rph 2015 latest

19/1/2015

Isnin

SAINS

5 ARIF

12.15- 1.15

tengahari

Jumlah murid

35

Kehadiran murid:

/35

TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS

TAJUK : 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD KANDUNGAN :

1.1 Kemahiran Proses Sains

OBJEKTIF PEMBELAJARAN :

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-

murid dapat :

1.1.1 Memerhati

KPS : memerhati, berkomunikasi.

ABM : Buku teks, lembaran kerja.

AKTIVITI :

1. Setiap murid dikehendaki menyatakan semua

deria yang terlibat untuk membuat

pemerhatian tentang fenomena yang berlaku.

2. Murid memerihalkan penggunaan semua

deria yang terlibat untuk membuat

pemerhatian tentang fenomena atau

perubahan yang berlaku.

3. Murid mengaplikasikan semua deria yang

terlibat untuk membuat pemerhatian tentang

fenomena atau perubahan yang berlaku.

4. Latihan

5. Murid bersama guru berbincang jawapan

yang diberi oleh murid- murid tadi.

6. Pengayaan/ pemulihan.

7. Kesimpulan pengajaran.

REFLEKSI

___/___ orang murid yang

hadir menguasai objektif

yang diajar.

___/___ orang murid diberi

bimbingan secara individu

di Bilik Sains.

PdP akan diulang

semula kerana masih ramai

murid yang belum

menguasai kemahiran ini.

Pengayaan/ Pemulihan:

Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN

PdP ditangguhkan kerana:

Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

1

20/1/2015

Selasa

DST

2 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

38

Kehadiran murid:

/38

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 1. MANUSIA


2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang

bersesuaian.



murid dapat :

1.2 Mengamalkan sikap berjimat cermat ketika

mencetak dokumen.

1.3 Meletakkan kedudukan jari dengan betul pada

kekunci rumah di papan kekunci.

1.4 Menggunakan kekunci anak panah, Caps Lock

dan Shift.

2.11 Mencetak dokumen dalam dua salinan.

2.3 Menggunakan tetikus untuk klik dan seret serta

menyalin dan tampal.

KPS : memerhati, mendefinisi secara operasi,

berkomunikasi.

ABM : Buku teks, buku aktiviti dan latihan kerja

rumah.

AKTIVITI :

1. Selepas itu, sebelum murid menaip, mereka

dikehendaki mengenali nama jari mereka

seterusnya meletakkan kedudukan jari

dengan betul pada kekunci rumah di papan

kekunci sambil dibimbing oleh guru.

2. Murid juga didedahkan dengan penggunaan

kekunci anak panah, Caps Lock dan Shift.

3. Murid dikehendaki menaip menggunakan jari

yang betul untuk menaip abjad yang di tulis di

papan putih.

4. Menggunakan tetikus untuk klik dan seret

REFLEKSI



yang diajar.



di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Buku Aktiviti m/s :

Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

2

serta menyalin dan tampal.

5. Murid mencetak dokumen dalam dua salinan.

6. Pengayaan/ pemulihan

7. Kesimpulan pengajaran

3

11/1/2015

Ahad

SIVIK

6 BESTARI

12.45- 1.15

tengahari

Jumlah murid

Kehadiran murid:

/

TEMA : SAYANGI DIRI

TAJUK : a. Hak dan tanggungjawab kanak-kanak.

- Kehidupan

- Perlindungan



murid dapat :

1. Menerangkan hak dan tanggungjawab kanak-

kanak.

2. Mengamalkan hak dan tanggungjawab kanak-

kanak serta menghormati hak dan

tanggungjawab tersebut.

AKTIVITI :

1. Murid membincangkan kehendak diri dan

membandingkan dengan rakan.

2. Murid diminta memberi sumbangsaran

tentang peranan dan tanggungjawab murid di

sekolah dan di rumah.

3. Latihan

4. Perbincangan



REFLEKSI



yang diajar.


bimbingan secara individu.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

4

18/11/2015

rabu

SIVIK

6 BESTARI

8.45- 9.15 pagi

Jumlah murid

38

Kehadiran murid:

/38

TEMA : MALAYSIA NEGARAKU

TAJUK : Tanggungjawab mengekalkan kemerdekaan

- Perpaduan rakyat



murid dapat :

1. Menjelaskan tanggungjawab sebagai

warganegara untuk mengekalkan kemerdekaan

negara.

2. Menghormati dan menghargai peranan pemimpin

negara.

3. Bangga dengan kemerdekaan negara.

AKTIVITI :

1. Murid mengumpul maklumat dan mencari

gambar tokoh-tokoh yang terlibat dalam

perpaduan rakyat.

2. Murid membuat buku skrap mengenai tokoh

yang mereka cari.

3. Latihan

4. Perbincangan



REFLEKSI


hadir tidak menguasai

objektif yang diajar.



PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 89

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

5

15/1/2015

Khamis

SAINS

5 CERDIK

12.15- 1.15

tengahari

Jumlah murid

Kehadiran murid:

/


TAJUK : 2. PERATURAN BILIK SAINS


2.1 Peraturan Bilik Sains



murid dapat :

2.1.1 Mematuhi peraturan Bilik Sains.


berkomunikasi.

ABM : Buku teks dan latihan kerja rumah.

AKTIVITI :

1. Murid dikehendaki menyatakan sebab

peraturan Bilik Sains perlu dipatuhi.

2. Murid sedaya upaya dikehendaki menjadi

contoh kepada rakan dalam mematuhi

peraturan Bilik Sains.

3. Murid diberikan lembaran kerja untuk

disiapkan secara individu.





REFLEKSI



yang diajar.



di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

6

15/11/2015

Ahad

PENDIDIKAN

KESIHATAN

6 ARIF

1.15- 1.45

petang

Jumlah murid

36

Kehadiran murid:

/36

TAJUK : GAYA HIDUP SIHAT DAN SELAMAT



murid dapat :

1. Pengurusan Konflik dan Stres

AKTIVITI :

1. Murid cuba mengenali diri dan keupayaan diri.

2. Murid meningkatkan penghargaan diri dengan

cuba melafazkan apa nilai-nilai murni yang

ada dalam diri mereka.



REFLEKSI






PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

7

5/2/2015

Khamis

SAINS

6 ARIF

12.15 - 1.15

tengahari

Jumlah murid

36

Kehadiran murid:

/36

TEMA : MENYIASAT ALAM KEHIDUPAN

BIDANG PEMBELAJARAN : INTERAKSI ANTARA

HIDUPAN



murid dapat mengetahui kesan-kesan aktiviti manusia

terhadap persekitaran.

HASIL PEMBELAJARAN :

1.4.1 Memberi contoh-contoh kemusnahan

persekitaran yang disebabkan oleh manusia.

1.4.2 Menerangkan bagaimana aktiviti-aktiviti

manusia menyebabkan kemusnahan

persekitaran.

1.4.3 Meramalkan apa yang akan berlaku kepada

Bumi jika aktiviti-aktiviti manusia tidak dikawal.

KPS : memerhati, membuat inferens, berkomunikasi

ABM: Lembaran kerja

AKTIVITI :

1. Murid melihat gambar kemusnahan

persekitaran yang disebabkan oleh aktiviti-

aktiviti manusia, contoh:

a) hakisan,

b) tanah runtuh,

c) banjir kilat,

d) pencemaran air,

e) pencemaran udara.

2. Murid berbincang tentang aktiviti-aktiviti

manusia yang menyebabkan kemusnahan

persekitaran, contoh:

a) pembalakan secara haram dan

berleluasa,

b) pemburuan secara haram dan berleluasa,

c) pengurusan pembangunan yang tidak

REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

8

terancang.

3. Murid berbincang apa yang akan berlaku

kepada Bumi jika aktiviti-aktiviti manusia yang

menyebabkan kemusnahan persekiataran

tidak dikawal.

4. Murid menyediakan buku skrap tentang

kemusnahan persekitaran yang disebabkan

oleh aktiviti-aktiviti manusia dan langkah-

langkah yang telah diambil untuk

mengurangkan kesan-kesannya.

5. Latihan

6. Perbincangan bersama guru.



9

29/1/2015

Khamis

SAINS

5 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

34

Kehadiran murid:

/34


TAJUK : 1. KEMAHIRAN SAINTIFIK


1.1 Kemahiran Proses Sains



murid dapat :

1.1.8 Mentafsir data



AKTIVITI :

1. Setiap murid membuat satu penerangan

berdasarkan data.

2. Murid memerihalkan lebih dari satu

penerangan berdasarkan data.

3. Murid memilih idea yang relevan tentang

objek, peristiwa atau pola yang terdapat pada

data untuk membuat satu penerangan.

4. Murid membuat hubung kait antara parameter

pada data berdasarkan hubungan antara

parameter atau konsep sains.

5. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

10

27/1/2015

Selasa

DST

2 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

38

Kehadiran murid:

/38

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 1. MANUSIA


1.1 Memahami manusia mempunyai keperluan asas

untuk hidup.



murid dapat :

1.1.1 Mengenalpasti keperluan asas manusia iaitu

makanan, air, udara dan tempat tinggal.

1.1.2 Menyatakan kepentingan keperluan asas

kepada manusia.

1.1.3 Mengenalpasti makanan yang memberi

tenaga, membantu tumbesaran dan

membantu menjaga kesihatan.


berkomunikasi.


rumah.

AKTIVITI :

1. Murid diminta untuk mengenalpasti keperluan

asas manusia seperti :

a) makanan,

b) air,

c) udara,

d) tempat tinggal

2. Murid juga menyatakan kepentingan

keperluan asas kepada manusia.

3. Murid mengenalpasti makanan yang memberi



4. Latihan

REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Buku Aktiviti m/s :

Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

11





12

2/2/2015

Isnin

SAINS

5 ARIF

12.15- 1.15

tengahari

Jumlah murid

35

Kehadiran murid:

/35

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 3. PROSES HIDUP HAIWAN


3.1 Ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk

melindungi diri.



murid dapat :

3.1.1 Menjelaskan dengan contoh melalui

pemerhatian menerusi pelbagai media, cirri

dan tingkah laku khas haiwan untuk

melindungi diri daripada musuh.



AKTIVITI :

1. Murid menyatakan ciri dan tingkah laku khas

haiwan melindungi diri daripada musuh dan

cuaca melampau.

2. Murid memerihalkan ciri dan tingkah laku khas

haiwan dapat melindungi diri daripada musuh

dan cuaca melampau.

3. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

13

1/2/2015

Ahad

DST

2 CERDIK

12.15- 1.15

tengahari

Jumlah murid

28

Kehadiran murid:

/28

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 1. MANUSIA



untuk hidup.



murid dapat :




kepada manusia.





berkomunikasi.


rumah.

AKTIVITI :



e) makanan,

f) air,

g) udara,

h) tempat tinggal






4. Latihan


REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 6

Buku Aktiviti m/s : 4

Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

14




15

5/2/2015

Khamis

SAINS

5 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

34

Kehadiran murid:

/34

TEMA : SAINS HAYAT



3.1 Ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk

melindungi diri.



murid dapat :


pemerhatian menerusi pelbagai media, ciri


melindungi diri daripada musuh.


pemerhatian menerusi pelbagai media, ciri


melindungi diri daripada cuaca melampau.

3.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,

TMK, penulisan atau lisan.



AKTIVITI :

1. Murid menjelas dengan contoh ciri dan

tingkah laku khas haiwan untuk melindungi

diri daripada musuh dan cuaca melampau.

2. Murid membina pengurusan grafik tentang

ciri, tingkah laku khas, cara melindungi diri

daraipada musuh dan cuaca melampau.

3. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

16

19/4/2015

Ahad

SAINS

6 ARIF

8.15 - 8.45 pagi

Jumlah murid

36

Kehadiran murid:

/36

TEMA : MENYIASAT ALAM FIZIKAL (ULANGKAJI)

BIDANG PEMBELAJARAN : PERGERAKAN



murid dapat memahami kelajuan.


2.1.1 Menyatakan bahawa objek yang bergerak lebih

laju menghasilkan jarak perjalanan yang lebih

jauh pada masa yang ditetapkan.

KPS : memerhati, membuat inferens, meramal

ABM: Lembaran kerja

AKTIVITI :

1. Murid menjalankan beberapa aktiviti untuk:

a) membandingkan jarak yang dilalui oleh

objek yang bergerak pada masa yang

ditetapkan.

b) membandingkan masa yang diambil oleh

dua objek yang bergerak pada jarak yang

ditetapkan.

2. Latihan




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

17

12/2/2015

Khamis

SAINS

5 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

34

Kehadiran murid:

/34

TEMA : SAINS HAYAT



1.3 Mereka cipta model haiwan.



murid dapat :

1.3.1 Mencipta model haiwan imaginasi yang boleh

melindungi diri daripada musuh dan cuaca

melampau.

1.3.2 Menaakul ciri khas yang boleh melindungi diri

daripada musuh dan cuaca melampau yang

terdapat pada model ciptaan.

KPS : memerhati, berkomunikasi, membuat inferens.


AKTIVITI :

1. Murid diminta mencipta sebuah model haiwan

imaginasi yang boleh melindungi diri daripada

musuh dan cuaca melampau.

2. Murid melakarkan hasil ciptaan dalam

lembaran yang diberikan oleh guru.

3. Murid bersama guru berbincang mengenai

lakaran yang mereka hasilkan.



REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

18

10/2/2015

Selasa

DST

2 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

38

Kehadiran murid:

/38

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 1. MANUSIA



untuk hidup.



murid dapat :




kepada manusia.





berkomunikasi.


rumah.

AKTIVITI :



a) makanan,

b) air,

c) udara,

d) tempat tinggal






4. Latihan

REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 10


Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

19





20

18/2/2015

Rabu

SAINS

5 CERDIK

8.45- 9.45 pagi

Jumlah murid

24

Kehadiran murid:

/24

TEMA : SAINS HAYAT



3.3 Kemandirian Spesies Haiwan



murid dapat :

3.3.1 Menyatakan kemandirian spesies ilah

keupayaan haiwan untuk mengekalkan

spesiesnya bagi mengelakkan kepupusan.

3.3.2 Mengenal pasti melalui pemerhatian menerusi

pelbagai media, cara haiwan yang bertelur

untuk memastikan kemandirian spesies:

menyembunyikan telur

bertelur banyak

telur diselaputi lender

mengeram telur

menjaga telur



AKTIVITI :

1. Murid menyatakan cara haiwan membiak.

2. Murid memerihalkan cara haiwan memastikan

spesiesnya tidak pupus.

3. Murid menerangkan maksud kemandirian

spesies.

4. Murid menaakul tentang cara haiwan untuk

memastikan kemandirian spesies.

5. Latihan

6. Perbincangan bersama guru



REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

21

17/2/2015

Selasa

DST

2 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

38

Kehadiran murid:

/38

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 1. MANUSIA



untuk hidup.



murid dapat :

1.1.4 Menaakul kepentingan pelbagai jenis

makanan kepada manusia.

1.1.5 Mencadangkan satu hidangan makanan dan

menerangkan mengapa makanan tersebut

dipilih.




berkomunikasi.


rumah.

AKTIVITI :

1. Murid diminta untuk mencadangkan satu

hidangan makanan yang berkhasiat dan

menerangkan mengapa makanan itu dipilih.

2. Murid melukis satu hidangan makanan dan

warnakan.

3. Murid menyatakan sebab hidangan makanan

itu dipilih.

4. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 7


Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

22

22/2/2015

Isnin

SAINS

5 ARIF

12.15- 1.15

tengahari

Jumlah murid

35

Kehadiran murid:

/35

TEMA : SAINS HAYAT



3.3 Kemandirian Spesies Haiwan



murid dapat :

3.3.3 Mengenal pasti melalui pemerhatian menerusi

pelbagai media, cara haiwan menjaga anak

untuk memastikan kemandirian spesiesnya

seperti :

menyusukan anak contoh kucing,

harimau, lembu

memberi anak makan contoh burung,

singa

membawa anak dalam kantung

contoh kanggaru

bergerak dalam kumpulan contoh

gajah, burung layang-layang

membawa anak dalam mulut contoh

buaya, ikan kelisa

menyerang apabila anaknya diganggu

contoh ayam, kucing

3.3.4 Mengitlak kepentingan kemandirian spesies

haiwan.





AKTIVITI :

1. Murid menaakul tentang cara haiwan untuk

memastikan kemandirian spesies.

2. Murid menjana idea tentang kepentingan

kemandirian spesies terhadap hidupan lain.

REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

23

3. Murid membuat ramalan tentang cara haiwan

lain memastikan kemandirian spesiesnya

berdasarkan pengetahuan ciri atau tingkah

laku haiwan tersebut.

4. Latihan




24

24/2/2015

Selasa

DST

2 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

38

Kehadiran murid:

/38

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 1. MANUSIA


1.2 Menghargai keperluan asas yang ada.



murid dapat :

1.2.1 Menerangkan makanan, air, udara dan

tempat perlindungan yang bersih adalah

penting untuk menjamin kesihatan.


berkomunikasi.


rumah.

AKTIVITI :

1. Murid diminta untuk menyatakan keperluan

asas yang bersih untuk kesihatan manusia.


keperluan asas yang bersih untuk kesihatan

dengan tepat.

3. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 10


Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

25

26/2/2015

Khamis

SAINS

5 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

34

Kehadiran murid:

/34

TEMA : SAINS HAYAT



3.4 Hubungan makanan antara hidupan.



murid dapat :

3.4.1 Menyatakan maksud rantai makanan ialah

hubungan makanan antara hidupan.

3.4.2 Membina rantai makanan di pelbagai habitat

seperti kolam, hutan, padang rumput, sawah

padi dan lading.

3.4.3 Menyatakan Matahari merupakan sumber

utama tenaga dalam rantai makanan.

3.4.4 Mengenal pasti pengeluar dan pengguna

dalam rantai makanan.



AKTIVITI :

1. Murid memberi contoh rantai makanan.

2. Murid menyatakan maksud rantai makanan

dan siratan makanan.

3. Murid membina rantai makanan dengan

mengenal pasti pengeluar dan pengguna.

4. Murid mengitlak bahawa Matahari merupakan

sumber utama tenaga dalam suatu rantai

makanan.

5. Latihan




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

26

9/3/2015

Isnin

SAINS

5 CERDIK

7.45- 8.45 pagi

Jumlah murid

24

Kehadiran murid:

/24

TEMA : SAINS HAYAT



3.4 Hubungan makanan antara hidupan.



murid dapat :

3.4.5 Menyatakan maksud siratan makanan ialah

gabungan beberapa rantai makanan dalam

suatu habitat.

3.4.6 Membina siratan makanan di pelbagai habitat

seperti kolam, hutan, padang rumput, sawah

padi, dan ladang.

3.4.7 Meramalkan kesan terhadap hidupan lain jika

berlaku perubahan populasi dalam siratan

makanan di suatu habitat.

3.4.8 Mengitlak kepentingan siratan makanan

terhadap kemandirian spesies.





AKTIVITI :

1. Murid menyatakan maksud siratan makanan.

2. Murid membina rantai makanan yang ada

dalam siratan makanan yang diberikan oleh

guru.

3. Murid memberi pendapat tentang kesan

terhadap hidupan lain jika berlaku satu

perubahan populasi.

4. Murid dengan bimbingan guru merumuskan

tentang hubungan makanan antara hidupan

dengan proses fotosintesis dari segi

perpindahan tenaga.

REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

27

5. Latihan




28

3/3/2015

Selasa

DST

2 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

38

Kehadiran murid:

/38

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 1. MANUSIA





murid dapat :

1.2.1 Mempraktikkan pengambilan pelbagai jenis

makanan berkhasiat supaya sihat.


berkomunikasi.


rumah.

AKTIVITI :

1. Murid diminta untuk mempraktikkan

pengambilan pelbagai jenis makanan

berkhasiat supaya sihat.


keperluan asas yang bersih untuk kesihatan

dengan tepat.

3. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 10


Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

29

9/4/2015

Khamis

SAINS

5 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

34

Kehadiran murid:

/34

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 3. PROSES HIDUP TUMBUHAN


4.1 Ciri khas tumbuhan untuk melindungi.



murid dapat :


pemerhatian tumbuhan sebenar atau

menerusi pelbagai media, ciri khas tumbuhan

melindungi diri daripada musuh seperti:

duri contoh semalu, kaktus;

getah contoh nangka, keladi;

bulu halus contoh buluh, tebu, lalang;

racun contoh cendawan, pong-pong;

bau contoh rafflesia, daun tembakau.



AKTIVITI :

1. Murid menyatakan ciri khas tumbuhan untuk

melindungi diri, dan menyesuaikan diri dari

iklim dan perubahan musim.

2. Murid memerihalkan cara ciri khas tumbuhan



3. Murid menjelaskan dengan contoh ciri khas

tumbuhan untuk melindungi diri, dan

menyesuaikan diri dari iklim dan perubahan

musim.

4. Latihan




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

30

24/3/2015

Selasa

DST

2 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

38

Kehadiran murid:

/38

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 1. MANUSIA





murid dapat :

1.3.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang

tumbesaran manusia.


berkomunikasi.


rumah.

AKTIVITI :

1. Murid diminta untuk mengenalpasti perubahan

yang berlaku pada diri mereka sejak

dilahirkan iaitu membesar dari segi

pertambahan saiz, tinggi dan berat.

2. Murid juga diminta membanding dan

membezakan tumbesaran mereka dengan

rakan dari segi saiz, tinggi dan berat dengan

menjalankan aktiviti yang diuminta oleh guru.

3. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 16


Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

31

5/4/2015

Ahad

SAINS

6 ARIF

8.15 - 8.45 pagi

Jumlah murid

36

Kehadiran murid:

/36

TEMA : ULANGKAJI

BIDANG PEMBELAJARAN :

Semua topik dalam sukatan pengajaran dan

pembelajaran KBSR tahun 4, 5 dan 6.



murid dapat menjawab soalan-soalan di bahagian A

dan B dengan betul mengikut skema pemarkahan.


Untuk meningkatkan pengetahuan dan kefahaman

murid dalam semua topik Sains UPSR.

KPS: menganalisis, membuat inferens,

berkomunikasi, dan mentafsir data.

ABM: buku teks, kertas soalan Sains UPSR Ujian 1,

ZOOM-A.

AKTIVITI :


jawapan murid untuk sama-sama menilai

jawapan yang dijawab oleh mereka dalam

kertas soalan Ujian 1.

2. Murid bersama guru membincangkan soalan-

soalan KBAT 2015.



REFLEKSI


tidak hadir menguasai




di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

32

5/4/2015

Ahad

DST

2 CERDIK

12.15- 1.15

tengahari

Jumlah murid

28

Kehadiran murid:

/28

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 1. MANUSIA


2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang

bersesuaian.



murid dapat :

1.1 Mengamalkan sikap berjimat cermat ketika

mencetak dokumen.

2.8 Menghasilkan persembahan yang mengandungi

elemen teks, imej dan audio dengan

menggunakan perisian (MS PowerPoint).

2.9 Menggunakan transisi slaid dalam persembahan

dengan menggunakan perisian persembahan

(MS PowerPoint).

2.10 Menukar latara belakang dalam perisian

persembahan (MS PowerPoint).

2.11 Mencetak dokumen dalam dua salinan.


berkomunikasi.


rumah.

AKTIVITI :

1. Murid diminta untuk mengamalkan sikap

berjimat cermat ketika mencetak dokumen.

2. Murid juga diminta menghasilkan

persembahan yang mengandungi elemen

teks, imej dan audio dengan menggunakan

perisian persembahan (MS PowerPoint)

seperti yang diminta oleh guru.

3. Latihan


REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 32


Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

33




34

14/4/2015

Selasa

DST

2 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

38

Kehadiran murid:

/38

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 2. HAIWAN


2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas

untuk hidup.



murid dapat :

2.1.1 Mengenal pasti keperluan asas haiwan iaitu

makanan, air, udara dan tempat perlindungan.


kepada haiwan.

2.1.3 Memberi contoh haiwan dan makanan yang

dimakan.


berkomunikasi.


rumah.

AKTIVITI :

1. Murid diminta untuk melengkapkan peta I-

Think berkenaan keperluan asas haiwan di

papan putih.

2. Murid juga diminta menghasilkan peta I-Think

sendiri mengenai Pengelasan Haiwan

mengikut pemakanannya.

3. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 25


Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

35

16/4/2015

Khamis

SAINS

5 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

34

Kehadiran murid:

/34

TEMA : SAINS HAYAT



4.1 Ciri khas tumbuhan untuk melindungi.



murid dapat :


pemerhatian tumbuhan sebenar atau

menerusi pelbagai media, ciri khas tumbuhan

untuk menyesuaikan diri dengan iklim dan

perubahan musim seperti;

akar panjang contoh kaktus

batang menyimpan air contoh kaktus,

pokok pisang

menggulung daun contoh kunyit,

pokok keladi

menggugurkan daun contoh pokok

getah

daun berbentuk jarum contoh pokok

ru, kaktus

daun berpecah-pecah contoh pokok

kelapa.

4.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,

penulisan atau lisan.



AKTIVITI :

1. Murid membina pengurusan grafik tentang ciri

khas tumbuhan untuk melindungi diri,


musim.

2. Murid memerihalkan cara ciri khas tumbuhan

REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

36



3. Murid menjelaskan dengan contoh ciri khas

tumbuhan untuk melindungi diri, dan


musim.

4. Latihan




37

23/4/2015

Khamis

SAINS

5 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

34

Kehadiran murid:

/34

TEMA : SAINS HAYAT



4.2 Kemandirian spesies tumbuhan.



murid dapat :

4.2.1 Menyatakan cara tumbuhan memencarkan biji

benih atau buah melalui pemerhatian tumbuhan

sebenar atau menerusi pelbagai media iaitu;

melalui air contoh teratai, kelapa;

melalui angin contoh lalang, angsana;

melalui manusia dan haiwan contoh

kemuncup, betik;

mekanisme letupan contoh buah getah, buah

saga, keembung;

4.2.2 Menghubungkaitkan cara pencaran tumbuhan

dengan ciri-ciri biji benih atau buah melalui

pemerhatian specimen sebenar atau menerusi

pelbagai media.



AKTIVITI :

1. Murid menyatakan cara tumbuhan

memencarkan biji benih atau buah.(TP1)

2. Murid memberi contoh biji benih atau buah

berdasarkan cara pencaran.(TP2)

3. Murid menjelaskan melalui contoh hubungkait

cara pencaran dengan ciri-ciri biji benih atau

buah.(TP3)

4. Latihan




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 59

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

38

21/4/2015

Selasa

DST

2 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

38

Kehadiran murid:

/38

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 2. HAIWAN


2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas

untuk hidup.



murid dapat :

2.1.5 Mengenal pasti tempat perlindungan haiwan

seperti sarang, reban, lubang, atas pokok, kandang,

gua, di dalam air, dalam tanah, dan di celah batu atau

kayu.

2.1.6 Menyatakan kepentingan haiwan kepada

manusia, tumbuhan dan haiwan lain.




berkomunikasi.


rumah.

AKTIVITI :

1. Murid diminta untuk melengkapkan peta I-

Think berkenaan tempat perlindungan haiwan

di papan putih.(TP5)

2. Murid juga diminta menghasilkan peta I-Think

secara individu mengenai kepentingan haiwan

kepada manusia, tumbuhan dan haiwan lain.

(TP6)

3. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 36


Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

39

14/6/2015

Ahad

SAINS

6 ARIF

12.15 - 1.15

tengahari

Jumlah murid

36

Kehadiran murid:

/36

TEMA : MENYIASAT DUNIA TEKNOLOGI

BIDANG PEMBELAJARAN : MESIN KOMPLEKS



murid dapat menganalisis mesin kompleks.


1.2.1 Mengenalpasti mesin ringkas yang terdapat

dalam mesin kompleks.

1.2.2 Membuat kesimpulan bahawa mesin

kompleks adalah gabungan beberapa mesin

ringkas.

1.2.3 Memberi contoh-contoh mesin kompleks.

KPS : memerhati, mendefenisi secara operasi,

meramal.

ABM: Lembaran kerja

AKTIVITI :

1. Murid mengenalpasti mesin ringkas yang

terdapat pada basikal dan kereta sorong.

2. Murid berbincang dan membuat kesimpulan

bahawa mesin kompleks ialah gabungan

daripada beberapa mesin ringkas.

3. Murid menyediakan buku skrap yang

menunjukkan contoh-contoh mesin kompleks.

4. Latihan




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

40

27/4/2015

Isnin

SAINS

5 ARIF

12.15- 1.15

tengahari

Jumlah murid

35

Kehadiran murid:

/35

TEMA : SAINS FIZIKAL

TAJUK : 5. TENAGA


5.1 Sumber dan bentuk tenaga.



murid dapat :

5.1.1 Memerihalkan pelbagai sumber tenaga seperti

Matahari, angin, air, ombak, makanan, bateri, biojisim,

nuclear dan bahan api fosil melalui pemerhatian

menerusi pelbagai media.



AKTIVITI :

1. Murid menyatakan sumber tenaga yang dapat

mereka perhatikan di dalam buku teks.(TP1)

2. Murid menjelaskan sumber tenaga dan

bentuk tenaga yang dihasilkan.(TP2)

3. Latihan




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

41

10/5/2015

Ahad

DST

2 CERDIK

12.15- 1.15

tengahari

Jumlah murid

28

Kehadiran murid:

/28

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 2. HAIWAN


2.2 Menghargai pelbagai haiwan disekeliling kita.



murid dapat :

2.2.1 Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan

dengan cara tidak menganiaya haiwan.

KPS : memerhati, berkomunikasi, meramal


rumah.

AKTIVITI :

1. Murid memerhatikan gambar di lembaran

kerja yang diberikan oleh guru dan menjawab

soalan berdasarkan gambar.(TP6)

2. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 44


Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

42

30/4/2015

Khamis

SAINS

5 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

34

Kehadiran murid:

/34


TAJUK : 5. TENAGA





murid dapat :

5.1.2 Menjelas dengan contoh pelbagai bentuk

tenaga seperti tenaga suria, tenaga haba,

tenaga kimia, tenaga elektrik, tenaga kinetic,

tenaga bunyi, tenaga keupayaan, tenaga

cahaya dan tenaga nuclear melalui

pemerhatian pelbagai peristiwa yang berlaku di

persekitaran.



AKTIVITI :

1. Murid menjelaskan dengan contoh perubahan

bentuk tenaga.(TP3)

2. Latihan




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

43

7/5/2015

Khamis

SAINS

5 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

34

Kehadiran murid:

/34


TAJUK : 5. TENAGA





murid dapat :

5.1.3 Menyatakan tenaga boleh berubah dari satu

bentuk ke bentuk yang lain melalui pemerhatian

pelbagai peristiwa yang berlaku di persekitaran.

5.1.4 Menjelaskan melalui contoh perubahan bentuk

tenaga berdasarkan contoh peralatan seperti

radio, telefon bimbit, lampu suluh, televisyen,

lilin, basikal.





AKTIVITI :

1. Murid mengitlak bahawa tenaga boleh

berubah dari satu bentuk ke bentuk lain.(TP4)

2. Murid menjelaskan kepentingan perubahan

tenaga yang berlaku dalam kehidupan

seharian.(TP5)

3. Murid merekabentuk model secara kreatif dan

inovatif dengan memerihalkan perubahan

bentuk tenaga yang terlibat.(TP6)

4. Latihan




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

44

11/5/2015

Isnin

SAINS

5 ARIF

12.15- 1.15

tengahari

Jumlah murid

35

Kehadiran murid:

/35


TAJUK : 5. TENAGA


5.2 Tenaga boleh dibaharui dan tidak boleh baharui.



murid dapat :

5.2.1 Menyatakan tenaga boleh dibaharui melalui

pemerhatian menerusi pelbagai media.

5.2.2 Menyatakan tenaga tidak boleh dibaharui

melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.

5.2.3 Menyenaraikan sumber tenaga boleh dibaharui.

5.2.4 Menyenaraikan sumber tenaga tidak boleh

dibaharui.

5.2.5 Menaakul kepentingan penggunaan secara

berhemah untuk sumber tenaga tidak boleh

dibaharui.


penulisan atai lisan.



AKTIVITI :

1. Murid menyatakan maksud tenaga yang

boleh dibaharui dan tenaga yang boleh

dibaharui secara lisan.(TP1)

2. Murid dapat memberi contoh sumber tenaga

yang boleh dibaharui dan tenaga yang tidak

boleh dibaharui.(TP2)

3. Murid membina pengurusan grafik sumber

tenaga kepada tenaga dibaharui dan tenaga

yang tidak boleh dibaharui melalui jadual

yang dibina oleh mereka.(TP3)

4. Murid menaakul kepentingan penggunaan

sumber tenaga secara berhemah melalui

REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

45

lembaran kerja yang diberikan.(TP4)

5. Murid memberi pandangan mengenai

penggunaan tenaga dalam kehidupan

seharian kita.(TP5)

6. Murid menjawab soalan mengenai kesan

terhadap sumber yang tidak dibaharui

berkurangan.(TP6)

7. Latihan




46

16/6/2015

Selasa

DST

2 BESTARI

12.15- 1.15

tengahari

Jumlah murid

38

Kehadiran murid:

/38

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 2. HAIWAN


2.3 Memahami tumbesaran haiwan.



murid dapat :

2.3.1 Mengenal pasti cara haiwan membiak iaitu

melahirkan anak dan bertelur.

2.3.2 Mengelas haiwan berdasarkan cara pembiakan.



rumah.

AKTIVITI :


kerja yang diberikan oleh guru dan membuat

pengelasan berdasarkan cara haiwan

membiak.

2. Murid dikehendaki mengenal pasti perubahan

yang berlaku pada haiwan sejak dilahirkan

iaitu membesar dari segi perubahan rupa dan

pertambahan saiz.

3. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 48


Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

47

21/5/2015

Khamis

SAINS

5 CERDIK

11.15- 12.15

tengahari

Jumlah murid

24

Kehadiran murid:

/24


TAJUK : 6. SIFAT CAHAYA


6.1 Cahaya bergerak lurus.



murid dapat :

6.1.1 Menyatakan cahaya bergerak lurus dengan

menjalankan aktiviti.

6.1.2 Mengeksperimen untuk menentukan factor yang

mempengaruhi saiz bayang-bayang.

6.1.3 Mengeksperimen untuk menentukan factor yang

mempengaruhi bentuk bayang-bayang.

KPS : memerhati, berkomunikasi, membuat inferens,

mengeksperimen.


AKTIVITI :

1. Murid menyatakan cahaya bergerak lurus

melalui eksperimen yang mereka lakukan

dalam kumpulan masing-masing.(TP1)(TP2)

2. Murid membuat inferens melalui eksperimen

yang mereka lakukan tentang pembentukan

bayang-bayang.(TP3)

3. Murid meramalkan factor yang mempengaruhi

saiz dan bentuk baying-bayang.(TP4)

4. Murid menguji factor yang mempengaruhi

saiz dan bentuk bayang-bayang.(TP5)

5. Murid membuat kesimpulan tentang faktor

yang mempengaruhi saiz dan bentuk bayang-

bayang.(TP6)

6. Latihan




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 86

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

48

23/6/2015

Selasa

SAINS

5 BESTARI

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

34

Kehadiran murid:

/34




6.2 Cahaya boleh dipantulkan.



murid dapat :

6.2.1 Menyatakan cahaya boleh dipantulkan dengan


6.2.2 Memerihalkan kegunaan pantulan cahaya dalam

kehidupan harian seperti :

cermin sisi kereta

periskop

cermin muka

6.2.3 Melukis gambarajah sinar menunjukkan

pantulan cahaya pada permukaan cermin.



AKTIVITI :

1. Murid menyatakan cahaya boleh dibiaskan

dan dipantulkan. (TP1)

2. Murid memberi beberapa contoh fenomena

yang menunjukkan cahaya boleh dibiaskan

dan contoh alat yang menggunakan sifat

cahaya dipantulkan. (TP2)

3. Murid melakar gambarajah sinar yang

menunjukkan sifat cahaya dipantulkan dari

permukaan cermin. (TP3)

4. Murid menjelaskan melalui contoh alat yang

menggunakan sifat cahaya dipantulkan

dengan melakar gambarajah sinar. (TP4)

5. Murid cuba mereka cipta alat atau model

yang menggunakan sifat cahaya. (TP5)

6. Latihan



REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

49


14/6/2015

50

Ahad

SAINS

6 ARIF

12.15 - 1.15

tengahari

Jumlah murid

36

Kehadiran murid:

/36

TEMA : MENYIASAT DUNIA TEKNOLOGI

BIDANG PEMBELAJARAN : MESIN KOMPLEKS



murid dapat menganalisis mesin kompleks.


1.2.1 Mengenalpasti mesin ringkas yang terdapat

dalam mesin kompleks.

1.2.3 Membuat kesimpulan bahawa mesin

kompleks adalah gabungan beberapa mesin

ringkas.

1.2.3 Memberi contoh-contoh mesin kompleks.

KPS : memerhati, mendefenisi secara operasi,

meramal.

ABM: Lembaran kerja

AKTIVITI :

1. Murid mengenalpasti mesin ringkas yang

terdapat pada basikal dan kereta sorong.

2. Murid berbincang dan membuat kesimpulan

bahawa mesin kompleks ialah gabungan

daripada beberapa mesin ringkas.

3. Murid menyediakan buku skrap yang

menunjukkan contoh-contoh mesin kompleks.

4. Latihan




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

51

30/7/2015

Khamis

SAINS

6 ARIF

8.45 - 9.15 pagi

Jumlah murid

36

Kehadiran murid:

/36

BIDANG PEMBELAJARAN : BAHAGIAN A



murid dapat menganalisis kesalahan mereka dalam

Modul Cemerlang UPSR (Bahagian A).


1. Mengenalpasti kehendak soalan yang

meminta memberi inferens.

2. Membuat pemerhatian lain berdasarkan

soalan yang di beri.

3. Dapat menyelesaikan permasalahan soalan

aras tinggi dengan baik.

KPS : membuat inferens, memerhati, menganalisis

data

ABM: Modul Cemerlang UPSR (Bahagian A) Set 4.

AKTIVITI :

1. Murid mengenalpasti kesalahan mereka

dalam Bahagian B dalam kertas soalan.

2. Guru akan membimbing murid menerusi

soalan-soalan yang dibincangkan satu demi

satu melalui set soalan.

3. Markah setiap set soalan; diambil untuk

dianalisis bersama murid seterusnya untuk

peningkatan prestasi bagi set soalan yang

seterusnya.



REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

Modul Cemerlang

UPSR (Bahagian A)

Set 4.

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

52

/

5/7/2015

Ahad

DST

2 CERDIK

10.15- 11.15 pagi

Jumlah murid

28

Kehadiran murid:

/28

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 2. HAIWAN


2.4 Memahami pergerakan haiwan.



murid dapat :

2.4.1 Menjelaskan cara haiwan bergerak seperti

berjalan, merangkak, terbang, berenang,

menjalar, mengengsot, merayap, berlari dan

melompat.

2.4.2 Menjalankan simulasi cara haiwan bergerak

seperti ikan berenang, burung terbang, lembu

berjalan, kura-kura merangkak, ular menjalar,

siput babi mengengsot, semut merayap, kuda

berlari dan katak melompat.



rumah.

AKTIVITI :


kerja yang diberikan oleh guru dan membuat

pengelasan berdasarkan cara haiwan

bergerak.

2. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 58


Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

53

29/6/2015

Isnin

SAINS

5 CERDIK

12.45- 1.45

tengahari

Jumlah murid

24

Kehadiran murid:

/24

TEMA : ULANGKAJI



murid dapat :

1. Menganalisis kesalahan mereka dalam kertas

peperiksaan pertengahahan tahun.

2. Mengenalpasti kehendak soalan yang

meminta memberi inferens.

4. Membuat pemerhatian lain berdasarkan

soalan yang di beri.


ABM : Kertas soalan Peperiksaan Pertengahan

Tahun

AKTIVITI :

1. Murid mengenalpasti kesalahan mereka

dalam Bahagian B dalam kertas soalan.

2. Murid bersama guru berbincang dan memberi

jawapan mengikut kehendak soalan.

3. Latihan




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

54

5/7/2015

Ahad

SAINS

5 ARIF

11.45- 12.45

tengahari

Jumlah murid

35

Kehadiran murid:

/35




6.2 Cahaya boleh dipantulkan.



murid dapat :

6.2.1 Menyatakan cahaya dipantulkan dengan


6.2.2 Memerihalkan kegunaan pantulan cahaya dalam

kehidupan harian seperti :

cermin sisi kereta

periskop

cermin muka

6.2.3 Melukis gambar rajah sinar menunjukkan

pantulan cahaya pada permukaan cermin.


mengeksperimen.


AKTIVITI :

1. Murid menyatakan cahaya boleh dibiaskan

dan dipantulkan. (TP1)

2. Murid memberi contoh fenomena

menunjukkan cahaya boleh dibiaskan dan

contoh alat yang menggunakan sifat cahaya

boleh dipantulkan.(TP2)

3. Murid melakar gambarajah sinar yang

menunjukkan sifat cahaya dipantul dari

permukaan cermin.(TP3)

4. Murid bersama guru menjelaskan melalui

contoh alat yang menggunakan sifat cahaya

dipantulkan dengan melakar gambarajah

sinar. (TP4)

5. Latihan


REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 90

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

55



56

22/7/2015

Rabu

SAINS

5 ARIF

12.15- 1.15

tengahari

Jumlah murid

35

Kehadiran murid:

/35


TAJUK : 7. ELEKTRIK


7.1 Sumber tenaga elektrik.



murid dapat :

7.1.1 Menjelaskan dengan contoh sumber yang

menghasilkan tenaga elektrik seperti sel kering, sel

suria, dynamo, janakuasa elektrik, akumulator dan

generator.



AKTIVITI :

1. Murid menyatakan langkah keselamatan

semasa mengendalikan peralatan elektrik.

(TP1)

2. Murid memberi contoh sumber yang

menghasilkan tenaga elektrik.(TP2)

3. Latihan




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 103

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

57

23/7/2015

Khamis

DST

2 ARIF

11.15- 12.15

tengahari

Jumlah murid

40

Kehadiran murid:

/40

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 2. HAIWAN


1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab

dan beretika.

6.0 Menggunakan TMK untuk meningkatkan

produktiviti dan pembelajaran.

7.0 Menggunakan TMK untuk mengemukakan idea

dan maklumat secara kreatif dan inovatif.



murid dapat :

1.3 Mengetahui sumber maklumat yang diperolehi.

6.1 Mengubahsuai hasil kerja sedia ada dengan

menggunakan jadual, imej, audio, dan pelbagai

format fon mengikut kesesuaian.

7.1 Menghasilkan tugasan dengan menggunakan

perisian aplikasi yang bersesuaian untuk

menyampaikan idea baru.



rumah.

AKTIVITI :

1. Murid menghasilkan tugasan yang diberikan

dengan bimbingan guru dalam menggunakan

perisian aplikasi yang berseuaian untuk

menyampaikan idea.

2. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 61

Buku Aktiviti m/s :

Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

58

30/7/2015

Khamis

DST

2 ARIF

11.15- 12.15

tengahari

Jumlah murid

40

Kehadiran murid:

/40

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 3. TUMBUHAN


3.1 Memahami keperluan asas tumbuhan.



murid dapat :

3.1.1 Mengenal pasti keperluan asas tumbuhan iaitu

air, udara dan cahaya matahari.

3.1.2 Menaakul kepentingan air, udara dan cahaya

matahari kepada tumbuhan dengan menjalankan

penyiasatan.



rumah.

AKTIVITI :

1. Murid mengenal pasti keperluan asas

tumbuhan melalui lembaran kerja yang

diberikan.

2. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 67

Buku Aktiviti m/s :

Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

59

4/8/2015

Selasa

SAINS

5 BESTARI

8.15- 9.15 pagi

Jumlah murid

35

Kehadiran murid:

/35


TAJUK : 7. ELEKTRIK


7.2 Litar elektrik lengkap.



murid dapat :

7.2.1 Membina litar elektrik lengkap menggunakan sel

kering, mentol, suis dan wayar penyambung.

7.2.2 Menyatakan fungsi suis dalam litar elektrik.

7.2.3 Mengenal pasti simbol-simbol komponen dalam

litar elektrik lengkap.

7.2.4 Melakarkan gambarajah litar elektrik

menggunakan simbol.



AKTIVITI :

1. Murid membina litar elektrik lengkap dan

melakar gambarajah menggunakan simbol.

(TP3)

2. Latihan




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 110

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

60

17/11/2015

Selasa

SAINS

6 ARIF

7.45 - 8.45 pagi

Jumlah murid

36

Kehadiran murid:

/36

TEMA : ULANGKAJI

BIDANG PEMBELAJARAN :

Semua topik dalam sukatan pengajaran dan

pembelajaran KBSR tahun 4, 5 dan 6.



murid dapat menjawab soalan-soalan di bahagian A

dan B dengan betul mengikut skema pemarkahan.


Untuk meningkatkan pengetahuan dan kefahaman

murid dalam semua topik Sains UPSR.

KPS: menganalisis, membuat inferens,

berkomunikasi, dan mentafsir data.

ABM: buku teks, kertas soalan Sains UPSR

Percubaan Kelantan, ZOOM-A.

AKTIVITI :


jawapan murid untuk sama-sama menilai

jawapan yang dijawab oleh mereka dalam

kertas soalan Percubaan UPSR Kelantan

2015.

2. Murid bersama guru membincangkan soalan-

soalan KBAT 2015.

3. Murid membuat analisis soalan inferens dan

pemerhatian dalam bahagian B.



REFLEKSI


tidak hadir menguasai




di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s :

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

61

16/8/2015

Ahad

DST

2 CERDIK

10.15- 11.15 pagi

Jumlah murid

28

Kehadiran murid:

/28

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 3. TUMBUHAN


3.2 Menyedari tumbuhan mempunyai keperluan asas

untuk hidup.

3.3 Memahami tumbesaran tumbuhan.



murid dapat :

3.2.1 Menaakul kepentingan air, udara dan cahaya

matahari kepada tumbuhan dengan menjalankan

penyiasatan.

3.3.1 Merekod perubahan yang berlaku pada

tumbuhan semasa membesar dari segi pertambahan

tinggi atau bilangan daun dengan menjalankan

penyiasatan ke atas tumbuhan sebenar.



rumah.

AKTIVITI :

1. Murid mengenal pasti keperluan asas

tumbuhan melalui lembaran kerja yang

diberikan.

2. Murid belajar merekod perubahan yang

berlaku pada tumbuhan semasa membesar

dari segi pertambahan tinggi atau bilangan

daun dengan menjalankan penyiasatan ke

atas tumbuhan sebenar.

3. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 76

Buku Aktiviti m/s :

Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

62

17/8/2015

Isnin

SAINS

5 CERDIK

12.45- 1.45

tengahari

Jumlah murid

24

Kehadiran murid:

/24


TAJUK : 7. ELEKTRIK


7.3 Langkah-langkah keselamatan pengendalian

peralatan elektrik.



murid dapat :

7.3.1 Menjana idea kesan kecuaian pengendalian

peralatan elektrik melalui pemerhatian menerusi

pelbagai media.

7.3.2 Menjelaskan langkah-langkah keselamatan

ketika mengendalikan peralatan elektrik.





AKTIVITI :

1. Murid berbincang di dalam kumpulan tentang

kelebihan dan kekurangan litar bersiri dan litar

selari. (TP6)

2. Latihan




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 119

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

63

30/8/2015

Ahad

SAINS

5 CERDIK

11.45- 12.45

tengahari

Jumlah murid

24

Kehadiran murid:

/24


TAJUK : 8. HABA


8.1 Suhu dan Haba



murid dapat :

8.1.1 Menyatakan suhu adalah ukuran darjah

kepanasan.

8.1.2 Menyatakan unit piawai untuk suhu.

8.1.3 Menyukat suhu dengan menggunakan alat dan

teknik yang betul.

8.1.4 Mengitlak bahawa bahan menjadi panas apabila

menerima haba dan menjadi sejuk apabila kehilangan

haba dengan menjalankan aktiviti.

8.1.5 Membuat kesimpulan suhu bahan meningkat

apabila menerima haba dan menurun apabila

kehilangan haba dengan menjalankan aktiviti seperti

pemanasan dan penyejukan air.



AKTIVITI :

1. Murid menyatakan maksud suhu dan unit

piawai dengan betul secara lisan.(TP1)

2. Murid menjalankan aktiviti untuk menyukat

suhu air dengan menggunakan alat dan

teknik yang betul. (TP2)

3. Murid mengitlak bahawa bahan menjadi

panas apabila menerima haba dan menjadi

sejuk apabila kehilangan haba dengan

membujat pemerhatian semasa menjalankan

aktiviti.(TP3)

4. Latihan




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 127

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

64

23/8/2015

Ahad

DST

2 CERDIK

10.15- 11.15 pagi

Jumlah murid

28

Kehadiran murid:

/28


TAJUK : 4. TERANG DAN GELAP


4.1 Menganalisis kaedah terang dan gelap.



murid dapat :

4.1.1 Mengenal pasti sumber cahaya seperti matahari,

lampu, lampu suluh dan api.

4.1.2 Membezakan keadaan terang dan gelap melalui

penyiasatan.



rumah.

AKTIVITI :

1. Murid mengenal pasti sumber cahaya seperti

matahari, lampu, lampu suluh dan api melalui

lembaran kerja yang diberikan.

2. Murid membezakan keadaan terang dan

gelap melalui lembaran kerja yang diberikan

oleh guru.

3. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 79

Buku Aktiviti m/s :

Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

65

30/9/2015

Rabu

DST

2 ARIF

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

40

Kehadiran murid:

/40


TAJUK : 4. TERANG DAN GELAP


4.1 Menganalisis kaedah terang dan gelap.



murid dapat :

4.1.3 Menerangkan bagaimana bayang-bayang

dihasilkan melalui aktiviti.

4.1.4 Menaakul kepentingan cahaya kepada manusia.





rumah.

AKTIVITI :

1. Murid membuat aktiviti “Kotak Misteri” untuk

membezakan keadaan terang dan gelap.

2. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 82

Buku Aktiviti m/s :

Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

66

17/9/2015

Khamis

SAINS

5 ARIF

11.15- 12.15

tengahari

Jumlah murid

35

Kehadiran murid:

/35


TAJUK : 8. HABA


8.1 Suhu dan Haba



murid dapat :

8.1.6 Menyatakan bahan mengembang apabila

menerima haba dan mengecut apabila kehilangan

haba dengan menjalankan aktiviti seperti :

memanaskan bebola besi dan gelang,

memanas dan menyejukkan air bewarna

dalam salur kaca,

merendam botol yang dipasang belon pada

mulutnya ke dalam air panasdan ais.

8.1.7 Menaakul kepentingan aplikasi prinsip

pengembangan dan pengecutan bahan dalam

kehidupan seharian seperti :

ruang di antara sambungan landasan

keretapi.

kabel elektrik dipasang kendur

cecair dalam bebuli thermometer.





AKTIVITI :

1. Murid menjelaskan pemerhatian yang

dibuatnya melalui aktiviti eksperimen yang

dijalankan oleh murid secara berkumpulan

tentang pengembangan dan pengecutan

bahan dari segi penerimaan dan kehilangan

haba.(TP4)

2. Murid menyatakan secara lisan tentang

aplikasi prinsip pengembangan dan

pengecutan bahan pada alat dengan memberi

REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 130

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

67

kebaikan dan keburukan.(TP5)

3. Murid menjana idea melalui alat yang

mengaplikasikan prinsip pengembangan dan

pengecutan bahan dengan menerangkan

cara ia berfungsi.(TP6)

4. Latihan




68

1/10/2015

Khamis

SAINS

5 ARIF

11.15- 12.15

tengahari

Jumlah murid

35

Kehadiran murid:

/35


TAJUK : 9. JIRIM


9.1 Keadaan Jirim



murid dapat :

9.1.1 Menyatakan jirim wujud dalam keadaan pepejal,

cecair dan gas.

9.1.2 Mengelas contoh bahan/ objek dalam keadaan

pepejal, cecair dan gas.

9.1.3 Mencirikan sifat pepejal, cecair dfan gas dengan

menjalankan aktiviti dari segi:

jisim

memenuhi ruang

isipadu

bentuk

9.1.4 Mengitlak bahawa air boleh wujud dalam tiga

keadaan jirim dengan menjalankan aktiviti.




mengeksperimen.


AKTIVITI :

1. Murid memberi contoh bahan pepejal, cecair

dan gas. (TP1)

2. Murid memerihalkan sifat pepejal, cecair dan

gas. ((TP2)

3. Murid mengelaskan contoh bahan/ objek

berdasarkan keadaan jirim. (TP3)

4. Murid menyatakan air boleh wujud dalam tiga

keadaan.(TP4)




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 144

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

69

8/10/2015

Khamis

SAINS

5 ARIF

11.15- 12.15

tengahari

Jumlah murid

35

Kehadiran murid:

/35


TAJUK : 9. JIRIM


9.2 Perubahan Keadaan Jirim



murid dapat :

9.2.1 Memerihalkan air boleh berubah keadaan

melalui proses pembekuan, peleburan, pendidihan,

penyejatan dan kondensasi dengan menjalankan

aktiviti.

9.2.2 Menjelas dengan contoh perubahan keadaan

jirim berlaku apabila jirim menerima atau kehilangan

haba dengan menjalankan aktiviti.




mengeksperimen.


AKTIVITI :

1. Murid menyenaraikan proses perubahan

keadaan air. (TP1)

2. Murid memerihalkan proses perubahan

keadaan air dari segi menerima atau

kehilangan haba. ((TP2)

3. Murid menghubungkaitkan dengan perubahan

keadaan air dengan pembentukan awan dan

hujan.(TP3)

4. Murid menyatakan kepentingan kitaran air

semulajadi bagi mengekalkan sumber air.

(TP4)

5. Melalui latihan yang diberikan oleh guru murid

mencari faktor-faktor yang menyebabkan air

tercemar dan cara mengekalkan kebersihan

REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 152

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

70

sumber air, (TP5) serta menyatakan faktor

yang mengganggu kitaran air semulajadi dan

kesannya terhadap hidupan.(TP6)




71

18/11/2015

Rabu

DST

2 ARIF

10.45- 11.45 pagi

Jumlah murid

40

Kehadiran murid:

/40


TAJUK : 5. ASAS TEKNOLOGI


5.1 Mengaplikasikan pengetahuan tentang

pemasangan komponen set binaan berdasarkan

manual bergambar.



murid dapat :

5.1.1 Membaca dan menerangkan manual.

5.1.2 Mengenal pasti komponen set binaan

berpandukan manual bergambar.

KPS : memerhati, berkomunikasi


rumah.

AKTIVITI :

1. Murid mengenal pasti komponen set binaan

yang diberi.

2. Secara berkumpulan, murid dikehendaki

membaca dan menerangkan manual.

3. Murid dikehendaki memasang set binaan

berpandukan manual bergambar.

4. Latihan





REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 94

Buku Aktiviti m/s :

Lembaran Kerja :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

72

/

15/10/2015

Khamis

SAINS

5 ARIF

11.15- 12.15

tengahari

Jumlah murid

35

Kehadiran murid:

/35

TEMA : SAINS BAHAN

TAJUK : 10. ASID DAN ALKALI


10.1 Sifat kimia bahan.



murid dapat :

10.1.1 Mendefinisi secara oprerasi bahan berasid,

beralkali dan neutral dari segi perubahan warna kertas

litmus.

10.1.2 Mengitlak sifat bahan berasid, beralkali dan

neutral dari aspek perubahan warna kertas litmus,

rasa, dan sentuhan dengan menguji beberapa contoh

bahan.

10.1.3 Memberi contoh bahan berasid, beralkali dan

neutral.




mengeksperimen.


AKTIVITI :

1. Murid memberi contoh bahan yang berasid,

beralkali dan neutral. (TP1)

2. Murid mengelaskan bahan berdasarkan sifat

kimianya. (TP2)

3. Murid mendefinisi secara operasi bahan yang

berasid, beralkali dan neutral dengan kertas

litmus.(TP3)

4. Murid menyatakan sifat bahan berasid,

beralkali dan neutral dari aspek perubahan

warna kertas litmus, rasa dan sentuhan.(TP4)

5. Latihan




REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 152

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

73

22/10/2015

Khamis

SAINS

5 ARIF

11.15- 12.15

tengahari

Jumlah murid

35

Kehadiran murid:

/35

TEMA : BUMI DAN SAINS ANGKASA

TAJUK : 11. BUMI, BULAN DAN MATAHARI


11.1 Pergerakan Bumi



murid dapat :

11.1.1 Menyatakan Bumi berputar pada paksinya dan

pada masa yang sama beredar mengikut orbitnya

mengelilingi Matahari.

11.1.2 Memerihalkan putaran dan peredaran Bumi

dari aspek arah dan tempoh dengan menjalankan

simulasi.

11.1.3 Menunjuk cara kejadian siang dan malam

melalui simulasi.

11.1.4 Memerihalkan putaran Bumi pada paksinya

menyebabkan kesan seperti :

kejadian siang dan malam

kedudukan Matahari kelihatan seperti

berubah-ubah

perubahan panjang dan arah bayang-bayang




meramal

ABM : Buku teks, lembaran kerja, alat simulasi

AKTIVITI :

1. Murid dengan bimbingan guru menyatakan

Bumi berputar dan beredar. (TP1)

2. Guru bersama murid menjalankan simulasi

kejadian siang dan malam.(TP2)

3. Murid menjelaskan putaran dan peredaran

Bumi dari aspek arah dan tempoh dengan

bimbingan guru.(TP3)

4. Murid menyatakan Bumi berputar pada

REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 184

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

74

paksinya dan pada masa yang sama beredar

mengikut orbitnya mengelilngi Matahari.(TP4)

5. Secara berkumpulan, murid menjelaskan

melalui contoh tentang kesan putaran Bumi.

(TP5)

6. Secara berkumpulan juga, murid memberi

idea tentang kesan lain yang disebabkan oleh

putaran dan peredaran Bumi serta melibatkan

Bulan dan Matahari.(TP6)

7. Latihan




75

19/11/2015

Khamis

SAINS

5 ARIF

11.15- 12.15

tengahari

Jumlah murid

35

Kehadiran murid:

/35

TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI

TAJUK : 12. TEKNOLOGI


12.1 Kestabilan dan kekuatan sesuatu objek dan

binaan.



murid dapat :

12.1.1 Memberi contoh suatu struktur yang kuat dan

stabil melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.

12.1.2 Mengeksperimen untuk menentukan faktor

yang mempengaruhi kestabilan objek iaitu luas tapak

dan ketinggian.

12.1.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor

yang mempengaruhi kekuatan binaan iaitu jenis

bahan dan bentuk struktur.

12.1.4 Menjana idea kepentingan binaan yang kuat

dan stabil dalam meneruskan kesejahteraan

kehidupan manusia.

12.1.5 Mencipta model binaan yang kuat dan stabil

dengan menggunakan bahan kitar semula.

12.1.6 Menaakul pemilihan bahan yang digunakan

untuk membina model yang kuat dan stabil unjtuk

meningkatkan kualiti kehidupan lestari.




meramal

ABM : Buku teks, lembaran kerja, alat simulasi

AKTIVITI :

1. Murid menyatakan contoh struktur binaan

yang kuat dan stabil. (TP1)

2. Guru bersama murid menjalankan simulasi

untuk menentukan faktor yang mempengaruhi

kestabilan dan kekuatan binaan.(TP2)

3. Secara berkumpulan, murid memberikan idea

REFLEKSI






di Bilik Sains.

PdP akan diulang


murid yang belum



Buku Teks m/s : 202

Lembaran Kerja

Lain-lain :

CATATAN


Kursus/ Bengkel

Cuti Sakit

Lain-lain

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

76

mengenai kepentingan binaan yang kuat dan

stabil bagi kehidupan lestari.(TP3)

4. Secara berkumpulan juga, murid mencipta

model binaan yang kuata dan stabil.(TP4)

5. Murid diminta untuk menjelaskan di hadapan

kelas tentang kekuatan dan kestabilan model

yang telah dicipta/ dibina. (TP5)

6. Murid menambahbaik model binaan yang

dicipta berdasarkan dapatan pengujian yang

telah dijalankan.TP6)

7. Latihan




77

rph 2015 latest

Documents