rancangan pengajaran harian dsv tahun 3 (1)

7/21/2019 Rancangan Pengajaran Harian Dsv Tahun 3 (1)

1/25

SENARAI KANDUNGAN M/S

SOALAN TUGASAN... 2

Tugasan 1

PENGENALAN. 3-12

RPH DSV TAHUN 3... 13-20

Tugasan 2

LANGKAH PENGGUNAAN M 20-22

PENUTUP. 23-2!

AHAN RU"UKAN. 2#

LAMPIRAN 2$

1


2/25

2


3/25

Tugasan 1

PENGENALAN

3


4/25

Definisi Bahan Bantu Mengajar

Thomas, R.Murray, Swartout, Sherwin G ( 1963! "hanya a#at $antu mengajar yang

mem%unyai &omuni&atif tinggi yang mam%u mem$antu %e#ajar mem%ero#ehi %enga#aman

$e#ajar yang $erfae'ah $agi mengem$ang&an si&a% i#miah'an si&a% sosia#, &emanta%anemosi 'an 'aya %enghargaan.

Menurut )gui *uen Sang (19+1 3- ! mengenai BBM, &ita ti'a& 'a%at mem$eri ta&rif yang

teta% wa#au%un %a'a&ese#uruhannya ramai %en'i'i& menyetujui $ahawa %enggunaan BBM

'a#am situasi %engajaran %em$e#ajaran a'a#ah %enga#aman yang me#i$at&an %enggunaan

%eng#ihatan 'an %an'anganseseorang. tan /ong ( 19+0 12 ! BBM ter'iri 'ari%a'a

%e#$agai $ahan 'an sesuatu $ahan $o#eh 'isam%ai&an 'engan %e#$agai ara, misa#nya

'a#am $entu& $u&u, arta, atau 'i$u$uh %a'a s#ai' 'an 'i%anar&an%a'a s&rin. #at4a#at

%enyam%aiannya 'inama&an BBM.

5enggunaan $ahan $antu mengajar mem$er sum$angan yang amat $esar 'a#am

mem%erting&at&an mutu %engajaran 'an %em$e#ajaran 'i &a#angan guru 'an %e#ajar. Bahan

$antu mengajar ini juga 'a%at menye#esai&an %e#$agai masa#ah 'a#am &ae'ah %engajaran

guru yang sentiasa $eru$ah mengi&ut %ere'aran aman (7mar'inshaari, 1999.

ntara rasiona#nya %enggunaan $ahan $antu mengajar 'a#am %roses %engajaran 'an

%em$e#ajaran ini a'a#ah untu& mengetengah&an &onse%. 8ni $erma&su' %e#ajar 'a%at

menya&si&an sen'iri tunju& ara 'an $ahan $antu mengajar yang 'iguna&an o#eh guru

semasa

menyam%ai&an %engajaran 'a#am $i#i& 'arjah. 5engajaran guru a&an #e$ih mu'ah 'engan

%enggunaan $ahan $antu mengajar, #e$ih#e$ih #agi $ahan yang 'iguna&an itu $ersesuaian

'engan taju& %e#ajaran yang 'isam%ai&an o#eh guru. ntara #ain rasiona#nya a'a#ah untu&

menetus&an minat %e#ajar. 5era#atan yang 'iguna&an juga menja'i %enga#a& 'a#am

%enyam%aian %e#ajaran. Bahan $antu mengajar 'a%at mewuju'&an suasana %erse&itaran

yang

sesuai &e%a'a %e#ajar. :i&a $ahan $antu mengajar 'iguna&an 'engan teratur semasa

mem$eri

%enerangan, %engajaran yang 'isam%ai&an a&an menetus&an minat %e#ajar.

4


5/25

*amaru'in ;j. ;usin ( 19++ 020 merumus&an &e%entingan BBM se%erti $eri&ut


6/25

a 8ns%irasi 'an &reati=iti

s%e& ini hen'aah 'ite&an&an o#eh guru su%aya $ahan4$ahan yang 'ise'ia&an

mengga#a&&an 'aya i%ta 'an &reati=iti %ara e#ajar. 8ni $erma&na, 'ari%a'a $ahan4$ahan itu,

mere&a 'a%at memanjang&an %an'angan 'an %en'a%at mere&a, men'a%at&an ins%irasimeni%ta i'ea4i'ea $aru 'an se$againya.

$ Menja'i&an 'ia#og $ersifat &omuni&atif

s%e& ini 'ite&an&an su%aya %e#ajar4%e#ajar 'a%at %e#uang $erintera&si sesama sen'iri 'an

menguasai &ee&a%an $er$ahasa.

Menja'i&an a&ti=iti %em$e#ajaran re#e=en 'an $erguna

Bahan4$ahan %engajaran harus#ah 'isesuai&an su%aya ianya $er&aitan 'engan o$je&tif

%em$e#ajaran 'an mem$eri fae'ah &e%a'a %ara %e#ajar a%a$i#a ianya 'a%at 'i&uasai.

' Menga'a&an $e$era%a ontoh yang %ra&ti&a#

Bahan4$ahan yang $eru%aya mem$eri&an ontoh4ontoh yang %ra&ti&a# mem$o#eh&an

%e#ajar4%e#ajar memahami as%e&4as%e& %em$e#ajaran 'engan $ai& 'i sam%ing 'a%at %u#a

$e&erja 'a#am &onte&s 'an situasi yang $erma&na.

e Memenuhi &e%er#uan %e#ajar sama a'a 'ari segi #uaran 'an %si&o#ogi

Dari segi #uaran, $ahan4$ahan itu harus#ah $erguna 'an 'a%at memenuhi &e%er#uan $e#ajar

%e#ajar4%e#ajar. 8ni $erma&na, $ahan4$ahan itu harus $o#eh mem$antu %ara %e#ajar 'a#am

&erjaya mere&a atau mem$o#eh&an mere&a men'a%at&an %e&erjaan yang $ai&. Dari segi

%si&o#ogi %u#a, $ahan4$ahan itu harus#ah 'a%at memenuhi &e%er#uan %e#ajar4%e#ajar

terutama 'ari segi minat, &e$o#ehan menta#, umur, &een'erungan 'an se$againya.

5em$inaan Bahan4Bahan 5em$e#ajaran

5em$inaan $ahan4$ahan %engajaran 'i#a&u&an sete#ah guru4guru 'a%at memi#ih 'an

mengo#ah $ahan4$ahan yang 'ifi&ir&an sesuai untu& 'i&etengah&an &e%a'a muri'4muri'

mere&a. Se$enarnya a'a $anya& fa&tor yang harus 'i#i$at&an 'a#am %roses %em$inaan

$ahan. @a#au $agaimana%un, 'i $ahagian ini, %enu#is hanya a&an mene&an&an as%e&

&an'ungan $ahan $ahasa yang %er#u 'i$eri %erhatian o#eh guru4guru.

a *etahanan

6


7/25

#at 'an $ahan yang 'i$ina atau 'i%i#ih itu harus#ah sesuai 'engan %e#ajar atau &e#om%o&

%e#ajar yang a&an 'ija#an&an su%aya a#at atau $ahan terse$ut $o#eh 'i%a&ai 'a#am jang&a

masa yang %anjang atau%un $o#eh 'iguna&an untu& muri'4muri' $e#ajar sen'iri.

$ *os

Bahan yang 'i$ina atau 'i$e#i hen'aah sesuai 'engan &e'u'u&an &ewangan se&o#ah.

@a#au $agaimana%un guru4guru %er#u ingat $ahawa &e$er&esanan %engajaran $u&an

ter#eta& &e%a'a maha# atau murahnya $ahan yang 'iguna&an, ma#ahan %enggunaannya

a&an #e$ih $ererti ji&a $ahan terse$ut 'i$ina o#eh %e#ajar4%e#ajar sen'iri. >ara ini $u&an

sahaja memu%u& 'aya i%ta %e#ajar teta%i juga $o#eh menjimat&an $ahan4$ahan ter%a&ai.

s%e&4as%e& Te&ni&a#

#at yang 'i%i#ih $iar#ah sesuai 'engan &emu'ahan $i#i& 'arjah sama a'a $o#eh 'igantung

atau 'i#e&at&an %a'a 'in'ing atau $o#eh 'ianar&an atau%un $o#eh 'i'iri&an 'i atas meja

atau se$againya.

' *ete%atan Maumat

Bahan yang 'i%i#ih hen'aah $o#eh mem$eri atau menyamai&an maumat yang te%at

&e%a'a %e#ajar, misa#nya a&h$ar, %oster, ra&aman, ranangan ra'ioAt= 'an se$againya.

*ete%atan maumat juga 'iam$i# &ira 'ari segi %enggunaan warna 'an u&uran sai.Misa#nya warna hijau untu& 'aun, $iru untu& #angit 'an #ain4#ain.

e Mu'ah #ih

Guru juga harus memasti&an sama a'a a#at yang 'ii%i#ih itu 'iguna&an 'i $i#i& #ain atau ti'a&,

atau%un a'a&ah a#at terse$ut a&an 'ie'ar&an 'ari satu &um%u#an &e%a'a &um%u#an yang

#ain. Mu'ah a#ih juga $erma&su' sama a'a $ahan terse$ut $o#eh 'iguna&an $agi

&ese#uruhan %e#ajaran, atau $ahagian tertentu sahaja, atau 'a#am &ea'aan tertentu.

f SaiA5enge#o#aan *e#as

Sai &e#as atau $esar atau &ei#nya &e#om%o& %e#ajar yang ter#i$at juga %er#u 'ifi&ir&an

semasa guru memi#ih a#at %engajaran %em$e#ajaran. Bahan yang $o#eh 'i#ihat 'ari jara&

jauh sesuai &e#om%o& yang #e$ih $esar. Di sini guru harus memi&ir&an 'i mana 'an

$agaimana $ahan $ahan terse$ut a&an 'iguna&an, sama a'a untu& &u#iah umum 'i 'ewan,

atau %engajaran $iasa 'i $i#i& 'arjah, atau untu& %engajaran $er&um%u#an, atauun%engajaran in'i=i'u.

7


8/25

g :ang&a Masa

Guru juga %er#u se'ar tentang jang&a masa %engajaran atau a&ti=iti itu a&an 'ija#an&an

su%aya a#at atau $ahan $o#eh 'iguna&an sema&simum yang mung&in. Bagi wa&tu

%engajaran yang %en'e& a#at atau $ahan yang mu'ah 'i&en'a#i&an %er#u 'iguna&an su%ayati'a& $er#a&u %em$airan masa.

h Strategi 5engajaran 5em$e#ajaran

ntu& strategi %engajaran %em$e#ajaran $ahasa guru harus menyesuai&an a#at atau $ahan

yang 'i%i#ih 'engan o$je&tif %e#ajaran, taraf %enguasaan $ahasa %e#ajar, %engetahuan 'an

%enga#aman %e#ajar, minat %e#ajar, 'an situasi $ahasa yang 'iranang.

i Bentu& 'an Cungsi

8sti#ah fungsi meruju& &e%a'a %roses menyam%ai&an ma&su'. Biasanya ma&su'

'isam%ai&an me#a#ui $entu&4$entu& $ahasa. (%er&ataan 'an $unyi 'isusun mengi&ut

%eraturan4%eraturan $ahasa. @a#au%un 'a#am &ea'aan4&ea'aan tertentu ma&su' $o#eh

'isam%ai&an me#a#ui non4=er$a# meansE teta%i %enggunaan $entu&4$entu& $ahasa a'a#ah

#e$ih &era% 'iguna&an. Da#am ha# ini, $ahan4$ahan engajaran harus#ah 'i%i#ih 'ari%a'a

$entu&4$entu& $ahasa yang 'a%at menyata&an fungsi. Bahan mesti#ah mengajar $entu&4

$entu& $ahasa &erana $entu& 'an fungsi a'a#ah 'inyata&an me#a#uinya. Tan%a $entu&

&omuni&asi =er$a# ti'a& a&an $er#a&u.

j *ete%atan

*ete%atan $erma&su' $agaimana $ahasa itu 'a%at 'iguna&an seara te%at, terutamanya

yang $erhu$ungan 'engan fungsi 'an &onte&s sosia#. *ete%atan &a'ang&a#a 'ise$ut

se$agai &ete%atan &onte&s sti#isti&. *onse% ini $er'asar&an 'ari%a'a ommuniati=e

om%eteneE yang mene&an&an $ahawa a'a ter'a%at %eraturan4%eraturan %enggunaan,

tan%anya %eraturan4%eraturan tata$ahasa a'a#ah ti'a& $erguna. %a$i#a &ita mengguna&an

$ahasa, &ita harus 'a%at menera% situasi sosia#. *ita harus 'a%at menyesuai&an $ahasa

yang 'iguna&an 'engan situasi &eti&a itu.

& *e%e#$agaian

*e%e#$agaian 'a#am %engajaran 'an %em$e#ajaran $ahasa $ertujuan men'e'ah&an &e%a'a

%ara %e#ajar $e$era%a =ariasi $ahasa yang 'iguna&an seara me#uas 'a#am masyara&at.

5engetahuan %e#ajar4%e#ajar terha'a% =ariasi4=ariasi $ahan mem$o#eh&an mere&a memi#ih

=ariasi4=ariasi yang sesuai untu& 'iguna&an 'a#am &onte&s 'an situasi4situasi tertentu.

8


9/25

*e%e#$agaian me#i$at&an =ariasi4=ariasi $ahasa se%erti 'ia#e& (&e#as 'an geografi,

sty#e (forma#, neutra# 'an informa#, #aras (ou%ationa# register, 'an me'ium (#isan 'an

tu#isan. Da#am %engajaran 'an %em$e#ajaran $ahan =ariasi4=ariasi $ahasa se%erti ini

a'a#ah %enting untu& &ete%atan sti#isti&.

# *emahiran Bahasa

s%e& ini me#i$at&an &emahiran %a'a aras %enerimaan iaitu &emahiran mem$aa 'an

men'engar 'an &emahiran %a'a aras %eng#ahiran iaitu &emahiran menu#is 'an $ertutur.

s%e&4as%e& $ahasa ini harus 'i#ihat se$agai setia% $ahagian yang $erhu$ungan 'an $u&an

ter%isah4%isah sifatnya. 7#eh yang 'emi&ian, &emahiran4&emahiran ini harus

'iga$ungja#in&an untu& mewuju'&an satu strategi %em$e#ajaran yang #e$ih $erma&na.

m Stan'ar'isasi 'an Sim%#i&asi

5roses ini 'i#a&u&an untu& mem$o#eh&an guru mewuju'&an $ahan4$ahan %engajaran yang

'a%at memenuhi &e%er#uan %ara %e#ajar. Da#am %roses ini, $ahan4$ahan terse$ut 'isunting,

'iu$ahsuai se#aras 'engan &e$o#ehan %ara %e#ajar. Biasanya me#a#ui %roses stan'ar'isasi,

$ahan4$ahan a&an 'isuai&an $er'asar&an %er$eaan umur 'an jantina, %er$eaan

&awasan, %er$eaan %en'i'i&an 'an sosia# 'an se$againya.

n 5enyera%an )i#ai 'an 5engetahuan

Satu unsur %enting yang u$a 'itera%&an 'a#am %en'i'i&an hari ini ia#ah %enera%an ni#ai

(mora# 'i 'a#am semua mata %e#ajaran. Me#a#ui strategi ini, %ara %e#ajar $u&an sahaja

se&a'ar 'aat menam$ah %engetahuan $aru teta%i juga mere&a sentisa menye'ari 'an

memahami tanggungjawa$ 'an sum$angan %engetahuan yang 'i%e#ajari terha'a% 'iri,

masyara&at 'an negara. Se$agai se$uah negara yang $er$i#ang &aum yang men'o&ong

semangat %er%a'uan 'an &esejahteraan ra&yat, ma&a unsur4unsur yang $ertentangan

'engan ita4ita 'an semangat ti'a& se%atutnya wuju' 'a#am se$arangan %engajaran yang

'iguna&an.

9


10/25

:enis4jenis $ahan $antu mengajar

Bahan $antu mengajar $o#eh 'i$ahagi&an &e%a'a tiga &ategori yang ter'iri 'ari%a'a

%e#$agai jenis iaitu

4 Bahan $antu mengajar $u&an e#e&troni&

4 Bahan $antu mengajar e#e&troni&

4 Bahan4$ahan $erora& %enga#aman 'an $ahan se$enar

Bahan $antu mengajar $u&an e#e&troni&

1. 5a%an hitam atau %a%an tu#is

0. Bu&u te&s

3. 5a%an %emer atau %a%an $u#etin

4 Sum$er %engajaran yang %ro'u&tif

4 ntu& mem%er&ena#&an i'ea $aru, mem$ei maumat mem$eri &efahaman,

mem%er&aya&an %er$en'aharaan &ata, merangsang %er$inangan, menim$u#&an 'aya

&reati=iti, mem$entu& si&a% 'an ni#ai serta menam$ah %enge&a#an %em$e#ajaran seseorang

%e#ajar

2. Cai# tega& 'an $ahan $aaan

4 Ter'iri 'ari%a'a $ahan4$ahan eta& iaitu $ahan4$ahan $aaan $u&an $u&u se%erti

maja#ah,&a#en'er, %os&a', surat &ha$ar, risa#ah atau $u#etin, %oster, sam%u# hari %ertama,

$u&u %an'uan, arta, %eta 'an gam$ar s&ri%, &ertas &erja 'an nota

-. Gam$ar

6. *a' im$asan 'an &a' antuman

4 *a' im$asan ter'iri 'ari%a'a &ata4&ata atau rang&ai &ata yang 'i$eri ma&na 'i

$e#a&angnya.

4 ntu& mem%er&ena#&an %er&ataan4%er&ataan $aru &e%a'a %e#ajar

4 *a' antuman 'i$entu& 'engan menu#is %er&ataan 'an rang&ai &ata 'i atas &a' 'an

&emu'ian &a' itu 'i%otong

10


11/25

4 5e#ajar 'iminta menantum&an semu#a &eratan4&eratan &a' su%aya mem$entu& %er&ataan

'an rang&ai &ata yang 'i&ehen'a&i

. >arta

+. Grafi&

9. 5a%an %engajaran

4 Berguna untu& menunju&&an gam$aran sesuatu %e#ajaran yang mem%unyai 'aya

&omuni&atif 'an 'a%at merangsang 'an memoti=asi&an %e#ajar untu& terus $e#ajar

4 >ontoh %a%an f#ane#

4 se&e%ing %a%an %#ywoo' yang 'ia#as&an 'engan &ain f#ane# $agi me#eta&&an gam$ar4

gam$ar 'an &a'4&a' maumat

4 mu'ah a#ih 'an mu'ah 'i$awa

4 'i $e#a&ang %a%an f#ane# 'i%asang&an se$atang &ayu $ersama engse# serta ang&u&

%enye#a& su%aya %a%an ini $o#eh $er'iri

1F. Mo'e# tiga 'imensi

11. Bone&a atau %atong

4 Biasanya $er$entu& orang, $inatang atau%un tum$uh4tum$uhan

4 Di$uat 'ari%a'a &ain, &a%as, tanah #iat 'an &ertas ren'aman

10. Diorama

4 Satu re&a$entu& ga$ungan $ahan4$ahan rea#, %atung 'an mo'e# 'i#eta&&an 'a#am satu

susunan &e'u'u&an se%erti &ea'aan se$enar teta%i 'a#am s&a#a yang 'i&ei#&an 'a#am

%ersem$ahan tiga 'imensi

Bahan $antu mengajar $er$entu& e#e&troni&

1. 7=erhea' 5roje&tor (7;5

4 Mengguna&n sistem %em$a#i&an ahaya 'ari%a'a satu sum$er ahaya (ha#ogen &e

%ermu&aan ermin 'an seterusnya mem$a#i&&an ahaya terse$ut &e s&rin

4 >ahaya yang ter#in'ung a&an mem$entu& imej 'i atas s&rin

11


12/25

0. Trans%arensi 7;5

3. 5ita s#ai' (fi#em s#ai'

2. Ra'io

-. Te#e=isyen 'an >R (i'eo >assete Reor'er

6. #at ra&aman

. Ci#em tayang atau fi#em ja#ur

+. *om%uter

Bahan4$ahan $erora& %enga#aman 'an $ahan se$enar 'ari a#am se&itar

1. Bahan4$ahan yang $erora& %enga#aman a'a#ah se%erti #a&onan, %antomin, #awatan 'an

%roje& %ameran

0. Bahan se$enar 'ari%a'a a#am se&itar atau 'ise$ut se$agai rea#iaE iaitu meru%a&an $en'a

semu#aja'i. 8a 'i&e#as&an 'a#am $ahan jenis tiga 'imensi 'an 'i$ahagi &e%a'a $e$era%a

&um%u#an iaitu

4 Ben'a $u&an hi'u%

4 Ben'a $uatan

4 Tum$uh4tum$uhan

4 Ben'a hi'u%

12


13/25

R)>)G)5H)G:R)

;R8)DS T;) 3

13


14/25

R)>)G) 5H)G:R) ;R8) DS T;) 3

K%&'%n(n 1

Mata %e#ajaran Dunia Seni isua#

Tari&h 3FA3A0F1-

Masa 10.FF41.FF%m (6F minit

Tahun 3 nggur

Bi#angan muri' 3F orang

Bi'ang Mem$entu& 'an mem$uat $inaan

Tema #am semu#aja'i

Taju& ;aiwan

#at Gam, gunting, %en mar&er

Bahan *ertas C#ane# , &ertas warna &sesori

Bahan Bantu Mengajar

u'io

S#ai'

iThin& Ma%

Bone&a

HM* *eusahawanan, *reati=iti 'an ino=asi

5enga#aman se'ia a'a

Muri' %ernah me#ihat %e#$agai jenis $one&a

Muri' %ernah $ermain 'engan $one&a

5enera%an

Menghargai a#am se&itar

ST)DRD *)D)G)

14


15/25

1. 5erse%si esteti& 'an mengguna&an $ahasa seni =isua# yang a'a %a'a $one&a.0. %#i&asi $ahasa seni =isua# 'an me'ia 'a#am %enghasi#an $one&a.3. 5enahiran i'ea me#a#ui %e#$agai sum$er, &ajian 'an te&no#ogi 'a#am %enghasi#an

$one&a.2. %resiasi terha'a% &arya sen'iri 'an ra&an $er%an'u&an $ahasa seni =isua#, sejarah

seni 'an $u'aya.

K%&'%n(n 2

ST)DRD 5HMBH/:R)

3.1 P()s('s* (+,(,*+. Muri' 'a%at menyata&an 'an mem$uat %emerhatian terha'a% unsur

seni 'an %rinsi% re&aan 'a#am %enghasi#an $one&aa haiwan.

3.1.1 nsur seni

3.1.1.1 Bentu&4&on&rit

3.1.1.0 :a#inan4Sentuh 'an Tam%a&

3.1.0 5rinsi% re&aan

3.1.0.1 8m$angan simetri

3.0 A'*+as* S(n* Seni muri' 'a%at mengetahui 'an mengguna&an $ahasa seni =isua# 'an

me'ia 'a#am %enghasi#an $one&a.

3.0.1 Mengena# 'an menyata&an jeni4jenis me'ia

3.0.1.1 #at4gunting, gam, %en mar&er

3.0.1.0 Bahan4&ain, &ertas warna,sarung tangan, &sesori

3.0.0 Mengetahui %enggunaan me'ia serta %roses 'an te&ni& 'a#am %enghasi#an

&arya.

3.3 E+s')(s* K)(a,*Muri' 'a%at menga%#i&asi %engetahuan $ahasa seni =isua#,

&efahaman me'ia, serta &emahiran %roses 'an te&ni& 'a#am %enghasi#an $one&a.

3.3.1 memi#ih 'an mem%e#$agai&an $ahan seara &reatif

3.3.0 Mengguna&an Bahasa seni =isua# 'a#am %enghasi#an &arya.

3.3.3 Menga%#i&asi&an %roses 'an te&ni& yang sesuai 'a#am %enghasi#an $one&a.

15


16/25

3.2 A')(s*as* S(n* Muri' 'a%at mem$uat a%resiasi terha'a% &arya sen'iri 'an ra&an

$er%an'u&an Bahasa seni =isua#.

3.2.1 Mem$uat %ersem$ahan $one&a yang 'ihasi#&an

3.2.0 Menghargai 'an menerita&an *arya sen'iri 'an ra&an seara #isan.

O(+,* 5a'a a&hir %em$e#ajaran, muri' 'a%atI

1. Menyata&an 'efinisi 'an jeni4jenis $one&a.0. Mahir mengguna&an gunting $agi menghasi#&an &arya seara &reatif 'an se#amat.3. Menghasi#&an $one&a mengi&ut %rose'ur 'engan $im$ingan guru seara &reatif.2. Mem$uat a%resiasi mu'ah terha'a% &arya sen'iri 'an ra&an $er%an'u&an $ahasa

seni =isua#.

K%&'%n(n 3

*om%onen Stan'ar' 5em$e#ajaran &ti=iti 5'5A 8##ustrasi >atatan

Set in'u&si

( - minit

)yanyian #agu 7#'

MDona#'E

Muri' menyanyi&an

#agu 7#' M'ona#

Muri' mem$uat a&si

Bahan 'iguna&an

u'io

/iri& #agu

!7#'

MDona#'

/ang&ah 1

5erse%si

Hsteti&

(- minit

Guru menunju&&an

$e$era%a ontoh$eone&a yang

'ihasi#&an

mengguna&an

&ain.

Guru $ersoa#

jawa$ tentang

$ahasa seni =isua#

yang a'a %a'a$one&a

Muri' memerhati 'an

mene#iti ontoh$one&a yang

'i%a%ar&an o#eh guru.

Muri' menjawa$

soa#an mu'ah yang

'isoa# o#eh guru

$er&enaan $one&a.>ontoh soa#an1. %a&ah ma&su'

$one&aJSesuatu onje& atau

$en'a $u&an hi'u%

yang 'igera&&an o#eh

%emain $agi

menyam%ai&an mesej

0. %a&ah jenis

$one&a yang

&amu tahuJBone&a tangan,

$one&a jari, $one&a

Bahan 'iguna&an

$one&a

16


17/25

ta#i, $one&a tong&at,

$one&a #i'i 'an

$one&a #aying4#ayang.

3. %a&ah $ahan

#ain yang sesuai

untu& 'ija'i&an

$one&aJS%an,$oto#,sto&ing '##

/ang&ah 0

%#i&asi

seni

(1- minit

Guru

menerang&an

&e%a'a muri'

tentang a#at 'an

me'ia untu&

menghasi#&an

$one&a.

#at4gunting,

gam,%en mar&er

'an a#atan #ain

yang sesuai.Bahan4 &ain,

&ertas C#ane#,

&ertas, a&sesories

#ain yang sesuai

Guru

menerang&an

%enggunaan me'ia

serta %roses 'an

te&ni& 'a#am

%enghasi#an &arya.

Te&ni&4mem$entu&$ahan.

Guru

menayang&an

s#ai' ara4ara

mem$uat $one&aSe#e%as tayangan

s#ai' muri' 'iminta

me#eng&a%&an

%engurusan grafi&

Muri' memerhati 'an

mene#iti ara

menghasi#&an $one&a

me#a#ui s#ai' yang

'itayang&an

Lang+a 1

Menggunting 'an

menghasi#a&n $entu&

$a'an, mata, te#inga,

tan'u&, mu#ut 'an

se$againya

Lang+a 2

Bentu& terse$ut

hen'aah 'i gam 'ah

'iga$ung&an

&esemua $entu&

$a'an sehingga

mem$entu& ru%a

haiwan.

Lang+a 3

Tam$ah a&sesori

%a'a $one&a

terse$ut.

Muri' menjawa$ %eta

iThin& yang te#ah

'i%a%ar&an o#eh guru

Tayangan s#ai'

4%roses mem$uat

$one&a

iT;8)*

C#ow ma%

($one&a

17


18/25

(iT;8)*

/ang&ah 3

H&s%resi

*reatif

(3F minit

Muri'

menghasi#&an

&arya $one&a

masing4masing

Muri' menja#an&an

a&ti=iti mem$uat

$one&a 'engan

&reati=iti sen'iri

$er'asar&an #ang&ah4

#ang&ah yang te#ah

'itunju&&an o#eh guru.

Muri' mem$uat

&emasan %a'a

$one&a masing4

masing.

Guru se$agai%em$im$ing atau

fasi#itator.

*BT *eer'asan

%e#$agai4

8nter%ersona#,

intra%ersona#

/ang&ah 2

%resiasi

Seni

(- minit

Sesi ref#e&si

mu'ah muri'

'engan $im$ingan

guru

Muri' mem%amer&an

hasi# &arya.

Muri' mem$eri

%en'a%at tentang

&arya sen'iri 'an

ra&an $er'asar&an

$ahasa seni =isua#

'engan $im$ingan

guru

*BT &eer'asan

%e#$agai4 er$a#

#inguisti

)i#ai

Menghargai

*e$eranian

*eya&inan

'iri

Hu)a*an

Ber'asar&an R5; yang te#ah 'i$uat, $ahan $antu mengajar yang 'iguna&an a'a#ah $ahan

$antu mengajar $u&an e#e&troni& 'an $ahan $antu mengajar e#e&troni&.

Bahan $antu mengajar $u&an e#e&troni& yang te#ah 'i%i#ih a'a#ah $one&a. Bone&a

yang 'iguna&an a'a#ah se$agai $ahan %an'uan %e#ajar untu& me$uat $one&a mere&a

sen'iri. >ontoh $one&a yang 'i$uat o#eh guru juga 'a%at mem$eri&an i'ea tentang %er&ara4

%er&ara yang %er#u 'iam$i# se$e#um %e#ajar memu#a&an $inaan mere&a.

18


19/25

Bahan $antu mengajar e#e&troni& yang te#ah 'i%i#ih a'a#ah %enggunaan au'io. u'io

yang 'imain&an a'a#ah au'io nyanyian 7#' M'ona#. /agu 7#' M'ona# 'imain&an semasa

set in'u&si. Tujuannya untu& menari& %erhatian 'an minat %e#ajar. Tam$ahan #agi, taju& #agu

terse$ut a'a#ah sesuai 'engan tema yang a&an 'iajar iaitu tema haiwan. Seterusnya, $ahan

$antu mengajar e#e&troni& yang 'iguna&an a'a#ah s#ai'. Da#am s#ai', guru menerang&an

&e%a'a muri' ara4ara mem$uat $one&a. S#ai' yang 'iguna&an 'iserta&an 'engan

gam$ar. S#ai' yang 'iguna&an memu'ah&an &erja guru 'an muri' meu'ah faham 'engan

a'anya gam$ar yang je#as 'itayang&an. &hir se&a#i a'a#ah $ahan $antu mengajar iThin&

Ma%. iThin& Ma% ini 'iguna&an untu& menguat&an ingatan %e#ajar tentang aturan4aturan

mem$uat $one&a.

Tugasan 219


20/25

LANGKAH-

LANGKAH

PENGGUNAANM

20


21/25

21


22/25

PENUTUP

Bagi memasti&an %roses %engajaran 'an %em$e#ajaran $erja#an 'engan #anar guru

seharusnya mem%e#$agai&an a&ti=iti %engajaran 'engan menga%#i&asi&an $ahan $antu

mengajar yang sesuai. 8ni a'a#ah &erana %a'a %ering&at ini &e$o#ehan &ana&4&ana&

menguasai &onse% %enge&a#an tentang %a'uan, nom$or, $erat 'an %a'atan. *e$o#ehan ini

mem$antu mere&a memahami &onse% #ain yang #e$ih rumit se%erti susunan ang&a,

%engasifi&asian $ahan mengi&ut sifat, serta &emam%uan me#ihat sesuatu %er&ara 'ari

%e#$agai %ers%e&tif.

5enggunaan $ahan $antu mengajar a&an mening&at&an #agi taha% %enguasaan 'an

%emahaman muri' $agi mem$an'ing&an u&uran tan%a mengguna&an unit %iawai. )amun

$egitu, muri' %er#u 'i$im$ing agar ti'a& $er#a&u sa#ah &onse% 'a#am mem$an'ing$ea&an

isi%a'u eair. Guru $o#eh mengguna&an $ahan $antu mengajar yang se'ia a'a

'i%erse&itaran muri' ontohnya, a#at $antu mengajar yang 'iguna&an 'a#am &ehi'u%an

seharian se%erti a#atan yang ter'a%at 'irumah. Bahan4$ahan untu& %engajaran 'an

%em$e#ajaran amat mu'ah 'i%ero#eh serta murah. Dengan a'anya a#at terse$ut, muri''a%at memahami 'engan #e$ih je#as tentang &onse% %er$an'ingan isi%a'u eair.

22


23/25

Ter'a%at %e#$agai $ahan yang $o#eh 'iguna&an o#eh guru 'a#am me#a&sana&an

%roses %engajaran 'an %em$e#ajaran. 5enggunaan %e#$agai a#atan 'a#am %roses

%em$e#ajaran 'a%at merangsang min'a muri' &erana muri' sering mem$uat %er$an'ingan

$er'asar&an &e%a'a tinggi $e&as 'an $u&annya %a'a &a%asiti sesuatu $e&as terse$ut.

Tafsiran yang sa#ah mengenai &onse% isi%a'u eair sering 'iha'a%i o#eh muri' terutama

semasa mem$uat %er$an'ingan tentang &a%asiti 'i antara 'ua $uah $e&as yang $er#ainan

sai 'an $entu&. 7#eh itu, guru seharusnya #e$ih &reatif 'a#am me#a&sana&an %roses

%engajaran 'an %em$e#ajaran agar muri' 'a%at memhami sesuatu &onse% 'engan #e$ih

je#as.

Ramai yang $erangga%an $ahawa a&ti=iti %engayaan untu& &um%u#an %e#ajar yang

er'as mana&a#a a&ti=iti %emu#ihan untu& &um%u#an %e#ajar yang #emah. Se'ang&an &e'ua4

'ua jenis a&ti=iti terse$ut a'a#ah sesuai 'an $o#eh 'iranang untu& &e'ua4'ua jenis

&um%u#an %e#ajar, sama a'a yang er'as atau #emah (DKugustine, 193I )i& is, 1996.

&ti=iti %engayaan 'an %emu#ihan meru%a&an &om%enon yang %enting 'a#am &uri&u#um

%en'i'i&an matemati& *BSR 'an *BSM (55*, 19+9. &ti=iti %emu#ihan meru%a&an a&ti=iti

%engajaran yang $erusaha meno#ong muri'4muri' untu& mengatasi masa#ah

%em$e#ajaran.Mana&a#a a&ti=iti %engayaan ia#ah sejenis a&ti=iti tam$ahan yang #e$ih

&om%#e&s teta%i menari& 'an mena$ar (55*, 19+0. &ti=iti %engayaan juga sering

'iguna&an untu& mengesan %e#ajar %intar 'i sam%ing 'a%at mengasah $a&at 'an &reati=iti.

*e'ua4'ua a&ti=iti terse$ut %er#u 'iranang 'an 'i#a&sana&an 'engan te#iti su%aya ianya

ti'a& mem$e$an 'an mem$air&an masa %e#ajar. Se&ian, terima &asih.

23


24/25

AHAN RU"UKAN

Bu&u

1. siah $u Samah (199F. Ke Arah Pendidikan Bermutu Melalui Penerapan Teknologi

5en'i'i&an. :urna# 5en'i'i&an, 02(2, 142.

0. Baharu''in ris L Shariff 7mar (199-). Amalan Menggunakan Alat Dan Bahan Bantu

Mengajar Di Kalangan Guru Sekolah Menengah *ajian wa#. TM *ertas ni=ersiti

Te&no#ogi Ma#aysia Tesis Sarjana Mu'a.*erja ?ang Di$entang&an 5a'a *ongres Sains

Dan Te&no#ogi Ma#aysia.

3. Rosini $u Ba&ar L Ram#ah ;amah (199+. 5e'agogi 1 Kurikulum Dan Pengajaran

Bilik Darjah. Selangor /ongman Ma#aysia S'n. Bh'.

8nternet

24


25/25

htt%AAi&gu#u=.$#ogs%ot.omA0F10AF1A1FFFs4free4ear#y4years4&ey4stage41.htm#

htt%AAwww.s#i'eshare.netARoita8smai#A0-126+934&onse%$ahan$antuanmengajar'aniri4$aru

htt%AAe%rints.utm.myA1F061A0A)ur'a#ina$intiDau'.%'f

La&'*)an
http://cikguluv.blogspot.com/2012/01/1000s-free-early-years-key-stage-1.htmlhttp://www.slideshare.net/RozitaIsmail/25146893-konsepbahanbantuanmengajardanciri-baruhttp://eprints.utm.my/10261/2/Nurdalina_binti_Daud.pdfhttp://www.slideshare.net/RozitaIsmail/25146893-konsepbahanbantuanmengajardanciri-baruhttp://eprints.utm.my/10261/2/Nurdalina_binti_Daud.pdfhttp://cikguluv.blogspot.com/2012/01/1000s-free-early-years-key-stage-1.html

rancangan pengajaran harian dsv tahun 3 (1)

Documents