pengaruh model make a match didukung media audio …

PENGARUH MODEL MAKE A MATCH DIDUKUNG MEDIA AUDIO

VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK MATERI

IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH PADA SISWA KELAS VIII MTs

HIDAYATUS SHOLIHIN TURUS-GURAH KEDIRI T.A 2019/2020

SKRIPSI

Ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan (S.Pd)

Oleh :

Seruni Endahsari

9321.227.15

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KEDIRI

2019

ii

HALAMAN PERSETUJUAN


VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK MATERI IMAN

KEPADA KITAB-KITAB ALLAH PADA SISWA KELAS VIII MTs


Disusun Oleh:

Seruni Endahsari

9.321.227.15

Disetujui oleh:

iii

NOTA DINAS

Kediri, 30 Agustus 2019

Nomer :

Lampiran : 4 (empat) berkas

H a l : Bimbingan Skripsi

Kepada

Yth, Bapak Rektor Institut Agama

Islam Negeri (IAIN) Kediri

Di

Jl. Sunan Ampel 07 – Ngronggo

Kediri

Assalamualaikum Wr. Wb.

Memenuhi permintaan Bapak Rektor untuk membimbing

penyusunan skripsi mahasiswa tersebut dibawah ini :

Nama : SERUNI ENDAHSARI

NIM : 932122715

Judul : PENGARUH MODEL MAKE A MATCH DIDUKUNG

MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL

BELAJAR AKIDAH AKHLAK MATERI IMAN

KEPADA KITAB-KITAB ALLAH PADA SISWA

KELAS VIII MTs HIDAYATUS SHOLIHIN TURUS-

GURAH KEDIRI T.A 2019/2020

Setelah diperbaiki materi dan susunannya, kami berpendapat

bahwa skripsi tersebut telah memenuhi syarat sebagai kelengkapan

ujian akhir Sarjana Strata Satu (S-1).

Bersama ini kami lampirkan berkas naskah skripsinya,

dengan harapan dapat segera diujikan dalam Sidang Munaqasah.

Demikian agar maklum dan atas kesediaan Bapak kami

ucapkan terima kasih.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

iv

NOTA PEMBIMBING

Kediri, 2 Oktober 2019

Lampiran : 4 (empat) berkas

H a l : Bimbingan Skripsi

Kepada

Yth, Bapak Rektor Institut Agama

Islam Negeri (IAIN) Kediri

Di Jl. Sunan Ampel 07 – Ngronggo

Kediri


Bersama ini saya kirimkam berkas skripsi Mahasiswa :

Nama : SERUNI ENDAHSARI

NIM : 932122715

Judul : PENGARUH MODEL MAKE A MATCH DIDUKUNG

MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL

BELAJAR AKIDAH AKHLAK MATERI IMAN

KEPADA KITAB-KITAB ALLAH PADA SISWA

KELAS VIII MTs HIDAYATUS SHOLIHIN TURUS-

GURAH KEDIRI T.A 2019/2020

Setelah diperbaiki materi dan susunannya sesuai dengan

tuntutan yang telah diberikan pada sidang munaqosah yang telah

dilaksanakan pada tanggal 25 September 2019, kami dapat

menerima dan menyetujui hasil perbaikannya.

Dengan demikian agar maklum dan atas kesediaan Bapak

kami ucapkan terima kasih.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

v

HALAMAN PENGESAHAN


VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK MATERI IMAN

KEPADA KITAB-KITAB ALLAH PADA SISWA KELAS VIII MTs


SERUNI ENDAHSARI

NIM. 9.321.227.15

Telah diujikan di depan Sidang Munaqasah Institut Agama Islam Negeri (IAIN)

Kediri pada tanggal 25 September 2019

vi

MOTTO

لا كم يا أاي هاا الذينا آمانوا إذاا قيلا لاكم ت افاسحوا ف الماجاالس فاافساحوا ي افساح الل

الذينا آمانوا منكم واالذينا أوتوا العلما داراجاات واإذاا قيلا انشزوا فاانشزوا ي ارفاع الل

باا ت ا عمالونا خابير واالل

Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah

dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan

untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka berdirilah, niscaya

Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-

orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha

Mengetahui apa yang kamu kerjakan.

(Q.S Al-Mujadilah : 11)1

1 Yayasan Penyelenggaraan Penterjemahan dan Tafsir al Qur’an, Al Qur’an dan Terjemahannya,

(Bandung : PT Sygma Examedia Arkanleema, 2007) 543-544.

vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alhamdulillahhi Rabbil Alamin

Segala puji kepada ALLAH SWT, yang Maha Esa,, Dzat yang Maha Agung

dan Maha Pengasih lagi Maha penyayang, Tuhan semesta alam.

Shalawat dan salam kepada baginda Muhammad SAW, yang telah

mengenalkan Tuhan Yang Maha Esa sebagai kebenaran sejati pada jiwa-jiwa

pencipta-Nya, untuk jiwa-jiwa suci yang menghembuskan nafas-Nya, menuliskan

keberkahan nama-Nya.

Dengan segenap rasa cinta dan kasih, ku persembahkan karya ini untuk

orang-orang terkasih …

1. Bapakku tercinta Purwanto dan Ibuku tercinta Suwarni, yang senantiasa selalu

mendo’akan, mendukung dan selalu memberi semangat serta nasihat,

menyayangi serta mengasihi dengan penuh rasa cinta.

2. Adikku tersayang Anggraini Kusuma Wardani, yang telah memberikan

semangat sehingga menambah warna dalam hidupku.

3. Calon suamiku Tri Iswanto, yang senantiasa memberikan do’a dan dukungan

hingga terselesaikannya skripsi ini.

4. Tiada pantas kata selain terimakasih yang tak terhingga untuk

Bapak/Ibu/Dosen/Guru atas ilmu yang telah engkau berikan, jasa-jasamu

takkan pernah kulupa.

5. Sahabat-sahabatku, Siti Khotimah Wahyuningsih, Zahro Nur Heliza, Asifatul

Umroh, Amil Lailatus Suroya, Purin Marsela, Ririn Fitriyani, Dwi Rizka Y,

dan Ananda Putri F yang telah menemaniku mengenyam pendidikan di IAIN

Kediri dari awal hingga akhir, berjuang bersama untuk mencapai kelulusan

bersama dan saling menyemangati.

6. Sahabat-sahabatku semua yang tak bisa aku sebutkan satu persatu, semoga

persahabatan kita menjadi persaudaraan yang abadi hingga kelak di surga-Nya

nanti. Bersama kalian warna indah dalam hidupku, suka dan duka berbaur

dalam kasih dan do’a dari awal dan akhir.

7. Teman-teman seperjuangan PAI Angkatan 2015 dan teman-teman rasa saudara

IAIN Kediri, terima kasih kuucapakan.

viii

8. Untuk Kepala Madrasah dan para guru MTs Hidayatus Sholihin Turus-Gurah

Kediri yang telah banyak membantu dalam penelitian ini.

9. Almamaterku tercinta IAIN Kediri.

ix

ABSTRAK

SERUNI ENDAHSARI, 2019. Pengaruh Model Make A Match

Didukung Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak Materi Iman

Kepada Kitab-Kitab Allah Pada Siswa Kelas VIII MTs Hidayatus Sholihin Turus-

Gurah Kediri T.A 2019/2020, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas

Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Kediri, Pembimbing (1) Dr. Noer Hidayah,

M.Si. dan Pembimbing (2) Dr. Iskandar Tsani, S.Ag, M.Ag.

Kata Kunci : Make A Match, Media Audio Visual, Hasil Belajar

Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman

peneliti, bahwa pembelajaran di MTs masih didominasi oleh aktivitas klasikal. Hal

tersebut mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Oleh karena itu, perlu

adanya suasana pembelajaran yang baru agar siswa dapat meningkatkan hasil

belajarnya. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut dibutuhkan model

dan media yang tepat digunakan yaitu model Make A Match didukung media audio

visual. Berangkat dari itu peneliti menelaah lebih jauh 1) Bagaimana proses

pembelajaran model Make A Match didukung media audio visual pada

pembelajaran Akidah Akhlak materi iman kepada kitab-kitab Allah pada siswa

kelas VIII MTs Hidayatus Sholihin Turus-Gurah Kediri T.A 2019/2020, 2) Adakah

pengaruh model Make A Match didukung media audio visual pada pembelajaran

Akidah Akhlak materi iman kepada kitab-kitab Allah pada siswa kelas VIII MTs

Hidayatus Sholihin Turus-Gurah Kediri T.A 2019/2020.

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan teknik

penelitian ekperimental dengan Pretest-Posttest Only Control group Design.

Sampel penelitian berjumlah 64 siswa. Metode pengambilan data hasil belajar

akidah akhlak menggunakan tes pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis

menggunakan teknik statistik uji-t.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan 1) langkah-langkah

kegiatan model pembelajaran Make A Match didudukung media audio visual.

Pertama, guru (peneliti) menyajikan video sesui materi yang diajarkan. Kedua,

guru (peneliti) menjelaskan materi. Ketiga, guru (peneliti) membagi siswa menjadi

2 kelompok (kelompok soal dan jawaban). Keempat, guru (peneliti) membagikan

kartu Make A Match. Kelima, selanjutnya kegiatan dimulai dengan tanda guru

(peneliti) mengetuk papan tulis dan masing-masing anggota kelompok bergerak

mencari pasangannya (pertanyaan dan jawaban) dengan waktu 1 menit. Keenam,

siswa mendapat pasangan, kemudian siswa menunjukkan kartu pertanyaan dan

jawaban kepada peneliti untuk memberi penilaian berupa skor. Ketujuh, siswa

beserta pasangannya mempresentasikan kartu yang didapat ke depan kelas dan

terakhir guru (peneliti) mengevaluasi soal yang ada dikartu. 2) Ada pengaruh yang

sangat signifikan penggunaan model pembelajaran Make A Match didukung media

audio visual terhadap hasil belajar akidah akhlak materi iman kepada kitab-kitab

Allah, thitung (4,686) > ttabel 5% (1,670).

viii

KATA PENGANTAR


Puji dan syukur senantiasa kita panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala

nikmat dan karunia-Nya. Shalawat dan salam semoga tercurah kepada Rasulullah

saw, keluarga, sahabat, dan para pengikutnya. Aaamiin.

Atas kehendak Allah SWT. Sehingga, Penyusun dapat menyelesaikan

penyusunan Skripsi dengan judul: “PENGARUH MODEL MAKE A MATCH

DIDUKUNG MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR

AKIDAH AKHLAK MATERI IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH PADA

SISWA KELAS VIII MTs HIDAYATUS SHOLIHIN TURUS-GURAH KEDIRI

T.A 2019/2020”, sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan (S.Pd) Program Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri.

Pada kesempatan ini penyusun menyampaikan terima kasih kepada semua

pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung hingga

selesainya skripsi ini. Ucapan terima kasih dan penghargaan yangtulus penulis

ucapkan kepada :

1. Dr. Noer Hidayah. M.Si dan Dr. Iskandar Tsani, M.Ag. selaku pembimbing

yang telah mengarahkan, membimbing dan memberikan motivasi sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

2. Bapak Dr Nur Chamid, MM, selaku Ketua IAIN Kediri.

3. Bapak Dr Ali Anwar M, Ag., selaku Ketua Jurusan Tarbiyah.

4. Bapak Dr. Iskandar Tsani, M.Ag., selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Agama Islam

5. Seluruh dosen dan karyawan IAIN Kediri khususnya Jurusan Tarbiyah atas

bimbingan dan pelayanan ilmiahnya.

6. Ibu Nina Hidayanti, SE, selaku Kepala MTs Hidayatus Sholihin Turus-Gurah

Kediri

7. Ibu Ainun Choiriyah,S.Pd.I, selaku guru Akidah Akhlak MTs Hidayatus

Sholihin Turus-Gurah Kediri

8. Seluruh guru dan staff di MTs Hidayatus Sholihin Kediri

9. Bapak, ibu, adik, dan calon suamiku yang selalu mendorong dan memberikan

doa untuk kelancaran skripsi ini.

ix

10. Teman-teman yang rasa saudara PAI angkatan 2015, dan temen-teman yang

tidak bisa penulis sebutkan semua.

11. Dan semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu yang telah

membantu proses pembuatan skripsi ini.

Akhirnya semoga kebaikan pihak mendapatkan balasan yang setimpal dari

Allah SWT.

Penyusun sadar bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan dan

kekeliruan.Oleh karena itu, sumbangan, saran, dan kritik yang membangun sangat

penyusun nantikan dengan harapan semoga skripsi ini dapat memberikan kontribusi

positif terhadap kemajuan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan.Aaamiin.

Wassalamualaikum, Wr Wb

Kediri, 09 September 2019

Penulis

SERUNI ENDAHSARI

NIM. 932122715

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.................................................................................................i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii

NOTA DINAS ....................................................................................................... iii

NOTA PEMBIMBING .......................................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. v

MOTTO ................................................................................................................. vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vii

ABSTRAK ............................................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ viii

DAFTAR TABEL .................................................................................................. xi

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii

BAB I ...................................................................................................................... 1

PENDAHULUAN .................................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5

D. Kegunaan Penelitian .................................................................................... 6

E. Hipotesis Penelitian ..................................................................................... 7

F. Telaah Pustaka ............................................................................................. 7

G. Penegasan Istilah ......................................................................................... 8

BAB II ................................................................................................................... 11

LANDASAN TEORI ............................................................................................ 11

A. Kajian Teoritik .......................................................................................... 11

1. Hakikat Belajar, Pembelajaran dan Komponen Pembelajaran .............. 11

a. Belajar .............................................................................................. 11

b. Pembelajaran .................................................................................... 12

c. Komponen Pembelajaran ................................................................. 13

2. Model Pembelajaran ........................................................................... 15

3. Model Pembelajaran Kooperatif ........................................................ 18

ix

4. Model pembelajaran tipe Make A Match ........................................... 20

5. Media pembelajaran ........................................................................... 23

6. Media Audio visual ............................................................................ 26

7. Hasil Belajar ....................................................................................... 28

8. Mata Pelajaran Akidah Akhlak .......................................................... 33

BAB III ................................................................................................................. 34

METODE PENELITIAN ...................................................................................... 34

A. Rancangan Penelitian ................................................................................ 34

B. Populasi dan Sampel ................................................................................. 35

C. Pengumpulan Data .................................................................................... 36

D. Instrumen Penelitian .................................................................................. 37

E. Analisis Data ............................................................................................. 38

BAB IV ................................................................................................................. 41

HASIL PENELITIAN ........................................................................................... 41

A. Gambaran Umum Penelitian ..................................................................... 41

1. Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah ................................................... 41

2. Letak Geografis MTs. Hidayatus Sholihin ............................................ 42

1. Kondisi MTs. Hidayatus Sholihin ............................................................. 43

B. Deskripsi Data ........................................................................................... 47

1. Variabel Bebas ....................................................................................... 47

2. Variabel Terikat ..................................................................................... 49

a) Kelompok Eksperimen .................................................................... 50

b) Kelompok Kontrol ........................................................................... 52

1) Uji Normalitas Data .............................................................................. 54

2) Uji Homogenitas Data ........................................................................... 56

C. Pengujian Hipotesis ................................................................................... 57

1. Hasil Uji t .............................................................................................. 58

2. Uji Keunggulan ..................................................................................... 59

BAB V ................................................................................................................... 60

PEMBAHASAN ................................................................................................... 60

BAB VI ................................................................................................................. 67

KESIMPULAN DAN SARAN .............................. Error! Bookmark not defined.

x

A. Kesimpulan ................................................................................................ 67

B. Saran .......................................................................................................... 68

Daftar Pustaka ....................................................................................................... 69

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xi

DAFTAR TABEL

TABEL 4.1 : Data hasil belajar akidah akhlak materi iman kepada kitab-kitab

Allah pada siswa kelas VIII-E MTs Hidayatus Sholihin Turus

Gurah Kediri (Hasil pre-tes dan post-test kelompok Eksperimen)

TABEL 4.2 : Data hasil belajar akidah akhlak materi iman kepada kitab-kitab

Allah pada siswa kelas VIII-D MTs Hidayatus Sholihin Turus-

Gurah Kediri (Hasil pre-tes dan post-test kelompok Kontrol)

TABEL 4.3 : Data Hasil Uji Normalitas Pretest

TABEL 4.4 : Data Hasil Uji Homogenitas Pre-test Kelas Eksperimen dan Kontrol

TABEL 4.5 : Data Hasil Uji Homogenitas Post-test Kelas Eksperimen dan Kontrol

TABEL 4.6 : Statistik deskriptif Group statistics

TABEL 4.7 : Hasil analisis Independent Samples Test

TABEL 4.8 : Hasil uji keunggulan

xii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN I : Surat Izin Penelitian

LAMPIRAN II : Surat Keterangan Penelitian

LAMPIRAN III : Lembar Konsultasi

LAMPIRAN IV : SILABUS

LAMPIRAN V : RPP

LAMPIRAN VI : Materi Iman Kepada Kitab-Kitab Allah

LAMPIRAN VII : Kartu Make A Match

LAMPIRAN VIII : Lembar penilaian Make A Match

LAMPIRAN IX : VIDEO

LAMPIRAN X : Instumen penilaian (kisi-kisi)

LAMPIRAN XI : Instrumen Penelitian

LAMPIRAN XII-a : Daftar nama siswa kelas VIII-E MTs Hidayatus Sholihin

Turus-Gurah Kediri Tahun Ajaran 2019-2020 (kelompok

eksperimen)

LAMPIRAN XII-b : Tabulasi data hasil belajar akidah akhlak materi iman

kepada kitab-kitab Allah (hasil pre-test untuk kelompok

eksperimen)

LAMPIRAN XII-c : Tabulasi data hasil belajar akidah akhlak materi iman

kepada kitab-kitab Allah (hasil post-test untuk kelompok

eksperimen)

LAMPIRAN XII-d : Tabel deskripsi frekuensi hasil belajar akidah akhlak materi

iman kepada kitab-kitab Allah (hasil pre-test – post-test)

xiii

LAMPIRAN XIII-a : Daftar nama siswa kelas VIII-D MTs Hidayatus Sholihin

Turus-Gurah Kediri Tahun Ajaran 2019-2020 (kelompok

kontrol)

LAMPIRAN XIII-b : Tabulasi data hasil belajar akidah akhlak materi iman

kepada kitab-kitab Allah (hasil pre-test untuk kelompok

kontrol)

LAMPIRAN XIII-c : Tabulasi data hasil belajar akidah akhlak materi iman

kepada kitab-kitab Allah (hasil post-test untuk kelompok

kontrol)

LAMPIRAN XIII-d : Tabel deskripsi frekuensi hasil belajar akidah akhlak materi

iman kepada kitab-kitab Allah (hasil pre-test – post-test)

LAMPIRAN XIV : uji persyaratan analisis (uji normalitas dan uji homogenitas)

LAMPIRAN XV : Print out hasil analisis untuk uji hipotesis

LAMPIRAN XVI : Dokumentasi Kegiatan

pengaruh model make a match didukung media audio …

Documents