Rancangan Pengajaran Harian 2015

Tarikh : 26 January 2015Hari : Isnin

Kelas :2 IkhlasBil Murid : 29 orang

Waktu 12.55-1.25Tempoh : 30 minit

Subjek : MatematikTajuk : Nombor dan Operasi

S/K : Murid di bimbing untuk :1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor

S/P :Murid berupaya untuk1.4 Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1000

Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;1.4 Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1000

EMK Nilai : Sabar TMK : Kreativiti dan Inovasi

Pengetahuan Sedia Ada: Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ;1. Murid dapat melengkapkan rangkaian nombor secara berperingkat

ABM: Kad imbasan, buku teks, buku aktiviti.

Penilaian: Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di Lembaran Kerja. Murid perlu betul kesemua soalan yang diberi sebelum bergerak ke kemahiran berikutnya.

Aktiviti1. Murid dipaparkan kad nilai tempat 2. Murid kemudian diterangkan tentang kad nilai tempat berikut berdasarkan satu nombor yang dipilih 3. Murid dipilih secara rawak menyelesaikan soalan di papan hitam 4. Murid kemudian diberikan beberapa contoh nombor di papan hitam 5. Murid diminta menyelesaikan soalan secara bersama-sama 6. Murid diberikan lembaran kerja 7. Jawapan murid disemak secara bersama-sama

Refleksi

Rancangan Pengajaran Harian 2015

Tarikh : 26 January 2015Hari : Isnin

Kelas : 3 Amanah Bil Murid : 28 orang

Waktu 1.55-2.25Tempoh : 30 minit

S/K Murid dibimbing untuk:2.1 Menambah sebarang dua nombor.

S/P Murid berupaya untuk:(i) Menambah sebarang dua nombor hingga empat digit tanpamengumpul semula.

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;(i) Menambah sebarang dua nombor hingga empat digit tanpamengumpul semula.

EMK Nilai : Mematuhi arahan TMK : Kreativiti dan Inovasi

Pengetahuan Sedia Ada: Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ;Murid telah belajar untuk menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi setiap digit nombor. Murid juga telah belajar cara membundarkan nombor kepada puluh,ratus dan ribu terdekat

ABM: Kad imbasan, buku teks, buku aktiviti.

Penilaian: Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di lembarankerja. Murid perlu betul kesemua soalan yang diberi sebelum bergerak kekemahiran berikutnya.

Aktiviti1. Murid dipaparkan empat keping kad angka 2. Murid diminta membina satu nombor daripada kad angka tersebut3. Murid membina satu lagi nombor daripada angka yang dipaparkan 4. Murid kemudian diminta menambah dua nombor dalam bentuk lazim 5. Murid kemudian ditunjukkan carta penambahan nilai tempat6. Murid kemudian diterangkan cara menambah mengikut nilai tempat7. Murid dipilih secara rawak menyelesaikan soalan di hadapan kelas. 8. Murid diberikan lembaran kerja operasi tambah tanpa kumpul semula9. Hasil kerja dibincangkan bersama-sama

Refleksi

:

Rancangan Pengajaran Harian 2015

Tarikh : 26 January 2015Hari : Isnin

Kelas : 3 Amanah Bil Murid : 28 orang

Waktu 1.55-2.25Tempoh : 30 minit

S/K Murid dibimbing untuk:2.1 Menambah sebarang dua nombor.

S/P Murid berupaya untuk:(i) Menambah sebarang dua nombor hingga empat digit tanpamengumpul semula.

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;(i) Menambah sebarang dua nombor hingga empat digit tanpamengumpul semula.

EMK Nilai : Mematuhi arahan TMK : Kreativiti dan Inovasi

Pengetahuan Sedia Ada: Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ;Murid telah belajar untuk menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi setiap digit nombor. Murid juga telah belajar cara membundarkan nombor kepada puluh,ratus dan ribu terdekat

ABM: Kad imbasan, buku teks, buku aktiviti.

Penilaian: Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di lembarankerja. Murid perlu betul kesemua soalan yang diberi sebelum bergerak kekemahiran berikutnya.

Aktiviti1. Murid dipaparkan empat keping kad angka 2. Murid diminta membina satu nombor daripada kad angka tersebut3. Murid membina satu lagi nombor daripada angka yang dipaparkan 4. Murid kemudian diminta menambah dua nombor dalam bentuk lazim 5. Murid kemudian ditunjukkan carta penambahan nilai tempat6. Murid kemudian diterangkan cara menambah mengikut nilai tempat7. Murid dipilih secara rawak menyelesaikan soalan di hadapan kelas. 8. Murid diberikan lembaran kerja operasi tambah tanpa kumpul semula9. Hasil kerja dibincangkan bersama-sama

Refleksi

:

Lesson Plan English 2 Yakin

1Mata Pelajaran/Subjek:EnglishMonday

Tarikh / Date19 January 2015

Masa / Time2.25-3.25

Darjah / Class2 Yakin

Tema / ThemeWorld Of Knowledge

Topic / TopicHooray!! We are back

Educational Emphasis Contextual Learning

Moral Value Brave

Teaching Aids Word card, picture card, worksheet

Content Standard By the end of the 6-year primary schooling, pupils will be able to pronounce words and speak confidently with the correct stress, rhythm and intonation.

Learning Standard 1.1.1 Able to listen and respond to stimulus given with guidance :.(g) oral blending2.1.2 Able to blend phonemes into recognizable words and read them aloud

Kemahiran / SkillSpeaking and listening

ObjectiveBy the end of the lesson, able to listen and respond to stimulus given with guidance oral blending. Able to blend phonemes into recognizable words and read them aloud

Activity

BILACTIVITY

1.Teacher distribute a letter card to each pupils

2.Teacher say a word and guide the pupils to say a word

3Pupils discuss in a group to arrange the correct letter card accordingly

4The rest of the class say the sound of the letter loudly

3.The activity is repeated with the other words.

4.Teacher put up the sentences

5.Teacher read and pupils follow.

Reflection

Nurul Fatin Nabila bt Md Razi 2015