rph gurisan

7/28/2019 RPH GURISAN

1/8

Oleh Kirheba Murugan a/l Krishnan

1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANTAHAP 2

Matapelajaran : Pendidikan Seni VisualKelas/ Tahun : 5 IxoraTarikh : 1 April.2011 (khamis)Masa : 10.20 11.20 pagi (1 jam)Bil. Murid : 30 orangBidang Kegiatan : MenggambarTajuk : rama-rama (menggunakan teknik gurisan)

Hasil Pembelajaran : ( Rujuk HSP Tahun 5 PSV)Aras 11. Mengaplikasi elemen asas seni reka yang sesuai dalam menggambar

Aras 22. Menggambar berdasarkan idea yang diperolehi dari pemerhatian serta

Contoh yang diberikan

Aras 33. i menggambar dengan menggunakan gabungan pelbagai alat seperti

pengcungkil gigi dan ranting kayu,bahan seperti kertas lukisan dankrayon.

ii menyatakan secara lisan hasil kerja murid itu sendiri dan rakan.

Objektif : Pada akhir pengajaran murid dapat :

1. Murid dapat menghasilkan gurisan rama-rama menggunakan krayon2. Murid dapat meluahkan perasaan rasa cinta akan alam sekitar dengan

membuat gurisan bertemakan serangga.3. Mengetahui cara membuat gurisan dengan teknik yang betul.4.Murid dapat menghayati keindahan dan kecantikan rama-rama dan

menghargai alam sekitar.


2/8


2

Pengetahuan sedia ada murid:1. Murid pernah melihat contoh gurisan yang ditunjukkan sebelum ini2. Murid pernah mempelajari teknik gurisan sebelum ini.Murid pernah melihat rama-rama

Nilai Murni : Memupuk sifat sabar,tekun dan kasih sayang terhadap alam sekitar.

Alat : Krayon pelbagai warna,pelbagai alat untuk mengguris seperti pencungkilgigi,ranting pokok dan lain-lain.

Bahan : kertas lukisan

Kemahiran Berfikir :

Strategi Pembelajaran : Direktif

BBM : Contoh-contoh gurisan menggunakan krayonBahan Bantu Mengajar (BBM) : contoh gurisan dari guruKBKK : Mengetahui kepelbagaian teknik dalam

bidang menggambar dan kepelbagaiankegunaan krayon


3/8


3

Peringkat Penyampaian

LangkahPengajaran/

Masa

Perkembangan Isi pelajaran Aktiviti P&P Strategi/Gambarajah/Nilai/ Catatan

Set Induksi

(5 minit)Dengan menggunakan

komputer riba , gurumemperdengarkan danmenyanyikan lagu ` si rama-rama bersama-sama.

Lirik lagu rama-rama

DARI ULAT JADIKEPOMPONG,TIDUR LENADALAM KELONGSONG,TIBAMASA KEPOMPONGPECAH,POPP..JADILAHRAMA-RAMA YANG INDAH.

RAMA-RAMA TERBANGMERATA,HIDUP BEBAS DITAMAN BUNGA,HIDUP MADUDITAMAN BUNGA,TAPISAYANG HIDUP TAK LAMA.

Murid mendengar dan

menyanyikan lagu `si rama-rama.

Kecerdasan Pelbagai-

Muzik dan linguistikLagu ` si rama-rama

Langkah 1(10 minit)

Memperkenalkan tajuk pelajaranpada hari ini

Murid mendengarpenerangan guru denganpenuh minat.

Menyoal murid beberapasoalan

1. Pernahkah melihatrama-rama?

2. Dimana murid dapatmelihat rama-rama?

Menceritakan kepada muridrama-rama adalah sejenisserangga

Rama-rama adalahserangga yang menghisapmadu bunga.

Strategi:Kontektual- memberitahtentang kitaran hiduprama-rama

Penggabungjalinanmtplajaran sains

Kecerdasan PelbagaiVerbal Linguistik

Direktif


4/8


4

Tunjukkan kepada muridgambar rama-rama.

Murid menjawab soalanguru tentang rama-ramamurid memerhati denganpenuh minat.

Guru menulis perkataanGURISAN di papan hitam

dan meminta muridmembacanya.

Guru bertanya kepadamurid sama ada pernahmembuat /melihat gurisankrayon

Guru menunjukkan contoh-contoh gurisan krayon

Pemerhatian- muridmelihat sendiri kitaranhidup rama-rama melalukomputer

ABM maujud- contohgurisan yang telah siap

Langkah 2(10 minit)

Menerangkan alat dan bahanyang biasa digunakan untukmembuat gurisan seperti yangdinyatakan..

Murid mendengar denganteliti.

1.Guru menerangkanmaksud gurisan.

2.guru menyuruh murid

membuat gambar rama-rama dengan menggunakanteknik gurisan.

3.guru menunjukkanlangkah-langkah membuatgurisan

alat dan bahan: kertaslukisan,krayon,pengcungil gigi,ranting pokok dansebagainya untukmembuat gurisan


5/8


5

Mengedarkan alat danbahan untuk setiap orang.

Apakah itu gurisan?

Pernahkah kamu membuatgurisan menggunakankrayon?

KBKK-kreatif menjana ideamurid untukpenambahbaikan hasilkarya masing-masing

Strategi:Konstruktivisme

Langkah 3(10 minit)

Membuat demonstrasi caramembuat gurisan rama-

rama,mewarnakan krayon padakertas lukisan sertamengguriskannya.

Murid melakukan aktivitimengguris berpandukan

tunjuk ajar yang diberikanoleh guru dan mengikutlangkah-langkah yang betulyang telah diterangkan.

Murid juga bolehmenggunakan kreativitimasing-masing untukmembuat gurisan rama-rama

Murid mewarnakan latarbelakang kertas lukisandengan warna-warna yangmenarik

Kecerdasan PelbagaiIntrapersonal - Ruang

Nilai: tekun, berhati-hati

Pembelajaran AksesKendiriBertanggung jawab keatas pembelajaran senduntuk menghasilkantugasan


6/8


6

Langkah 4(20 minit)

Membuat aktiviti/menyiapkantugasan Murid menindih warna tadi

dengan menggunakanwarna hitam.

Murid menggunakan alatanmengguris

Murid membuat kemasanpada gurisan yang telah

dibuat.


7/8


7

Membuat kemasan padagurisan

Murid mengemaskini

penghasilan denganmembuat bingkai padakertas lukisan dengangurisan rama-rama.

Penutup(5 minit)Penilaian HasilPembelajaran :Apresiasi danrefleksi :

Pamerkan hasil kerja

Peneguhan

Memilih gurisan rama-ramayang -baik , sederhana dankurang mencapai tahap.untuk sesi apresiasi

Memanggil 2 -3 orang muridke hadapan untuk membuatsesi apresiasi gurisan rama-rama kepada rakan mereka.

Membuat sesi refleksi danmembuat penilaian objektifpengajaran pada hari ini.

Guru memberi komen danpendapat tentang hasilkerja pelajar.

Guru memberi pujian hasilkerja murid.Guru memilihkarya yang terbaik untukdipamerkan di dalam kelassebagai penghargaankepada murid yangmenghasilkan karya dengan

kemahiran interpersonaldan intrapersonalLinguistik


8/8


8

baik serta dijadikan motivasikepada murid lain untukmenghasilkan karya yangterbaik

Guru mengulangi tajuk

gurisan dan bertanyakanapa yang mereka perolehimelalui aktiviti gurisan

Guru bertanyakankegunaan gurisan,danapakah alat yang digunakanuntuk membuat gurisan.

Dapat menjawab soalanyang ditanya oleh guru.

Murid dapat menghargaitentang ilmu dan kemahiranyang mereka perolehi.

Murid menyanyikan lagu sirama-rama sekali lagisebagai penutup.

Objektif tercapai.

Refleksi Guru Pelatih :Kekuatan/Kelemahan/Cadangan/Penambahbaikan:

Catatan Pensyarah/ Guru Pembimbing :

rph gurisan

Documents