RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TUNJANG:

KESUKANAN

TAJUK:

ETIKA DALAM SUKAN

KEMAHIRAN:

DISIPLIN DIRI DALAM SUKAN DAN PERMAINAN

Disediakan oleh:

SITI SARAH BINTI A. KARIM

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani

Tunjang : Kesukanan

Tajuk : Etika Dalam Sukan

Kemahiran : Disiplin Diri dalam Sukan dan Permainan

Tarikh : 12/04/2014

Masa : 7:30 pagi – 8:00 pagi (30 minit)

Tahun : 4 Dahlia

Bilangan Murid : 30 orang

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid

dapat:

1) Psikomotor : Menepati masa latihan dalam sukan dan permainan.

2) Kognitif : Menjelaskan langkah-langkah meningkatkan disiplin diri

dalam latihan sukan dan permainan.

3) Afektif : Bekerjasama dan mematuhi arahan ketika sesi perbincangan

berkumpulan.

Kemahiran Berfikir: Membuat perkaitan.

Pengalaman Lepas: Murid-murid telah didedahkan mengenai kebaikan semangat

kesungguhan dalam setiap ahli sukan.

Penerapan Nilai: Bekerjasama, ketabahan.

Alatan: Komputer riba, LCD, pembesar suara, kertas sebak, pen penanda.

BAHAGI

AN AKTIVITI BUTIR MENGAJAR

PENGELOLAA

N CATATAN

Set

Induksi

(5 minit)

Tayangan

video

temubual

bersama ahli

sukan.

1) Guru

menayangkan

video temubual

bersama ahli

sukan kepada

murid di dalam

kelas.

2) Murid diminta

untuk

mencatatkan

sifat-sifat disiplin

ahli sukan

berdasarkan

temubual

tersebut.

3) Guru

membincangkan

kandungan

video dengan

hasil dapatan

murid-murid.

“Berapa

kerapkah Rafiq

menjalani

Guru

memastikan

kesemua murid

telah bersedia

dengan buku

atau kertas

dengan pensel

sebelum

menayangkan

video.

Murid menonton

dan mencatat

dengan senyap.

Sumber:

LCD,

komputer

riba.

latihannya?”

“Apakah yang

ditekankan oleh

Shalin agar

menjadi atlet

yang berjaya?”

Langkah

1

(7 minit)

Menyenaraik

an langkah-

langkah

untuk

meningkatka

n disiplin diri

dalam

latihan sukan

dan

permainan.

1) Guru

membahagi-

kan murid ke

dalam

kumpulan.

2) Secara

berkumpu-lan,

murid diminta

untuk

berbincang

tentang

langkah-

langkah untuk

meningkatkan

disiplin diri

dalam latihan

sukan dan

permainan

3) Murid diminta

menyenaraikan

langkah-

Lima orang

murid dalam

setiap kumpulan.

Setiap kumpulan

diberikan sehelai

kertas sebak

dan sebatang

pen penanda

untuk menulis.

Guru

membimbing

mana-mana

kumpulan yang

lemah.

Sumber:

Kertas

sebak, pen

penanda.

langkah

tersebut di atas

kertas sebak.

Langkah

2

(13 minit)

Pembentang

an hasil

perbincanga

n mengikut

kumpulan.

1) Setiap

kumpulan

diminta mem-

bentangkan

hasil

perbincangan

mereka di

hadapan kelas.

2) Murid-murid

yang

mendengar

digalakkan

untuk bertanya

soalan kepada

setiap

kumpulan

diakhir

pembentangan.

Hanya dua

orang murid

daripada setiap

kumpulan

dihantar sebagai

wakil untuk

pembentangan.

Guru

berperanan

untuk meng-

galakkan sesi

soal jawab

antara murid-

murid.

Kecerdasa

n pelbagai:

Interperson

al dan

bahasa.

Penutup

(5 minit)

Rumusan

pembelajara

n.

1) Murid dibimbing

untuk

merumuskan

apa yang telah

Kemahiran

berfikir:

Merumusk

dipelajari iaitu:-

a) Faktor disiplin

diri yang ada

pada ahli sukan.

b) Langkah-

langkah untuk

meningkatkan

disiplin diri

dalam latihan

sukan dan

permainan.

an.