rph jadual baru 1

MINGGU 16Tarikh/ Hari : 21 April 2014/ISNINBAHASA MALAYSIATAHUN 1

(0750-0820)

Tema : Hidup SelamatTajuk : Simpan dengan SelamatMasa : 30 Minit

Fokus UtamaStandard Kandungan3.3

Standard Pembelajaran3.3.1

Fokus SampinganStandard Kandungan2.5


Objektif PembelajaranPada akhir PDP, Murid dapat :

i) Membina dan menulis 4 daripada 5 perkataan.

ii) Membaca dan memindahkan 3 daripada 4 maklumat yang terdapat dalam petikan

Pengisian KurikulumNilai : KeselamatanIlmu : Kemahiran HidupEMK : Keushawanan

Sistem bahasa : Ayat Tunggal - Suku Kata Terbuka

KBT : KB Mengecam KP Verbal Linguistik

Aktivitii) Guru akan mengarahkan murid untuk membaca petikan mudah dalam buku teks.

ii) Murid akan memahami sambil membaca petikan secara lancar.iii) Guru akan membimbing murid untuk menyatakan atau memindahkan makulmat tentang barang-barang merbahaya berdasarkan teks dalam buku tulis.

iv) Kemudian, murid akan membaca semula perkataan yang telah ditulis.

v) Guru akan mengarahkan murid untuk menyatakan semula maklumat penting berdasarkan teks.

vi) Guru akan merumuskan maklumat yang telah dinyatak oleh murid.

Refleksi Kehadiran : .........Pada akhir PDP, secara keseluruhan seramai ............. daripada ...........yang dapat.............................................................................................................

Murid lemah akan diberi latihan pemulihan.

Murid yang Berjaya menguasai akan diberi latihan pemulihan

MINGGU 16Tarikh/ Hari : 21 April 2014/ISNINBAHASA MALAYSIATAHUN 1

(0820-0850)

PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA

Tajuk : Melintas dengan orang deawasaMasa : 30 Minit


Standard Pembelajaran2.3

Fokus SampinganStandard Kandungan2.1


PKJR1.1.1, 4.1.1


i) Mengemukakan permintaan secara telus dan bertatasusila kepada orang dewasa.ii) Menyebut 4 daripada 5 kepentingan melintas dipimpin oleh orang dewasa.

Pengisian KurikulumNilai : Waspada / Berhati-hati.Ilmu : Pendidikan SivikSistem bahasa : Kata Nama AmKBT : KB Membuat kaitan TKP Visual - Ruang

Aktivitii) Guru akan memaparkan gambar jenis kenderaan.

ii) Murid akan menyatakan berbahaya kenderaan seperti yang telah dipaparkan jika melintas dengan tidak berhati-hati.iii) Guru akan mengaitkan dengan tajuk pelajaran.

iv) Guru akan memaparkan poster ibu memimpin tangan ketika melintas

v) Murid akan bersoal-jawab tentang kepentingan berpimpin tangan dengan orang dewaa ketika melintas jalan raya.

Refleksi Kehadiran : .........

Pada akhir PDP, secara keseluruhan seramai ............. daripada ...........yang dapat.............................................................................................................



MINGGU 16Tarikh/ Hari : 21 April 2014/ISNINDUNIA MUZIKTAHUN 3

(1040 1110)

30 Minit

Fokus : Tempo Cepat

lambat

Standard Kandungan : 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.Standard Pembelajaran : 1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan Pengambilan nafasObjektif pembelajaran : Pada akhir P&P, murid dapat membuat pergerakan mengikut muzik.BBM : CD Lagu

Aktivitii) Guru akan memainkan CD Lagu.ii) Murid akan meneliti lirik lagu dan mendengar lagu.iii) Murid akan menyanyikan lagu.iv) Guru akan membimbing murid membuat pergerakan dengan teknik pengambilan nafas yang betulv) Murid akan melakukan pergerakan secara latihan pernafasan yang betul secara berulang-ulang.vi) Murid juga akan menyanyi sambil membuat pergerakan dengan pengambilan nafas yang betulvii) Guru akan membuat penilaian bagi setiap pergerakan murid.



MINGGU 16Tarikh/ Hari : 15 April 2014/SELASADUNIA SENI VISUALTAHUN 1

(0720-0820)

1 jam

Bidang : MenggambarTema : Alam BendaTajuk : RumahkuAktiviti : KolajEMK : Kreativiti dan Inovasi

Keushawanan

Standard Kandungan :

1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan : rupa, warna, harmoni dan kesatuan ) yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan lukisan menggunakan teknik kolaj.2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan lukisan.3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan lukisan4. Aspresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

Standard Pembelajaran : 1.1, 1.2, 1.3, 1.4

i) Persepsi Estetik

1. Unsur seni :

Rupa : geometri

Warna : bebas2. Prinsip rekaan

Harmoni rupa, bentuk dan warna.

ii) Aplikasi Seni1. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media.

2. Alat gunting.

3. Bahan kertas lukisan, kertas warna dang am

4. Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya.

5. Teknik kolajiii) Ekspresi kreatif 1. Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif.

2. Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya.

iv) Apresiasi Seni1. Mempamerkan karya seni yang dihasilkan.2. Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis.

3. Menghargai karya sendiri dan rakan.

Aktivitii) Guru akan mempamerkan bahan yang akan digunakan untuk menghasilkan lukisan dengan menggunakan teknik kolaj.

ii) Guru akan menunjukkan cara menghasilkan lukisan menggunakan teknik kolaj.iii) Murid akan menghasilkan lukisan dengan kreativiti dan teknik kolaj yang betul.

iv) Murid akan mempamerkan lukisan yang telah siap dihasilkan.



MINGGU 15Tarikh/ Hari : 15 April 2014/SELASA

DUNIA SENI VISUALTAHUN 3

(0820-0920)

I jam

Bidang : MenggambarTema : Alam semulajadiTajuk : Kumbang LadybirdAktiviti : KolajEMK : Kreativiti dan Inovasi

Keushawanan


1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, warna dan imbangan yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan gambar dengan teknik kolaj.2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat kolaj3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penghasilan kolaj.4. Aspresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

Standard Pembelajaran : 1.1, 1.2, 1.3, 1.4

i) Persepsi Estetik

1. Unsur seni :

Rupa organic atau geometri atau gabungan rupa. Jalinan sentuh dan tampak

Warna primer atau sekunder atau kedua-dua warna

2. Prinsip Rekaan

Kepelbagaian bahan

Kontra - warna ii) Aplikasi Seni1. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

2. Alat gunting3. Bahan kertas lukisan gam. Majalah/kertas warna.4. Mengetahui pengunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya.

5. Teknik : kolajiii) Ekspresi kreatif

1. Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif.

2. Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam penghasilan karya.

iv) Apresiasi Seni

1. Mempamerkan karya seni yang dihasilkan.

2. Menghargai dan menyatakan karya sendiri dan rakan.

Aktivitii) Guru akan memaparkan gambar kumbang ladybird yang telah siap.ii) Guru akan mengedarkan bahan yang telah dicetak.

iii) Murid akan mewarna bahan yang telah dicetak dengan menggunakan teknik kolaj mengikut warna yang sesuai.

iv) Murid akan mempamerkan hasil lukisan di hadapan kelas dan guru akan menilai setiap hasil kerja murid.



MINGGU 15Tarikh/ Hari : 15 April 2014/SELASA

BAHASA MALAYSIATAHUN 1

(1010-1140)

Tema : Bersih dan Sihat

Tajuk : Makanan Berzat ( Mari Baca )Masa : 1 jam 30 Minit



Fokus SampinganStandard Kandungan2.3.1



i) Membaca 4 daripada 5 ayat tunggal dengan intonasi yang betul.ii) Murid dapat mengambil 4 daripada 5 imlak perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup.

Pengisian KurikulumNilai : Kebersihan

Ilmu : Dunia Sains Dan TeknologiEMK : Keushawanan

Sistem bahasa : Ayat TunggalKBT : KB Menghubungkait

BCB Bacaan intensif, mendengar dengan berkesan.

Aktivitii) Guru akan memaparkan petikan yang mengandungi ayat tunggal.ii) Guru akan mengarahkan murid untuk membaca petikan dengan intonasi yang betul.

iii) Murid akan membaca petikan sambil mengeja.

iv) Murid akan mengambil imlak perkataan yang mengandungi imlak perkataan yang mengandungi perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan suku kata tertutup.





MINGGU 15Tarikh/ Hari : 16 April 2014/RABUBAHASA MALAYSIATAHUN 1

(0720 - 0820)

Tema : Hidup SelamatTajuk : Simpan Dengan SelamatMasa : 1 jam






i) Mendengar dan member respon terhadap 3 daripada 4 arahan.ii) Membaca 3 daripada 4 ayat tunggal dengan betul.

Pengisian KurikulumNilai : Kebersihan

Ilmu : Dunia Sains Dan Teknologi

EMK : Keushawanan

Sistem bahasa : Ayat Tunggal

KBT : KB Menghubungkait

BCB Kinestetik, Visual Ruang.Media Pengajaran : kad imbasan, buku teks dan buku aktiviti

Aktivitii) Murid akan mendengar arahan tentang cara menyediakan cara menyediakan emping jagung.

ii) Murid akan membuatnya dalam kumpulan.

iii) Guru akan memaparkan kad imbasan tentang cara membuat membuat sarapan emping jagung.

iv) Murid akan membaca ayat tunggal dalam petikan dengan kuat.

v) Murid akan melengkapkan semula cara membuat sarapan emping jagung.

vi) Guru akan merumuskan apa yang telah dipelajari.





MINGGU 15Tarikh/ Hari : 16 April 2014/RABUPENDIDIKAN MUZIKTAHUN 5(0920 0950 )

Aspek : 2. Persepsi Estetik Pengalaman MuzikalItem : 2.2 Permainan Alat Perkusi Kemahiran bermain perkusi

Hasil PembelajaranAras 1

Memainkan corak irama dengan betul dari segi detik, tekanan, tempo dan dinamik dengan betul

Aktivitii) Guru akan mengedarkan alat perkusi kastenat untuk murid.

ii) Guru akan menujukkan cara untuk memainkan kastanet dengan corak irama dengan betul.iii) Murid akan memainkan alat perkusi dengan bimbingan guru.

iv) Murid akan membuat latihan latih tubi dengan memainkan alat perkusi dengan corak irama yang betul



MINGGU 15Tarikh/ Hari : 16 April 2014/RABUDUNIA SENI VISUALTAHUN 2

(1010-1110)

1 jam

Bidang : MenggambarTema : Alam SemulajadiTajuk : Bunga KebangsaanAktiviti : ResisEMK : Kreativiti dan Inovasi

Keushawanan


1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, rupa, bentuk, warna, imbangan dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semulajadi, dan karya seni dalam penghasilan gambar menggunakan teknik resis.2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat resis

3. Aplikasi idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan resis4. Aspresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

Standard Pembelajaran : 1.1, 1.2, 1.3,1.4

i) Persepsi Estetik

1. Unsur seni

Garisan kesan lilin atau oil pastel

Rupa hal benda

Warna -sekunder

2. Prinsip rekaan

Kontra garisan dan warna Harmoni rupa dan bentuk

ii) Aplikasi Seni

1. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media.

2. Alat berus lukisan dan palet3. Bahan kertas lukisan, lilin atau oil pastel dan warna berasaskan air.iii) Ekspresi kreatif


2. Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam penghasilan karya.3. Teknik - resisiv) Apresiasi Seni

1. Mempamerkan karya seni yang dihasilkan.

2. Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis.

3. Menghargai karya sendiri dan rakan.

Aktivitii) Guru akan menunjukkan hasil lukisan dan mengaitkan tajuk pelajaran.

ii) Guru akan memaparkan bahan bantu belajar yang akan digunakan.iii) Guru akan menunjukkan cara untuk menghasilkan lukisna dengan menggunakan teknik resis.

iv) Murid akan membuat lakaran dengan bimbingan guru.

v) Murid akan mewarna hasil lukisan dengan teknik yang betul dan mengikut kreativiti masing-masing.



MINGGU 16Tarikh/ Hari : 24 April 2014/KHAMISBAHASA MALAYSIATAHUN 1

(0720 - 0850)

Tema : Hidup Sela,atTajuk : Mari bercerita

Masa : 1 jam 30 Minit






i) Membaca 3 daripada 4 ayat tunggal.ii) Menulis 3 daripada 4 ayat tunggal.

Pengisian KurikulumNilai : Behati-HatiIlmu : Kemahiran HidupEMK : Keushawanan

Sistem bahasa : Ayat TunggalKBT : KB Menghubungkait KP Verbal linguistik

BCB Bacaan IntensifMedia Pengajaran : Buku Teks, gambar dan Buku Tulis

Aktivitii) Guru akan memaparkan ayat tunggal.ii) Murid akan membaca satu persatu sambil mengeja.iii) Murid akan bercerita semula ayat yang telah dibaca mengikut kefahaman masing-masing.

iv) Murid akan menulis 3 daripada 4 ayat tunggal berdasarkan petikan.

v) Guru akan merumuskan hasil pelajaran.





MINGGU 16Tarikh/ Hari : 24 April 2014/KHAMISDUNIA MUZIKTAHUN 2

(1040 - 1110)

30 Minit

Fokus : Muzik dan gerakanStandard Kandungan : 1.3 membuat pergerakan mengikut muzik.Standard Pembelajaran : 1.3.1 membuat pergerakan mengikut ruang diri dan am berdasarkan tempo lambat/cepatObjektif pembelajaran : Pada akhir P&P, murid dapat membuat pergerakan mengikut ruang diri dan am mengikut tempo.BBM : CD Lagu

Aktiviti1. Guru akan memainkan lagu pelbagai repertior.2. Guru akan membimbing murid untuk membuat pergerakan mengikut jenis lagu.3. Murid akan melakukan pergerakan mengikut tempo cepat atau lambat dengan betul sambil menyanyi lagu yang telah dipelajari.4. Guru akan menilai setiap pergerakan murid.



MINGGU 16Tarikh/ Hari : 24 April 2014/KHAMIS

DUNIA SENI VISUALTAHUN 4(1110 - 1210)

I jam

Bidang : Membentuk dan membuat binaanTema : Objek Buatan ManusiaTajuk : Taman Rama-RamaAktiviti : Diorama


3.1 Persepsi Estetik

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada diorama3.2 Aplikasi Seni

Mengaplikasi bahasa seni visual dan media dalam penghasilan diorama3.3 Ekspresi Kreatif

Penzahiran idea melalui pelbagai idea sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan diorama3.4 Aspresiasi Seni

Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

Standard Pembelajaran

3.1 Persepsi Estetik

1. Unsur seni :

Bentuk konkritRuang - nyata

2. Prinsip Rekaan

Kepelbagaian bahan, warna dan saizRitma dan pergerakan - objek2.2 Aplikasi Seni

1. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti :Alat : guntingBahan : kotak, gam, benang, lidi, polisterina, gambar dari majalah, kad manila, kertas lukisan, plastik pembalut buku dan bahan yang sesuai

2. Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.

3. Teknik : gabungan pelbagai teknik(montaj, kolaj, lukisan dan lain-lain)2.3 Ekspresi kreatif


2. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan diorama.3. Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan diorama.2.4 Apresiasi Seni

1. Mempamerkan karya yang dihasilkan.2. Menceritakan pengalaman sendiri dan rakan secara lisan.

Aktivitii) Guru akan memaparkan diorama yang telah disiapkan oleh beberapa orang murid.ii) Murid akan menyambung semula diorma yang masih belum Berjaya disiapkan.iii) Guru akan membimbing semula murid yang masih belum dapat memehami cara menghasilkan diorama.

iv) Murid akan menghasilkan karya mengikut kreativti masing-masing.



MINGGU 16Tarikh/ Hari : 24 April 2014/KHAMIS

PENDIDIKAN MUZIK

TAHUN 5

(0920 0950 )

Aspek : 1. Penghargaan EstetikItem : Irama Nilai Not dan tanda baca

Hasil PembelajaranAras 3 Meneliti corak irama yang diperdengar dengan betul menggunakan not dan tnada rehat yang telah diplejari.

Aktivitii) Guru akan mempermainkan lagu.ii) Murid akan meneliti not dan tanda rehat.iii) Murid akan mengaplikasikan not dan tanda rehat dalam nyanyian lagu.

iv) Guru akan menilai not dan tanda rehat dalam setiap lagu murid.



MINGGU 16Tarikh/ Hari : 25 April 2014/JUMAATBAHASA MALAYSIATAHUN 1

(0720 - 0850)

Tema : Hidup SelamatTajuk : Simpan Dengan SelamatMasa : 1 jam






i) Mengujarkan 3 daripada 4 rangkap pantun dengan intonasi yang betul.

ii) Menulis 3 daripada 4 rangkap pantun dengan tulisan yang kemas.

Pengisian KurikulumNilai : Berhati-hatiIlmu : Pendidikan SivikEMK : Keushawanan

Sistem bahasa : Kata Nama

KBT : KB Menjana idea

KP Verbal linguistik

Media Pengajaran : Buku Teks, kad imbasan dan Buku Tulis

Aktivitii) Guru akan memaparkan petikan yang merangkumi 4 rangkap pantun.ii) Murid akan membaca 4 rangkap pantun dengan intonasi dan sebutan yang betul.iii) Guru akan menunjukkan cara menulis dengan kemas menggunakan buku garis tiga.

iv) Murid akan menulis 4 rangkap pantun berkenaan dengan tulisan yang keas.

v) Guru akan menilai setiap tulisan murid.





MINGGU 16Tarikh/ Hari : 25 April 2014/JUMAATDUNIA MUZIKTAHUN 4

(0820 -0850)

30 Minit

Modul : 1 Pengalaman MuzikalStandard Kandungan : 1.2 Memainkan alat perkusiStandard Pembelajaran : 1.2.2Objektif pembelajaran : Pada akhir P&P, murid dapat memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo mengikut corak irama.BBM : CD Lagu

Aktivitii) Guru akan mengedarkan alat perkusi kastanet.ii) Guru akan menunjukkan cara memainkan alat perkusi tersebut.

iii) Murid akan memainkan alat perkusi dengan bimbangan guru mengikut corak irama dengan betul.iv) Murid akan membuat latihan memainkan alat perkusi dengan cara dan teknik yang betul serta mengikut corak irama yang betul.



DUNIA MUZIKTAHUN 1

(0920 - 0950)

30 Minit

Topik/ Bidang Pembelajaran : Unit 8 Aku dan MuzikFokus : Mud Marah dan takutStandard Kandungan : Aspresiasi Muzik1.1 Menyanyi pelbagai repertior secara solo atau berkumpulan.Standard Pembelajaran : 1.1.5 menyanyi dengan dinamik lembut dan kuat.

Objektif pembelajaran : Pada akhir P&P, murid dapat mengenalpasti mud tempo, tekstur dan dinamik muzik yang didengar.BBM : CD Lagu

Aktivitii) Guru akan memainkan lagu.ii) Murid akan menyanyikan lagu tersebut dengan bimbangan guru.

iii) Murid akan menyanyikan lagu mengikut mud marah dan takut dengan betul.iv) Guru akan menilai setiap nyanyian murid.



rph jadual baru 1

Documents