Membawa mesej tentang pengajaran ( Heinich et al. 2002)

Media pengajaran sbg audio visual dan bahan yg berfungsi dlm proses Pengajaran. (Kemp & Smellie, 1994)

Satu prose pengalaman total melibatkan penggunaan penglibatan @ pendengaran seseorg. Diserta teknik-teknik pengajaran, termasuk proses pengalaman,persediaan & perasaan. ( Ngui Kuan Sang, 1989)

Secara Umum:

Media Pengajaran adalah sesuatu dpt digunakan utk menyalurkan pesanan drpd pengirim kpd penerima sehingga merangsang fikiran, perasaan, perhatian, minat serta perhatian pelajar dlm proses pembelajaran.

FUNGSI MEDIA PENGAJARAN

• Berfokus kepada sesuatu tajuk yang dipilih atau ditentukan oleh guru

• Penghasilan folio membina kebolehan merumus dan membentang hasil pemikiran mereka.

• Pelajar dibimbing oleh pereka media tersebut (pengajaran kendiri)

• Melaksanakan pengajaran secara langsung (live)

Pengajaran tanpa

bergantung kepada

pengajar

Pengajaran bersama pengajar

Pengajaran tematik

Folio bermedia

nurshema@yahoo.com

Pendidikan jarak jauh (PJJ)• Menyediakan peluang belajar pelbagai bidang ilmu

kpd semua orang• Cth; media cetak dan elektronik

Pendidikan bagi pelajar istimewa.• Teknologi skrg dapat menyediakan peralatan yg

sesuai dgn org kurg upaya.

nurshema@yahoo.com

PENGKELASAN MEDIA PENGAJARAN.

• Hoban dan Zissman(1937)Kepercayaan bahawa nilai sesuatu bahan pandang dengar

terletak pada tahap realismenye. Semakin realistik, semakin tinggi nilai kpd pembelajaran.Rujuk model berikut

MEDIA PENGALAMAN

PerkataanGambarajah

PetaGambar/lukisan

Filem/videomodel3D

ObjekUjikaji

komputer

ABSTRAK

KONKRIT

EDGAR DALE (1946)

Membina kon pengalaman DALE, pengalaman konkrit dimulakan dengan

pelajar sendiri melibatkan diri dlam sesuatu pengalaman yang sebenar.

Ia semakin berkurangan apabila peranan pelajar sebagai pemerhati kepada

peristiwa semakin berkurangan.

Pelajar boleh memanfaatkan aktiviti pembelajaran yg abstrak asalkan

mereka mempunyai banyak maklumat konkrit yg boleh digunakan bagi

mentafsir konsep yang abstrak tersebut.

PENGKELASAN MEDIABIL. JENIS MEDIA CONTOH

1 Media tayang kaku Transperensi, slaid dan mikrofilem

2 Media tayang bergerak Pita video, cakera padat digital, filem

3 Bahan grafik Lukisan, postur, kartun, carta

4 Gambar kaku Gambar foto, kad imbasan

5 Bahan pameran 3 dimensi Model, boneka, diorama dan pupet

6 Papan pameran Papan kapur, papan putih, papan flanel

7 Medan audio Pita kaset, cakera padat dan komputer

8 Media cetak Modul, buku teks, surat khabar, majalah

nurshema@yahoo.com

KESAN & KEPENTINGAN PENGGUNAAN MEDIA PENGAJARAN

Memperjelas penyampaian mesej

• Simbol verbal dgn penggunaan animasi, muzik dan bunyi.

Mengatasi batasan ruang, waktu dan pancaindra.

• Cth ; objek terlalu besar diganti dgn gambar @ video

Penggunaan media peng. Secara betul dan bervariasi

-Tahap kemampuan media pengajaran memberi ransangan pengalaman dan persepsi yang sama kpd murid.

Pengalaman dan persepsi yang sama

-Dpt mengatasi sikap pasif pelajar, interaksi dan kefahaman