGSAAN 2015


BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 8. ISI PADU CECAIR

MINGGU / TARIKH




33 – 347 – 18 SEPT2015

8.1Menggunkan unit relatif untuk isi padu cecair.

(i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan isi padu cecair menggunakan unit bukan piawai.

(ii) Membandingkan dua atau lebih bekas cecair menggunakan unit bukan piawai.

(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata isi padu cecair dalam konteks.

B2

KREATIVITI DAN INOVASI:membuat pemerhatian, membanding, membuat inferens, menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada dan membuat keputusan tentang sintesis akhir.


BBB:kad imbasan, botol air pelbagai saiz, gelas, baldi, cawan dan buku aktiviti muka surat 55-60 TMK:Paparan Power Point serta murid membuat latihan Power Point dan Word, kalkulator


KEMAHIRAN ABAD KE-21Inovatif, Menaakul, Keluwesan, Kemampuan menyesuaikan diri

16 SEPTEMBER 2015 (RABU) = HARI MALAYSIA 201519 - 27 SEPTEMBER 2015 = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA 2015


BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 9. RUANG

MINGGU / TARIKH




37 – 3812 – 23

OKT 2015

9.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi

9.2 Mengenal pasti bentuk dua dimensi

(i) Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid tapak segi empat sama, silinder dan sfera.

(ii) Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk tiga dimensi.

(iii) Menyusun objek mengikut pola.(iv) Membina model tiga dimensi dan menerangkannya.

(i) Menamakan bentuk segi empat sama, segi empat tepat, segi tiga dan bulatan.

(ii) Memperihalkan garis lurus, sisi, epnjuru dan lengkung bagi bentuk dua dimensi.

(iii) Menyusun bentuk dua dimensi mengikut pola.(iv) Menghasilkan corak berasaskan bentuk dua

dimensi.

B2B6

B2B5

KREATIVITI DAN INOVASI

mengenalpasti ciri dan situasi sekeliling, mengimbas kembali idea, beri pelbagai contoh berkaitan tugasan, mempraktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara spontan

SIKAP DAN NILAI:minat dan keseronokan mempelajari Matematik, penghargaan terhadap keindahan dan keupayaan Matematik, nilai peribadi, nilai interaksi, nilai prosedural, kerjasama, kreatif, rasional

BBB:

kad imbasan, objek 3D, objek di sekeliling kelas, kad gambar dan buku aktiviti muka surat 63-74TMK:Melukis paksi simetri menggunakan komputer


KEMAHIRAN ABAD KE-21Penyelesaian masalah, Kritis, Menaakul

14 OKTOBER 2015 (RABU) = CUTI AWAL MUHARRAM 2015


MINGGU 39 (26 – 30 OKTOBER 2015)

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015

MINGGU 40 (2 – 6 NOVEMBER 2015)

ULANGKAJI TAJUK 1 – 2



10 NOVEMBER 2015 (SELASA)

CUTI DEEPAVALI 2015



21 NOVEMBER 2015 – 3 JANUARI 2016

CUTI AKHIT TAHUN 2015

DISEDIAKAN OLEH :

.....................................................................................( )


rpt mzt t1

Documents