rancangan pengajaran tahunan kajian tempatan tahun 4, 5, 6

RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 6

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI5. EKONOMI NEGARA

12 5.1 Sumber Semula Jadi dan Kegunaannya 1. Menyenaraikan jenis-jenis sumber yang Berbangga dan bersyukur 1. Membincangkan jenis-jenis sumber3 a Jenis sumber terdapat di negara kita. dengan wujudnya pelbagai berdasarkan gambar atau sumber sebenar4 i Sumber mineral sumber yang terdapat di

õ petroleum 2. Menyenaraikan sumber mineral negara kita. 2. Mengelaskan hasil sumber mengikutõ gas asli jenisnyaõ arang batuõ emas Menghargai sumber 3. Membandingkan dan membezakan dua jenisõ bijih timah semulajadi negara kita sumber yang terdapat di negara kita dengan

ii Sumber hutan 3. Menyenaraikan sumber hutan menggunakan pengurusan grafikõ balakõ herba 4. Melayari laman web untuk mendapatkanõ rotan maklumat berkenaan jenis-jenis sumber.õ buluhõ kayu bakau

iii Sumber laut 4. Menyenaraikan sumber lautõ ikanõ udangõ sotongõ ketamõ siputõ mutiaraõ tumbuhanõ laut

b Hasil dan kegunaan sumber 1. Menamakan produk yang dihasilkan daripada Menyedari perlunya berjimat 1. Membuat carta bergambar tentang produki Sumber mineral pelbagai jenis sumber. cermat dalam penggunaan yang berasaskan sumber semulajadi.

õ bahan api 2. Menyatakan kegunaan sesuatu sumber. sumber.õ sumber tenaga 2. Membuat simulasi tentang kepentinganõ perhiasan 3. Menyenaraikan langkah-langkah penggunaan Menyedari perlunya sumber kepada manusia.

ii Hasil hutan sumber secara optimum. menggunakan sumberõ bahan binaan dengan berhemah. 3 Membincangkan kepelbagaian penggunaanõ perabot 4. Meramalkan sumber alternatif jika kehabisan sumber semulajadi pada masa akan datang.õ ubat-ubatan sumber.õ kraf tangan 4 Menghasilkan buku skrap dengan

iii Hasil laut mengumpulkan dan mengelaskan gambar-õ sumber protein gambar mengikut jenis sumber semulajadiõ perhiasan dan menyatakan kegunaannya.õ ubat-ubatan

5. Melayari laman web untuk mendapatkanmaklumat tentang hasil dan kegunaansumber.

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI

5.2 Kegiatan Ekonomi dan Lokasi5 a Perindustrian6 i Jenis industri 1. Menyatakan jenis industri di negara kita. Menyedari bahawa 1. Membuat peta minda jenis industri di negara& õ industri pemprosesan kepelbagaian industri telah kita.8 õ industri berat 2. Menyenaraikan jenis industri di negara kita dan meningkatkan ekonomi

õ industri ringan contoh bagi setiap jenis industri. negara. 2. Melengkapkan rajah pengurusan grafik jenisõ industri desa industri, contoh serta produk yang dihasilkan.

ii Kawasan perindustrian 3. Menamakan kawasan perindustrian dan jenis Berbangga dengan baranganõ Shah Alam industri yang terdapat di kawasan tersebut. buatan Malaysia. 3. Melabelkan lokasi kawasan perindustrianõ Perai pada peta Malaysia.õ Pasir Gudangõ Peramu 4. Melayari laman web untuk mendapatkanõ Tanjung Malim tentang jenis industri.õ Nilaiõ Likas 5. Menyediakan folio bagi satu jenis industri.õ Miri

b Pertanian9 i Penanaman 1. Menyatakan jenis kegiatan pertanian di negara Bersyukur dengan wujudnya 1. Membuat peta minda tentang kegiatan

10 õ padi di Dataran Kedah, Delta kita. pelbagai kegiatan pertanian pertanian.11 Kelantan dan Tanjung Karang yang menyumbang ke arah

õ kelapa sawit di Jengka,Labis, 2. Menamakan aktiviti pertanian dan lokasinya. perkembangan ekonomi 2. Melabelkan kawasan kegiatan pertanian padaTrolak dan Sibu negara. peta Malaysia.

õ getah di Muar dan Tenom 3. Menyenaraikan hasil yang diperoleh daripadaõ sayur-sayuran di Cameron kegiatan pertanian. Berbangga kerana negara 3. Menghasilkan buku skrap tentang hasil

Highland dan Kundasang kita mempunyai pelbagai kegiatan pertanian.õ nanas di Pontian 4. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kawasan yang sesuai untuk

ii Perikanan kegiatan pertanian. kegiatan pertanian. 4. Meramalkan makanan alternatif berasaskanakuakultur di Bukit Merah pertanian untuk penduduk Malaysia padadan Kukup Menghargai hasil keluaran masa akan datang.pusat perikanan seperti pertanian negara.Kuantan,Kuala Perlis,Chendering,Besut, Tok Bali


c Perhutanan 1. Menamakan pokok kayu balak yang terdapat di Bersyukur kerana negara kita 1. Melabelkan kawasan kegiatan perhutanan12 i Pembalakan negara kita. kaya dengan hasil hutan. pada peta Malaysia.& õ cengal 2. Menyenaraikan kegunaan daripada hasil14 õ merbau pembalakan. Menghargai kepelbagaian 2. Membincangkan hasil pembalakan yang

õ nyatuh 3. Menyenaraikan kawasan pembalakan di negara hasil hutan yang terdapat di terdapat di negara kita.õ keruing kita. negara kita.õ seraya 3. Membuat peta minda tentang kegunaan hasilõ meranti Berbangga kerana hutan pembalakan.

negara kita kaya denganii Kawasan pembalakan pelbagai jenis pokok. 4. Mengumpulkan gambar dan membincangkan

õ Bukit Tinggi Janda Baik, kegiatan pembalakan.Pahang

õ Kemaman, Terengganuõ Segamat, Johorõ Ranau, Sabahõ Sri Aman, Sarawakõ Kapit, Sarawak

d Perlombongan 1. Menamakan lokasi perlombongan mineral di Menghargai sumber alam 1. Melukis dan melabelkan lokasi perlombongani Sumber mineral dan lokasi negara kita. sebagai anugerah Tuhan mineral di negara kita.

15 õ petroleum dan gas asli di16 perairan Pantai Barat Sabah 2. Menyenaraikan mineral yang dilombong di Bersyukur dengan adanya 2. Membuat pengurusan grafik bergambar& dan perairan Sarawak darat dan di dasar laut. sumber mineral di negara tentang sumber mineral.18 õ arang batu di Mukah kita.

Balingian, Silantek, Merit Pila, 3. Menyenaraikan pusat pemprosesan petroleum 3. Menghasilkan buku skrap daripada gambar-Maliau dan gas asli. Bersyukur kerana pelbagai gambar aktiviti perlombongan sumber mineral

õ emas di Raub, Rusila & Bau kegiatan ekonomi dapatbijih timah di Lembah Kinta menyumbang kepada hasil 4. Membuat ramalan sekiranya negara kita

negara kehabisan sumber mineral.

5.3 Sumbangan Kegiatan Ekonomi 1. Menyatakan jenis-jenis pekerjaan berdasarkan Berbangga kerana terdapat 1. Membuat simulasi tentang jenis pekerjaana. Kepentingan kegiatan ekonomi kegiatan ekonomi. pelbagai kegiatan ekonomi di dalam sektor awam dan swasta.

i Menyediakan peluang negara kita.pekerjaan 2. Menyatakan bagaimana kegiatan ekonomi 2. Menghasilkan buku skrap tentang pelbagaiõ sektor awam dapat menambahkan hasil pendapatan negara. Bersyukur dengan wujudnya jenis pekerjaan mengikut kegiatan ekonomiõ sektor swasta pelbagaii peluang pekerjaan. di negara kita.

ii Menambahkan pendapatan 3. Mnejelaskan kegiatan ekonomi yang memberinegara kan sumabngan kepada pembangunan Bersyukur kerana pelbagai 3. Membuat peta minda sumbangan kegiatan

iii Kemajuan pembangunan negara. kegiatan ekonomi dapat ekonomi kepada kemajuan negara.negara menyumbang kepada

4. Menghuraikan pembangunan sesuatu kawasan pendapatan negara. 4. Membuat lawatan ke kawasan kegiatanberdasarkan kegiatan ekonomi. ekonomi yang berhampiran serta melaporkan

aktiviti dan sumbangannya.

5. Melayari laman web untuk mendapatkanmaklumat tentang pelbagai jenis kegiatanekonomi.


19 5.4 Implikasi Kegiatan Ekonomi terhadap 1. Menyatakan punca berlakunya pencemaran Menyedari pentingnya 1. Membuat simulasi tentang kegiatan ekonomi20 Alam Sekitar akibat daripada kegiatan ekonomi. menjaga alam sekitar. yang memberi implikasi terhadap alam21 a. Kesan sekitar.

i Perubahan landskap akibat 2. Menyenaraikan perubahan landskap akibat Menghargai khazanah alam.õ perlombongan daripada kegiatan ekonomi. 2. Meneliti lirik lagu atau puisi yang bertemakanõ pembalakan Menjaga alam sekitar alam sekitar. Membincangkan jenis dan kesanõ pembinaan 3. Menghubungkaitkan kesan pencemaran merupakan tanggungjawab pencemaran dalam lagu tersebut.õ pertanian terhadap tumbuhan, hidupan laut, haiwan dan bersama.

ii Pencemaran manusia. 3. Mengumpulkan keratan akhbar dan mencatatõ udara Menghargai kewujudan kan isi-isi penting tentang pencemaran.õ darat 4. Menjelaskan implikasi kegiatan ekonomi pelbagai flora dan fauna.õ air terhadap alam sekitar. 4. Menyediakan folio berkaitan pencemaranõ bunyi atau kepupusan flora dan fauna akibat

iii Kepupusan 5. Menghuraikan aktiviti ekonomi yang kegiatan ekonomi.õ flora menyebabkan kepupusan flora dan fauna.õ fauna

6. Meramalkan akibat daripada kepupusansumber terhadap kegiatan ekonomi.

b. Cara mengatasi 1. Menyatakan langkah-langkah pemeliharaan dan Menyedari bahawa penjagaan 1. Melukis poster/slogan bertemakan "Menjagai pemeliharaan pemuliharaan alam sekitar. alam sekitar merupakan Alam Sekitar"ii pemuliharaan tanggungjawab bersama.

2. Menyatakan langkah-langkah pemeliharaan dan 2. Merekacipta barangan dengan menggunakanpemuliharaan dalam setiap kegiatan ekonomi. bahan terbuang.

3. Melakar "Bandar Impian" di kawasan bekastanah lombong.

4. Membuat peta minda bagi menunjukkanlangkah-langkah pemeliharaan dan pemuliharaan dalam setiap kegiatan ekonomi.


6. KEJAYAAN DAN KEBANGGAAN NEGARA24 6.1 Kemerdekaan Malaysia 1. Menyatakan Bahasa Melayu sebagai bahasa Berbangga menjadi rakyat 1. Menyenaraikan bahasa dan dialek yang25 a. Ke arah kemerdekaan rasmi negara Malaysia digunakan oleh pelbagai kaum di Malaysia.26 i Kerjasama antara kaum27 õ bahasa 2. Menjelaskan peranan bahasa Melayu dalam Bersyukur dengan amalan 2. Mengumpulkan maklumat tentang sambutan

õ kebebasan beragama dan mewujudkan kerjasama antara kaum di demokrasi yang diamalkan perayaan agama.kepercayaan Malaysia di negara kita.

õ budaya 3. Membuat simulasi proses pilihan raya.3. Menjelaskan kebebasan beragama dan Menghormati amalan dan

ii Pilihan raya kepercayaan yang diamalkan oleh rakyat kepercayaan setiap kaum. 4. Mengumpulkan dan menulis biodata tokoh-õ Pilihan raya 1955 Malaysia. tokoh yang terlibat dalam memperjuangkan

Menghargai jasa tokoh-tokoh kemerdekaan.iii Tokoh-tokoh dalam rombongan 4. Menjelaskan budaya pelbagai kaum di kemerdekaan.

kemerdekaan 1956 Malaysia.õ wakil Raja-raja Melayu

terdiri daripada Dato' Hj Abdul 5. Menjelaskan kepentingan pilihan raya 1955Abdul Wahab b. Hj Aziz(Perak), Dato' Nik Ahmad 6. Menyenaraikan tokoh yang menyertaiKamil Hj Nik Mahmud rombongan mendapatkan kemerdekaan.(Kelantan), Dato' MuhammadSeth b. Mohammad Said 7. Menghuraikan peristiwa ke arah kemerdekaan(Johor), Abdul Aziz b. Hj. Abdul mengikut kronologi.Majid (Selangor)

õ wakil Parti Perikatan terdiridaripada Tunku AbdulRahman Putra, Tun AbdulRazak b. Dato' Hussein, TunDr. Ismail b. Dato' Abdul Rahman, Tun H.S Lee.

b. Pengisytiharan kemerdekaan 1. Menyatakan tarikh dan tempat pengisytiharan Bersyukur dan berbangga 1. Menyanyi dan menghayati seni kata lagui. Pengisytiharan tarikh kemerdekaan dengan kemerdekaan "Tanggal 31"

kemerdekaan di Bandar Hilir, negara28 Melaka 2. Menghuraikan peristiwa pengisytiharan 2. Melakonkan aksi pengisytiharan kemerdekaan29 kemerdekaan Menyemaikan semangat oleh Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj.30 ii Penurunan Bendera Jack Union cinta akan negara31 di Padang Kelab Selangor 3. Menyenaraikan tokoh yang terlibat dengan 3. Menghasilkan carta kronologi ke arah

perjuangan kemerdekaan. Mneghargai jasa tokoh- pengisytiharan kemerdekaan.iii Pengisytiharan kemerdekaan tokoh yang memperjuangkan

di Stadium Merdeka 4. Biodata Tunku Abdul Rahman sebagai Bapa kemerdekaan. 4. Mendapatkan maklumat daripada sedutanKemerdekaan tayangan filem yang berkaitan dengan

iv Tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan.kemerdekaanõ Dato' Onn b. Jaafar 5. Melayari internet untuk mendapatkan maklumatõ Tunku abdul rahman Putra berkaitan tokoh-tokoh kemerdekaan.

al-Hajõ Tun Abdul Razak b. Dato' 6. Mendapatkan biodata Tunku Abdul Rahman

Hussein sebagai Bapa Kemerdekaanõ Tun Tan Cheng Lock

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITIõ Tun Sambanthan


6.2 Pembentukan Malaysia 1. Menyatakan tokoh pencetus idea Berbangga dengan kegigihan 1. Melakukan aktiviti main peranan, cetusan ideaa. Latar belakang pembentukan Malaysia. tokoh dalam memperjuang tentang pembentukan Malaysia

33 i Idea pembentukan Malaysia kan penubuhan Malaysia34 õ tujuan 2. Menyatakan negeri dalam gagasan awal 2. Melabelkan negeri yang terlibat dalam gagasan

pembentukan Malaysia. Menyemaikan semangat awal pembentukan Malaysia pada peta Asiaii Gagasan awal integrasi nasional Tenggara.

õ Persekutuan Tanah Melayu 3. Menjelaskan tujuan gagasan awal õ Singapura pembentukan Malaysia Menyemaikan semangat 3. Membuat laporan tentang pembentukanõ Brunei cinta akan negara. Malaysiaõ Sabah 4. Menyenaraikan tokoh yang terlibat dalam õ Sarawak pembentukan Malaysia 4. Membina pengurusan grafik tentang tujuan

gagasan awal Malaysia.iii Tokoh yang terlibat

õ Tunku Abdul Rahmanõ Tun Fuad Stephenõ Temenggong Anak Jugah

Anak Bariengõ Tun Datu Mustapha b. Datu

Harunõ Lee Kuan Yew

b. Pembentukan Malaysia 1. Menyatakan tarikh pembentukan Malaysia Menyemaikan semangat 1. Menyanyikan lagu-lagu patriotik.i Pengisytiharan Malaysia cinta akan negara

35 pada 16 September 1963 2. Menyenaraikan anggota yang menyertai 2. Menghasilkan carta negara-negara yang36 õ Persekutuan Tanah Melayu pembentukan Malaysia pada 16 Sept 1963 Bersyukur dengan menganggotai Malaysia pada 16 Sept 1963

õ Brunei pembentukan Malaysia dan 9 Ogos 1965õ Sarawak 3. Menyenaraikan anggota yang menyertaiõ Singapura Malaysia selepas 9 Ogos 1965 3. Menyatakan faedah menganggotai Malaysia

dengan menggunakan teknik Theory ofii Keanggotaan Malaysia selepas 4. Menjelaskan peristiwa pembentukan Malaysia Constraint (TOC)

9 Ogos 1965 secara kronologiõ Persekutuan Tanah Melayu 4. Menyediakan rajah kronologi peristiwaõ Sarawak pembentukan Malaysia hingga Ogos 1965õ Sabah

37 6.3 Warisan Negara38 a. Warisan sejarah 1. Menyenaraikan bangunan yang menjadi Menghargai bahan 1. Menceritakan nilai estetika bangunan dari

i Bangunan-bangunan lama - warisan kebanggaan negara. peninggalan sejarah. aspek sejarah.pemeliharaan & pemuliharaan õ Bangunan Sultan Abdul 2. Menjelaskan usaha-usaha pemeliharaan dan Berbangga dengan sumber 2. Melabelkan lokasi bangunan-bangunan

Samad pemuliharaan bangunan-bangunan bersejarah. sejarah yang ada bersejarah pada peta Malaysia.õ Bangunan Stadhuys

3. Menyatakan jenis sumber sejarah Berbangga dengan kekayaan 3. Melawat bangunan-bangunan bersejarahii Sumber sejarah warisan sejarah negara kita. setempat.

õ dokumen 4. Menyenaraikan penemuan yang dijadikanõ artifak sumber sejarah. Bersama bertanggungjawab 4. Membuat replika batu bersurat, dokumen atau

memelihara warisan sejarah. artifak yang menjadi sumber sejarah.5. Menghuraikan kepentingan sumber sejarah.


b. Warisan kesenian 1. Menamakan bidang-bidang seni yang menjadi Berbangga dengan 1. Mengadakan persembahan muziki Bidang warisan negara. kepelbagaian kesenian tradisional

39 õ muzik pelbagai kaum.40 õ drama 2. Menyenaraikan cara mengekalkan warisan 2. Melakukan main peranan dalam pementasan

õ seni kraf kesenian. Menghargai seni warisan wayang kulit atau bangsawan.õ seni bina silam.õ seni tari 3. Menyenaraikan langkah memperkenalkan 3. Menghasilkan seni kraf tangan yang mudahõ permainan warisan kesenian. Berbangga dengan õ seni mempertahankan diri nilai estetika warisan 4. Melakar seni bina rumah-rumah tradisional

4. Menjelaskan kepentingan warisan kesenian kesenian negara. yang terdapat di Malaysia.kepada masyarakat.

5. Menonton dan mencatatkan jenis-jenis tariantradisional yang terdapat dalam tayangan video

6. Mempersembahkan tarian tradisionalberdasarkan tayangan video.

7. Mengadakan pertandingan permainantradisional

6.4 Malaysia dan Kejayaannya 1. Menyatakan perkara-perkara yang membawa Bersyukur dengan 1. Mengadakan perbahasan ala Parlimena. Kesejahteraan negara kepada kesejahteraan negara kesejahteraan negara.

i Amalan demokrasi 2. Menghasilkan pengurusan grafik kuasa-kuasa41 õ kebebasan bersuara 2. Menyatakan maksud demokrasi. Berbangga dengan amalan kerajaan pusat dan kerajaan negeri.42 õ kebebasan beragama demokrasi.

õ kebebasan memilih kerajaan 3. Menghuraikan kepentingan mengekalkan 3. Melakukan simulasi pilihan raya.amalan demokrasi. Menghargai sumbangan

ii Perkongsian kuasa rakyat dalam mewujudkan 4. Aplikasi Theory of Constraint (TOC) dalamõ kerajaan pusat 4. Menjelaskan kepentingan mengadakan perpaduan kaum. penyelesaian masalah isu, jika tiadaõ kerajaan negeri pilihan raya perpaduan.

iii Perpaduan kaum 5. Menghuraikan proses pilihan raya yangõ Kerjasama dilaksanakan di negara kita.õ Toleransiõ Persefahaman 6. Menamakan ketua kerajaan peringkat pusat dan

negeri.

7. Menyatakan bidang kuasa kerajaan pusat dankerajaan negeri.

8. Menjelaskan langkah-langkah mewujudkandan mengekalkan perpaduan negara.


b. Kemakmuran ekonomi 1. menyatakan usaha-usaha yang boleh Bersyukur dan berbangga 1. Melabelkan kawasan utama peningkatan 43 i Pengeluaran negara meningkatkan kemakmuran ekonomi. dengan adanya pelbagai pembangunan negara.44 õ perindustrian kegiatan ekonomi yang dapat

õ cari gali 2. Menamakan kegiatan ekonomi yang menyediakan pelbagai 2. Kajian Masa Depan (KMD) merancang bahanõ pertanian mendatangkan pendapatan negara. peluang pekerjaan. alternatif bagi menjamin pendapatan dan

kemakmuran ekonomi negara yang berterusanii Telekomunikasi 3. Menyatakan kepentingan telekomunikasi Menghargai kemudahan

õ Koridor Raya Multimedia dalam kemakmuran negara perhubungan dan 3. Mengumpulkan gambar-gambar berkaitanpengangkutan yang disedia peningkatan pembangunan negara.

iii Perhubungan dan Pengangkutan 4. Menyatakan kemudahan yang disediakan oleh kan oleh kerajaan.õ KLIA kerajaan untuk meningkatkan perkhidmatan 4. Mengumpulkan maklumat tentang alat danõ lebuhraya perhubungan dan pengangkutan. Mneghargai kemajuan fungsi telekomunikasiõ pelabuhan teknologi ke arah kemakmuranõ keretapi ekonomi negara. 5. Menghasilkan peta minda tentang jenis-jenis

pengangkutan dan sumbangan kepadakemakmuran negara.

RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI1 3 MENGENAL NEGARA KITA

3.1 Lokasi Malaysia

a Di Asia Tenggarai Kedudukan Malaysia 1. Menyatakan kedudukan Malaysia pada peta Bersyukur dan berbangga 1. Melukis dan menamakan arah mata

berpandukan arah mata angin Asia Tenggara berpandukan arah mata angin dengan lokasi negara kita angin berpandukan kompas.ii Kedudukan Malaysia dengan 2. Menyatakan kedudukan Malaysia pada peta yang strategik 2. Melabel kedudukan negara Malaysia

negara-negara jiran di Asia. pada peta Asia Tenggara.Asia Tenggara 3. Menyenaraikan negara di Asia Tenggara yang Bekerjasama dengan negara 3. Melabel negara-negara yang berjiran

berjiran dengan Malaysia. jiran untuk kepentingan dengan Malaysia pada peta bersama Asia Tenggara.

2 b Di dunia 1. Menamakan benua-benua yang terdapat Berbangga dengan 1. Menandakan kedudukan Malaysia di i Kedudukan Malaysia di dunia. kedudukan geografi negara peta dunia dan menyatakan lokasinya.õ di benua Asia 2. Menyatakan lokasi Malaysia di peta kita. 2. Menulis rencana tentang kedudukan õ di dunia benua Asia. Malaysia yang strategik berdasarkan

3. Menjelaskan saiz Benua Asia berbanding Menghormati negara-negara pelbagai sumberdengan benua lain. lain untuk menjamin 3 Melabel benua-benua di peta dunia

keamanan dunia. 4 Membandingkan dan membezakan Benua Asia dengan benua lain dari

Menyedari kepentingan segi keluasan saiz.mengekalkan hubungan baikdengan negara-negara laindi dunia

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI3 - 4 3.2 Geografi Fizikal

a Bentuk muka bumi 1. Menyenaraikan bentuk muka bumi Malaysia. Berbangga dengan 1. Menghasilkan buku skrap tentang i Pelbagai bentuk muka bumi 2. Menerangkan kepentingan bentuk muka bumi kepelbagaian bentuk muka pelbagai bentuk muka bumi dan

negara Malaysia. Malaysia. bumi di Malaysia. kepentingannyaõ tanah tinggi 3. Membandingkan dan membezakan 2. Menandakan dan menamakan jenis õ tanah pamah kepentingan dua jenis bentuk muka bumi. Menyedari kepentingan bentuk muka bumi di Malaysia pada õ saliran 4. Menjelaskan kepentingan bentuk muka bumi bentuk muka bumi terhadap peta fizikalõ pinggir laut kepada ekonomi negara. ekonomi negara. 3. Menyanyikan lagu-lagu bertemakan õ kepulauan keindahan alam seperti 'Gunung ii Kepentingan bentuk muka bumi Kinabalu' dan ' Tanjung Puteri'õ tanah tinggi 4. Menyediakan model bentuk muka bumi

contoh : kuasa hidroelektrik, fizikal Malaysia.pelancongan 5 Mencipta puisi/lirik lagu untuk

õ tanah pamah menggambarkan keistimewaan dan contoh : petempatan keindahan bentuk muka bumi negara

õ pinggir laut kita.contoh : perikanan

õ salirancontoh : minuman,perikanan,perhubungan

õ kepulauancontoh : pelancongan

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI5 - 10 b Cuaca dan iklim 1. Menyatakan iklim Khatulistiwa. Berbangga dengan 1. Simulasi pengaruh cuaca terhadap

i Ciri-ciri iklim Khatulistiwa :- 2. Menjelaskan ciri-ciri iklim Khatulistiwa. iklim negara kita kegiatan harian penduduk.õ suhu 3. Menerangkan faktor-faktor yang 2. Menyediakan laporan tentang aktiviti õ angin mempengaruhi cuaca dan iklim di Malaysia. Bersyukur dapat menikmati yang dijalankan berdasarkan keadaanõ hujan 4. Menjelaskan pengaruh iklim terhadap ekonomi iklim yang selesa sepanjang cuaca yang tertentu.

ii Faktor-faktor yang penduduk di Malaysia. tahun. 3. Mengumpul keratan akhbar tentang mempengaruhi cuaca dan 5 Menjelaskan bencana alam sebagai kesan bencana alam dan membuat laporan.iklim di Malaysia. daripada ciri-ciri cuaca dan iklim di Malaysia. 4. Menghasilkan karya kreatif yang õ kedudukan 6 Menamakan contoh kawasan zon iklim dunia. menggambarkan iklim Malaysia õ angin monsun 7 Membandingkan dan membezakan tiga ciri 5 Menandakan dan melabelkan õ ketinggian bagi zon iklim dunia. kawasan zon iklim dunia pada õ kepulauan 8 Membandingkan dan membezakan iklim peta dunia.

iii Kawasan Zon Iklim Dunia Malaysia dengan zon iklim dunia. 6 Membanding kan dan membezakan õ zon panas (gurun panas) 9 Menerangkan faktor-faktor yang dua jenis zon iklim dunia menggunakan õ zon sejuk (Tundra) mempengaruhi cuaca dan iklim. pengurusan grafik.õ zon sederhana (Kawasan 7 Mengumpulkan gambar berkaitan

Mediteranean) dengan kawasan zon iklim dunia.õ zon sederhana sejuk 8 Menghasilkan peta minda berkaitan

(Kawasan Siberia) dengan faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim.

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI11 - 13 c Tumbuh-tumbuhan semula jadi 1. Menyenaraikan jenis tumbuhan semula jadi Berbangga dengan 1. Menyediakan laporan tentang tumbuh-

dan hidupan liar. dan hidupan liar di Malaysia. tumbuh-tumbuhan semula tumbuhan semula jadi dan hidupan liar i Jenis tumbuh-tumbuhan 2. Menjelaskan jenis habitat tumbuh-tumbuhan jadi dan hidupan liar yang yang terdapat di kawasan persekitaran

semula jadi dan hidupan liar semula jadi dan hidupan liar di Malaysia. terdapat di persekitaran kita. 2. Menyediakan folio yang mengandungidi Malaysia. 3. Menbandingkan dan membezakan tumbuh- pelbagai gambar dan lukisan tumbuh-õ hutan hujan tropika tumbuhan semula jadi dan hidupan liar dua Menghargai kepantingan tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.õ hutan paya habitat. tumbuh-tumbuhan semula 3. Melengkapkan borang pengurusanõ hutan pantai 4 Menerangkan faktor-faktor yang jadi dan hidupan liar. grafik untuk menunjukkan persamaan õ hutan gunung mempengaruhi pelbagai jenis tumbuhan dan perbezaan tumbuh-tumbuhan

ii Faktor-faktor yang semula jadi di Malaysia. semula jadi dan hidupan liar di pinggir mempengaruhi pelbagai jenis 5 Menjelaskan kepentingan tumbuh-tumbuhan pantai dan tanah tinggi.tumbuhan semula jadi semula jadi di Malaysia. 4 Membuat kajian tentang kesesuaiandi Malaysia. 6 Menyenaraikan jenis tumbuh-tumbuhan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan õ bentuk muka bumi semulajadi dan hidupan liar di kawasan hidupan liar di habitat yang berlainan.õ iklim zon iklim dunia. 5 Menulis sebuah karangan yang bertajukõ tanah- tanih Kepentingan tumbuh-tumbuhan semulaõ saliran jadi di Malaysia

iii Kepentingan tumbuh-tumbuhan 6 Membuat peta minda yang semula jadi negara Malaysia. menunjukkan tumbuh-tumbuhan semulaõ flora dan fauna jadi dan hidupan liar di kawasan zon õ sumber perhutanan iklim dunia.õ tempat perlindungan

hidupan liarõ pembiakan hidupan lautõ kawasan tadahanõ pencegahan hakisan

iv Jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di kawasan zon iklim duniaõ Gurun panasõ Tundraõ Mediteranaeanõ Kawasan jenis Siberia

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI14 - 15 4 SEJARAH NEGARA KITA

4.1 Kesultanan Melayu Melaka 1. Menceritakan latar belakang Parameswara Berbangga dengan sejarah 1. Membincangkan kedatangan a Pengasasan Melaka sebagai pengasas Melaka. awal negara. Parameswara ke Melaka berdasarkan

i Latar belakang Parameswara 2. Menjelaskan sebab Parameswara melarikan gambar bersiri atau gambar tunggal.ii Rentetan peristiwa pembukaan diri dari Palembang. Menghargai jasa pengasas 2. Menandakan dan melabelkan peta

Melaka. 3. Menyatakan perjalanan Parameswara dari kerajaan Melaka. perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka. Palembang ke Melaka.

4 Menceritakan peristiwa pembukaan Melaka 3 Melakonkan situasi yang menyebabkan 5 Menjelaskan sebab yang mendorong pembukaan Melaka berpandukan

Parameswara mengasaskan Melaka. peristiwa pelanduk menendang anjing.4 Mengadakan lawatan ke muzium untuk

mendapatkan maklumat tentang pengasasan Melaka dan membuatlaporan.

5 Menghasilkan buku skrap tentangpengasasan Melaka.

16 - 19 a Kegemilangan Melaka 1. Menyatakan gelaran jawatan Pembesar Empat. Berbangga dengan 1. Melukis dan membincangkan strukturi Pentadbiran yang sistematik. 2. Menyatakan peranan Sultan dan kewujudan struktur pentadbiran pada zaman Kesultanan

õ Pemerintah Melaka Pembesar Empat Lipatan pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka.õ Pembesar Empat Lipatan 3. Menyenaraikan tokoh-tokoh dan Melayu Melaka 2. Melabelkan carta organisasi pentadbiran

ii Pusat perdagangan sumbangannya pada zaman Kesultanan Kesultanan Melayu Melaka.õ keistimewaan lokasi Melayu Melaka Menyedari bahawa struktur 3. Membincangkan dan menjelaskanõ aktiviti perniagaan dengan 4 Menceritakan aktiviti-aktiviti perniagaan di pentadbiran negara kita kuasa sultan serta pembesar-

negara-negara lain Melaka. berasaskan Kesultanan pembesarnya dalam pentadbiran iii Pusat penyebaran Islam 5 Menerangkan Melaka sebagai pusat Melayu Melaka Kesultanan Melayu Melaka.

õ kedatangan dan perdagangan. 4 Membuat pengurusan grafik tentangperkembangan Islam di 6 Menyatakan peranan Melaka sebagai pusat Berbangga dengan tokoh-tokoh pada zaman Kesultanan Melaka penyebaran Islam. Kesultanan Melayu Melaka Melayu Melaka dan sumbangannya.

õ penyebaran Islam ke negara- 7 Membandingkan dan membezakan struktur sebagai pusat penyebaran 5 Melakarkan dan menandakan pada peta negara-negara lain pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka dan agama Islam dan pusat Asia laluan perdagangan pada zaman

struktur pentadbiran negara Malaysia kini. perdagangan. Kesultanan Melayu Melaka.6 Membuat pengurusan grafik tentang

barang dagangan dari negara asal.7 Melakonkan situasi aktiviti perniagaan

di pasar Melaka antara pedagang denganpenduduk tempatan.

8 Membincangkan cara Islam berkembangdi Melaka.

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI20 c Pusat kegiatan ilmu 1. Menyatakan peranan istana sebagai pusat Berbangga dengan kegiatan 1. Berbincang tentang peranan istana

i Peranan istana kegiatan ilmu. menuntut ilmu. sebagai pusat kegiatan ilmu.2. Menyenaraikan aktiviti keilmuan yang dijalankan 2 Melakonkan situasi aktiviti-aktiviti

di istana. Menyedari pentingnya keilmuan di istana.3. Menyatakan golongan yang mendapat faedah menuntut ilmu. 3 Berbincang tentang sebab golongan

daripada kegiatan ilmu d istana. bangsawan dan istana sahaja mendapatPeka terhadap perkembangan faedah daripada aktiviti keilmuan.ilmu.

21 - 22 d Peluasan kuasa 1. Menyatakan cara-cara peluasan kuasa Menghargai jasa pemimpin. 1. Melakonkan situasi penaklukani Cara peluasan 2. Menyenaraikan negeri-jajahan takluk. sesebuah negeri jajahan.ii Kebijaksanaan pemimpin 3. Menyatakan sebab-sebab peluasan kuasa Berbangga dengan kewujudan 2 Melakarkan dan melabelkan negeri-

secara ringkas. dan kegemilangan negeri jajahan.4 Menyatakan peranan pemimpin dalam peluasan Kesultanan Melayu Melaka. 3 Sumbang saran tentang sebab-sebab

tanah jajahan. peluasan kuasa.4 Membuat peta minda tentang peranan

pemimpin.

23 e Kedatangan kuasa luari Portugis 1. Menamakan kuasa-kuasa luar yang datang ke Menyedari perlunya taat setia 1. Menandakan laluan kedatangan kuasaii Belanda Melaka. kepada pemimpin. luar ke Melaka pada peta dunia.iii British 2. Menerangkan latar belakang kuasa luar. 2 Melakonkan situasi kedatangan

3. Menyatakan cara kedatangan kuasa luar ke penjajah ke Melaka.Melaka.

24 f Kemerosotan Melaka 1. Menerangkan keadaan pentadbiran Melaka Menyedari perlunya taat setia 1. Membuat peta minda tentang faktor-i Faktor sewaktu zaman kemerosotan. kepada pemimpin faktor kemerosotan Kerajaan Melayu

õ kelemahan kepimpinan 2. Menceritakan perebutan kuasa dalam kalangan Melaka.õ perebutan kuasa pembesar. Menghargai kepentingan 2 Membincangkan faktor-faktorõ rakyat tidak setia 3. Menjelaskan sikap rakyat Melaka ketika kestabilan negara. kemerosotan Kesultanan Melayuõ kelemahan askar Melaka menghadapi ancaman luar Melaka.

4 Menyatakan faktor-faktor kelemahan askar 3 Melakonkan peristiwa perebutan kuasaMelaka. dalam kalangan pembesar Kesultanan

5 Menjelaskan keadaan Melaka ketika mengalami Melayu Melakakemerosotan. 4 Mengadakan kuiz tentang kemerosotan

Kesultanan Kerajaan Melayu Melaka.5 Membincangkan faktor-faktor

kelemahan pemimpin melaluitayangan filem 'Tun Fatimah'kelemahan pemimpin melalui

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI25 - 27 4.2 Sejarah Awal Sarawak dan Sabah 1. Menyatakan asal usul nama Sarawak Berbangga dengan sejarah 1. Menemubual orang sumber atau

a Sarawak 2 Membandingkan dua cerita tentang asal usul negara sendiri membuat rujukan untuk mendapatkan i Asal usul nama Sarawak nama Sarawak. maklumat tentang asal usul namaii Pentadbiran awal Sarawak 3 Menyenaraikan kawasan pentadbiran di Berbangga dengan Sarawak.

õ kawasan persisiran pantai Sarawak kepelbagaian kaum di negara 2. Melayari laman web untuk mendapatõ kawasan pedalaman dan 4 Menyatakan pentadbiran awal di Sarawak kita. maklumat tentang asal usul nama

muara sungai mengikut kawasan. Sarawak.iii Kaun di Sarawak 5 Menyenaraikan kaum mengikut kawasan. Bersyukur dengan 3 Membuat simulasi lagenda asal usul

õ Orang Melanau dan Melayu 6 Menceritakan kedatangan kuasa luar ke keharmonian kaum di negara Sarawak.di persisiran pantai Sarawak. kita. 4 Menandakan dan melorekkan pada peta

õ Bidayuh, Iban, Kenyah, Kelabit Sarawak tentang kawasan pentadbirandan Penan di pedalaman dan di Sarawak.muara sungai. 5 Membandingkan dan membezakan

iv Kedatangan kuasa luar kawasan pentadbiran di Sarawak.õ penjajahan oleh keluarga 6 Menghasilkan buku skrap tentang kaum

Brooke. mengikut kawasan7 Bercerita tentang kedatangan kuasa luar

yang datang ke Sarawak.

28 - 30 b Sabah 1. Menyatakan asal usul nama Sabah. Berbangga dengan sejarah 1. Menemubual orang sumber untuki Asal usul nama Sabah 2 Membandingka n dua cerita tentang asal usul negara sendiri. mendapatkan maklumat tentangii Pentadbiran awal Sabah nama Sabah. asal usul nama Sabah.

õ Kawasan Pantai Timur 3 Menyenaraikan kawasan pentadbiran awal di Berbangga dengan 2. Melayari laman web untuk mendapatkan dikuasai oleh Kesultanan Sabah. kepelbagaian kaum di negara maklumat tentang asal usul Sabah.Johor 4 Menyatakan pentadbiran di ketiga-tiga kawasan. kita. 3. Membuat catatan tentang asal usul

õ Kawasan Pantai Barat Menyenaraikan kedatangan kawasan. nama Sabah.dikuasai oleh kesultanan 5 Menyenaraikan kaum mengikut kawasan. Bersyukur dengan, 4 Menandakan dan melorekkan di petaBrunei. 6 Menceritakan kedatangan kuasa luar ke Sabah. keharmonian kaum di negara Borneo tentang kawasan pentadbiran di

õ Kawasan pedalaman oleh kita. Sabah.ketua rumah panjang. 5 Menyatakan kedudukan Kepulauan Sulu

iii Kaum di Sabah 6 Menamakan kaum berdasarkan õ Bajau dan Sulu di pantai pentadbiran.

timur. 7 Membuat buku skrap tentang kaumõ Kadazan,Melayu, dan Murut mengikut kawasan.

di pantai barat 8 Bercerita tentang kedatangan kuasa luarõ Murut,Kadazan dan Bajau yang datang ke Sabah.

di kawasan pedalamaniv Kedatangan kuasa luar

õ penjajahan oleh SyarikatBorneo Utara British

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI31 - 32 4.3 Penjajahan

a Kedatangan kuasa luar 1. Menyenaraikan kuasa luar dan kawasan yang Kesederhana bersama untuk 1. Menandakan negara asal i Penjajah dikuasai mempertahankan negara kuasa luar oda petia dunia.

õ Portugis luar 2. Menandakan kawasan yang pernahõ Belanda 2 Menyenaraikan kronologi kedatangan kuasa dijajah oleh Portugis, Belanda , British õ British luar Bersatu padu memperta- dan Jepun berdasarkan peta Malaysia.õ Jepun hankan negara 3 Membincangkan tujuan kedatangan

3. Menyatakan tujuan kedatangan kuasa luar. kuasa luar ii Tujuan penjelajahan 4 Membandingkan dan membezakan tujuan 4. Menyediakan senarai semak tujuan

õ perdagangan kedatangan penjajah British dan Jepun. kedatangan kuasa luar mengikut õ kemegahan negaraõ penyebaran agama 5 Menyatakan tujuan penjajahan dalamõ keperluan bahan mentah bentuk pengurusan grafik.õ peluasan tanah jajahan

33 4.4 Penentangan Terhadap Penjajah 1. Menamakan pemimpin dan tokoh tempatan Memupuk semangat kekitaan 1. Menonton filem bertemakan perjuangan a. Pemimpin dan tokoh tempatan yang menentang penjajah. serta perpaduaan menentang penjajah.

i Sultan Mahmud menentang 2. Menyenaraikan nama pemimpin dan tokoh menentang penjajahan. 2. Mengarang puisi tentang tokoh dan Portugis tempatan mengikut zaman penjajahan. pemimpin yang menentang penjajah.

ii Raja Haji menentang Belanda. 3. Menceritakan peristiwa penentangan terhadap 3 Melengkapkan pengurusan grafik tentangiii Datuk Maharaja Lela menentang penjajah oleh pemimpin tempatan. Menghargai tokoh-tokoh yang penentangan tokoh terhadap penjajah.

British. 4 Menceritakan penentangan anggota force 136 menentang penjajah. 4 Melakonkan suatu peristiwa seorang iv Rentap menentang British. terhadap penjajah Jepun pembesar negeri menentang penjajah.v Mat Salleh menentang British. Menyedari tanggungjawab 5 Mencari maklumat tentang FORCE 136vi Anggota Force 136 menentang seseorang pemimpin. melalui laman web atau di perpustakaan

Jepun.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI1 1 RUMAH SEBAGAI KEPERLUAN ASAS2 MANUSIA3 1.1 Perkembangan Corak Petempatan

Manusiaa Sejarah awal petempatan manusia 1. Menyenaraikan corak petempatan awal Bersyukur dengan 1. Membina model gua sebagai petempatan

i Persekitaran gua manusia adanya rumah sebagai awal manusia daripada bahan terbuangii Kawasan lapang 2. Menceritakan corak petempatan awal manusia tempat tinggal 2. Membuat buku skrap tentang pelbagaiiii Pinggiran sungai atau tasik 3. Membanding dan membezakan dua jenis jenis petempatan awal manusia

petempatan awal yang sesuai Bersyukur dengan 3. Melukis gambar sejarah awal petempatan4. Menerangkan persekitaran gua adalah jenis pembinaan rumah manusia

petempatan awal yang sesuai yang sempurna 4. Mengumpul gambar petempatan awal5. Menerangkan keperluan tinggal di kawasan manusia dan menulis karangan pendek

lapang Bersyukur dan berkaitan gambar tersebut6. Menceritakan kepentingan tinggal di pinggiran berbangga dengan

sungai atau tasik rumah sendiri

5 b Jenis petempatan awal 1. Menyatakan sebab manusia berpindah randah Berbangga dengan 1. Menghasilkan buku skrap tentang6 i Berpindah randah pada peringkat awal adanya pelbagai jenis petempatan awal manusia7 ii Gua 2. Menyatakan keistimewaan manusia tinggal rumah yang terdapat 2. Melayari laman web untuk mendapatkan

iii Tempat kediaman di persekitaran gua di negara kita maklumat mengenai jenis-jenisõ Pondok 3. Menyatakan jenis tempat kediaman petempatan petempatan awal manusiaõ Ran awal Berbangga dengan 3 Lawatan ke muzium dan melaporkan

nilai estetika seni bina tentang gambaran petempatan awalrumah di negara kita manusia

4 Membuat model tempat kediamanBersyukur dengan petempatan awal manusiapembinaan rumah daripada bahan terbuangyang sempurna

8

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI9 1.2 Faktor Mempengaruhi Pembinaan10 Rumah12 a Faktor yang mempengaruhi jenis 1. Menerangkan latar belakang sejarah Bersyukur dan 1. Menghasilkan model rumah daripada 13 rumah di Malaysia dan negara lain mempengaruhi reka bentuk rumah berbangga dengan bahan terbuang berdasarkan aspek fizikal.

i Sejarah 2. Menerangkan bentuk muka bumi sebagai rumah sendiri 2. Menghasilkan buku skrap tentang pelbagai ii Geografi faktor mempengaruhi jenis rumah jenis rumah di dunia.iii Keselamatan 3. Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat Berbangga dengan 3. Menulis puisi bertemakan rumah.iv Keselesaan pada reka bentuk rumah di Malaysia nilai estetika seni bina 4. Melayari laman web untuk mendapatkan v Kepadatan penduduk 4. Menceritakan tentang ciri-ciri keselesaan rumah di negara kita maklumat tentang pelbagai jenis rumah di

sesebuah rumah Malaysia dan di negara lain.5. Menerangkan faktor kepadatan penduduk

mempengaruhi pembinaan rumah Berbangga dengan6. Menghuraikan ciri-ciri fizikal yang sesuai adanya pelbagai jenis

sebagai lokasi tempat tinggal rumah yang terdapatdi negara kita

Bersyukur denganadanya rumah sebagaitempat perlindungan

15 1.3 Jenis rumah16 a Rumah di Malaysia 1. Menyatakan jenis reka bentuk rumah di Malaysia Berbangga dengan 1. Melukis gambar rumah tradisional.17 i Rumah tradisional 2. Menamakan contoh rumah tradisional dan adanya pelbagai jenis 2. Menyanyi dan membincangkan lirik lagu

õ rumah panjang rumah moden di Malaysia rumah yang terdapat di bertemakan rumah.õ rumah Minangkabau 3. Membandingkan dan membezakan rumah negara kita. 3. Mencari maklumat di pusat sumber õ rumah kampung tradisional dan rumah moden berdasarkan sekolah tentang pembinaan sesebuah

ii Rumah moden pembinaan rumah. Berbangga dengan rumah.õ banglo 4. Menjelaskan pembinaan rumah yang selesa nilai estetika seni 4. Melukis rumah impian anda.õ rumah teres dan kualiti. binaan rumah di õ rumah pangsa negara kita.õ kondominium

iii Pembinaan rumah Bersyukur dan õ struktur binaan berbangga denganõ bahan binaan rumah sendiri.õ pelan dan ruang


18 b Rumah di negara lain 1. Menerangkan jenis rumah di empat zon iklim Berbangga dengan 1. Membuat buku skrap tentang pelbagai19 i Zon Sederhana Sejuk dunia. nilai estetika seni bina jenis rumah di negara lain.

ii Zon Sederhana Panas 2. Menyatakan reka bentuk rumah yang terdapat rumah di negara 2. Melayari laman web untuk mendapatkaniii Zon Sejuk di negara lain. sendiri. maklumat tentang reka bentuk rumah diiv Zon Panas 3. Menbandingkan dan membezakan rumah di empat zon iklim dunia.

Zon Sejuk dan Zon Panas berdasarkan reka 3. Menulis laporan tentang cuaca dan iklim,bentuknya. zon iklim dunia dan melukis reka bentuk

rumah di zon tersebut.

20 1.4 a Fungsi22 i Memberi perlindungan 1. Menyenaraikan kepentingan rumah kepada Bersyukur dengan 1. Mengumpul gambar-gambar rumah, pelan23 ii Menyediakan keselesaan manusia. adanya rumah sebagai dan ruang serta membuat laporan

iii Mewujudkan kemesraan 2. Menjelaskan kepentingan rumah sebagai tempat perlindungan. berkaitan fungsi rumah kepada manusia.anggota keluarga. tempat perlindungan. 2. Melakukan gerak kerja kumpulan tentang

3. Menghuraikan fungsi rumah sebagai tempat Berterima kasih fungsi rumah kepada manusia.yang dapat mewujudkan kemesraan ahli kepada keluarga keluarga. kerana menyediakan

4 Menjelaskan peranan dan tanggungjawab rumah yang selesa.anggota keluarga terhadap keselesaan di dalam rumah.

24 2 PERIHAL KAWASAN SETEMPAT2.1 Latar Belakang Kawasan Setempat

a Lokasi 1. Menyatakan lokasi tempat tinggal murid. Berbangga dengan 1. Melukis peta lakar menunjukkan kawasan i Kawasan tempat tinggal murid 2. Menyatakan kawasan tempat tinggal murid. tempat tinggal sendiri. tempat tinggal murid.

dalam hubungan dengan mukim 3. Membanding dan membezakan dua kawasan 2. Berdasarkan peta daerah, murid mengenaldaerah/bahagian tempat tinggal berdasarkan lokasi,. pasti kedudukan tempat tinggal murid.õ kampung 3. Melabel peta daerah untuk menunjukkan õ taman perumahan lokasi tempat tinggal murid.õ ladang 4 Melukis peta laluan ke lokasi tempat õ pekan tinggal murid.õ bandar

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI25 b Aspek fizikal 1. Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi negara Bersyukur dengan 1. Dengan merujuk peta negeri, murid 26 i Keadaan muka bumi Malaysia persekitaran semula menyatakan keadaan muka bumi yang27 õ tanah tinggi 2. Mengenal pasti kepelbagaian bentuk muka jadi yang terdapat di terdapat di mukim dan di daerah mereka

õ tanah pamah bumi di kawasan tempat tinggal murid kawasan tempat sendiriõ lembangan 3. Membanding dan membezakan keistimewaan tinggal murid 2. Membina model menunjukkan keadaanõ pinggir laut aspek fizikal antara tanah tinggi dengan tanah bentuk muka bumi kawasan tempat

pamah tinggal murid daripada kertas tumbuk danplastisin

28 c Cuaca 1. Menyatakan keadaan cuaca tempat tinggal Bersyukur dengan 1. Melukis simbol-simbol cuaca29 i Keadaan cuaca murid (pada sesuatu masa) keadaan cuaca di 2. Membina carta cuaca

õ hujan 2. Menerangkan maksud simbol-simbol cuaca tempat tinggal sendiri õ menandakan keadaan cuaca harianõ panas Menerangkan ciri keistimewaan cuaca setempat õ merekod suhu harianõ mendung 3. Menjelaskan pengaruh cuaca ke atas kegiatan Meredai apa jua õ mencatat arah anginõ redup harian penduduk setempat keadaan cuaca kerana 3. Mencatat kegiatan harian murid (satuõ berangin 4 Menyatakan langkah keselamatan yang perlu ia memberi manfaat minggu) tentang pengaruh cuaca seperti

ii Pengaruh cuaca terhadap diambil oleh murid sewaktu banjir kepada semua hujan lebat,cuaca panas, dan anginkegiatan harian kehidupan kencang terhadap kegiatan murid

4 Membuat perbandingan cuaca di negara kita dengan negara lain dan menulislaporanContoh : Iklim di Malaysia dan di Jepun

31 2.2 Identiti Setempat32 a Sejarah atau lagenda 1. Menceritakan asal usul nama tempat tinggal Berbangga dengan 1. Menulis laporan :

i Asal usul nama tempat dari murid identiti tempat sendiri õ Menemu bual penduduk setempat aspek sejarah atau lagenda 2. Menyenaraikan peristiwa bersejarah di tentang asal-usul nama setempat

ii Peristiwa setempat kawasan setempat Berbangga dengan õ Menemu bual penduduk setempat3. Menceritakan salah satu peristiwa setempat sejarah dan lagenda tentang cerita legenda

yang paling istimewa bagi murid setempat õ Menemu bual orang sumber tentang peristiwa penting yang berlaku di

\ kawasan setempat2. Melukis tentang cerita asal-usul nama

setempat

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI33 b Keistimewaan setempat 1. Menyenaraikan keistimewaan tempat tinggal Berbangga dengan 1. Melawat tempat peninggalan warisan 35 i Keistimewaan dari segi : murid keistimewaan tempat sejarah dan menulis laporan

õ alam semula jadi 2. Menyatakan contoh-contoh berkaitan tinggal murid 2. Menghasilkan buku skrap :õ warisan sejarah keistimewaan setempat õ menemu bual penduduk tentangõ kesenian dan kebudayaan 3. Menceritakan keistimewaan prasarana yang Bersama keistimewaan setempatõ prasarana terdapat di kawasan tempat tinggal murid bertanggungjawab õ memerhati dan merakamkan prasarana

untuk meningkatkan setempatimej tempat sendiri 3. Memperagakan pakaian tradisional

sempena Minggu Patriotik

36 c Struktur pentadbiran 1. Menamakan ketua pentadbiran mengikut Menghormati ketua- 1. Mencari maklumat tentang jawatan 37 i Kampung / Taman Perumahan / jawatan di peringkat kampung, mukim, daerah, ketua pentadbiran pentadbiran kampung / mukim / daerah dan

Ladang dan negeri setempat menulis carta organisasiii Mukim 2. Menyatakan organisasi pentadbiran tempat 2. Berbincang serta mencatatkan hasil iii Daerah tinggal murid pada peringkat taman / kampung / perbincangan secara kumpulan tentang iv Negeri ladang bidang kuasa mengikut kawasan bagi

3. Menamakan jabatan-jabatan pentadbiran dan tiap-tiap organisasi pentadbiranperkhidmatan awam di kawasan tempat Contoh :tinggal murid Penghulu : Pentadbiran sesuatu mukim

39 d Kemudahan dan perkhidmatan 1. Menyatakan fungsi kemudahan dan Bersyukur dengan 1. Berdasarkan satu jenis kemudahan awam40 awam perkhidmatan awam kemudahan dan bincangkan kepentingan dan cara41 i Perkhidmatan perhubungan 2. Menyenaraikan jenis kemudahan dan perkhidmatan yang menjaganya

ii Perkhidmatan pendidikan perkhidmatan awam di tempat murid disediakan di kawasan 2. Taklimat daripada orang sumber iii Perkhidmatan keselamatan 3. Menyenaraikan jenis-jenis perkhidmatan setempat mengenai perkhidmatan awam setempativ Perkhidmatan kesihatan yang disediakan oleh perkhidmatan awam 3. Mengumpulkan bahan edaran seperti v Kemudahan beribadat 4 Menjelaskan kepentingan pelbagai risalah dan poster yang berkaitan dengan

perkhidmatan awam di tempat murid kemudahan dan perkhidmatan awam.Bincang dan catatkan perkara pentingtentang kepentingan kemudahan dan perkhidmatan awam

4. Melayari laman web institusi atau syarikat yang menyediakan kemudahan danperkhidmatan awam untuk mengetahuikepentingan organisasi tersebut

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI42 2.3 Masyarakat Setempat43 a Penduduk 1. Menyatakan kaum yang terdapat di tempat Menyedari bahawa 1. Merujuk pelbagai sumber untuk

i Taburan tinggal murid masyarakat setempat mengumpul makluman tentang kaumõ kaum 2. Menyatakan agama dan kepercayaan terdiri daripada masyarakat setempatõ umur masyarakat setempat pelbagai kaum 2. Menemu bual penduduk setempat tentangõ jantina 3. Menyenaraikan jenis pekerjaan masyarakat pekerjaan merekaõ pekerjaan setempat Menghormati agama 3. Mengklasifikasikan pekerjaan setempatõ agama dan kepercayaan 4 Menerangkan faktor yang mempengaruhi dan kepercayaan berdasarkan bidang-bidang tertentu dan

pekerjaan masyarakat setempat masyarakat setempat membuat rumusan5. Menyatakan kewujudan dan komposisi 4. Menghasilkan buku skrap tentang

masyarakat setempat Berbangga dengan masyarakat setempat berdasarkan sumbangan setiap aspek individu dalam õ kaummasyarakat setempat õ pekerjaan

õ agama dan kepercayaan

44 b Kegiatan ekonomi 1. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi Bersyukur dengan 1. Mengklasifikasikan pekerjaan setempat45 i Jenis setempat sumbangan berdasarkan bidang-bidang tertentu

õ pertanian 2. Menyatakan pekerjaan utama penduduk kegiatan ekonomi 2. Membincangkan faktor-faktor yangõ perlombongan setempat setempat mempengaruhi kegiatan ekonomiõ perindustrian 3. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi setempat atau pekerjaan utama penduduk õ perkhidmatan pekerjaan utama penduduk setempat dan melaporkanõ pelancongan 4 Menyatakan faktor yang mewujudkan 3. Melakonkan simulasi tentang õ perniagaan kegiatan pelancongan /pertanian / keistimewaan tempat tinggal murid

ii Faktor-faktor yang perindustrian / perkhidmatan sebagai kawasan pelanconganmempengaruh kegiatan ekonomi 4. Membuat buku skrap tentang sesuatu setempatatau pekerjaan utama kegiatan ekonomi utama di tempat andapenduduk

rancangan pengajaran tahunan kajian tempatan tahun 4, 5, 6

Documents