8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 1/17

SOALAN 2:

KESAN MASALAH BAHASA DAN KOMUNIKASITERHADAP PERKEMBANGAN KANAK-KANAK 

AHLI KUMPULAN:

1. NAZIRAH BT ROMLI

2. NORFAISZAH BT OTHMAN

3. MARZIANA BT MOHD IDRIS4. ROZANA BT MOHAMAD MOKHTAR

5. NORASMAH BT YAAKOB

8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 2/17

DEFINISI

Bahasa adalah lambang-lambang

yang dijadikan sebagai simbol-

simbol khusus untuk mewakili

sesuatu

(Reed, C.A, 1994)

8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 3/17

DEFINISI

Lambang-lambang pertuturan

yang dikeluarkan secara

sewenang-wenang dan

dipersetujui dan digunakan

untuk berkomunikasi

(Bloom, 1998)

8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 4/17

KESAN MASALAH BAHASADAN KOMUNIKASI

8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 5/17

Bertindak balas secara

tidak konsisten terhadap

bunyi atau percakapan

8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 6/17

Tumpuan yang singkat

8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 7/17

8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 8/17

Seterusnya kanak-kanak:

tidak menunjukkan reaksi

sukar mengikuti arahan

sukar untuk bercakap tentangsesuatu

8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 9/17

Masalah memahami apa

yang didengari

8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 10/17

Daya ingatan yang lemah

8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 11/17

Bunyi-bunyi akhir

ditinggalkan

8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 12/17

Sukar gunakan bahasa

8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 13/17

Sukar gunakan ayat yang

betul dan lengkap

8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 14/17

Hasilkan mesej yang

kompleks dari segi

sintaksis

8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 15/17

Tidak fahami bahasa

humor, kiasan atau arahan

tersirat

8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 16/17

Kanak-kanak dalam golongan ini :

i tidak boleh tunjukkan tingkah laku

yang sesuai

i tidak boleh beri perhatian dan

kerjasama dalam kumpulan

i menolak interaksi sosial

8/6/2019 PKU 3102-SOALAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/pku-3102-soalan-2 17/17

TAMAT