7/27/2019 RPH BERAT

1/5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK PENDIDIKAN KHAS

Kelas : Kelas Melati

Mata Pelajaran : Matematik

Tarikh : 25 Mac 2013

Hari : Rabu

Masa : 10.45 11.45 (60 minit)

Bilangan Murid : 4 orang

Kumpulan Lemah (3 orang Slow Learner)

Kumpulan Sederhana (1 orang Slow Learner)

Bidang : Sukatan dan Geometri

Tajuk : Timbangan Berat

Hasil pembelajaran : Murid-murid dibimbing untuk:

11.1 Mengenal unit gram dan unit kilogram

Objektif pelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini,

murid-murid dapat :

a) mengenal unit gram dan unit kilogram dengan

memerhatikan senggatan pada alat penimbang.

b) mengenal jisim dalam unit gram dan unitkilogramPengetahuan Sedia Ada : 1. Murid telah mengenal pasti istilah yang berkaitan

dengan timbangan berat (berat, ringan, lebih berat,

lebih ringan)

Nilai : Bekerjasama, yakin diri.

Integrasi :

Intra : Tambah, Nombor Bulat, Perpuluhan

Inter : Kemahiran Hidup, Bahasa Malaysia

Sumber : Kad Gambar, Lembaran Kerja, ICT

Pelbagai Kecerdasan : Logik Matematik, Interpersonal, Visual-Ruang

Langkah / Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran Dan Catatan

7/27/2019 RPH BERAT

2/5

Masa Pembelajaran

Set induksi

(10 minit)

-Mengenal barang-

barang dan berat

Berapakah berat seekor

kambing? (20.25 kg)

Berapakah berat badan

Encik

Ali ? (60.43kg)

Jika sampan boleh

membawa 100kg muatan

bolehkah Encik

Ali membawa seekorkambing itu dengan

sampan?

1. Guru menjelaskan situasi

dengan mempamerkan

gambar situasi dan

barang-barang.

2. Guru menyoal murid-murid

berdasarkan situasi dan

gambar.

3. Guru memberitahu murid

mereka akan belajar

tentang penambahan jisim.

Bahan

-LCD (ICT)

Perkembanga

n

(20 minit)

Langkah 1

1.Menambah dua

timbangan berat dalam

unit kg yang melibatkan

hingga 2 tempat

perpuluhan.

a. Jumlah muatan

yang boleh dibawa

oleh sampan ialah

hanya 100kg.

60.43kg

+20.25kg

80.68kg

80 kg boleh dibawamelalui sampan

1. Guru membimbing murid

menulis ayat matematik

berdasarkan soalan yang

diberikan.

2. Guru membimbing murid

menambah dalam bentuk

lazim.

3. Guru menunjukkan 3

pasangan kad berwarna

yang mempunyai gambar

barang dengan beratnya

sekali.

4. Guru memanggil tiga

orang murid seorang demi

seorang dan memintanya

untuk memilih 3 pasangan

kad yang berlainan warna.

5. Murid menampal

Bahan

-LCD (ICT)

-Kad

Kemahiran

berfikir

-Banding

beza

Nilai murni

-Tepat

-Berhati-hati60.43kg

20.25

kg

3.75 kg 2.5 kg

7/27/2019 RPH BERAT

3/5

b)

3.75kg

+2.50kg6.25kg

c)

pasangan kad warna yang

telah dipilih itu di papan

putih.

6. Guru menyuruh semua

murid untuk mencari

jumlah timbangan berat

barangan yang

ditunjukkan oleh kad

berwarna.

7. Guru membincang

jawapan kepada soalan

tersebut.

7.50

kg

2.25

kg

20.50

kg3.25

kg

1.50

kg

2.45

kg

7/27/2019 RPH BERAT

4/5

Langkah 2

(20 minit)

2. Menambah dua

timbangan berat dalam

unit gram yang

melibatkan hingga dua

tempat perpuluhan.

550g + 200g = 750g

550 g

+ 200 g750 g

0.55 kg

+ 0.20 kg

0.75 kg

b)

700g + 490g = 1190g

700 g

+ 490 g

1190 g

0.70 kg

+ 0.49 kg

1.19 kg

c)

620g + 390g = 1010g

1.Guru membimbing murid

menulis ayat matematik

berdasarkan soalan yang

diberikan.

2.Guru membimbing murid

menambah dua timbangan

berat dalam unit gram dan unit

kilogram (hingga 2t.p).

3. Guru membahagikan murid

kepada 4 kumpulan yang

terdiri daripada 5 orang.

4. Guru memberikan dua jenis

pek barangan yang

digunapakai dalam kehidupan

harian.

5. Guru meminta murid untuk

mengenalpasti berat dalam

unit gram yang terdapat pada

kedua-dua jenis pek barangantersebut.

6. Guru menyuruh murid

mencari jumlah timbangan

berat yang telah dikenalpasti

pada pek-pek barangan.

7. Wakil daripada setiap

kumpulan menampal kad

jawapan di atas papan putih.

8. Guru membincangkan

jawapan dengan semua murid.

Bahan

-LCD (ICT)

-pek barang

makananan

Nilai murni :

Berhati-Hati,

Tepat,

Bekerjasama

Kemahiran

berfikir

-Banding

beza

550g 200 g

700g 490 g

620 g 390 g

7/27/2019 RPH BERAT

5/5

620 g

+ 390 g

1010 g

0.62 kg+ 0.39 kg

1.01 kg

Penutup

(10 minit)

Rumusan pembelajaran

Aktiviti lanjutan :

Kerja rumah

1. Guru membimbing murid

membuat rumusan secara

soal jawab.

2. Guru memberi kerja rumah

kepada murid.

Bahan

Lembaran

kerja