4.0 Rancangan Pengajaran HarianMata Pelajaran : MatematikTopik : DarabKelas : 2 MelurBilangan Murid : 35 orangTarikh : 5 Februari 2012Masa : 60 minitStandard Kandungan : 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab.Standard Pembelajaran : 4.1.iv Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan dua- dua , lima-lima , sepuluh-sepuluh dan empat-empat berpandukana) Objekb) Gambaryang sama banyak.Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan dua-dua , lima-lima , sepuluh-sepuluh dan empat-empat berpandukan objek dan gambar yang sama banyak.Elemen Merentas Kurikulum (EMK) : Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)Bahan Bantu Mengajar : Slide Powerpoint, LCD, Komputer Riba

FasaCadangan AktivitiCadangan Komunikasi

1. PersediaanPemerhatian dan Analisisa. Guru menayangkan satu video.b. Murid membuat pemerhatian terhadap video yang ditayangkan.c. Guru bersoal jawab dengan murid bagi mendapatkan respons serta menguji pemahaman murid.

i. Apakah video tersebut mengenai? Asas Darab Operasi tambah berulang Operasi Darab

2. ImaginasiPenjanaan Idea

Sintesis ideaa. Guru memaparkan slide powerpoint yang mengandungi gambar kumpulan dua dua.b. Berdasarkan paparan slide powerpoint, murid menyatakan ayat matematik untuk operasi tambah.c. Guru membimbing murid untuk menyatakan ayat matematik untuk operasi darab berdasarkan slide tersebut.

i. Murid menyatakan ayat matematik untuk operasi tambah yang berulang.ii. Murid dibimbing oleh guru menyatakan ayat matematik untuk operasi darab.

3. PerkembanganPenambahbaikan

Menilaia. Guru memaparkan slide powerpoint seterusnya yang mengandungi gambar kumpulan lima lima.b. Berdasarkan paparan slide tersebut, murid menyatakan ayat matematik untuk operasi tambah.c. Kemudian, guru akan membimbing murid untuk menyatakan ayat matematik untuk operasi darab.

d. Sekarang guru memaparkan slide powerpoint yang mengandungi gambar kumpulan dua dua dan lima lima.e. Murid diarahkan duduk dalam kumpulan masing masing dan diminta dua orang wakil daripada setiap kumpulan untuk menaip jawapan dalam paparan slide powerpoint.f. Murid perlu menaip jawapan dalam bentuk ayat matematik untuk operasi tambah dan juga darab.

i. Murid menjawab ayat matematik untuk operasi tambah dan juga darab dengan bimbingan guru.ii. Murid dapat menulis ayat matematik untuk operasi tambah dan darab secara individu.

4. TindakanPelaksanaan amalan berterusana. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada setiap murid.b. Bincang jawapan dengan murid.c. Guru membuat rumusan. (operasi darab= operasi tambah berulang)i. Murid dapat menulis ayat matematik untuk operasi darab tanpa menulis ayat matematik untuk operasi tambah.

PentaksiranBerdasarkan kepada keupayaan murid menulis ayat matematik untuk operasi darab dari ayat matematik untuk operasi tambah berdasarkan kepada gambar yang terdapat dalam paparan slide powerpoint.

Nilai MurniBekerjasama, berdikari, bertanggungjawab, rasional.

4.1 Lembaran KerjaMenulis ayat matematik untuk operasi darab serta jawapannya.1.

2.

3.

4.

5. 19