AMALAN REFLEKSI

NAMA : Sia Soon Hao

NO. KAD PENGENALAN : 920620-13-6649

TARIKH : 5/2/2015

MASA : 0710 a.m. – 0810 a.m.

TAHUN / KELAS : 6H

AKTVITIKeluarga yang harmoni mengikut perspektif pelbagai agama dan

kepercayaan.

KEKUATAN

Semasa guru mengajar di dalam kelas, murid telah

menunjukkan minat yang tinggi dalam mempelajari

matapelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan.

Semasa guru menanyakan soalan , murid mengangkat tangan

untuk menjawab soalan. Murid menjawab soalan mengikuti

kehendak guru. Semasa proses pembelajaran , murid juga

berbincang bersama-sama dengan guru tentang cara-cara

untuk menwujudkan suasana yang harmoni dalam keluarga

dengan bertolak ansur dengan adik-beradik dan juga

menghormati ibu bapa. Beberapa orang murid mengatakan

bahawa kadang kala mereka akan bergaduh dengan adik atau

abang atau kakak mereka. Jadi , guru menerapkan nilai

hormat-menghormati ahli keluarga dengan bertolak ansur

dengan adik beradik dan elakkan daripada bergaduh.

Semasa berbincang tentang persamaan agama tentang cara-

cara menwujudkan suasana harmoni dalam keluarga, murid-

murid juga mengatakan persamaannya iaitu dengan hormat-

menghormati , bertolak ansur , saling memahami antara ahli

keluarga dan sebagainya. Ini jelaslah bahawa murid berupaya

untuk mencari persamaan setiap agama terhadap cara-cara

menwujudkan suasana harmoni dalam keluarga.

KELEMAHAN

Semasa guru mengajar terdapat 4 hingga 5 orang tidak

menumpu perhatian terhadap pengajaran guru.

Semasa mengajar “san zi jing” , pengajaran guru kelihatan sikit

bosan dan sebahagian murid tidak menumpukan perhatian.

Terdapat beberapa orang murid tidak dapat menjawab soalan

yang senang yang disoalkan oleh guru.Seorang murid pula

mengacau rakannya dan seorang murid bermain dengan

alatannya seperti pembaris , pemadam , gunting dan

sebagainya.

CADANGAN

Guru boleh menggunakan tayangan video yang menarik untuk

menarik minat murid untuk belajar. Menerusi video, murid

dapatlah belajar dengan lebih mudah.

Guru perlulah mengasingkan murid-murid yang selalu

bercakap supaya mereka tidak bercakap semasa guru sedang

mengajar. Kepada murid yang duduk berada di sebelah

kanan , guru bolehlah memindahkan mereka ke meja yang

berada di tengah agar mereka lebih menumpu perhatian

kepada pengajaran guru.

Tandatangan Guru Pembimbing:

Tarikh: