rph-alamsekitar

8/2/2019 RPH-AlamSekitar

1/8

Mesra-alam-yapchin.blogspot.com


1

Tarikh : 20 September 2010

Hari : Isnin

Waktu : 8:00 am Hingga 9:00 am

Masa : 60 Minit

Mata Pelajaran : Kajian Tempatan

Darjah : 6

Bilangan Pelajar : 30 Orang

Tajuk/Tema : Kesan kegiatan mendapatkan sumber kepada alam

sekitar

Topik : Sumber Negara

Objektif Hasil Pembelajaran:

Di akhir pembelajaran, murid dapat:

1. Mengetahui dan menyedari pemerolehan sumber boleh mengakibatkan

pencemaran.

2. Menyatakan jenis pencemaran.

3. Menghuraikan punca berlakunya pencemaran.

4. Menjelaskan kesan pencemaran terhadap tumbuhan, hidupan laut, haiwan

dan manusia.

Pengetahuan sedia ada:

Pelajar telah mengenali pelbagai sumber di Malaysia dan cara-cara pemerolehan

sumber-sumber tersebut.

Penggabungjalinan Kemahiran:

Sains dan Bahasa Melayu.

KBKK (Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif):

Menjanakan idea, membuat gambaran mental, menilai

Nilai: Ketekunan, dan sentiasa menghargai keunikan ciptaan Tuhan


2/8



2

Alat/ Bahan dan Sumber: Video Clip Pencemaran, Power Point Slaid, Gambarajah

Langkah/

Masa

Isi Kandungan Aktiviti P&P Catatan

Set Induksi

( 6 minit)

Gambar Keindahan:

Gambar Pencemaran:

1. Guru memaparkan

gambar keindahan

Malaysia.

2. Guru (G) menjalankan

sesi soal-jawab

dengan murid (M):

a. (G): Adakahpermandangan

dalam gambar-

gambar ini cantik

atau tidak?

(M): Cantik

3. Guru memaparkan

gambar pencemaranMalaysia.

4. Guru(G) menjalankan

sesi soal-jawab

dengan murid (M):

a. (G): Apakah

pandangan kamu

pula dengan

gambar-gambar

ini?

b. (M): Hodoh, tidak

cantik, kotor

5. Guru menjelaskan

kaitan antara gambar-

gambar yang

Bahan Bantu

Mengajar :

Gambarajah,

Power Point

Slaid

Kemahiran :Memikir,

Bertutur,

Membanding

dan Membeza

Nilai:

MenghargaiCiptaan Tuhan


3/8



3

dipaparkan.

Kaitan = Akibat

Pencemaran

Langkah 1

(6 minit)

Pencemaran:

Pembuangan bahan-

bahan buangan secara

tidak terkawal boleh

mengakibatkan

pencemaran alam sekitar.

Pencemaran

ialah pengumpulan bahan-bahan yang tidak sesuai

kepada kehidupan di

persekitaran kita.

Jenis Pencemaran:

1. Pencemaran Udara

2. Pencemaran Air3. Pencemaran Tanah

1. Guru menerangkan

konsep pencemaran.

2. Guru menerangkan

jenis-jenis

pencemaran yang

berlaku di Malaysia.

3. Membuat

perbincangan melaluitayangan video.

Bahan Bantu

Mengajar :

Video

Kemahiran :

Membuat

Inferens

Nilai:

Kesedaran

Diri

Langkah 2

(12 minit)

Punca Pencemaran

Udara:

1. Pembakaran bahan

api kilang.

2. Keluaran asap

daripada enjin

kenderaan bermotor.

3. Pembakaran sampah

sarap & hutan

Penyemburan racun

serangga & bahan-

bahan kimia.

Punca Pencemaran Air:

1. Guru menerangkan

punca-punca

pencemaran udara.

2. Guru menerangkan

punca-punca

pencemaran air.

3. Guru menerangkan

punca-punca

pencemaran tanah.

Bahan Bantu:

Papan Tulis

Kemahiran:

Menaakul,

menafsir dan

menganalisis


4/8



4

1. Pembuangan bahan-

bahan sisa kilang.

2. Tumpuhan minyak dari

kapal.

3. Pembuangan sampah-

sarap dan najis.

4. Pemendapan daripada

hakisan akibat

pembalakan dan

pembinaan berleluasa.

Punca PencemaranTanah:

1. Pembuangan sampah-

sarap di merata-rata

tempat.

2. Penyemburan racun

serangga.

3. Aktiviti pembinaan,

perlombongan dan

pembalakan.

Langkah 3

(10 minit)

Sajak:

Lampiran 1

Maksud Rangka Sajak:

Rangka 1:

Kemajuan yang dicapai

oleh sains dan teknologi,

manusia kini menganalisis

bulan melalui komputer,

buku dan data-data yang

dikumpul, sehingga

manusia dapat menguasai

1. Guru nenjelaskan

kesan pencemaran

terhadap tumbuhan,

hidupan laut, haiwan

dan manusia.

2. Meneliti sajak yang

bertemakan

alam sekitar.

3. Bincangkan jenis dan

kesan pencemaran

dalam sajak tersebut.

Bahan Bantu:

Power Point

Slide

Kemahiran:

Memerhati,

menyebut,


5/8



5

angkasa luas dan

meneroka bulan yang

selama ini tidak pernah

terimpikan.

Rangka 2:

Penyair memaparkan

segala macam kesan

daripada penerokaan

hutan sehingga

menerbitkan pelbagaipencemaran termasuk

kejadian yang meragut

nyawa manusia yang tidak

bersalah.

Rangka 3:

Disimpulkan bahawa

fungsi alam seperti bulan

dan bintang yang asal

ialah sebagai simbol kasih

sayang tetapi kini telah

hilang.

Langkah 4

( 20 minit )

Jangkaan jawapan bagi

langkah-langkah

mengatasi masalah

pencemaran:

1) Mengetatkan akta atau

undang-undang

2) Kesedaran masyarakat

3) Aktiviti pembalakan

1) Guru membahagikan

murid-murid kepada

beberapa kumpulan.

2) Guru menyuruh

kumpulan masing-

masing untuk

berbincang dan

menuliskan sekurang-

kurangnya lima

Bahan Bantu:

Power Point

Slide,

Keindahan

Alam.mp3

Kemahiran:

Memahami,

mensintesis


6/8



6

dikawal

4) Merawat semula

sumber air yang

tercemar

5) Meningkatkan

penyelidikan R&D

6) Sampah-sarap diurus

dengan teratur

7) Larangan

menggunakan bahan

api plumbum8) Melarang masyarakat

membakar sampah-

sarap secara terbuka

9) Pemuliharaan semula

kawasan tercemar.

10)

langkah-langkah

mengatasi masalah

pencemaran.

3) Guru berjalan sambil

membimbing murid-

murid.

4) Guru menyuruh murid-

murid membentangkan

hasil perbincangan

tersebut kumpulan

demi kumpulan.

Nilai:

Sayang

kepada Alam

Sekeliling,

menghargai

Penutup(6 minit)

Lagu: Keindahan AlamAngin pagi berlalu

meresap jiwaku.

Burung-burung menyanyi

berkicauan.

Desir ombak berlalu

memukul ke pantai.

Kanak-kanak berlari

berkejaran.

Suasana yang indah dan

permai.

Pohon nyiur pun melambai

Suara alam mendayu

menyanyi lagu ku.

1. Guru bersoal jawabdengan murid tentang

kepentingan menjaga

alam sekitar.

2. Guru memainkan lagu

yang

berjudul Keindahan

Alam.

3. Murid menyanyi

lagu Keindahan Alam

dengan iringan muzik.

Bahan Bantu:Power Point

Slide,

Keindahan

Alam.mp3

Kemahiran:

Memahami,

mensintesis

Nilai:

Sayang

kepada Alam

Sekeliling,

menghargai


7/8



7

Bagai hati yang pilu yang

merayu.

Suria pagi menyinar

megah di angkasa.

Embun di hujung rumput

mula pudar.

Desir ombak berlalu

memukul ke pantai.

Kanak-kanak berlari

berkejaran.


merayu!


merayu !

Lampiran 1:

Orang bicara bulan bintang di makmal

pada buku, data dan komputer

lalu bulan dan cakerawala bisa diteroka

bisa kembara di planet dan angkasa.

Undan patah sayap gugur bulunya bertaburan

Suara siapa parau mendera di malam lara

Kali tenang tiba-tiba airnya bengis melanda

Kepada siapa anak-anak kota desa berhutang nyawa?

Bulan kini bukan menara kasih jernih


8/8



8

bintang-bintang bukan lagi saksi sumpah kekasih.

rph-alamsekitar

Documents