rph print baru
DESCRIPTION
RPHTRANSCRIPT
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : SENI HALUS
SUBTAJUK : CATAN
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 2, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami jenis dan teknik catan.
2. Menghasilkan catan-catan mengikut teknik yang tertentu.
3. Mengaplikasikan dan memahami unsur seni dan prinsip rekaan dalam catan
NILAI : Ketekunan, ketelitian dan kebersihan.
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan dan media kering.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 3:
1. Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada kadar banding,
hubungkaitan kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan.
2. Menggunakan pelbagai alat, media dan teknik dalam lukisan dengan tema
tertentu.
AKTIVITI :
1. Pelajar menghasilkan catan alam semula jadi atau alam benda.
2. Pelajar menghasilkan catan dengan menggunakan teknik catan seperti basah atas
basah, basah atas kering, kering atas kering dan kecatan.
3. Pelajar menghasilkan catan yang tertentu dengan memberi penekanan terhadap
penggunaan unsur seni dalam hasil karya.
PEDAGOGI :
Pemikiran kreatif, kinestetik, visual ruang, interpersonal dan pengetahuan sedia ada..
REFLEKSI :
CATATAN:
RANCANGAN HARIAN
KEHADIRAN
KEHADIRAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : SENI HALUS
SUBTAJUK : CATAN
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 2, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami jenis dan teknik catan.
2. Menghasilkan catan-catan mengikut teknik yang tertentu.
3. Mengaplikasikan dan memahami unsur seni dan prinsip rekaan dalam catan
NILAI : Ketekunan, ketelitian dan kebersihan.
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan dan media kering.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 3:
1. Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada kadar banding,
hubungkaitan kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan.
2. Menggunakan pelbagai alat, media dan teknik dalam lukisan dengan tema
tertentu.
AKTIVITI :
1. Pelajar menghasilkan catan alam semula jadi atau alam benda.
2. Pelajar menghasilkan catan dengan menggunakan teknik catan seperti basah atas
basah, basah atas kering, kering atas kering dan kecatan.
3. Pelajar menghasilkan catan yang tertentu dengan memberi penekanan terhadap
penggunaan unsur seni dalam hasil karya.
PEDAGOGI :
Pemikiran kreatif, kinestetik, visual ruang, interpersonal dan pengetahuan sedia ada..
REFLEKSI :
CATATAN:
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : KOMUNIKASI VISUALKEHADIRAN
SUBTAJUK : REKA BENTUK GRAFIK ( TIPOGRAFI)
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 3, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami reka bentuk grafik seperti tipografi, logo, poster,
papan tanda dan sebagainya.
2. Menghasilkan tipografi.
3. Memahami pelbagai kompenan reka bentuk grafik dan ciri-cirinya yang baik.
NILAI : Ketepatan/kebersihan dan kreatif
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan, pensil dan pembaris.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 3:
1. Menghasilkan rekabentuk kerja grafik berasaskan bidang tertentu.
2. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual
3. Membuat kemasan hasil seni.
AKTIVITI :
1. Pelajar diminta menghasilkan satu reka bentuk tipografi yang bertemakan nama
singkatan.
PEDAGOGI :
Pemikiran kreatif, kinestetik, interpersonal dan proses inovasi..
REFLEKSI :
CATATAN:
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : PRINSIP REKAAN
SUBTAJUK : HARMONI (ANYAMAN)
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 1, Standart Prestasi PBS
KEHADIRAN
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami asas kraf anyaman.
2. Menghasilkan kraf anyaman dengan menggunakan mengkuang/bahan alternatif.
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan, cutter, watercolor@poster color, berus, palet, bekas air, pembaris dan gunting.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 1
1. Menyenaraikan fungsi anyaman. Membuat anyaman menggunakan alat, bahan dan teknik yang dipilih.
ARAS 2
1. Menyatakan sejarah anyaman tempatan. Mengenal beberapa orang tokoh kraf anyaman. Menentukan teknik, motif, bentuk dan ragam hias anyaman berdasarkan kawasan daerah atau negeri tertentu.
AKTIVITI :
1. Mengumpul maklumat berkaitan dengan kraf anyaman.2. Membuat kajian tentang alat, bahan, teknik dan proses anyaman serta tokoh.3. Menghasilkan anyaman mudah berdasarkan motif yang dipilih.
NILAI : Ketepatan, kebersihan dan kreatif.
PEDAGOGI : Pemikiran kritis, menjana idea, kinestetik, logik matematik dan interpersonal.
REFLEKSI
CATATAN
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : KOMUNIKASI VISUAL
SUBTAJUK : REKA BENTUK GRAFIK (Identiti korporat)
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 5 dan HSP PSV.
PELAJARAN
OBJEKTIF :
1. Mengenalpasti masalah mengikut spesifikasi yang diperlukan.
KEHADIRAN
2. Membuat kajian dan penyelidikan melalui idea dan cara penyelesaian.
3. Memahami proses dan teknik yang digunakan.
NILAI : Ketepatan/kebersihan dan kreatif
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan, pensil, pen teknikal, cat poster, berus dan set
Geometri.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 2:
1. Menginterprestasi maklumat dan memperkembangkan daya imaginasi melalui
eksperimentasi gayaan.
ARAS 3:
1. Berkomunikasi melalui aktiviti dan hasil karya.
AKTIVITI :
1. Murid menghasilkan identity korparat bertemakan “syarikat menjual makanan”.
2. Murid menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses
melalui masalah, penyelidikan rupa, proses membuat dan penilaian semula.
PEDAGOGI :
Pemikiran kreatif, klasifikasi, interpersonal dan proses inovasi..
REFLEKSI :
CATATAN:
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : PRINSIP REKAAN
SUBTAJUK : HARMONI (ANYAMAN)
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 1, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami asas kraf anyaman.
2. Menghasilkan kraf anyaman dengan menggunakan mengkuang/bahan alternatif.
KEHADIRAN
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan, cutter, watercolor@poster color, berus, palet, bekas air, pembaris dan gunting.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 1
Menyenaraikan fungsi anyaman. Membuat anyaman menggunakan alat, bahan dan teknik yang dipilih.
ARAS 2
Menyatakan sejarah anyaman tempatan. Mengenal beberapa orang tokoh kraf anyaman. Menentukan teknik, motif, bentuk dan ragam hias anyaman berdasarkan kawasan daerah atau negeri tertentu.
AKTIVITI :
1. Mengumpul maklumat berkaitan dengan kraf anyaman.2. Membuat kajian tentang alat, bahan, teknik dan proses anyaman serta tokoh.3. Menghasilkan anyaman mudah berdasarkan motif yang dipilih.
NILAI : Ketepatan, kebersihan dan kreatif.
PEDAGOGI : Pemikiran kritis, menjana idea, kinestetik, logik matematik dan interpersonal.
REFLEKSI
CATATAN
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : CATAN
SUBTAJUK : HARMONI (ANYAMAN)
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 2, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami jenis dan teknik catan.
2. Menghasilkan catan-catan mengikut teknik yang tertentu.
3. Mengaplikasikan dan memahami unsur seni dan prinsip rekaan dalam catan
NILAI : Ketekunan, ketelitian dan kebersihan.
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan dan media kering.
HASIL PEMBELAJARAN :
KEHADIRAN
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 3:
1. Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada kadar banding,
hubungkaitan kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan.
2. Menggunakan pelbagai alat, media dan teknik dalam lukisan dengan tema
tertentu.
AKTIVITI :
1. Pelajar menghasilkan catan alam semula jadi atau alam benda.
2. Pelajar menghasilkan catan dengan menggunakan teknik catan seperti basah atas
basah, basah atas kering, kering atas kering dan kecatan.
3. Pelajar menghasilkan catan yang tertentu dengan memberi penekanan terhadap
penggunaan unsur seni dalam hasil karya.
PEDAGOGI :
Pemikiran kreatif, kinestetik, visual ruang, interpersonal dan pengetahuan sedia ada..
REFLEKSI :
CATATAN:
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : KOMUNIKASI VISUAL
SUBTAJUK : REKA BENTUK GRAFIK ( TIPOGRAFI)
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 3, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami reka bentuk grafik seperti tipografi, logo, poster,
papan tanda dan sebagainya.
2. Menghasilkan tipografi.
3. Memahami pelbagai kompenan reka bentuk grafik dan ciri-cirinya yang baik.
NILAI : Ketepatan/kebersihan dan kreatif
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan, pensil dan pembaris.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
KEHADIRAN
ARAS 3:
1. Menghasilkan rekabentuk kerja grafik berasaskan bidang tertentu.
2. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual
3. Membuat kemasan hasil seni.
AKTIVITI :
1. Pelajar diminta menghasilkan satu reka bentuk tipografi yang bertemakan nama
singkatan.
PEDAGOGI :
Pemikiran kreatif, kinestetik, interpersonal dan proses inovasi..
REFLEKSI :
CATATAN:
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : PRINSIP REKAAN
SUBTAJUK : HARMONI (ANYAMAN)
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 1, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami asas kraf anyaman.
2. Menghasilkan kraf anyaman dengan menggunakan mengkuang/bahan alternatif.
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan, cutter, watercolor@poster color, berus, palet, bekas air, pembaris dan gunting.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 1
Menyenaraikan fungsi anyaman. Membuat anyaman menggunakan alat, bahan dan teknik yang dipilih.
KEHADIRAN
ARAS 2
Menyatakan sejarah anyaman tempatan. Mengenal beberapa orang tokoh kraf anyaman. Menentukan teknik, motif, bentuk dan ragam hias anyaman berdasarkan kawasan daerah atau negeri tertentu.
AKTIVITI :
1. Mengumpul maklumat berkaitan dengan kraf anyaman.3. Membuat kajian tentang alat, bahan, teknik dan proses anyaman serta tokoh.4. Menghasilkan anyaman mudah berdasarkan motif yang dipilih.
NILAI : Ketepatan, kebersihan dan kreatif.
PEDAGOGI : Pemikiran kritis, menjana idea, kinestetik, logik matematik dan interpersonal.
REFLEKSI
CATATAN
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : SENI HALUS
SUBTAJUK : CATAN
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 2, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami jenis dan teknik catan.
2. Menghasilkan catan-catan mengikut teknik yang tertentu.
3. Mengaplikasikan dan memahami unsur seni dan prinsip rekaan dalam catan
NILAI : Ketekunan, ketelitian dan kebersihan.
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan dan media kering.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 3:
1. Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada kadar banding,
hubungkaitan kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan.
2. Menggunakan pelbagai alat, media dan teknik dalam lukisan dengan tema
tertentu.
AKTIVITI :
KEHADIRAN
1. Pelajar menghasilkan catan alam semula jadi atau alam benda.
2. Pelajar menghasilkan catan dengan menggunakan teknik catan seperti basah atas
basah, basah atas kering, kering atas kering dan kecatan.
3. Pelajar menghasilkan catan yang tertentu dengan memberi penekanan terhadap
penggunaan unsur seni dalam hasil karya.
PEDAGOGI :
Pemikiran kreatif, kinestetik, visual ruang, interpersonal dan pengetahuan sedia ada..
REFLEKSI :
CATATAN:
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : PRINSIP REKAAN
SUBTAJUK : HARMONI (ANYAMAN)
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 1, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami asas kraf anyaman.
2. Menghasilkan kraf anyaman dengan menggunakan mengkuang/bahan alternatif.
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan, cutter, watercolor@poster color, berus, palet, bekas air, pembaris dan gunting.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 1
Menyenaraikan fungsi anyaman. Membuat anyaman menggunakan alat, bahan dan teknik yang dipilih.
ARAS 2
Menyatakan sejarah anyaman tempatan. Mengenal beberapa orang tokoh kraf anyaman. Menentukan teknik, motif, bentuk dan ragam hias anyaman berdasarkan kawasan daerah atau negeri tertentu.
AKTIVITI :
KEHADIRAN
1. Mengumpul maklumat berkaitan dengan kraf anyaman.2.Membuat kajian tentang alat, bahan, teknik dan proses anyaman serta tokoh.3. Menghasilkan anyaman mudah berdasarkan motif yang dipilih.
NILAI : Ketepatan, kebersihan dan kreatif.
PEDAGOGI : Pemikiran kritis, menjana idea, kinestetik, logik matematik dan interpersonal.
REFLEKSI
CATATAN
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : SENI HALUS
SUBTAJUK : CATAN (HARMONI)
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 2, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami jenis dan teknik catan.
2. Menghasilkan catan-catan mengikut teknik yang tertentu.
3. Mengaplikasikan dan memahami unsur seni dan prinsip rekaan dalam catan
NILAI : Ketekunan, ketelitian dan kebersihan.
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan dan media kering.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 3:
1. Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada kadar banding,
hubungkaitan kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan.
2. Menggunakan pelbagai alat, media dan teknik dalam lukisan dengan tema
tertentu.
AKTIVITI :
1. Pelajar menghasilkan catan alam semula jadi atau alam benda.
2. Pelajar menghasilkan catan dengan menggunakan teknik catan seperti basah atas
basah, basah atas kering, kering atas kering dan kecatan.
3. Pelajar menghasilkan catan yang tertentu dengan memberi penekanan terhadap
penggunaan unsur seni dalam hasil karya.
KEHADIRAN
PEDAGOGI :
Pemikiran kreatif, kinestetik, visual ruang, interpersonal dan pengetahuan sedia ada..
REFLEKSI :
CATATAN:
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : SENI HALUS
SUBTAJUK : CATAN (HARMONI)
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 2, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami jenis dan teknik catan.
2. Menghasilkan catan-catan mengikut teknik yang tertentu.
3. Mengaplikasikan dan memahami unsur seni dan prinsip rekaan dalam catan
NILAI : Ketekunan, ketelitian dan kebersihan.
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan dan media kering.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 3:
1. Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada kadar banding,
hubungkaitan kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan.
2. Menggunakan pelbagai alat, media dan teknik dalam lukisan dengan tema
tertentu.
AKTIVITI :
1. Pelajar menghasilkan catan alam semula jadi atau alam benda.
2. Pelajar menghasilkan catan dengan menggunakan teknik catan seperti basah atas
basah, basah atas kering, kering atas kering dan kecatan.
3. Pelajar menghasilkan catan yang tertentu dengan memberi penekanan terhadap
penggunaan unsur seni dalam hasil karya.
PEDAGOGI :
Pemikiran kreatif, kinestetik, visual ruang, interpersonal dan pengetahuan sedia ada..
KEHADIRAN
REFLEKSI :
CATATAN:
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : SENI HALUS
SUBTAJUK : CATAN (HARMONI)
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 2, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami jenis dan teknik catan.
2. Menghasilkan catan-catan mengikut teknik yang tertentu.
3. Mengaplikasikan dan memahami unsur seni dan prinsip rekaan dalam catan
NILAI : Ketekunan, ketelitian dan kebersihan.
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan dan media kering.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 3:
1. Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada kadar banding,
hubungkaitan kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan.
2. Menggunakan pelbagai alat, media dan teknik dalam lukisan dengan tema
tertentu.
AKTIVITI :
1. Pelajar menghasilkan catan alam semula jadi atau alam benda.
2. Pelajar menghasilkan catan dengan menggunakan teknik catan seperti basah atas
basah, basah atas kering, kering atas kering dan kecatan.
3. Pelajar menghasilkan catan yang tertentu dengan memberi penekanan terhadap
penggunaan unsur seni dalam hasil karya.
PEDAGOGI :
Pemikiran kreatif, kinestetik, visual ruang, interpersonal dan pengetahuan sedia ada..
REFLEKSI :
KEHADIRAN
CATATAN:
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : SENI HALUS
SUBTAJUK : CATAN (HARMONI)
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 2, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami jenis dan teknik catan.
2. Menghasilkan catan-catan mengikut teknik yang tertentu.
3. Mengaplikasikan dan memahami unsur seni dan prinsip rekaan dalam catan
NILAI : Ketekunan, ketelitian dan kebersihan.
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan dan media kering.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 3:
1. Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada kadar banding,
hubungkaitan kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan.
2. Menggunakan pelbagai alat, media dan teknik dalam lukisan dengan tema
tertentu.
AKTIVITI :
1. Pelajar menghasilkan catan alam semula jadi atau alam benda.
2. Pelajar menghasilkan catan dengan menggunakan teknik catan seperti basah atas
basah, basah atas kering, kering atas kering dan kecatan.
3. Pelajar menghasilkan catan yang tertentu dengan memberi penekanan terhadap
penggunaan unsur seni dalam hasil karya.
PEDAGOGI :
Pemikiran kreatif, kinestetik, visual ruang, interpersonal dan pengetahuan sedia ada..
REFLEKSI :
CATATAN:
RANCANGAN HARIAN
KEHADIRAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : KOMUNIKASI VISUAL
SUBTAJUK : REKA BENTUK GRAFIK ( TIPOGRAFI)
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 3, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami reka bentuk grafik seperti tipografi, logo, poster,
papan tanda dan sebagainya.
2. Menghasilkan tipografi.
3. Memahami pelbagai kompenan reka bentuk grafik dan ciri-cirinya yang baik.
NILAI : Ketepatan/kebersihan dan kreatif
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan, pensil dan pembaris.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 3:
1. Menghasilkan rekabentuk kerja grafik berasaskan bidang tertentu.
2. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual
3. Membuat kemasan hasil seni.
AKTIVITI :
1. Pelajar diminta menghasilkan satu reka bentuk tipografi yang bertemakan nama
singkatan.
PEDAGOGI :
Pemikiran kreatif, kinestetik, interpersonal dan proses inovasi..
REFLEKSI :
CATATAN:
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
KEHADIRAN
KEHADIRAN
TAJUK : PRINSIP REKAAN
SUBTAJUK : PENEGASAN (Poster)
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 1, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami reka bentuk grafik seperti Tipografi, poster, seni reka tanda.
2. Memahami pelbagai kompenan reka bentuk grafik dan ciri-cirinya yang baik.
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan, pensil, watercolor@poster color, berus, palet, bekas air dan gambar pilihan pelajar.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 2
1. Menghasilkan kerja grafik 2D yang mudah dengan menggunakan alat media dan teknik yang sesuai.
ARAS 3
1. Menghasilkan kerja grafik berasaskan tema yang diberi.
AKTIVITI :
1. Membuat kajian pelbagai rekabentuk tipografi.2. Menghasilkan pelbagai reka bentuk tipografi sistem 3X5 dengan pelbagai nisbah.3. Menghasilkan sebuah tipografi/poster/Seni reka Tanda yang mudah berdasarkan
tema dan isu semasa.NILAI : Ketepatan, kebersihan dan kreatif.
PEDAGOGI : Pemikiran kreatif, logic matematik, proses inovasi dan pengetahuan sedia ada.
REFLEKSI :
CATATAN
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : PRINSIP REKAAN
SUBTAJUK : PENEGASAN (Poster)
KEHADIRAN
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 1, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
1. Mengetahui dan memahami reka bentuk grafik seperti Tipografi, poster, seni reka tanda.
2. Memahami pelbagai kompenan reka bentuk grafik dan ciri-cirinya yang baik.
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan, pensil, watercolor@poster color, berus, palet, bekas air dan gambar pilihan pelajar.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 2
1. Menghasilkan kerja grafik 2D yang mudah dengan menggunakan alat media dan teknik yang sesuai.
ARAS 3
2. Menghasilkan kerja grafik berasaskan tema yang diberi.
AKTIVITI :
1. Membuat kajian pelbagai rekabentuk tipografi.2. Menghasilkan pelbagai reka bentuk tipografi sistem 3X5 dengan pelbagai nisbah.3. Menghasilkan sebuah tipografi/poster/Seni reka Tanda yang mudah berdasarkan
tema dan isu semasa.NILAI : Ketepatan, kebersihan dan kreatif.
PEDAGOGI : Pemikiran kreatif, logic matematik, proses inovasi dan pengetahuan sedia ada.
REFLEKSI :
CATATAN
RANCANGAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK : SENI HALUS
SUBTAJUK : CATAN (HARMONI)
SUMBER : Buku Rujukan PSV KBSM Tingkatan 2, Standart Prestasi PBS
PELAJARAN Dan HSP PSV.
OBJEKTIF :
KEHADIRAN
1. Mengetahui dan memahami jenis dan teknik catan.
2. Menghasilkan catan-catan mengikut teknik yang tertentu.
3. Mengaplikasikan dan memahami unsur seni dan prinsip rekaan dalam catan
NILAI : Ketekunan, ketelitian dan kebersihan.
BAHAN/ALAT : Kertas lukisan dan media kering.
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat :
ARAS 3:
1. Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada kadar banding,
hubungkaitan kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan.
2. Menggunakan pelbagai alat, media dan teknik dalam lukisan dengan tema
tertentu.
AKTIVITI :
1. Pelajar menghasilkan catan alam semula jadi atau alam benda.
2. Pelajar menghasilkan catan dengan menggunakan teknik catan seperti basah atas
basah, basah atas kering, kering atas kering dan kecatan.
3. Pelajar menghasilkan catan yang tertentu dengan memberi penekanan terhadap
penggunaan unsur seni dalam hasil karya.
PEDAGOGI :
Pemikiran kreatif, kinestetik, visual ruang, interpersonal dan pengetahuan sedia ada..
REFLEKSI :
CATATAN: