Hari :Tarikh :Masa :

Tajuk : Membaca Ayat Tunggal dengan sebutan yang betul serta intonasi yang jelas dan lancar

Objektif : Di akhir proses pembelajaran dan pengajaran, murid dapat membaca 5 ayat tunggal yang ditunjukkan dengan betul dan lancar

Aktiviti : 1. Guru mengedarkan beberapa keping kad perkataan.Contohnya: perpustakaan

, menghias , membuat2. Murid diminta menyebut perkataan tersebut (sebutan lancar dan jelas)3. Guru menunjukkan kad ayat tunggal4. Guru meminta murid membaca bersama-sama (bacaan mekanis)5. Murid diminta membaca secara individu (penilaian)

Refleksi : Semua murid boleh membaca 5 ayat yang diberi dengan jelas dan lancar

Hari :Tarikh :Masa :

Tajuk : Menulis ayat dalam perenggan

Objektif : Di akhir proses pembelajaran dan pengajaran, Murid dapat menulis ayat dalam bentuk perenggan

Aktiviti : 1. Guru mempamerkan lima gambar pada papan tulis2. Murid mengambil kad ayat yang

disediakan dan padankan dengan gambar3. Murid membaca ayat yang lengkap

berdasarkan gambar mengikut urutan4. Murid menulis ayat yang lengkap

berdasarkan kad ayat mengikut urutan dalam satu perenggan

Refleksi : Semua murid dapat menulis ayat dalam satu perenggan

Hari :Tarikh :Masa :

Tajuk : Membaca dan menulis perkataan diftong

Objektif : Di akhir proses pembelajaran dan pengajaran,1. Murid dapat membaca 6 perkataan diftong2. Murid boleh menulis 6 perkataan diftong

Aktiviti : 1. Murid mengambil kad perkataan yang mengandungi diftong

Contoh: pulau, kedai, pakai, helai, lebai, boroi, pukau

2. Murid menyebut perkataan diftong secara individu dan kumpulan3. Murid mengeja perkataan diftong dengan betul4. Murid melengkapkan dan menulis perkataan diftong

Refleksi : Semua murid dapat membaca dan menulis perkataan diftong