RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH

Mata Pelajaran dan Kelas

Sejarah Tahun 4 Makwa

Tajuk/ Unit Tema : Sejarah Awal NegaraTajuk 2 : Zaman Air BatuUnit 5 : Zaman Air Batu (Kenali Zaman Air Batu)

Tarikh 19/4/2016 (Selasa)Masa 9.30-10.00 pagi

Standard Kandungan 2.1 Zaman Air Batu

Standard Pembelajaran

2.1.1 Menyatakan maksud Zaman Air Batu

K 2.1.4 Menyatakan keperluan menghargai alam sekitar

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :

i. Menjelaskan maksud Zaman Air Batuii. Menyatakan keperluan menghargai alam sekitar

Aktiviti 1. Menonton video zaman air batu2. Bersoal jawab berpandukan video3. Melakarkan peta bulatan

EMKNilai Murni - menghargai, bekerjasama, bersyukurKPS - Elemen asas sejarah.Dimensi Kewarganegaraan - menghargai sejarah tempat tinggalENT – TMKI-think- Peta bulatan

Bahan Bantu Mengajar

LCD, komputer, pembesar suara, buku teks, papan putih

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran DSP

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LANGKAH EMK CATATANSet induksi (5 minit)

Murid menonton video zaman air batu.

1. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitan dengan video yang ditonton:

b) Apakah video yang kamu lihat ini?

- Murid menjawab soalan guru

c) Bagaimanakah keadaan suhu pada zaman itu?

- Murid menjawab soalan guru

d) Apakah contoh air batu yang pernah kamu lihat?

- Murid menjawab soalan guru

e) Kenapakah saya tunjukkan video ini kepada kamu? - Murid menjawab soalan guru

2. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran hari ini. 

Nilai Murni

- menghargai 

KB

-Menjana Idea-menghubung kait

BBM

- Video zaman air batu, LCD, computer riba, pembesar suara

Langkah 1 (10 minit)

1. Murid melihat video mengenai zaman air batu.

2. Murid dikehendaki membaca buku teks tentang maksud zaman air batu.

3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang maksud zaman air batu

4. Guru mengulangi semula jawapan yang diterangkan oleh murid secara ringkas.

KB- menjana idea

ENT- TMK

BBM- Buku teks

Langkah 2 (10 minit)

1. Guru membentuk peta bulatan yang bertajuk kelebihan mengindahkan persekitaran tempat tinggal.

2. Murid diminta membentuk 5 kumpulan yang terdiri daripada 6 orang ahli.

3. Setiap kumpulan diminta berbincang

Nilai Murni

- Bekerjasama

KB

Menjana idea menghubungkait

BBM- pen marker,

papan putih

dan melantik wakil untuk menulis tentang keperluan menghargai alam sekitar pada peta bulatan di papan putih.

4. Guru menjelaskan semula secara ringkas keperluan menghargai alam sekitar kepada murid.

I-think

- Peta bulatan

Penutup (5 minit)

1. Murid diminta menyanyikan lagu ’ Hijau oleh Zainal Abidin’

2. Guru merumuskan isi penting pelajaran hari ini.

NilaiBersyukur

BBM- LCD, komputer

riba, pembesar suara

Refleksi