rancangan tahunan dsv t2 2013 original

Upload: zul042748

Post on 04-Apr-2018

233 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    1/32

    SEKOLAH KEBANGSAAN SERENDAH

    RANCANGAN TAHUNAN DSV TAHUN 2

    MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUKPEMBELAJARAN

    STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

    JANUARI

    MINGGU 11-4 Jan

    *1 Tahun Baru Masehi

    Tema : Objek Buatan

    Manusia

    Tajuk :Rumahku

    Aktiviti :Lukisan

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti garisan, rupa, bentuk,warna, imbangan, dan kepelbagaian

    yang terdapat pada alam semula jadi,

    objek buatan manusia dan karya

    lukisan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam aktiviti membuat l

    lukisan.

    3. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penghasilan lukisan.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan

    rakan berpandukan bahasa seni

    visual, sejarah seni, dan budaya.

    Murid dapat membuat pemerhatian danmengetahui bahasa seni visual yang

    terdapat pada karya seni.

    1.1.1 Unsur seni

    1.1.1.1 Garisan selari dan bersilang.

    1.1.1.2 Rupa organik dan geometrik.

    1.1.1.3 Bentuk ilusi

    1.1.1.4 Warna primer dan sekunder

    1.1.2 Prinsip rekaan

    1.1.2.2 imbangan simetri

    1.1.2.3 Kepelbagaian rupa dan garisan

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media serta proses dan

    teknik dalam membuat lukisan.

    1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media dalam penghasilan karya

    1.1.2.1 Alat tiada

    1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, pensel,

    pensel warna, atau oil pastel

    1.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalam penghasilan

    karya

    1.2.2.1 Teknik garisan selari atau garisan

    bersilang

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kenahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan lukisan.

    1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang sesuai dalam penghasilan lukisan

    1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    2/32

    rupa, bentuk, warna,imbangan, dan

    kepelbagaian dalam penghasilan lukisan.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa seni

    visual.

    1.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

    secara lisan

    1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Keusahawanan, Kreativiti

    dan inovasi dan nilai murni

    MINGGU 2 & 37-11 Jan / 14-18 Jan

    Tema : Objek Buatan

    Manusia

    Tajuk :Hiasan

    Dinding

    Aktiviti: Lipatan dan

    Guntingan

    1. Persepsi dan pemahaman

    bahasa seni visual seperti rupa,warna,

    imbangan, kontra, dan harmoni yang

    terdapat pada alam semula jadi dan

    karya seni dalam penghasilan corak

    menggunakan teknik lipatan danguntingan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penentuan media dan teknik dalamaktiviti membuat corak.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual dalam penghasilan

    corak lipatan dan guntingan.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni dan budaya.

    :

    Murid dapat menyatakan unsur jalinan

    dan warna, prinsip keseimbangan dan

    penegasan pada corak teknik lipatan dan

    guntingan.

    2.1.1 Unsur seni

    2.1.1.1 Rupa organik dan geometri

    2.1.1.2 Warna primer

    2.1.2 Prinsip rekaan2.1.2.1 Imbangan simetri

    2.1.2.2 Kontra warna

    2.1.2.3 Harmoni perulangan motif

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan gambar dengan

    teknik lipatan dan guntingan.

    .

    2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media

    2.2.1.1 Alat gunting dan pensel

    2.2.1.2 Bahan kertas lukisan, kertas

    warna dan gam.

    2.2.2 Mengetahui penggunaan media

    serta proses dan teknik dalam penghasilan

    karya.

    2.2.2.1 Teknik lipatan dan guntingan.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media serta kemahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan corak

    lipatan dan guntingan.

    2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan

    bahan secara kreatif

    2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    lipatan dan guntingan dalam penghasilan

    corak terancang.

    2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    rupa, warna, imbangan, kontra dan

    harmoni dalam penghasilan karya.

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    3/32

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan berpandukan

    bahasa seni visual.

    2. 4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    2.4.2 Menceritakan karya sendiri secaralisan

    2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    :Kreativiti dan Inovasi, TMK,

    Keusahawanan dan Nilai murni

    MINGGU 4 & 521-26 Jan / 28-1 Feb

    *24 Maulidur Rasul*28 Thaipusum

    Tema: Alam Semula

    jadi

    Tajuk: Bunga

    Aktiviti: Stabail

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti bentuk, ruang,

    imbangan dan harmoni yang terdapat

    pada alam semula jadi, objek buatan

    manusia dan karya seni dalam

    penghasilan stabail.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visualmenerusi penentuan media dan

    teknik dalam penghasilan stabail.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusipenghasilan stabail.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni, dan budaya.

    Murid boleh membuat pemerhatian dan

    mengetahui bahasa seni visual dari segi

    bentuk, ruang, imbangan dan harmoni.

    3.1.1 Unsur Seni

    3.1.1.1 Bentuk - konkrit

    3.1.1.2 Ruang susunan objek

    3.1.2 Prinsip rekaan

    3.1.2.1 Imbangan semetri

    Murid dapat mengetahui dan memahamibahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan stabail.

    3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media dalam penghasilan karya

    3.2.1.1 Alat gunting

    3.2.1.2 Bahan pensel warna, kad

    manila, gam, straw, doh, botol plastik,

    dan gambar daripada majalah atau

    salinan fotostat.

    3.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalam penghasilan

    karya.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kemahiran teknik

    dan proses dalam menghasilkan stabaildalam bentuk 3D.

    3.3.1 Memilih dan memanipulasikan

    bahan secara kreatif

    3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang bersesuaian dalam penghasilan

    stabail.

    3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    bentuk, ruang, imbangan, dan harmoni

    dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan berpandukan

    bahasa seni visual.

    3.4.1 Mempamerkan karya yang

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    4/32

    dihasilkan

    3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

    secara lisan

    3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Kreativiti dan Inovasi,

    Keusahawanan, Nilai murni

    FEBRUARI

    MINGGU 64-8 Feb

    Tema: Objek Buatan

    Manusia

    Tajuk : Gasing

    Mudah

    Aktiviti: Gasing

    1. Persepsi dan pemahaman

    bahasa seni visual seperti bentuk,

    warna dan imbangan yang terdapat

    pada objek buatan manusia dan

    karya seni dalam penghasilan gasing.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visualmenerusi penentuan media dan

    teknik dalam penghasilan gasing.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penghasilan gasing.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan

    rakan berpandukan bahasa seni visual,

    sejarah seni, dan budaya.

    Murid dapat menyatakan dan membuat

    pemerhatian terhadap unsur seni dan

    prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.

    4.1.1 Unsur seni

    4.1.1.1 Bentuk konkrit

    4.1.1.2 Warna primer dan sekunder

    4.1.2 Prinsip rekaan

    4.1.2.1 Imbangan simetri

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses danteknik dalam penghasilan gasing.

    4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media.

    4.2.2.1 Alat gunting

    4.2.2.2 Bahan gambar salinan fotostat

    rupa bulatan pada kertas A4, box board,

    gam, lidi sate, dan krayon atau pensel

    warna.

    4.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik dan proses dalam penghasilan

    karya.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kemahiran teknik

    dan proses dalam menghasilkan karya

    seni dalam bentuk 3D.

    4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang bersesuaian dalam penghasilan

    gasing.

    4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    bentuk, warna, dan imbangan dalam

    penghasilan gasing.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa senivisual.

    4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan

    sendiri.

    4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan

    rakan secara lisan.

    4.4.3 Menghargai karya sendiri dan

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    5/32

    rakan.

    : TMK, Kreatif dan Inovasi,

    Keusahawanan dan Nilai murni

    MINGGU 711-15 Feb CUTI TAHUN BAHARU CINA

    MINGGU 818-22

    Tema: Objek Buatan

    Manusia

    Tajuk : Gasing

    Mudah

    Aktiviti: Gasing

    1. Persepsi dan pemahamanbahasa seni visual seperti bentuk,

    warna dan imbangan yang terdapat

    pada objek buatan manusia dan

    karya

    seni dalam penghasilan gasing.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam penghasilan gasing.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penghasilan gasing.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni, dan

    budaya.

    Murid dapat menyatakan dan membuat

    pemerhatian terhadap unsur seni dan

    prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.

    4.1.1 Unsur seni

    4.1.1.1 Bentuk konkrit

    4.1.1.2 Warna primer dan sekunder

    4.1.2 Prinsip rekaan

    4.1.2.1 Imbangan simetri

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan gasing.

    4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media.

    4.2.2.1 Alat gunting

    4.2.2.2 Bahan gambar salinan fotostat

    rupa bulatan pada kertas A4, box board,

    gam, lidi sate, dan krayon atau

    pensel warna.

    4.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik dan proses dalam penghasilan

    karya.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kemahiran teknikdan proses dalam menghasilkan karya

    seni dalam bentuk 3D.

    4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang bersesuaian

    dalam penghasilan gasing.

    4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    bentuk, warna, dan

    imbangan dalam penghasilan

    gasing.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa senivisual.

    4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan

    sendiri.

    4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan

    rakan secara lisan.

    4.4.3 Menghargai karya sendiri dan

    rakan.

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    6/32

    : TMK, Kreatif dan Inovasi,

    Keusahawanan dan Nilai murni

    MINGGU 925-1 Mac

    Tema : Objek Buatan

    Manusia

    Tajuk :ROBOT

    Aktiviti : Gosokan

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti garisan, rupa, bentuk,

    warna, imbangan, dan kepelbagaian

    yang terdapat pada alam semulajadi, objek buatan manusia dankarya menggambar teknik gosokan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam aktiviti menggambar

    teknik gosokan.

    3. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penghasilan gambar.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan

    rakan berpandukan bahasa seni

    visual, sejarah seni, dan budaya.

    Murid dapat menghasilkan gambar

    menggunakan media kering dengan teknik

    gosokan yang menekankan aspek jalinan.

    1.1.1 Unsur seni

    1.1.1.1 Garisan selari dan bersilang.

    1.1.2 Prinsip rekaan

    1.1.2.1 Kontra jalinan

    1.1.2.2 Kepelbagaian jalinan dan ton

    warna

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media serta proses dan

    teknik dalam penghasilan gambar dengan

    gosokan.

    1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya

    1.1.2.1 Alat pelbagai jenis permukaan

    berjalinan

    1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, pensel danpensel warna.

    1.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalam penghasilan

    karya

    1.2.2.1 Teknik gosokan.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kenahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan lukisan.

    1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang sesuai dalam penghasilan karya.

    1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :

    jalinan, kontra, warna,dan kepelbagaian

    dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa seni

    visual.

    1.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

    secara lisan

    1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Keusahawanan, Kreativiti

    dan inovasi dan nilai murni

    MAC

    MINGGU 10 1. Persepsi dan pemahaman :

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    7/32

    4-8 MacTema : Alam Semula

    jadi

    Tajuk : Corak

    Pembalut Hadiah

    Aktiviti : Cetakan

    bahasa seni visual seperti rupa,warna,

    imbangan, kontra, dan harmoni yang

    terdapat pada alam semula jadi dan

    karya seni dalam penghasilan corak

    menggunakan teknik cetakan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penentuan media dan teknik dalamaktiviti membuat corak.

    3. Penzahiran idea melalui pelbagsi

    sumber, kajian, dan teknologi dalam

    membuat corak.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni dan budaya.

    Murid dapat menyatakan unsur rupa dan

    warna, prinsip keseimbangan pada corak

    rekaan.

    2.1.1 Unsur seni

    2.1.1.1 Rupa organik atau geometri

    2.1.1.2 Warna primer

    2.1.2 Prinsip rekaan2.1.2.1 Harmoni perulangan motif

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan corak teknik

    cetakan.

    .

    2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media

    2.2.1.1 Alat bongkah kayu, tali parcel,

    berus lukisan, palet dan surat khabar.

    2.2.1.2 Bahan gam UHU, kertas lukisan,

    dan warna air.

    2.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses dan teknik dalam penghasilan

    karya.

    2.2.2.1 Teknik cetakan.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media serta kemahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan corak

    cetakan.

    2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan

    bahan secara kreatif

    2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    cetakan dalam penghasilan corak.

    2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :rupa, warna, imbangan, kontra dan

    harmoni dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan berpandukan

    bahasa seni visual.

    2. 4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara

    lisan

    2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    :Kreativiti dan Inovasi, TMK,

    Keusahawanan dan Nilai murni

    MINGGU 1111-15 Mac

    Tema : Alam Semula

    jadi

    Tajuk : Muka

    Haiwan.

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti bentuk, ruang,

    imbangan dan harmoni yang terdapat

    pada alam semula jadi, dan karya seni

    dalam penghasilan topeng muka.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    Murid boleh membuat pemerhatian dan

    mengetahui bahasa seni visual dari segi

    bentuk, warna, jalinan imbangan dan

    kesatuan.

    3.1.1.1 Bentuk konkrit

    3.1.1.2 Warna - sekunder

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    8/32

    Aktiviti : Topeng

    Muka.

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam penghasilan topeng

    muka.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penghasilan topeng muka.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiridan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni, dan budaya.

    3.1.1.2 Jalinan tampak dan sentuh

    3.1.2 Prinsip rekaan

    3.1.2.1 Imbangan semetri

    3.1.2.2 Penegasan bahagian muka.

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses danteknik dalam penghasilan topeng muka.

    3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media dalam penghasilan karya

    3.2.1.1 Alat tiada

    3.2.1.2 Bahan pensel warna, kad

    manila, gam, benang, tali atau gelang

    getah.

    3.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalampenghasilan

    karya.

    Murid dapat mengaplikasikanpengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kemahiran teknik

    dan proses dalam menghasilkan stabail

    dalam bentuk 3D.

    3.3.1 Memilih dan memanipulasikan

    bahan secara kreatif

    3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang bersesuaian dalam penghasilan

    topeng muka.

    3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    bentuk, warna, jalinan,imbangan dan

    penegasan dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadapkarya sendiri dan rakan berpandukan

    bahasa seni visual.

    3.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

    secara lisan

    3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Kreativiti dan Inovasi,

    Keusahawanan, Nilai murni

    MINGGU 1218-22 Mac

    *19-21Ujian 1 Sem 1Tema : Alam Semula

    jadi

    Tajuk : Muka

    Haiwan.

    Aktiviti : Topeng

    Muka.

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti bentuk, ruang, imbangan

    dan harmoni yang terdapat pada alam

    semula jadi, dan karya seni dalam

    penghasilan topeng muka.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual menerusi

    penentuan media dan teknik dalam

    penghasilan topeng muka.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi penghasilan

    Murid boleh membuat pemerhatian dan

    mengetahui bahasa seni visual dari segi

    bentuk, warna, jalinan imbangan dan

    kesatuan.

    3.1.1.1 Bentuk konkrit

    3.1.1.2 Warna - sekunder

    3.1.1.2 Jalinan tampak dan sentuh

    3.1.2 Prinsip rekaan

    3.1.2.1 Imbangan semetri

    3.1.2.2 Penegasan bahagian muka.

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    9/32

    topeng muka.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan

    rakan berpandukan bahasa seni visual,

    sejarah seni, dan budaya.

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan topeng muka.

    3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media dalam penghasilan karya

    3.2.1.1 Alat

    gunting3.2.1.2 Bahan pensel warna, kad

    manila, gam, benang, tali atau gelang

    getah.

    3.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalam penghasilan

    karya.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kemahiran teknik

    dan proses dalam menghasilkan stabail

    dalam bentuk 3D.

    3.3.1 Memilih dan memanipulasikanbahan secara kreatif

    3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang bersesuaian dalam penghasilan

    topeng muka.

    3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    bentuk, warna, jalinan, imbangan dan

    penegasan dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan berpandukan

    bahasa seni visual.

    3.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakansecara lisan

    3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Kreativiti dan Inovasi,

    Keusahawanan, Nilai murni

    MINGGU 1325-29 Mac CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

    APRIL

    MINGGU 14 & 151-5 Apr / 8-12 Apr

    Tema: Objek Buatan

    Manusia

    Tajuk : Buyung.

    Aktiviti : Tembikar

    Teknik

    Lingkaran.

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti bentuk, warna dan

    imbangan yang terdapat pada objek

    buatan manusia dan karya seni dalam

    penghasilan kraf tembikar - buyung.

    2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi penentuan

    media dan teknik dalam penghasilan

    kraf tembikar buyung..

    3. Aplikasi idea melalui pelbagai

    sumber, kajian, dan teknologi dalam

    penghasilan kraf tembikar - buyung.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    Murid dapat menyatakan dan membuat

    pemerhatian terhadap unsur seni dan

    prinsip rekaan dalam penghasilan kraf

    tembikar - buyung.

    4.1.1 Unsur seni

    4.1.1.1 Bentuk konkrit

    4.1.1.2 Jalinan - sentuh

    4.1.2 Prinsip rekaan

    4.1.2.1 Imbangan simetri

    Murid dapat mengetahui dan memahamibahasa seni visual, media, serta proses dan

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    10/32

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni, dan

    budaya.

    teknik dalam penghasilan gasing.

    4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media.

    4.2.2.1 Alat tiada.

    4.2.2.2 Bahan doh atau tanah liat.

    4.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik dan proses dalampenghasilan karya.

    4.2.2 Teknik lingkaran.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kemahiran teknik

    dan proses dalam menghasilkan kraf

    tembikar dalam bentuk 3D.

    4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang bersesuaian dalam penghasilan kraf

    tembikar - buyung.

    4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :bentuk, jalinan, dan imbangan dalam

    penghasilan kraf tembikar - buyung.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa seni

    visual.

    4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan

    sendiri.

    4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan

    rakan secara lisan.

    : TMK, Kreatif dan Inovasi,

    Keusahawanan dan Nilai murni

    MINGGU 1615-19

    Tema : Alam Semula

    jadi.

    Tajuk : Bunga

    Kebangsaan.

    Aktiviti : Resis.

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti garisan, rupa, bentuk,

    warna, imbangan, dan kepelbagaian

    yang terdapat pada alam semula

    jadi, dan karya seni dalam

    penghasilan gambar menggunakan

    teknik resis.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam aktiviti membuat resis.

    3. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penghasilan resis.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan

    rakan berpandukan bahasa seni

    visual, sejarah seni, dan budaya.

    Murid dapat membuat pemerhatian dan

    mengetahui bahasa seni visual yang

    terdapat pada karya seni.

    1.1.1 Unsur seni

    1.1.1.1 Garisan kesan lilin atau oil pastel1.1.1.2 Rupa hal benda.

    1.1.1.3 Warna - sekunder.

    1.1.2 Prinsip rekaan

    1.1.2.1 Kontra garisan dan warna

    1.1.2.2 Harmoni rupa dan bentuk.

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media serta proses dan

    teknik dalam penghasilan gambar dengan

    teknik resis.

    1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media dalam penghasilan karya

    1.1.2.1 Alat berus lukisan dan palet.

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    11/32

    1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, lilin, atau

    oil pastel dan warna

    berasaskan air.

    1.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalam penghasilan

    karya

    1.2.2.1 Teknik resis.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kenahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan lukisan.

    1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang sesuai dalam penghasilan karya.

    1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :

    garisan, rupa, bentuk, warna, kontra dan

    harmoni dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadapkarya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa seni

    visual.

    1.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

    secara lisan

    1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Keusahawanan, Kreativiti

    dan inovasi dan nilai murni

    MINGGU 17

    22-27 Apr*27 Hari PersekolahanGanti Tahun Baru Cina Tema : Alam Semula

    jadi

    Tajuk : Hiasan

    Bingkai Gambar.

    Aktiviti : Tiupan.

    1. Persepsi dan pemahaman

    bahasa seni visual seperti garisan,

    warna, jalinan, ritma dan

    pergerakan serta kepelbagaian yang

    terdapat pada alam semula jadi dan

    karya seni dalam penghasilan corak

    teknik tiupan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penentuan media dan teknik dalamaktiviti membuat corak.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penghasilan corak.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni dan budaya.

    :

    Murid dapat menyatakan dan membuat

    pemerhatian terhadap unsur seni dan

    prinsip rekaan dalam penghasilan corak

    teknik tiupan.

    2.1.1 Unsur seni

    2.1.1.1 Garisan pelbagai jenis garisan.

    2.1.1.2 Warna sekunder

    2.1.1.3 Jalinan - tampak

    2.1.2 Prinsip rekaan

    2.1.2.1 Ritma dan pergerakan garisan

    pelbagai arah.

    2.1.2.2 Kepelbagaian warna, garisan dan

    jalinan.

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan corak teknik

    tiupan.

    2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media

    2.2.1.1 Alat berus lukisan, palet, straw

    dan surat khabar.

    2.2.1.2 Bahan gam, kertas lukisan, dan

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    12/32

    warna berasaskan air.

    2.2.2 Mengetahui penggunaan media

    serta proses dan teknik dalam penghasilan

    karya.

    2.2.2.1 Teknik tiupan.

    Murid dapat mengaplikasikanpengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media serta kemahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan corak

    tiupan.

    2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan

    bahan secara kreatif

    2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    cetakan dalam penghasilan corak.

    2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    garisan, warna, jalinan, irama dan

    pergerakan dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan berpandukanbahasa seni visual.

    2. 4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara

    lisan

    2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    :Kreativiti dan Inovasi, TMK,

    Keusahawanan dan Nilai murni.

    MEI

    MINGGU 18

    29-3 Mei*1 Hari Pekerja

    Tema : Alam Semula

    jadi.

    Tajuk : Pokok

    Bunga.

    Aktiviti : Catan.

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti jalinan, bentuk, warna,

    ruang, imbangan dan kesatuan

    yang terdapat pada alam semula jadi,

    objek buatan manusia dan karya

    catan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam aktiviti membuat catan.

    3. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penghasilan catan.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan

    rakan berpandukan bahasa seni

    visual, sejarah seni, dan budaya.

    Murid dapat membuat pemerhatian dan

    mengetahui bahasa seni visual yang

    terdapat pada karya seni.

    1.1.1 Unsur seni

    1.1.1.1 Bentuk ilusi

    1.1.1.2 Jalinan tampak

    1.1.1.3 Warna - sekunder

    1.1.2 Prinsip rekaan

    1.1.2.2 Imbangan ruang lukis.

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media serta proses dan

    teknik dalam membuat catan.

    1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya

    1.1.2.1 Alat berus lukisan, palet.

    1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, warna

    berasaaskan air, tempera, cat poster.

    1.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalam

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    13/32

    penghasilan karya

    1.2.2.1 Teknik basah atas kering.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kenahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan catan.

    1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang sesuai dalam penghasilan lukisan

    1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :

    jalinan, bentuk, warna, ruang, imbangan

    dan kesatuan dalam penghasilan catan.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa seni

    visual.

    1.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

    secara lisan

    1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Keusahawanan, Kreativiti

    dan inovasi dan nilai murni

    MINGGU 196-10 Mei

    Tema : Objek Buatan

    Manusia

    Tajuk :Hiasan

    Dinding

    Aktiviti: Lipatan dan

    Guntingan

    1. Persepsi dan pemahaman

    bahasa seni visual seperti rupa,warna,

    imbangan, kontra, dan harmoni yang

    terdapat pada alam semula jadi dan

    karya seni dalam penghasilan corak

    menggunakan teknik lipatan dan

    guntingan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penentuan media dan teknik dalam

    aktiviti membuat corak.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahamanbahasa seni visual dalam penghasilan

    corak lipatan dan guntingan.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni dan budaya.

    :

    Murid dapat menyatakan unsur jalinan

    dan warna, prinsip keseimbangan dan

    penegasan pada corak teknik lipatan dan

    guntingan.

    2.1.1 Unsur seni

    2.1.1.1 Rupa organik dan geometri

    2.1.1.2 Warna primer

    2.1.2 Prinsip rekaan

    2.1.2.1 Imbangan simetri

    2.1.2.2 Kontra warna

    2.1.2.3 Harmoni perulangan motif

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan gambar dengan

    teknik lipatan dan guntingan.

    .

    2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media

    2.2.1.1 Alat gunting dan pensel

    2.2.1.2 Bahan kertas lukisan, kertas

    warna dan gam.

    2.2.2 Mengetahui penggunaan media

    serta proses dan teknik dalam

    penghasilan karya.

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    14/32

    2.2.2.1 Teknik lipatan dan guntingan.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media serta kemahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan corak

    lipatan dan guntingan.

    2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan

    bahan secara kreatif

    2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    lipatan dan guntingan dalam penghasilan

    corak terancang.

    2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    rupa, warna, imbangan, kontra dan

    harmoni dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan berpandukan

    bahasa seni visual.

    2. 4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara

    lisan

    2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    :Kreativiti dan Inovasi, TMK,

    Keusahawanan dan Nilai murni

    MINGGU 2013-17 Mei PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

    MINGGU 2120-24 Mei

    *24 Hari WesakTema: Alam Semula

    jadi

    Tajuk: Haiwan

    Bersayap

    Aktiviti: Stabail

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti bentuk, ruang,

    imbangan dan harmoni yang terdapatpada alam semula jadi, objek buatan

    manusia dan karya seni dalam

    penghasilan stabail.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam penghasilan stabail.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penghasilan stabail.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni, dan budaya.

    Murid boleh membuat pemerhatian dan

    mengetahui bahasa seni visual dari segibentuk, ruang, imbangan dan harmoni.

    3.1.1 Unsur Seni3.1.1.1 Bentuk - konkrit

    3.1.1.2 Ruang susunan objek

    3.1.2 Prinsip rekaan

    3.1.2.1 Imbangan semetri

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan stabail.

    3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media dalam penghasilan karya

    3.2.1.1 Alat gunting

    3.2.1.2 Bahan

    pensel warna, kad

    manila, gam, straw, doh, botol plastik,dan gambar daripada majalah atau

    salinan fotostat.

    3.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalam penghasilan

    karya.

    Murid dapat mengaplikasikan

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    15/32

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kemahiran teknik

    dan proses dalam menghasilkan stabail

    dalam bentuk 3D.

    3.3.1 Memilih dan memanipulasikan

    bahan secara kreatif

    3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang bersesuaian dalam penghasilanstabail.

    3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    bentuk, ruang, imbangan, dan harmoni

    dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan berpandukan

    bahasa seni visual.

    3.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

    secara lisan

    3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Kreativiti dan Inovasi,

    Keusahawanan, Nilai murni

    MINGGU 2227-31 Mei CUTI PERTENGAHAN TAHUN

    JUN

    MINGGU 233-7 Jun CUTI PERTENGAHAN TAHUN

    MINGGU 2410-14 Jun

    Tema: Objek Buatan

    Manusia

    Tajuk : GasingMudah

    Aktiviti: Gasing

    1. Persepsi dan pemahaman

    bahasa seni visual seperti bentuk,

    warna dan imbangan yang terdapat

    pada objek buatan manusia dan

    karya seni dalam penghasilan gasing.

    2. Aplikasi pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam penghasilan gasing.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penghasilan gasing.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni, dan

    budaya.

    Murid dapat menyatakan dan membuat

    pemerhatian terhadap unsur seni dan

    prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.

    4.1.1 Unsur seni

    4.1.1.1 Bentuk

    konkrit4.1.1.2 Warna primer dan sekunder

    4.1.2 Prinsip rekaan

    4.1.2.1 Imbangan simetri

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan gasing.

    4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media.

    4.2.2.1 Alat gunting

    4.2.2.2 Bahan gambar salinan fotostatrupa bulatan pada kertas A4, box board,

    gam, lidi sate, dan krayon atau pensel

    warna.

    4.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik dan proses dalam penghasilan

    karya.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kemahiran teknik

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    16/32

    dan proses dalam menghasilkan karya

    seni dalam bentuk 3D.

    4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang bersesuaian dalam penghasilan

    gasing.

    4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    bentuk, warna, dan imbangan dalam

    penghasilan gasing.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa seni

    visual.

    4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan

    sendiri.

    4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan

    rakan secara lisan.

    4.4.3 Menghargai karya sendiri dan

    rakan.

    : TMK, Kreatif dan Inovasi,

    Keusahawanan dan Nilai murni

    MINGGU 2517-21 Jun

    Tema : Objek Buatan

    Manusia

    Tajuk : Pasu Bunga

    Aktiviti : Gosokan

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti garisan, rupa, bentuk,

    warna, imbangan, dan kepelbagaian

    yang terdapat pada alam semula jadi,

    objek buatan manusia dan karya

    menggambar teknik gosokan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam aktiviti menggambar

    teknik gosokan.

    3. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penghasilan gambar.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan

    rakan berpandukan bahasa seni

    visual, sejarah seni, dan budaya.

    Murid dapat menghasilkan gambar

    menggunakan media kering dengan teknik

    gosokan yang menekankan aspek jalinan.

    1.1.1 Unsur seni

    1.1.1.1 Garisan selari dan bersilang.

    1.1.2 Prinsip rekaan

    1.1.2.1 Kontra jalinan

    1.1.2.2 Kepelbagaian

    jalinan dan ton

    warna

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media serta proses dan

    teknik dalam penghasilan gambar dengan

    gosokan.

    1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya

    1.1.2.1 Alat pelbagai jenis permukaan

    berjalinan

    1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, pensel dan

    pensel warna.

    1.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalam penghasilan

    karya

    1.2.2.1 Teknik gosokan.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kenahiran proses

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    17/32

    dan teknik dalam penghasilan lukisan.

    1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang sesuai dalam penghasilan karya.

    1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :

    jalinan, kontra, warna, dan kepelbagaian

    dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa seni

    visual.

    1.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

    secara lisan

    1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Keusahawanan, Kreativiti

    dan inovasi dan nilai murni

    MINGGU 2624-28 Jun

    Tema : Alam Semulajadi

    Tajuk : Corak

    Pembalut Hadiah

    Aktiviti : Cetakan

    1. Persepsi dan pemahaman

    bahasa seni visual seperti rupa,warna,

    imbangan, kontra, dan harmoni yang

    terdapat pada alam semula jadi dankarya seni dalam penghasilan corak

    menggunakan teknik cetakan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penentuan media dan teknik dalam

    aktiviti membuat corak.

    3. Penzahiran idea melalui pelbagsi

    sumber, kajian, dan teknologi dalam

    membuat corak.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni dan budaya.

    :

    Murid dapat menyatakan unsur rupa dan

    warna, prinsip keseimbangan pada corak

    rekaan.

    2.1.1 Unsur seni

    2.1.1.1 Rupa organik atau geometri

    2.1.1.2 Warna primer

    2.1.2 Prinsip rekaan

    2.1.2.1 Harmoni perulangan motif

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan corak teknik

    cetakan.

    .

    2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media

    2.2.1.1 Alat bongkah kayu, tali parcel,

    berus lukisan, palet dan surat khabar.

    2.2.1.2 Bahan gam UHU, kertas lukisan,

    dan warna air.

    2.2.2 Mengetahui penggunaan media

    serta proses dan teknik dalam

    penghasilan karya.

    2.2.2.1 Teknik cetakan.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media serta kemahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan corak

    cetakan.

    2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan

    bahan secara kreatif

    2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    cetakan dalam

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    18/32

    penghasilan corak.

    2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    rupa, warna, imbangan,kontra dan

    harmoni dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan berpandukan

    bahasa seni visual.

    2. 4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara

    lisan

    2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    :Kreativiti dan Inovasi, TMK,

    Keusahawanan dan Nilai murni

    JULAI

    MINGGU 271-5 Julai

    Tema : Alam Semulajadi

    Tajuk : Muka

    Haiwan.

    Aktiviti : Topeng

    Muka.

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti bentuk, ruang,imbangan

    dan harmoni yang terdapat pada

    alam semula jadi, dan karya senidalam penghasilan topeng muka.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam penghasilan topeng

    muka.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penghasilan topeng muka.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni, dan budaya.

    Murid boleh membuat pemerhatian dan

    mengetahui bahasa seni visual dari segi

    bentuk, warna, jalinan imbangan dankesatuan.

    3.1.1.1 Bentuk konkrit

    3.1.1.2 Warna - sekunder

    3.1.1.2 Jalinan tampak dan sentuh

    3.1.2 Prinsip rekaan

    3.1.2.1 Imbangan semetri

    3.1.2.2 Penegasan bahagian muka.

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan topeng muka.

    3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media dalam penghasilan karya

    3.2.1.1 Alat gunting

    3.2.1.2 Bahan pensel warna, kad

    manila, gam, benang, tali atau gelang

    getah.

    3.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalam penghasilan

    karya.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kemahiran teknik

    dan proses dalam menghasilkan stabail

    dalam bentuk 3D.

    3.3.1 Memilih dan memanipulasikan

    bahan secara kreatif

    3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang bersesuaian dalam penghasilan

    topeng muka.

    3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    bentuk, warna, jalinan, imbangan dan

    penegasan dalam penghasilan karya.

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    19/32

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan berpandukan

    bahasa seni visual.

    3.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

    secara lisan

    3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Kreativiti dan Inovasi,

    Keusahawanan, Nilai murni

    MINGGU 288-12 Julai

    Tema: Objek Buatan

    Manusia

    Tajuk : Buyung.

    Aktiviti : Tembikar

    Teknik

    Lingkaran.

    1. Persepsi dan pemahaman

    bahasa seni visual seperti bentuk,

    warna dan imbangan yang terdapat

    pada objek buatan manusia dan

    karya seni dalam penghasilan kraf

    tembikar -buyung.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam penghasilan kraftembikar buyung..

    3. Aplikasi idea melalui pelbagai sumber,

    kajian, dan teknologi dalam

    penghasilan kraf tembikar - buyung.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni, dan

    budaya.

    Murid dapat menyatakan dan membuat

    pemerhatian terhadap unsur seni dan

    prinsip rekaan dalam penghasilan kraf

    tembikar - buyung.

    4.1.1 Unsur seni

    4.1.1.1 Bentuk konkrit

    4.1.1.2 Jalinan - sentuh

    4.1.2 Prinsip rekaan4.1.2.1 Imbangan simetri

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan gasing.

    4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media.

    4.2.2.1 Alat tiada.

    4.2.2.2 Bahan

    doh atau tanah liat.

    4.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik dan proses dalam penghasilan

    karya.

    4.2.2 Teknik lingkaran.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,kefahaman media, serta kemahiran teknik

    dan proses dalam menghasilkan kraf

    tembikar dalam bentuk 3D.

    4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang bersesuaian dalam penghasilan kraf

    tembikar - buyung.

    4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    bentuk, jalinan, dan imbangan dalam

    penghasilan kraf tembikar - buyung.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa seni

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    20/32

    visual.

    4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan

    sendiri.

    4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan

    rakan secara lisan.

    : TMK, Kreatif dan Inovasi,Keusahawanan dan Nilai murni

    MINGGU 2915-20 Julai

    *20 Hari Persekolahanganti Hari Deepavali

    Tema : Alam Semula

    jadi.

    Tajuk : Bunga

    Kebangsaan.

    Aktiviti : Resis.

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti garisan, rupa, bentuk,

    warna, imbangan, dan kepelbagaian

    yang terdapat pada alam semula jadi,

    dan karya seni dalam penghasilan

    gambar menggunakan teknik resis.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam aktiviti membuat resis.

    3. Aplikasi pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual

    menerusi penghasilan resis.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan

    rakan berpandukan bahasa senivisual, sejarah seni, dan budaya.

    Murid dapat membuat pemerhatian dan

    mengetahui bahasa seni visual yang

    terdapat pada karya seni.

    1.1.1 Unsur seni

    1.1.1.1 Garisan kesan lilin atau oil pastel

    1.1.1.2 Rupa hal benda.

    1.1.1.3 Warna - sekunder.

    1.1.2 Prinsip rekaan

    1.1.2.1 Kontra garisan dan warna

    1.1.2.2 Harmoni

    rupa dan bentuk.

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media serta proses dan

    teknik dalam penghasilan gambar denganteknik resis.

    1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media dalam penghasilan karya

    1.2.1.1. Alat berus lukisan dan palet.

    1.2.1. 2 Bahan kertas lukisan, lilin, atau

    oil pastel dan warna

    berasaskan air.

    1.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalam penghasilan

    karya

    1.2.2.1 Teknik resis.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kenahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan lukisan.

    1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang sesuai dalam penghasilan karya.

    1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :

    garisan, rupa, bentuk, warna, kontra dan

    harmoni dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa seni

    visual.

    1.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    21/32

    secara lisan

    1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Keusahawanan, Kreativiti

    dan inovasi dan nilai murni

    MINGGU 30

    22-26 Julai*26 Cuti sempena

    Nuzul Quran

    Tema : Alam Semula

    jadi.

    Tajuk : Pokok

    Bunga.

    Aktiviti : Catan.

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti jalinan, bentuk,warna,ruang, imbangan dan kesatuanyang terdapat pada alam semula jadi,

    objek buatan manusia dan karya

    catan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam aktiviti membuat catan.

    3. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penghasilan catan.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan

    rakan berpandukan bahasa seni

    visual, sejarah seni, dan budaya.

    Murid dapat membuat pemerhatian danmengetahui bahasa seni visual yangterdapat pada karya seni.

    1.1.1 Unsur seni

    1.1.1.1 Bentuk ilusi

    1.1.1.2 Jalinan tampak

    1.1.1.3 Warna - sekunder

    1.1.2 Prinsip rekaan

    1.1.2.2 Imbangan ruang lukis.

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media serta proses dan

    teknik dalam membuat catan.

    1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media dalam penghasilan karya

    1.1.2.1 Alat berus lukisan, palet.1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, warna

    berasaaskan air, tempera, cat poster.

    1.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalam penghasilan

    karya

    1.2.2.1 Teknik basah atas kering.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kenahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan catan.

    1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang sesuai dalam penghasilan lukisan

    1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :

    jalinan, bentuk, warna, ruang, imbangandan kesatuan dalam penghasilan catan.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa seni

    visual.

    1.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

    secara lisan

    1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Keusahawanan, Kreativiti

    dan inovasi dan nilai murni

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    22/32

    OGOS

    MINGGU 3129-2 Ogos

    UJIAN 2 SEMESTER 2/ PERCUBAAN UPSR PERINGKAT SEKOLAHMINGGU 32

    5-9 Ogos *7/8 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2*8-9/8 HARI RAYA AIDILFITRIMINGGU 3312-16 oGOS CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2MINGGU 3419-24 Ogos

    Tema : Objek Buatan

    Manusia

    Tajuk :Hiasan

    Dinding

    Aktiviti: Lipatan dan

    Guntingan

    1. Persepsi dan pemahaman

    bahasa seni visual seperti rupa,warna,

    imbangan, kontra, dan harmoni yang

    terdapat pada alam semula jadi dan

    karya seni dalam penghasilan corak

    menggunakan teknik lipatan dan

    guntingan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penentuan media dan teknik dalam

    aktiviti membuat corak.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual dalam penghasilancorak lipatan dan guntingan.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni dan budaya.

    :

    Murid dapat menyatakan unsur jalinan

    dan warna, prinsip keseimbangan dan

    penegasan pada corak teknik lipatan dan

    guntingan.

    2.1.1 Unsur seni

    2.1.1.1 Rupa organik dan geometri

    2.1.1.2 Warna primer

    2.1.2 Prinsip rekaan

    2.1.2.1 Imbangan simetri

    2.1.2.2 Kontra warna

    2.1.2.3 Harmoni perulangan motif

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan gambar dengan

    teknik lipatan dan guntingan.

    .

    2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media

    2.2.1.1 Alat gunting dan pensel

    2.2.1.2 Bahan kertas lukisan, kertas

    warna dan gam.

    2.2.2 Mengetahui penggunaan media

    serta proses dan teknik dalam penghasilan

    karya.

    2.2.2.1 Teknik lipatan dan guntingan.

    Murid dapat mengaplikasikanpengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media serta kemahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan corak

    lipatan dan guntingan.

    2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan

    bahan secara kreatif

    2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    lipatan dan guntingan dalam penghasilan

    corak terancang.

    2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    rupa, warna, imbangan, kontra dan

    harmoni dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan berpandukan

    bahasa seni visual.

    2. 4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara

    lisan

    2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    23/32

    :Kreativiti dan Inovasi, TMK,

    Keusahawanan dan Nilai murni

    MINGGU 3526-30 Ogos

    Tema: Alam Semulajadi

    Tajuk: Haiwan

    Aktiviti: Stabail

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti bentuk, ruang,

    imbangan dan harmoni yang terdapat

    pada alam semula jadi, objek buatanmanusia dan karya seni dalampenghasilan stabail.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam penghasilan stabail.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penghasilan stabail.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni, dan budaya.

    Murid boleh membuat pemerhatian dan

    mengetahui bahasa seni visual dari segi

    bentuk, ruang, imbangan dan harmoni.

    3.1.1 Unsur Seni

    3.1.1.1 Bentuk - konkrit

    3.1.1.2 Ruang susunan objek

    3.1.2 Prinsip rekaan

    3.1.2.1 Imbangan semetri

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan stabail.

    3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media dalam penghasilan karya

    3.2.1.1 Alat gunting

    3.2.1.2 Bahan pensel warna, kad

    manila, gam, straw, doh, botol plastik,

    dan gambar daripada majalah atau

    salinan fotostat.

    3.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalam penghasilan

    karya.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kemahiran teknik

    dan proses dalam menghasilkan stabail

    dalam bentuk 3D.

    3.3.1 Memilih dan memanipulasikan

    bahan secara kreatif

    3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang bersesuaian dalam penghasilan

    stabail.

    3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    bentuk, ruang, imbangan, dan harmoni

    dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan berpandukan

    bahasa seni visual.

    3.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

    secara lisan

    3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Kreativiti dan Inovasi,

    Keusahawanan, Nilai murni

    SEPTEMBER

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    24/32

    MINGGU 362-6Sept

    Tema: Objek Buatan

    Manusia

    Tajuk : Gasing

    Mudah

    Aktiviti: Gasing

    1. Persepsi dan pemahaman

    bahasa seni visual seperti bentuk,

    warna dan imbangan yang terdapat

    pada objek buatan manusia dan

    karya seni dalam penghasilan gasing.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media danteknik dalam penghasilan gasing.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penghasilan gasing.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni, dan

    budaya.

    Murid dapat menyatakan dan membuat

    pemerhatian terhadap unsur seni dan

    prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.

    4.1.1 Unsur seni

    4.1.1.1 Bentuk konkrit

    4.1.1.2 Warna primer dan sekunder

    4.1.2 Prinsip rekaan

    4.1.2.1 Imbangan simetri

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan gasing.

    4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media.

    4.2.2.1 Alat gunting

    4.2.2.2 Bahan gambar salinan fotostat

    rupa bulatan pada kertas A4, box board,

    gam, lidi sate, dan krayon atau pensel

    warna.

    4.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik dan proses dalam penghasilan

    karya.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kemahiran teknik

    dan proses dalam menghasilkan karya

    seni dalam bentuk 3D.

    4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang bersesuaian dalam penghasilan

    gasing.4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    bentuk, warna, dan imbangan dalam

    penghasilan gasing.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa seni

    visual.

    4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan

    sendiri.

    4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan

    rakan secara lisan.

    4.4.3 Menghargai karya sendiri dan

    rakan.

    : TMK, Kreatif dan Inovasi,

    Keusahawanan dan Nilai murni

    MINGGU 379-13 Sept Tema : Objek Buatan

    Manusia

    Tajuk : Rumahku

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti garisan, rupa, bentuk,

    warna, imbangan, dan kepelbagaian

    yang terdapat pada alam semula jadi,

    objek buatan manusia dan karya

    Murid dapat membuat pemerhatian dan

    mengetahui bahasa seni visual yang

    terdapat pada karya seni.

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    25/32

    Aktiviti : Lukisan

    lukisan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam aktiviti membuat

    lukisan.

    3. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penghasilan lukisan.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan

    rakan berpandukan bahasa seni

    visual, sejarah seni, dan budaya.

    1.1.1 Unsur seni

    1.1.1.1 Garisan selari dan bersilang.

    1.1.1.2 Rupa organik dan geometrik.

    1.1.1.3 Bentuk ilusi

    1.1.1.4 Warna primer dan sekunder

    1.1.2 Prinsip rekaan

    1.1.2.2 imbangan simetri

    1.1.2.3 Kepelbagaian

    rupa dan garisan

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media serta proses dan

    teknik dalam membuat lukisan.

    1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media dalam penghasilan karya

    1.1.2.1 Alat tiada

    1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, pensel,

    pensel warna, atau oil pastel

    1.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalam penghasilan

    karya

    1.2.2.1 Teknik garisan selari atau garisan

    bersilang

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kenahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan lukisan.

    1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang sesuai dalam penghasilan lukisan

    1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :

    rupa, bentuk, warna, imbangan, dan

    kepelbagaian dalam penghasilan lukisan.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa seni

    visual.

    1.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

    secara lisan

    1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Keusahawanan, Kreativiti

    dan inovasi dan nilai murni

    MINGGU 3816-20 Sept

    *16 Hari Malaysia Tema : Objek Buatan

    Manusia

    Tajuk : Pasu Bunga

    Aktiviti : Gosokan

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti garisan, rupa, bentuk,

    warna, imbangan, dan kepelbagaian

    yang terdapat pada alam semula jadi,

    objek buatan manusia dan karya

    menggambar teknik gosokan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    Murid dapat menghasilkan gambar

    menggunakan media kering dengan teknik

    gosokan yang menekankan aspek jalinan.

    1.1.1 Unsur seni

    1.1.1.1 Garisan selari dan bersilang.

    1.1.2 Prinsip rekaan

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    26/32

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam aktiviti menggambar

    teknik gosokan.

    3. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penghasilan gambar.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri danrakan berpandukan bahasa seni

    visual, sejarah seni, dan budaya.

    1.1.2.1 Kontra jalinan

    1.1.2.2 Kepelbagaian jalinan dan ton

    warna

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media serta proses dan

    teknik dalam penghasilan gambar dengan

    gosokan.

    1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media dalam penghasilan karya

    1.1.2.1 Alat pelbagai jenis permukaan

    berjalinan

    1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, pensel dan

    pensel warna.

    1.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalam penghasilan

    karya

    1.2.2.1 Teknik gosokan.

    Murid dapat mengaplikasikanpengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kenahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan lukisan.

    1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang sesuai dalam penghasilan karya.

    1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :

    jalinan, kontra, warna, dan kepelbagaian

    dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa senivisual.

    1.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

    secara lisan

    1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Keusahawanan, Kreativiti

    dan inovasi dan nilai murni

    MINGGU 3923-27 Sept

    Tema : Objek Buatan

    Manusia

    Tajuk :Hiasan

    Dinding

    Aktiviti: Lipatan dan

    Guntingan

    1. Persepsi dan pemahaman

    bahasa seni visual seperti rupa,warna,

    imbangan, kontra, dan harmoni yang

    terdapat pada alam semula jadi dan

    karya seni dalam penghasilan corak

    menggunakan teknik lipatan dan

    guntingan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penentuan media dan teknik dalam

    aktiviti membuat corak.

    :

    Murid dapat menyatakan unsur jalinan

    dan warna, prinsip keseimbangan dan

    penegasan pada corak teknik lipatan dan

    guntingan.

    2.1.1 Unsur seni

    2.1.1.1 Rupa organik dan geometri

    2.1.1.2 Warna primer

    2.1.2 Prinsip rekaan

    2.1.2.1 Imbangan simetri

    2.1.2.2 Kontra warna

    2.1.2.3 Harmoni perulangan motif

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    27/32

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual dalam penghasilan

    corak lipatan dan guntingan.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni dan budaya.

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan gambar dengan

    teknik lipatan dan guntingan.

    .

    2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media2.2.1.1 Alat gunting dan pensel

    2.2.1.2 Bahan kertas lukisan, kertas

    warna dan gam.

    2.2.2 Mengetahui penggunaan media

    serta proses dan teknik dalam penghasilan

    karya.

    2.2.2.1 Teknik lipatan dan guntingan.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media serta kemahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan corak

    lipatan dan guntingan.

    2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan

    bahan secara kreatif

    2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    lipatan dan guntingan dalam penghasilan

    corak terancang.

    2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    rupa, warna, imbangan, kontra dan

    harmoni dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan berpandukan

    bahasa seni visual.

    2. 4.1 Mempamerkan karya yangdihasilkan

    2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara

    lisan

    2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    :Kreativiti dan Inovasi, TMK,

    Keusahawanan dan Nilai murni

    OKTOBER

    MINGGU 4030-4 Okt

    Tema: Alam Semula

    jadi

    Tajuk: Haiwan

    Aktiviti: Stabail

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti bentuk, ruang,

    imbangan dan harmoni yang terdapat

    pada alam semula jadi, objek buatan

    manusia dan karya seni dalam

    penghasilan stabail.

    2. Aplikasi pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam penghasilan stabail.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penghasilan stabail.

    Murid boleh membuat pemerhatian dan

    mengetahui bahasa seni visual dari segi

    bentuk, ruang, imbangan dan harmoni.

    3.1.1 Unsur Seni

    3.1.1.1 Bentuk - konkrit

    3.1.1.2 Ruang susunan objek

    3.1.2 Prinsip rekaan

    3.1.2.1 Imbangan semetri

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan stabail.

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    28/32

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni, dan budaya.

    3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media dalam penghasilan karya

    3.2.1.1 Alat gunting

    3.2.1.2 Bahan pensel warna, kad

    manila, gam, straw, doh, botol plastik,

    dan gambar daripada majalah atau

    salinan fotostat.

    3.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalam penghasilan

    karya.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kemahiran teknik

    dan proses dalam menghasilkan stabail

    dalam bentuk 3D.

    3.3.1 Memilih dan memanipulasikan

    bahan secara kreatif

    3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang bersesuaian dalam penghasilanstabail.

    3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    bentuk, ruang, imbangan,dan harmoni

    dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan berpandukan

    bahasa seni visual.

    3.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

    secara lisan

    3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Kreativiti dan Inovasi,

    Keusahawanan, Nilai murni

    MINGGU 417-11 Okt

    Tema: Objek BuatanManusia

    Tajuk : Gasing

    Mudah

    Aktiviti: Gasing

    1. Persepsi dan pemahaman

    bahasa seni visual seperti bentuk,

    warna dan imbangan yang terdapat

    pada objek buatan manusia dankarya seni dalam penghasilan gasing.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam penghasilan gasing.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penghasilan gasing.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni, dan

    budaya.

    Murid dapat menyatakan dan membuat

    pemerhatian terhadap unsur seni dan

    prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.

    4.1.1 Unsur seni

    4.1.1.1 Bentuk konkrit

    4.1.1.2 Warna primer dan sekunder

    4.1.2 Prinsip rekaan

    4.1.2.1 Imbangan

    simetri

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan gasing.

    4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media.

    4.2.2.1 Alat gunting

    4.2.2.2 Bahan gambar salinan fotostat

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    29/32

    rupa bulatan pada kertas A4, box board,

    gam, lidi sate, dan krayon atau pensel

    warna.

    4.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik dan proses dalam penghasilan

    karya.

    Murid dapat mengaplikasikanpengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kemahiran teknik

    dan proses dalam menghasilkan karya

    seni dalam bentuk 3D.

    4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang bersesuaian dalam penghasilan

    gasing.

    4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    bentuk, warna, dan imbangan dalam

    penghasilan gasing.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadapkarya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa seni

    visual.

    4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan

    sendiri.

    4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan

    rakan secara lisan.

    4.4.3 Menghargai karya sendiri dan

    rakan.

    : TMK, Kreatif dan Inovasi,

    Keusahawanan dan Nilai murni

    MINGGU 4214-18 Okt

    *15 Hari RayaAidiladha

    Tema : Alam Semula

    jadi.

    Tajuk : Pokok

    Bunga.

    Aktiviti : Catan.

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti jalinan, bentuk, warna,

    ruang, imbangan dan kesatuan

    yang terdapat pada alam semula jadi,

    objek buatan manusia dan karya

    catan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media danteknik dalam aktiviti membuat catan.

    3. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penghasilan catan.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan

    rakan berpandukan bahasa seni

    visual, sejarah seni, dan budaya.

    Murid dapat membuat pemerhatian dan

    mengetahui bahasa seni visual yang

    terdapat pada karya seni.

    1.1.1 Unsur seni

    1.1.1.1 Bentuk ilusi

    1.1.1.2 Jalinan tampak

    1.1.1.3 Warna - sekunder

    1.1.2 Prinsip rekaan

    1.1.2.2 Imbangan ruang lukis.

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media serta proses dan

    teknik dalam membuat catan.

    1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media dalam penghasilan karya

    1.1.2.1 Alat berus lukisan, palet.

    1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, warna

    berasaaskan air, tempera, cat poster.

    1.2.2 Mengetahui penggunaan media,

    teknik, dan proses dalam penghasilan

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    30/32

    karya

    1.2.2.1 Teknik basah atas kering.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kenahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan catan.

    1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang sesuai dalam penghasilan lukisan

    1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :

    jalinan, bentuk, warna, ruang, imbangan

    dan kesatuan dalam penghasilan catan.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa seni

    visual.

    1.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

    secara lisan

    1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Keusahawanan, Kreativiti

    dan inovasi dan nilai murni

    MINGGU 4321-25 Okt

    PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

    MINGGU 4428-1 Nov

    *1 Cuti PerayaanDeepavali Tema : Alam Semula

    jadi

    Tajuk : Hiasan

    Bingkai Gambar.

    Aktiviti : Tiupan.

    1. Persepsi dan pemahaman

    bahasa seni visual seperti garisan,

    warna, jalinan, ritma dan pergerakanserta kepelbagaian yang terdapat

    pada alam semula jadi dan karya seni

    dalam penghasilan corak tekniktiupan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penentuan media dan teknik dalam

    aktiviti membuat corak.

    3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman

    bahasa seni visual menerusi

    penghasilan corak.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri

    dan rakan berpandukan bahasa

    seni visual, sejarah seni dan budaya.

    :

    Murid dapat menyatakan dan membuat

    pemerhatian terhadap unsur seni danprinsip rekaan dalam penghasilan corak

    teknik tiupan.

    2.1.1 Unsur seni

    2.1.1.1 Garisan pelbagai jenis garisan.

    2.1.1.2 Warna sekunder

    2.1.1.3 Jalinan - tampak

    2.1.2 Prinsip rekaan

    2.1.2.1 Ritma dan pergerakan garisan

    pelbagai arah.

    2.1.2.2 Kepelbagaian warna, garisan dan

    jalinan.

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media, serta proses dan

    teknik dalam penghasilan corak teknik

    tiupan..

    2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media

    2.2.1.1 Alat berus lukisan, palet, straw

    dan surat khabar.

    2.2.1.2 Bahan gam, kertas lukisan, dan

    warna berasaskan air.

    2.2.2 Mengetahui penggunaan media

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    31/32

    serta proses dan teknik dalam penghasilan

    karya.

    2.2.2.1 Teknik tiupan.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media serta kemahiran proses

    dan teknik dalam penghasilan coraktiupan.

    2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan

    bahan secara kreatif

    2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    cetakan dalam penghasilan corak.

    2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :

    garisan, warna, jalinan, irama dan

    pergerakan dalam penghasilan karya.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan berpandukan

    bahasa seni visual.

    2. 4.1 Mempamerkan karya yangdihasilkan

    2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara

    lisan

    2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    :Kreativiti dan Inovasi, TMK,

    Keusahawanan dan Nilai murni

    NOVEMBER

    MINGGU 454-8 Nov

    *Cuti PerayaanDeepavali

    *5 Cuti Awal Muharam

    Tema : Alam Semula

    jadi.

    Tajuk : Pokok

    Bunga.

    Aktiviti : Catan.

    1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni

    visual seperti jalinan, bentuk,

    warna, ruang, imbangan dan

    kesatuan yang terdapat pada alamsemula jadi,objek buatan manusia

    dan karya catan.

    2. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penentuan media dan

    teknik dalam aktiviti membuat catan.

    3. Aplikasi pengetahuan dan

    kefahaman bahasa seni visual

    menerusi penghasilan catan.

    4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan

    rakan berpandukan bahasa seni

    visual, sejarah seni, dan budaya.

    Murid dapat membuat pemerhatian dan

    mengetahui bahasa seni visual yang

    terdapat pada karya seni.

    1.1.1 Unsur seni

    1.1.1.1 Bentuk ilusi

    1.1.1.2 Jalinan tampak

    1.1.1.3 Warna - sekunder

    1.1.2 Prinsip rekaan

    1.1.2.2 Imbangan ruang lukis.

    Murid dapat mengetahui dan memahami

    bahasa seni visual, media serta proses dan

    teknik dalam membuat catan.

    1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-

    jenis media dalam penghasilan karya

    1.1.2.1 Alat berus lukisan, palet.

    1.1.2.2 Bahan

    kertas lukisan, warna

    berasaaskan air, tempera, cat poster.

    1.2.2 Mengetahui penggunaan media,teknik, dan proses dalam penghasilan

    karya

    1.2.2.1 Teknik basah atas kering.

    Murid dapat mengaplikasikan

    pengetahuan bahasa seni visual,

    kefahaman media, serta kenahiran proses

  • 7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original

    32/32

    dan teknik dalam penghasilan catan.

    1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan

    secara kreatif

    1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik

    yang sesuai dalam penghasilan lukisan

    1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :

    jalinan, bentuk, warna, ruang, imbangandan kesatuan dalam penghasilan catan.

    Murid dapat membuat apresiasi terhadap

    karya sendiri dan rakan dengan

    memberikan penekanan pada bahasa seni

    visual.

    1.4.1 Mempamerkan karya yang

    dihasilkan

    1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan

    secara lisan

    1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

    : TMK, Keusahawanan, Kreativiti

    dan inovasi dan nilai murni

    MINGGU 4511-15 Nov

    CUTI PERSEKOLAHAN

    Disediakan oleh:

    Zul Fazli bin Md NohKetua Panitia Seni Visual

    SK Serendah, Hulu Selangor.