penglibatan pelajar wanita tahun akhir fakulti … · wanita terlibat dalam sukan seperti kekangan...

PENGLIBATAN PELAJAR WANITA TAHUN AKHIR FAKULTI

PENDIDIKAN DALAM AKTIVITI SUKAN DI UTM

NORERVINA BTE JAILANI

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS♦ JUDUL :

SESI PENGAJIAN : 2008/2009

Saya NORERVINA BINTI JAILANI

mengaku membenarkan tesis (PSM/Sarjana/Doktor Falsafah)* ini disimpan di Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut :

1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia. 2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk

tujuan pengajian sahaja 3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran

antara institusi pengajian tinggi. 4. ** Sila tandakan ( √ )

SULIT (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau

kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam (AKTA RAHSIA RASMI 1972).

TERHAD (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan).

√ TIDAK TERHAD Disahkan oleh

(TANDATANGAN PENULIS) (TANDATANGAN PENYELIA) Alamat Tetap :

(NAMA PENYELIA) Tarikh: 30 April 2009 Tarikh: 30 April 2009

CATATAN * Potong yang tidak berkenaan ** Jenis tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berkuasa/organisasi

berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD.

♦ Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara penyelidikan atau disertasi bagi pengajian secara kerja kursus dan penyelidikan atau Laporan Projek Sarjana Muda (PSM).

PENGLIBATAN PELAJAR WANITA TAHUN AKHIR

FAKULTI PENDIDIKAN DALAM AKTIVITI SUKAN

DI UTM

(HURUF BESAR)

PROF.MADYA DR. YAHYA B. BUNTAT NO. 108 KG. PT. TENGAH 82200 BENUT, PONTIAN, JOHOR

PSZ 19:16(Pind. 1/97)

PENGESAHAN PENYELIA

“ Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini

adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah

Sarjana MudaTeknologi Serta Pendidikan ( Kemahiran Hidup )”.

Tandatangan : …………………..……................................

Penyelia : PROF.MADYA DR. YAHYA B. BUNTAT

Tarikh : 30 APRIL 2009

PENGLIBATAN PELAJAR WANITA TAHUN AKHIR FAKULTI

PENDIDIKAN DALAM AKTIVITI SUKAN DI UTM

NORERVINA BTE JAILANI

Laporan Projek Ini Dikemukakan Sebagai Memenuhi

Sebahagian Syarat Penganugerahan

Ijazah Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan

( Kemahiran Hidup )

FAKULTI PENDIDIKAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

APRIL , 2009

ii

“ Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya kecuali nukilan dan ringkasan

yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”.

Tandatangan : ................................................. Nama Penulis : NORERVINA BTE JAILANI Tarikh : 30 APRIL 2007

iii

DEDIKASI

Dengan nama Allah yang maha pemurah lagi maha mengasihani.

Segala pujian atas limpah dan kurnia Allah S.W.T tuhan seluruh alam.

Selawat dan salam ke atas junjungan nabi Muhammad S.A.W.

Buat ayah dan ibuku yang tersayang,

Jailani B. Hj. Kasri

Miskiah Bte Hj. Bakeron

Tiada apa yang dapatku bicarakan hanya doamu mengiringi setiap detik perjalanan

hidup anakandamu ini. Harapanmu lebih sedekad yang lalu kini telah ku tunaikan jua

dan buat kekanda serta adinda-adindaku terima kasih atas segalanya.

Segala dorongan, pengorbanan dan keikhlasanmu tidak

termampu diungkapkan dengan kata-kata. Hanya Allah sahaja yang maha

mengetahui dan membalasnya serta maafkanlah segala kekhilafan yang lalu.

Segala pengorbanan dan keperitan dalam menghadapi dugaan hidup selama ini tetap

menjadi teladan dan kenangan kita sekeluarga .

Semoga Allah memberi hidayah dan membuka pintu rahmatNya.

iv

PENGHARGAAN

Dengan Nama Allah Yang Maha Pengasih Dan Maha Penyayang. Segala puji

Bagi Allah S.W.T. dan salam atas Nabi Muhammad S.A.W serta keluarga dan

sahabatnya. Dengan Taufik Dan HidayahNya dapatlah penyelidik menyempurnakan

kajian ini.

Setinggi-tinggi penghargaan terima kasih kepada Prof. Madya Dr. Yahya B.

Buntat selaku penyelia projek ini di atas komitmen, kesabaran , bimbingan dan

nasihat yang dihulurkan kepada saya dalam melaksanakan projek ini. Beliau adalah

seorang yang profesional terhadap tugasnya.

Penghargaan dan terima kasih juga kepada pelajar-pelajar wanita fakulti

pendidikan kerana telah memberikan kerjasama dalam membantu menyempurnakan

soal selidik bagi menjayakan projek ini. Seterusnya kepada rakan-rakan di atas

bantuan , dorongan dan tunjuk ajar, sumbangan idea dan pendapat dalam menjayakan

projek ini.

Sekian Terima kasih.

v

ABSTRAK

Sukan merupakan aktiviti yang penting dan boleh menyumbangkan kepada

kesihatan seseorang. Sehubungan itu, pengkaji telah menjalankan kajian bagi

meninjau penglibatan pelajar wanita tahun akhir fakulti pendidikan dalam aktiviti

sukan di UTM. Penyelidikan ini bertujuan untuk melihat minat terhadap sukan,

kepentingan bersukan, persepsi pelajar wanita dalam sukan, faktor yang mendorong

dan faktor yang menghalang penglibatan dalam sukan. Kajian ini dijalankan di

Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia dengan menggunakan sampel

kajian seramai 92 orang. Rekabentuk kajian yang dijalankan adalah menggunakan

kaedah tinjauan deskriptif dan instrumen kajian yang digunakan adalah berbentuk

soal selidik. Data-data yang dikumpul seterusnya dianalisis dengan menggunakan

perisian Statistical Package for Social Science (SPSS) for Windows Version 11.5

untuk mencari kekerapan, peratusan dan min. Kebolehpercayaan soal selidik diuji

dengan Cronbach’s Alpha di mana nilai keseluruhan ialah 0.886. Dapatan yang

diperolehi menunjukkan bahawa pelajar wanita berminat terhadap aktiviti sukan.

Pelajar wanita juga menyedari akan kepentingan bersukan boleh menyihatkan tubuh

badan dan menghindarkan daripada penyakit. Persepsi pelajar wanita terhadap sukan

juga menunjukkan persepsi yang positif. Selain itu, terdapat beberapa faktor yang

mendorong wanita dalam sukan seperti untuk menjaga kesihatan, pengaruh dari

keluarga dan rakan sebaya serta minat. Terdapat juga faktor-faktor halangan untuk

wanita terlibat dalam sukan seperti kekangan masa, ibu bapa dan bebanan kerja.

Beberapa cadangan telah dibuat untuk mengatasi masalah yang dihadapi oleh pelajar

wanita untuk melibatkan diri dalam aktiviti sukan. Hasil kajian ini diharapkan dapat

dijadikan panduan kepada pihak-pihak yang berkenaan bagi mengatasi masalah

tersebut.

vi

ABSTRACT

Sport is an interesting and a vital activity as it helps to contribute a healthy

lifestyle. Researcher has done a research to survey the involvement of final year

female students in education faculty of UTM in sport activity. The aim of the

research is to study the interest towards sport, the importance of sport, the perception

of female students towards sport, factors that encourage and factors that prohibit the

involvement in sport. These descriptive researches were distributed to 92 women

students from Faculty of Education under Department of Technical And Vocational,

University Technology Malaysia as samples. The research instrument was a set of

questionnaire. All of the collected data were analyzed by using Statistical Package

for Social Science (SPSS) computer software for Windows Version 11.5 to find

frequency, percentage and mean. The reliability of questionnaire was tested by using

the Cronbach’s Alpha with the value was 0.886. The outcome shows that female

students are interested in sport activities. Female students also realized the

importance of doing sport activities that can make healthier body and avoid sickness.

Perception of female students towards sport also shows positive perception. Other

than that, there are some factors that encourage women to participate in sports

namely health, influence from the family and peer group and interest. There are also

factors prohibit women from involving in the sports as time constraint, parents and

work pressure. Some suggestions have been made to overcome the problems faced

by female students to get involve in sport activities. The outcome of the research is

hopefully can be a guide to overcome the problem.

vii

KANDUNGAN

BAB PERKARA MUKA SURAT HALAMAN JUDUL i

HALAMAN PENGAKUAN ii

HALAMAN DEDIKASI iii

HALAMAN PENGHARGAAN iv

ABSTRAK v

ABSTRACT vi

KANDUNGAN vii-xi

SENARAI JADUAL xii-xiii

SENARAI SINGKATAN xiv

SENARAI LAMPIRAN xv BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Pengenalan 1

1.2 Latar Belakang Masalah 3

1.3 Penyataan Masalah 6

1.4 Objektif Kajian 6

1.5 Persoalan Kajian 7

1.6 Kepentingan Kajian 8

1.7 Skop Kajian 9

1.8 Tempat Kajian 9

1.9 Definisi Istilah 9

viii

1.9.1 Kesedaran 9

1.9.2 Faktor 10

1.9.3 Minat 10

1.9.4 Pelajar 10

1.9.5 Wanita 11

1.9.6 Aktiviti 11

1.9.7 Sukan 11

1.10 Kesimpulan 12

BAB 2 SOROTON KAJIAN 2.1 Pengenalan 13

2.2 Minat Terhadap Sukan 13

2.3 Kepentingan Bersukan 15

2.4 Persepsi Pelajar Terhadap Sukan 21

2.5 Faktor Yang Mendorong Penglibatan Pelajar 24

Wanita Dalam Sukan

2.5.1 Faktor Keluarga 25

2.5.2 Faktor Rakan Sebaya 26

2.5.3 Faktor Situasi dan Persekitaran 27

2.5.4 Faktor Diri Sendiri 28

2.6 Faktor Yang Menghalang Penglibatan Pelajar 29

Wanita Dalam Sukan

2.6.1 Ketiadaan Masa dan Kekurangan Tenaga 30

2.6.2 Faktor Ibu Bapa 31

2.6.3 Kurang Motivasi 32

2.7 Kajian-Kajian Lepas 33

2.8 Kesimpulan 34

ix

BAB 3 METADOLOGI KAJIAN 3.1 Pengenalan 35

3.2 Reka Bentuk Kajian 35

3.3 Tempat kajian 36

3.4 Populasi dan Sampel Kajian 37

3.5 Instrumen Kajian 38

3.5.1 Bahagian A 39

3.5.2 Bahagian B 39

3.6 Prosedur Kajian 41

3.7 Kajian Rintis 43

3.8 Kesahan Kajian 44

3.9 Analisis Data 44

3.10 Batasan Kajian 45

3.11 Kesimpulan 46

BAB 4 ANALISIS DAPATAN DAN KEPUTUSAN 4.1 Pengenalan 47

4.2 Analisis Data Latar Belakang Responden 47

4.2.1 Umur 48

4.2.2 Kursus 48

4.2.3 Bangsa 49

4.2.4 Pernah Melibatkan Diri Dalam Sukan 49

4.2.5 Peringkat Penglibatan Dalam Sukan 50

4.3 Analisis Data Berdasarkan Persoalan Kajian 51

4.3.1 Analisis Persoalan Kajian 1 52





x

4.4 Ringkasan Dapatan Kajian 65

4.5 Kesimpulan 67

BAB 5 RUMUSAN, PERBINCANGAN DAN CADANGAN 5.1 Pengenalan 68

5.2 Rumusan Dapatan Kajian 68

5.2.1 Rumusan Latar Belakang Responden 69

5.2.2 Rumusan Persoalan Kajian 70

5.3 Perbincangan Dapatan Kajian 71

5.3.1 Perbincangan Bahagian A 71

5.3.2 Perbincangan Bahagian B 73

5.3.2.1 Minat Pelajar Wanita JPTK Fakulti 73

Pendidikan Dalam Aktiviti Sukan

Di UTM

5.3.2.2 Kesedaran Pelajar Wanita JPTK 74

Fakulti Pendidikan Tentang

Kepentingan Melibatkan Diri Dalam

Aktiviti Sukan Di UTM

5.3.2.3 Persepsi Pelajar Wanita JPTK Fakulti 76

Pendidikan Terhadap Sukan Di UTM

5.3.2.4 Faktor Yang Mendorong Pelajar 77

Wanita JPTK Fakulti Pendidikan

Melibatkan Diri Dalam Aktiviti Sukan

Di UTM

5.3.2.5 Faktor Yang Menghalang Pelajar 79

Wanita JPTK Fakulti Pendidikan

Melibatkan Diri Dalam Aktiviti Sukan

Di UTM

5.4 Kesimpulan 81

5.5 Cadangan 83

xi

5.5.1 Individu 83

5.5.2 Ibu Bapa dan Keluarga 83

5.5.3 Pihak Universiti dan Institusi Pendidikan 84

5.6 Cadangan Kajian Lanjutan 85

5.7 Penutup 85

RUJUKAN 87-89 LAMPIRAN 90-99

xii

SENARAI JADUAL

NO. JADUAL TAJUK MUKA SURAT 3.1 Jumlah Populasi dan Sampel Bagi Setiap 37

Kursus

3.2 Taburan Item-Item Bahagian B Borang 40

Soal Selidik

3.3 Skor Skala Likert Untuk Setiap Item 41

3.4 Nilai Kolerasi dan Interpretasi 44

3.5 Julat Skor Min 45

4.1 Taburan Frekuensi dan Peratus Responden 48

Mengikut Umur


Mengikut Kursus


Mengikut Kursus


Pernah Melibatkan Diri Dalam Sukan


Mengikut Peringkat Penglibatan Dalam

4.6 Taburan Responden Mengikut Kekerapan, Peratus 52

Dan Min Bagi Minat Pelajar Wanita JPTK Fakulti

Pendidikan Dalam Aktiviti Sukan


Dan Min Bagi Kesedaran Pelajar Wanita JPTK

Fakulti Pendidikan Tentang Kepentingan Sukan


Dan Min Bagi Persepsi Pelajar Wanita JPTK

xiii

Fakulti Pendidikan Terhadap Aktiviti Sukan


Dan Min Bagi Faktor Yang Mendorong Pelajar

Wanita JPTK Fakulti Pendidikan Melibatkan Diri

Dalam Aktiviti Sukan


Dan Min Bagi Faktor Yang Menghalang Pelajar

Wanita JPTK Fakulti Pendidikan Melibatkan Diri

Dalam Aktiviti Sukan

4.11 Rumusan Dapatan Kajian Mengikut Persoalan 66

Kajian

xiv

SENARAI SINGKATAN JPTK : Jabatan Pendidikan Teknik dan Kejuruteraan

UTM : Universiti Teknologi Malaysia

SPH : Pendidikan Kemahiran Hidup

SPJ : Pendidikan Kejuruteraan Jentera

SPE : Pendidikan Kejuruteraan Elektrik

SPA : Pendidikan Kejuruteraan Awam

WHO : Pertubuhan Kesihatan Dunia

STS : Sangat Tidak Setuju

TS : Tidak Setuju

TP : Tidak Pasti

S : Setuju

SS : Sangat Setuju

SPSS : Statistical Packages for the Social Sciences

BIL : Bilangan

No : Nombor

% : Peratus

ƒ : Frekuensi

xv

SENARAI LAMPIRAN

LAMPIRAN TAJUK MUKA SURAT

A Surat Akuan Pelajar Dari Fakulti 90

Pendidikan Universiti Teknologi

Malaysia

B Surat Memohon Kebenaran Mendapatkan 91

Data Awal

C Surat Pengesahan Pensyarah 92

D Reliability Kajian Rintis 93

E Borang Soal Selidik 94

1

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Pengenalan

Dalam sistem pendidikan di Malaysia, Kementerian Pengajian Tinggi telah

memberikan tanggungjawab kepada bahagian institusi-institusi pengajian tinggi bagi

melaksanakan aktiviti-aktiviti kokurikulum yang dijalankan di setiap universiti di

seluruh Negara. Sehubungan dengan itu, di setiap Institusi-Institusi Pengajian Tinggi

terdapat unit-unit khas yang bertanggungjawab terhadap perancangan dan

penyelarasan aktiviti kokurikulum tersebut dan salah satu kegiatan yang perlu ada

pada setiap institusi-institusi pengajian tinggi samaada awam atau swasta ialah

aktiviti sukan.

Oleh itu, kegiatan bersukan adalah salah satu bahagian dalam kokurikulum.

Kegiatan sukan ini merupakan daya penggerak (motivation force) yang boleh

merangsang proses pembelajaran di setiap institusi-institusi pengajian tinggi. Hal ini

juga telah diperkatakan oleh Teng Boon Tong (1993), berhubung dengan daya

penggerak dalam pembelajaran seperti berikut: “Melalui latihan yang teratur,

beransur maju, seronok, proses penguasaan kemahiran asas akan lebih berkesan dan

dapat meningkatkan minat serta keyakinan pelajar. Lagipun penguasaan kemahiran

asas dalam pelbagai bidang sukan akan melengkapkan seseorang pelajar dengan

pelbagai jenis kemahiran psikomotor”.

2

Selanjutnya, beliau menyatakan bahawa pengajaran dan penguasaan

kemahiran asas adalah bertujuan untuk membantu perkembangan psikomotor dan

perkembangan kognetif. Perkembangan yang dinyatakan di atas akan dapat di capai

melalui situasi perkembangan dan latihan yang sesuai.

Melalui kegiatan dan aktiviti bersukan sifat dan sikap sosial yang positif

seseorang pelajar dan individu boleh di lihat melalui latih tubi dan permainan.

Kegiatan sukan juga dikatakan amat bermanfaat bukan sahaja menjaga kesihatan

badan tetapi juga memupuk semangat kekitaan antara individu dan semangat

cintakan Negara. Malah pernah dikatakan bahawa seseorang yang aktif dan juga

jaguh dalam bidang sukan akan mudah mendapat tempat dikalangan masyarakat.

Sehubungan dengan itu, banyak badan awam dan swasta menggalakkan kakitangan

supaya bergiat aktif dalam sukan. Menurut Vasedevan T. Arasoo (1993), telah

menyatakan bahawa ada antara badan-badan sukan semasa pemilihan untuk

pengambilan kakitangan baru.

Menurut perspektif islam “Wanita dan Sukan”, dalam kajian Noripah Abd.

Karim (1998), sukan merupakan suatu aktiviti yang memiliki banyak kelebihan tidak

hanya terhad kepada kebaikan daripada segi fizikal dan sosial malahan juga dari segi

psikologi. Kebaikan-kebaikan ini adalah sebagai satu ‘keperluan asas’ bagi kedua-

dua gender sebagai satu kaedah bagi memastikan tahap kesihatan fizikal mahupun

emosi berada di dalam keadaan yang terbaik.

Menurut pandangan islam pula dalam kajian Siti Norlee Md. Nasir (2007),

kegiatan sukan juga digalakkan untuk menjadikan tubuh badan sihat dan cergas. Ini

bertujuan untuk menyediakan individu yang sentiasa bersedia untuk melakukan amal

ibadat sama ada ibadat personal atau ibadat yang melibatkan masyarakat seperti

berjihad di medan perang melawan musuh-musuh islam. Ini kerana dengan kegiatan

sukan dapat membantu menjaga kesihatan seperti yang telah dibuktikan melalui

kajian yang telah dijalankan.

3

Menurut satu riwayat oleh Iman Al- Bukhari, pada suatu waktu Nabi S.A.W.

sedang berjalan-jalan, baginda menjumpai satu kumpulan sahabat yang sedang

bertanding memanah lalu baginda memberi dorongan “ Lemparkanlah panahmu dan

aku bersama-sama mu”. Dalam konteks ini memanah bukan sahaja sekadar satu

pertandingan untuk menentukan siapa yang lebih jaguh dalam sukan memanah tetapi

lebih jauh lagi sebagai satu latihan peperangan atau latihan pertahankan diri.

Manakala Saidina Umar Al-Khatab pernah menyarankan agar setiap orang muslim

mengajar anak-anak mereka berenang, memanah dan menunggang kuda.

Menurut Vasedevan T. Arasoo (1988), berpendapat sukan dapat memperbaiki

keadaan fizikal atau kesihatan para peserta. Tubuh yang sihat, berfungsi paling baik

dengan otak yang aktif. Melalui latihan perlaziman, peserta-peserta berpeluang

mencapai satu tingkat pencapaian yang lebih baik dari segi mental dan juga fizikal.

Di sini dapat disimpulkan bahawa kegiatan bersukan adalah sangat penting

dalam menjaga kesihatan diri. Menurut Prof Madya Syed Omar Syed Agil (dalam

Siti Norlee Md. Nasir, 2000), pernah mengatakan bahawa ‘akal yang sihat adalah

dari badan yang sihat’. Ini kerana badan yang sihat akan melahirkan minda yang

sentiasa aktif untuk membuat sesuatu kebaikan dan menghilangkan rasa malas,

kurang motivasi, mengurangkan penyakit dalam badan dan membawa kepada

kecemerlangan dalam kehidupan seseorang muslim samada dia seorang pelajar atau

apa sahaja profesyen yang dia ceburi. Malah kualiti dalam hasil kerjanya juga akan

terserlah dan akan meningkat dari masa ke semasa di sebabkan dia mempunyai tubuh

badan yang sihat dan memberi penumpuan dan fokus kepada kerjanya.

1.2 Latar Belakang Masalah

Sukan merupakan segala aktiviti jasmani berbentuk riadah dan rekreasi yang

bertujuan untuk mengeluarkan peluh serta menjaga kesihatan, islam menggalakkan

umatnya supaya bersukan dan berolahraga kerana ianya dapat membantu

perkembangan peribadi, akal dan jiwa yang sihat. Sejak dulu hingga hari ini, sukan

4

tidak pernah ditinggalkan dalam masyarakat. Sebagaimana slogan “sukan untuk

kesihatan” pada dasarnya ia tidaklah bertentangan dengan islam kerana islam amat

mengambil berat tentang kesihatan sama ada kesihatan jasmani atau rohani.

Penglibatan wanita dalam sukan kini semakin berkurangan. Ini adalah kerana

ramai wanita beranggapan bahawa bersukan boleh memudaratkan mereka. Menurut

Omardin Ashaari (1998), menyatakan bahawa dalam tahun 1896, Sukan Olimpik

Moden yang pertama telah berlangsung di Athens, Greece. Pada masa itu atlit wanita

telah tidak dibenarkan untuk memasuki dalam sebarang acara sukan. Adalah

dipercayai bahawa menggunakan tenaga fizikal yang keterlaluan akan merosakkan

alat peranakan wanita. Metos dan kepercayaan ini merupakan antara sebab kaum

wanita lambat mengambil bahagian dalam dunia sukan. Oleh itu, adalah mustahak

untuk mengkaji secara dekat tentang metos dan fakta yang sebenarnya.

Jika dilihat dari sudut kesihatan dan faedahnya pula, sukan amat penting

dalam kehidupan seseorang. Prof Dr. Shalaby (2001) berpendapat sukan yang

mencergaskan tubuh badan dan akal fikiran manusia adalah perkara-perkara yang

perlu bagi setiap manusia dan ia merupakan unsur-unsur terpenting dalam hidup.

Seorang pekerja misalnya, berhak mendapat hiburan. Orang yang rajin berusaha dan

bertungkus-lumus berhak mendapat kerehatan. Sarjana-sarjana pendidikan berkata

sukan boleh mendatangkan banyak faedah kepada pekerjaan. Pekerja yang bekerja

dan bersukan lebih banyak keberhasilannya daripada pekerja yang semata-mata

bekerja tanpa ada had masa untuk bersukan.

Menyentuh tentang bentuk dan jenis-jenis riadah atau sukan, Rasulullah

S.A.W juga mengamalkan aktiviti riadah, antaranya memanah dan menunggang

kuda. Pada hari ini, kita lihat terdapat bermacam-macam jenis aktiviti sukan.

Aktiviti-aktiviti tersebut bukan sahaja dapat menyihatkan tubuh badan bahkan ia juga

dapat menghilangkan rasa bosan dan stress. Namun pada hari ini, terdapat segelintir

masyarakat yang menjadikan sukan bukan sahaja aktiviti masa lapang tetapi ia juga

dijadikan sebagai salah satu punca pendapatan dan pencarian bagi individu yang

mempunyai minat untuk berkecimpung dalam bidang sukan ini. Malahan, selain dari

tujuan mendapat kerehatan dan menjaga kesihatan dalam masa yang sama ia juga

5

merupakan satu pekerjaan professional. Sehingga kini kepentingannya juga dapat

dilihat dari segi pendidikan dimana dalam sistem pelajaran dimasukkan berbagai-

bagai rancangan sukan dan permainan.

Pada hari ini, sukan bukan sahaja sebagai satu aktiviti yang boleh menjaga

kesihatan badan bahkan ia juga dilihat sebagai satu orientasi pertandingan dan

perlawanan. Pertandingan memaksa individu atau pasukan yang terlibat bermati-

matian dalam perlawanan demi mendapatkan kemenangan. Sikap berlumba untuk

mendapatkan kemenangan ini kadang-kadang menujukkan bahawa muhibbah dan

semangat kesukanan tidak lagi wujud tetapi yang timbul hanyalah pergaduhan di atas

ketidakpuasan hati peserta pertandingan. Disini kita dapat lihat bahawa sukan juga

mempunyai kekurangannya jika ia disalahguna.

Agama tidak melarang umatnya menjalankan aktiviti sukan asalkan menjaga

batas-batas aurat dan pergaulan yang diharuskan serta tidak terpengaruh kepada

kerosakan moral dan maksiat. Namun demikian, jika dilihat kepada masyarakat kita

pada hari ini, saranan agama ini kurang diberi perhatian kerana pada tanggapan

mereka masyarakat islam adalah masyarakat yang taat dalam beribadah. Oleh yang

demikian, masyarakat islam hanya sibuk dengan amal ibadat dan tidak mempunyai

waktu untuk bermain-main.

Menurut Nur Amirah Mohd Rashid, et al. (2005 dalam Norlee Md. Nasir,

2007), dalam kajiannya menyatakan bahawa semasa menjalani aktiviti sukan,

keselesaan adalah merupakan perkara utama yang dititikberatkan contohnya

keselesaan dari segi pemakaian. Sewaktu menjalani aktiviti sukan atau rekreasi,

pakaian merupakan elemen penting yang perlu diambil perhatian supaya individu

terlibat berada dalam keadaan selesa dan tidak terganggu dengan pakaian yang

dipakai. Namun terdapat aktiviti sukan di zaman globalisasi ini tidak menepati

tuntutan syarak dimana pakaian khususnya bagi kaum wanita tidak menutup aurat.

Ini juga menjadi punca kepada kurangnya penglibatan wanita dalam aktiviti sukan.

6

1.3 Penyataan Masalah

Dewasa ini, sukan kurang mendapat sambutan terutama dari kalangan

pelajar-pelajar wanita. Keadaan ini berlaku mungkin disebabkan oleh faktor-faktor

yang tertentu sama ada ia berpunca daripada faktor-faktor dalaman atau persekitaran

wanita itu sendiri. Kajian ini dilakukan adalah bagi maksud mengenalpasti

sejauhmana penglibatan pelajar wanita tahun akhir Fakulti Pendidikan di bawah

Jabatan Teknikal dan Kejuruteraan (JPTK) dalam aktiviti sukan berdasarkan

beberapa faktor tertentu. Antara faktor yang hendak dikaji ialah minat pelajar wanita

dalam aktiviti sukan, tahap kesedaran pelajar-pelajar wanita tentang kepentingan

sukan, persepsi pelajar wanita tentang sukan, faktor yang mendorong pelajar wanita

dalam sukan dan faktor yang menghalang pelajar wanita dalam sukan. Aspek ini

juga merupakan salah satu sebab kurangnya penyertaan pelajar wanita dalam aktiviti

sukan.

Kemudahan peralatan dan fizikal juga memainkan peranan yang sangat

penting untuk menggalakkan pelajar-pelajar wanita menyertai kegiatan sukan.

Tanpa sokongan ini, pelajar-pelajar wanita tersebut tidak akan dapat menyertai

kegiatan sukan dengan sempurna dan seterusnya mematikan minat pelajar-pelajar

wanita tersebut.

1.4 Objektif Kajian

Objektif kajian ini adalah seperti berikut:

1.4.1 Mengenalpasti minat pelajar wanita tahun akhir Jabatan Pendidikan Teknikal

dan Kejuruteraan Fakulti Pendidikan dalam aktiviti sukan.

1.4.2 Mengenalpasti kesedaran pelajar wanita tahun akhir Jabatan Pendidikan

Teknikal dan Kejuruteraan Fakulti Pendidikan tentang kepentingan sukan.

7

1.4.3 Mengenalpasti persepsi pelajar wanita tahun akhir Jabatan Pendidikan

Teknikal dan Kejuruteraan Fakulti Pendidikan terhadap aktiviti sukan.

1.4.4 Mengenalpasti faktor yang mendorong pelajar wanita tahun akhir Jabatan

Pendidikan Teknikal dan Kejuruteraan Fakulti Pendidikan melibatkan diri

dalam aktiviti sukan.

1.4.5 Mengenalpasti faktor yang menghalang pelajar wanita tahun akhir Jabatan


dalam aktiviti sukan.

1.5 Persoalan Kajian

Secara ringkasnya persoalan bagi kajian yang dijalankan ini ialah:

1.5.1 Apakah pelajar wanita tahun akhir Jabatan Pendidikan Teknikal dan

Kejuruteraan Fakulti Pendidikan mempunyai minat dalam aktiviti sukan?

1.5.2 Apakah pelajar wanita tahun akhir Jabatan Pendidikan Teknikal dan

Kejuruteraan Fakulti Pendidikan menyedari tentang kepentingan sukan

kepada mereka?

1.5.3 Apakah persepsi pelajar wanita tahun akhir Jabatan Pendidikan Teknikal dan

Kejuruteraan Fakulti Pendidikan terhadap aktiviti sukan?

1.5.4 Apakah faktor yang mendorong pelajar wanita tahun akhir Jabatan


dalam aktiviti sukan?

8

1.5.5 Apakah faktor yang menghalang pelajar wanita tahun akhir Jabatan


dalam aktiviti sukan?

penglibatan pelajar wanita tahun akhir fakulti … · wanita terlibat dalam sukan seperti kekangan...

Documents