RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Matematik

Bidang Pembelajaran : Sukatan dan Geometri

Tajuk : Masa dan Waktu

Kelas : 2

Bilangan Murid : 20 orang

Tarikh : 18 September 2014

Masa : 8.00 pagi – 9.00 pagi (1 jam)

Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk

9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit

Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk

(v) merekod waktu dalam jam dan gandaan lima minit dalam bentuk angka

Objektif Pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat merekod waktu dalam jam dan

gandaan lima minit dalam bentuk angka.

Fasa Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi Catatan

Persediaan

( 5 minit )

a. Guru mengajak murid-murid

menyanyikan sebuah lagu.

b. Guru memainkan lagu menggunakan

gitar.

c. Murid-murid bernyanyi bersama

berpandukan lirik yang ditulis di carta

lirik lagu.

d. Guru bersoal jawab dengan murid

nilai yang terkandung dalam lagu

tersebut.

i. Hari ini kita akan

menyanyikan sebuah

lagu.

ii. Kita dengar dan hayati

lagu ini.

iii. Mari kita nyanyi sama-

sama.

iv. Apakah pengajaran yang

kita dapat dari lagu

tersebut?

BBB

Carta lirik lagu

“Mari

Membaca

Jam”

Gitar

Nilai

Menghargai

waktu

Mendengar

arahan

EMK

Kreatif dan

inovasi

Mari Membaca Jam

Saya jarum panjang

Saya jarum minit

Saya jarum pendek

Saya jarum jam

Mari kawan-kawan

Kita membaca jam

Supaya tidak ketinggalan

e. Guru mengaitkan aktiviti nyanyian

dengan isi kandungan pelajaran.

Imaginasi

( 15 minit )

a. Guru menunjukkan masa pada

sebuah muka jam.

b. Guru bertanya kepada murid apakah

masa yang ditunjukkan.

c. Guru meminta seorang murid

menuliskan masa yang ditunjukkan

pada papan putih dalam bentuk

angka.

d. Guru membimbing murid cara yang

betul menulis waktu dalam bentuk

angka menggunakan “Papan Ajaib”.

e. Ulang langkah a hingga langkah c

dengan mencuba contoh lain

menggunakan jam mainan.

i. Perhatikan muka jam

yang cikgu tunjukkan ini.

ii. Apakah waktu yang

ditunjukkan?

iii. Cikgu minta seorang

murid datang ke depan

tuliskan waktu dalam

angka.

iv. Kita tulis angka yang

menunjukkan jam dulu

diikuti titik baru kita tulis

minitnya.

v. Sekarang kita cuba

contoh lain pula.

BBB

Jam dinding

Jam mainan

Jam interaktif

atas talian

Papan ajaib

Nilai

Berani

mencuba

TMK

Menjana idea

dari

pemerhatian

dan menilai

idea secara

kritis

f. Guru mengalih perhatian murid-

murid terhadap jam interaktif pada

skrin paparan LCD.

g. Guru meminta pasangan dua orang

murid tampil ke hadapan; murid A

menggerakkan jarum jam interaktif

sementara murid B menulis waktu

yang ditunjukkan pada papan putih.

vi. Sekarang semua lihat

jam interaktif pada

paparan LCD.

vii. Cikgu minta dua orang

datang ke depan untuk

buat aktiviti.

EMK

Membuat

perkaitan dan

analisis data

Perkembangan

( 20 minit )

a. Murid dalam pasangan berdua..

b. Setiap pasangan diberi satu

Lembaran Kerja Berpasangan.

i. Sekarang pergi duduk

bersama pasangan

masing-masing.

ii. Cikgu akan edarkan

lembaran kerja bagi

setiap pasangan.

BBB

Lembaran

Kerja

Berpasangan 1

Jam interaktif.

c. Guru mengerakkan jarum pada muka

jam interaktif. Setiap pasangan

dikehendaki melengkapkan ruangan

pada lembaran yang diberikan.

d. Seterusnya setiap pasangan

dikehendaki mewarnakan lembaran

kerja yang diberikan.

iii. Cikgu akan tunjukkan

beberapa waktu dalam

muka jam interaktif dan

kamu perlu lengkapkan

lembaran kerja tersebut.

iv. Kalau sudah siap, cikgu

hendak kamu warnakan

lembaran kerja tersebut.

EMK

Menjana idea

dari

pemerhatian

dan membuat

penilaian

NILAI

Kerjasama

antara

pasangan

Tindakan

( 20 minit )

a. Edarkan Lembaran Kerja 1 kepada

murid.

b. Bincangkan hasil kerja murid.

c. Buat rumusan pembelajaran.

i. Lengkapkan lembaran

kerja ini.

ii. Sekarang mari kita

bincang jawapan.

iii. Apa yang kamu belajar

hari ini?

NILAI

Jujur

Teliti

BBB

Lembaran

Kerja 1

Pentaksiran Berdasarkan keupayaan murid menjawab dengan betul soalan pada Lembaran Kerja 1 untuk

bergerak ke pelajaran seterusnya.

Nilai dan sikap Nilai individu : Rajin, Teliti

Nilai interaksi : Kerjasama, Toleransi