rancangan pengajaran tahunan kajian tempatan tahun 4 2013
TRANSCRIPT
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4 2013
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013KAJIAN TEMPATAN
TAHUN 4MINGGU TEMA/TOPIK SUBTOPIK HASIL
PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI
1
2-4 Jan
1. RUMAH
SEBAGAI
KEPERLUAN
ASAS
MANUSIA
1.1
Perkembangan
Corak
Petempatan
Manusia
a. Sejarah awal
Petempatan manusia
1. Menyatakan corak
petempatan awal
manusia.
2. Menceritakan corak
petempatan awal
manusia.
3. Membanding dan
membezakan dua
jenis petempatan awal
manusia.
4. Menerangkan
persekitaran gua adalah
jenis petempatan awal
yang sesuai.
5. Menerangkan keperluan
tinggal di
kawasan lapang.
1. Membina model gua
sebagai petempatan awal
manusia daripada bahan
buangan.
2. Melukis gambar sejarah
awal petempatan
manusia.
2
1-7 Jan
Kawasan lapang
Pinggiran sungai atau
tasik
1. Menyatakan corak
petempatan awal
manusia.
2. Menceritakan corak
petempatan awal
manusia.
3. Membanding dan
membezakan dua
jenis petempatan awal
manusia.
4. Menerangkan
persekitaran gua adalah
1. Membina model gua
sebagai petempatan awal
manusia daripada bahan
buangan.
2. Melukis gambar sejarah
awal petempatan
manusia.
jenis petempatan awal
yang sesuai.
5. Menerangkan keperluan
tinggal di
kawasan lapang.
6. Menceritakan
kepentingan tinggal di
pinggiran sungai atau tasik.
3 dan 4
18-21 Jan
Jenis petempatan
awal
-Berpindah randah
1. Menyatakan sebab
manusia berpindah
randah pada peringkat
awal.
1. Menghasilkan buku
skrap tentang petempatan
awal manusia.
2. Melayari laman web
untuk mendapatkan
makluma mengenai jenis-
jenis
petempatan awal
manusia.5 dan 6
1-8 Feb
Gua
Tempat kediaman
Pondok/Ran
1.Menyatakan tempat
tinggal manusia petempatan
awal.
2. Menyatakan
keistimewaan manusia
tinggal di persekitaran
gua.
3. Menyatakan ciri-ciri
tempat kediaman
petempatan awal.
1. Menghasilkan projek
gua tentang petempatan
awal manusia.
2. Melayari laman web
untuk mendapatkan
makluma mengenai jenis-
jenis
petempatan awal
manusia.
CUTI TAHUN BARU CINA7
11-15 Feb
Faktor
Mempengaruhi
Pembinaan
Rumah
Faktor yang
mempengaruhi jenis
rumah di Malaysia
dan negara lain.
-Sejarah
1. Menerangkan latar
belakang sejarah
mempengaruhi reka
bentuk rumah.
2- Menghuraikan ciri-ciri
fizikal yang
sesuai sebagai lokasi
tempat tinggal.
1- Menghasilkan buku
skrap tentang pelbagai
jenis rumah di dunia.
2- Menulis puisi
bertemakan rumah.
3-Sumbangsaran
4-Permaianan
8
18-22 Feb
Faktor yang
mempengaruhi jenis
rumah di Malaysia
dan negara lain.
- Geografi
1-. Menerangkan bentuk
muka bumi
sebagai faktor
mempengaruhi jenis
rumah.
2- Menghuraikan ciri-ciri
fizikal yang
sesuai sebagai lokasi
tempat tinggal.
1- Menghasilkan buku
skrap tentang pelbagai
jenis rumah di dunia.
2- Menulis puisi
bertemakan rumah.
3-Sumbangsaran
4-Permaianan
9
25-1 Mac
Faktor yang
mempengaruhi jenis
rumah di Malaysia
dan negara lain.
- Keselamatan dan
Keselesaan
.1-Menceritakan tentang
ciri-ciri
keselesaan sesebuah
rumah.
2-Menyatakan ciri-ciri
keselamatan yang
terdapat pada reka bentuk
rumah di
Malaysia.
3- Menghuraikan ciri-ciri
fizikal yang
sesuai sebagai lokasi
tempat tinggal.
1- Menghasilkan buku
skrap tentang pelbagai
jenis rumah di dunia.
2- Menulis puisi
bertemakan rumah.
3-Sumbangsaran
4-Permaianan
10
4-8 Mac
Faktor yang
mempengaruhi jenis
rumah di Malaysia
dan negara lain.
- Kepadatan
penduduk
1- Menerangkan faktor
kepadatan
penduduk mempengaruhi
pembinaan
rumah.
2- Menghuraikan ciri-ciri
fizikal yang
sesuai sebagai lokasi
tempat tinggal.
1- Menghasilkan buku
skrap tentang pelbagai
jenis rumah di dunia.
2- Menulis puisi
bertemakan rumah.
3-Sumbangsaran
4-Permaianan
11
11-15
Mac
Jenis Rumah a. Rumah di Malaysia
i. Rumah Tradisional
Rumah panjang
Rumah Minangkabau
1. Menyatakan jenis reka
bentuk rumah di
Malaysia.
2. Menamakan contoh
1. Melukis gambar rumah
tradisional.
Rumah Kampung rumah tradisional
dan rumah moden di
Malaysia.
UJIAN BULAN MAC
CUTI14
1-5 Apr
Jenis Rumah ii. Rumah moden
Banglo
Rumah Teres
Rumah pangsa
Kondominium
2. Menamakan contoh
rumah moden di Malaysia.
1. Menyanyi dan
membincangkan lirik lagu
bertemakan rumah.
15
8-12 Apr
iii. Pembinaan rumah
Struktur binaan
Bahan binaan
Pelan dan ruang
3. Membanding dan
membezakan rumah
tradisional dan rumah
moden
berdasarkan pembinaan
rumah.
4. Menjelaskan pembinaan
rumah yang
selesa dan kualiti.
1. Mencari maklumat di
pusat sumber tentang
pembinaan sesebuah
rumah.
2. Membuat model rumah
impian.
16 dan 17
15-19 Apr
b. Rumah di negara
lain
Zon Sederhana Sejuk
Zon Sederhana Panas
1. Menyatakan reka bentuk
rumah yang
terdapat di negara lain.
2. Membanding dan
membezakan rumah
di Zon Sejuk dan Zon
Panas
berdasarkan reka
bentuknya.
1. Membuat buku skrap
tentang pelbagai
jenisrumah di negara lain.
2. Melayari laman web
untuk mendapatkan
maklumat tentang reka
bentuk rumah di empat zon
iklim dunia.
3. Menulis laporan tentang
cuaca dan iklim, zon iklim
dunia dan melukis reka
bentuk rumah di zon
tersebut.
17
22-26 Apr
Zon Sejuk
Zon Panas
Menerangkan jenis rumah
di 2 zon
iklim dunia.
2. Menyatakan reka bentuk
-Permainan stesyen
rumah yang
terdapat di negara lain.
3. Membanding dan
membezakan rumah
di Zon Sejuk dan Zon
Panas
berdasarkan reka
bentuknya.18
29-3 Mei
Kepentingan
Rumah
Fungsi rumah
Memberi
perlindungan
1. Menyenaraikan
kepentingan rumah kepada
manusia.
2. Menjelaskan kepentingan
rumah sebagai tempat
perlindungan.
1. Mengumpul gambar-
gambar rumah, pelan.
19
6-10 Mei
Fungsi rumah
-Menyediakan
keselesaan
-Mewujudkan
kemesraan anggota
keluarga
1. Menyenaraikan
kepentingan rumah kepada
manusia.
2. Menjelaskan kepentingan
rumah dalam memberi
keselesaan dan
mewujudkan kemesraan
keluarga.
1. Melakukan gerak kerja
kumpulkan tentang fungsi
rumah kepada manusia.
MINGGU ULANGKAJIPKSR 1
MINGGU 21CUTI PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU 22 DAN 2324
10-14 Jun
PERIHAL KAWASAN SETEMPAT-Latar Belakang -Kawasan Setempat
.
a. Lokasi i. Kawasan tempat tinggal murid dalam hubungan dengan mukim, daerah/bahagianKampungTaman perumahanLadangPekanBandar
1. Menyatakan lokasi tempat tinggal murid.2. Menyatakan kawasan tempat tinggal murid.3. Membanding dan membezakan dua kawasan tempat tinggal berdasarkan lokasi.
1. melukis peta lakar menunjukkan kawasan tempat tinggal murid.2. Berdasarkan peta daerah,murid mengenal pasti kedudukan tempat tinggal murid.3. Melabel peta daerah untuk menunjukkan lokasi tempat tinggal murid.4. Melukis peta laluan ke lokasi tempat tinggal murid.
25
17-21 Jun
PERIHAL KAWASAN SETEMPAT-Latar Belakang
-Aspek fizikal-Keadaan muka bumi Tanah tinggi Tanah pamah
1. Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia.2. Mengenal pasti
1. Membina model menunjukkan keadaan bentuk muka bumi kawasan tempat tinggal
-Kawasan Setempat
kepelbagaian bentuk muka bumi di kawasan tempat tinggal murid.3. Membanding dan membezakan keistimewaan aspek fizikal antara tanah tinggi dengan tanah pamah.
murid daripada kertas tumbuk dan plastisin.
26
23-28 Jun
-Aspek fizikal-Keadaan muka bumi Lembangan Pinggir laut
1. Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia.2. Mengenal pasti kepelbagaian bentuk muka bumi di kawasan tempat tinggal murid.
2-Kerusi panas
27
1-5 Jul
-Cuaca-Keadaan CuacaHujanPanasMendungRedupBerangin
1. Menyatakan keadaan cuaca tempat murid (pada sesuatu masa)2. Menerangkan maksud simbol-simbol cuaca.3. Menerangkan ciri keistimewaan cuaca setempat.4. Menjelaskan pengaruh cuaca ke atas kegiatan harian penduduk setempat.5. Menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil oleh murid sewaktu banjir.
Permainan dalaman
27 dan 28
1-12 Jul
-CuacaPengaruh cuaca terhadap kegiatan harian.
1-Perbincangan kumpulan2-Perbentangan cuaca.
29
15-19 Jul
Identiti Setempat
Sejarah atau lagenda i. Asal usul nama tempat dari aspek sejarah atau legenda.
1. Menceritakan asal usul nama tempat tinggal murid.2. Menyenaraikan peristiwa bersejarah di kawasan setempat.
1. Menulis laporan.2. Melukis tentang cerita asal-usul nama setempat.
30
22-26 Jul
Sejarah atau lagendaii. Peristiwa setempat
1. Menceritakan salah satu peristiwa setempat yang paling istimewa bagi murid.
1-Sumbangsaran
UJIAN BULAN OGOS
MINGGU 31CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
MINGGU 32CUTI PENGGAL
MINGGU 3334 dan 35
23-30 Ogo
Keistimewaan setempatKeistimewaan dari segi:-Alam semulajadi-Warisan sejarah
1. Menyenaraikan keistimewaan tempat tinggal murid.2. Menyatakan contoh-contoh berkaitan keistimewaan setempat.
1. Lawatan2. Menghasilkan buku skrap
36 dan 37
2-13 Sep
Keistimewaan setempatKeistimewaan dari
segi:
- Kesenian dan kebudayaan-Prasarana
1. Menceritakan keistimewaan prasarana yang terdapat di kawasan tempat tinggal murid.
2-Menceritakan
keistimewaan kesenian dan
kebudayaan.
1-Mencari maklumat di
perpustakaan.
38
16-20 Sep
Struktur pentadbir i. Kampung/Taman
1. Menamakan ketua pentadbir mengikut jawatan di peringkat kampung, mukim, daerah dan negeri.2. Menyatakan organisasi pentadbir tempat tinggal murid pada peringkat taman/kampung,lading.
1. Mencari maklumat tentang jawatan pentadbiran kampung/mukim/daerahdan menulis carta organisasi.
39 dan 40
23-4 Okt
Perumahan/Ladang ii. Mukim iii. Daerah iv. Negeri
1. Menamakan ketua pentadbir mengikut jawatan di peringkat kampung, mukim, daerah dan negeri.2. Menyatakan organisasi pentadbir tempat tinggal murid pada peringkat taman/kampung,lading.
1 Berbincang serta
mencatatkan hasil
perbincangan secara
kumpulam tentang bidang
kuasa mengikut kawasan
bagi tiap-tiap organisasi
pentadbiran.41 dan 42
7-18 Okt
Kemudahan dan perkhidmatan awam i. Perkhidmatan perhubungan
1. Menyatakan fungsi kemudahan dan perkhidmatan awam.2. Menyenaraikan jenis kemudahan dan perkhidmatan awam di tempat murid.3. Menyenaraikan jenis-jenis perkhidmatan yang disediakan oleh perkhidmatan awam.4. Menjelaskan kepentingan
1. Taklimat daripada orang sumber mengenai perkhidmatan awam setempat.2. Melayari laman web institusi atau syarikat yang menyediakan kemudahan dan perkhidmatan awam untuk mengetahui kepentingan organisasi tersebut.
pelbagai perkhidmatan awam di tempat murid.
43
21-25 Okt
MINGGU ULANGKAJI
45
4-8 Nov
ii. Perkhidmatan pendidikan iii. Perkhidmatan keselamatan
1-Menjelaskan kepentingan pelbagai perkhidmatan awam di tempat murid.
1-Quiz
46
11-15 Nov
iv. Perkhidmatan kesihatan v. Kemudahan beribadat
1-Menjelaskan kepentingan pelbagai perkhidmatan awam di tempat murid.
2-Permaian dalaman.