laporan perlaksanaan intership - prrmt6

7/30/2019 Laporan Perlaksanaan Intership - Prrmt6

1/19

PROJEK INTERNSHIP

GURU PELATIH IPG KAMPUS SARAWAK, MIRI

SEKOLAH KEBANGSAAN BEKENU, SUBIS

LAPORAN PERLAKSANAAN INTERSHIP

NAMA PELAJAR : KELVIN ANDREAS ANAK APAW

PROGRAM : PISMP MATEMATIK AMBILAN JANUARI 2010

NAMA SEKOLAH : SK BEKENU, SUBIS

NAMA PROJEK/AKTIVITI : PROGRAM RIANG RIA MATEMATIK TAHUN 6

TEMPOH PELAKSANAAN : 17JULAI 2013 (9.30 PAGI -12.40 TGH HARI)

OBJEKTIF :

Perlaksanaan program ini adalah bertujuan untuk:

1. Memupuk minat murid-murid terhadap mata pelajaran Matematik.

2. Mewujudkan rasa seronok dan ingin mempelajari Matematik tanpa rasa

bosan.

3. Meningkatkan kemahiran operasi asas murid-murid.

STRATEGI PERLAKSANAAN :

Pada 1 Julai 2013, kami telah membuat perbincangan dengan Guru Besar ,

Cik Dayangku Asshiah Binti Awangku Mansor dan Mentor, Cik Rahmat Binti Jententang projek yang boleh dijalankan sebagai projek berpasangan untuk subjek

major bagi Internship kali ini. Hasil keputusan perbincangan tersebut, kami bersetuju

untuk melaksanakan Program Riang Ria Matematik Tahun 6 sebagai projek

internship kami di sekolah ini. Program ini merangkumi dua slot aktiviti yang akan

dikendalikan oleh kami berdua iaitu Station Game dan Brain Challenge.

Pada 3 Julai 2013, satu perbincangan telah dijalankan dengan Ketua Panitia

Matematik bagi membincangkan perincian mengenai kertas kerja berkaitan dengan


2/19

PROJEK INTERNSHIP



perjalanan program, penglibatan guru, pembentukan ahli jawatankuasa dan juga

anggaran perbelanjaan.

Pada 5 Julai 2013, penghantaran kertas kerja telah dilakukan kepada Guru

Besar SK Bekenu untuk disemak. Setelah kertas cadangan disokong oleh Ketua

Panatia Matematik iaitu Cik Rahmat Binti Jen, ia terus dihantar sebelum diluluskan

oleh Guru Besar iaitu Cik Dayangku Asshiah Binti Awangku Mansur pada 5 Julai

2013.

Pada 9 Julai 2013, perjumpaan bersama dengan Guru Besar telah dilakukan

untuk mendapatkan kelulusan. Hasil perjumpaan memberikan keputusan yang

positif setelah anggaran perbelanjaan dan peminjaman alatan adalah ditanggung

sepenuhnya oleh Panitia Matematik SK Bekenu.

Setelah berjaya dengan kelulusan daripada Guru Besar, kami kemudiannya

mula meninjau tempat, peralatan-peralatan seperti silinder penyukat, LCD dan

sebagainya. Ini bertujuan untuk memudahkan kami melakukan senarai semak bagi

peralatan yang ada dan perlu dibeli.

Urusan penempahan barangan telah dilakukan pada 11 Julai 2013 setelah

dibantu oleh Ketua Panitia Matematik dan barangan telah tiba pada 12 Julai 2013.

Surat perlantikan dan panggilan taklimat telah diberikan kepada guru-guru yang

terlibat iaitu Cik Rahmat Binti Jen, Puan Hajiah Binti Jas, Encik Bustami Bin Zubir,

Puan Nur Hidayati Binti Daud, Cik Nur Hanisah Binti Sarkawi dan Cik Samai Empera

Lee.

Pada 15 Julai 2013, taklimat bagi Fasilitiator telah dilakukan di Makmal

Komputer. Taklimat yang diberikan adalah berkaitan dengan tugas-tugas guru yang

terlibat dan juga perlaksanaan program iaitu permainan Station Game dan juga

Brain Challenge. Penempahan penggunaan LCD dan Set Pembesar Suara juga

telah dilakukan dan telah direkodkan oleh Encik Amin Bin Suboh dan Encik Ahmad

Yajis Bin Jari-ee.


3/19

PROJEK INTERNSHIP



Pada 16 Julai 2013, taklimat bagi peserta program iaitu murid-murid Tahun 6

telah dilakukan di dalam bilik Darjah 6 Cerdik. Taklimat yang dijalankan menyentuh

mengenai pembahagian kumpulan, pakaian, alat tulis, peraturan permainan dan

keselamatan semasa program dijalankan. Kad-kad jemputan juga telah diedarkan

kepada Guru Besar dan Penolong-Penolong Kanan untuk menghadiri majlis

penutupan program tersebut.

Pada 17 Julai 2013, persiapan program telah dijalankan dengan lancar

dengan dibantu oleh murid-murid lelaki Tahun 6. Dengan bantuan mereka, aktivititersebut berjalan dengan lancar tanpa sebarang gangguan. Setelah itu, kami

melakukan persiapan selanjutnya sementara menunggu masa sebenar program

bermula. Berikut adalah suasana sebelum program dilaksanakan sementara

menunggu program bermula.

Rajah 1 Keadaan susun atur meja untuk persiapan permainan

Pada pukul 9.45 pagi, murid mula datang untuk mendaftar dan mula duduk di

dalam kumpulan masing-masing. Sementara menunggu kedatangan para fasilitator,

murid-murid dibenarkan untuk melakukan persediaan diri bagi menjalani aktiviti yang

dijalankan.


4/19

PROJEK INTERNSHIP



Pada pukul 10.10 pagi, program dimulakan dengan taklimat diberikan oleh

pihak kami kepada para peserta berkaitan permainan pertama yang akan dijalankan

iaitu aktiviti Station Game. Peserta mula bermain pada pukul 10.15 minit dengan

masa yang dibekalkan iaitu sebanyak 45 minit. Dengan bantuan fasilitator dan

penglibatan murid yang aktif yang terlibat, permainan berjalan dengan lancar.

Berikut adalah suasana ketika permainan sedang berlangsung.

Rajah 2 Sesi taklimat bersama murid sedang dijalankan

Rajah 3 Peserta memulakan permainan Station Game sambil diperhatikan oleh

fasilitator


5/19

PROJEK INTERNSHIP



Rajah 4 Peserta sedang berusaha untuk menyelesaikan

salah satu soalan di sebuah station

Setelah selesai permainan yang pertama, pihak penganjur mula untuk

melakukan persiapan untuk aktiviti kedua dengan dibantu oleh murid sendiri.

Bantuan murid memudahkan pihak penganjur untuk menyiapkan persiapan dalam

masa yang cepat.

Permainan kedua mula dimainkan pada pukul 1110 pagi. Suasana permainan

yang tenang dan dibantu oleh bantuan LCD memudahkan pihak penganjur untuk

memaparkan soalan bagi dijawab oleh peserta dalam permainan tersebut. Aktiviti

permainan dijalankan dengan lancar. Berikut adalah suasana ketika permainan

sedang berlangsung.

Rajah 5 Peserta duduk di meja yang disediakan


6/19

PROJEK INTERNSHIP



Rajah 6 Pengacara majlis, Encik Khairul Azlan Bin Mohd Faizul

sedang membaca soalan kepada para peserta

Setelah selesai permainan dijalankan, pihak penganjur telah bersama-sama

dengan murid sekali lagi membuat persiapan unutk majlis penutupan bagi program

tersebut. Setelah murid bersedia, pihak penganjur mula menjemput Guru Besar

untuk majlis tersebut. Oleh sebab Guru Besar mempunyai urusan yang perlu

diselesaikan dengan segera, beliau telah mewakilkan Penolong Kanan Ko-

Kurikulum, Puan Zaliha Binti Bakar bagi menyempurnakan majlis penyampaian

hadiah tersebut.

Dalam majlis yang ringkas tersebut, penyampaian hadiah dan sesi bergambar

telah dilakukan. Berikut adalah keputusan rasmi bagi Program Riang Ria Matematik

Tahun 6 yang telah disahkan oleh Ketua Juri, Puan Nurhidayati Binti Daud.

Kedudukan Kumpulan

Pertama Kuning

Kedua Putih

Ketiga Merah

Keempat Oren

Kelima Biru

Keenam Hijau


7/19

PROJEK INTERNSHIP



Di bawah ini pula adalah gambar-gambar sepanjang majlis penutupan dan

juga gambar-gambar peserta bersama-sama fasilitator yang terlibat.

Rajah 8 Sesi bergambar bersama dengan Penolong Kanan Kokurikulum, Puan

Zaliha Bt Bakar dan barisan-barisan fasilitator, Cik Samai Empera Lee, Cik Nur

Hanisah Bt Sarkawi, Puan Nurhidayati Binti Daud, Cik Rahmat Binti Jen dan Puan

Hajiah Binti Jas

Setelah selesai sesi bergambar bersama dengan para jemputan dan

fasilitator, aktiviti permbersihan dan menyusun kembali dewan dalam keadaan asal

dilakukan bersama-sama dengan peserta dan dibantu oleh para fasilitator.

Rajah 9 Sesi pembersihan bersama-sama peserta


8/19

PROJEK INTERNSHIP



Setelah itu, post mortem telah dijalankan dengan mengedarkan borang

pemantauan keberkesanan program kepada para fasilitator dan juga kepada murid.

Selain itu, perbincangan dengan mentor juga telah diadakan. Tujuanpost mortem ini

dijalankan adalah untuk mengenalpasti kekuatan, kelemahan dan juga

penambahbaikan terhadap projek ini agar perlaksanaannya pada masa hadapan

dapat berjalan dengan lebih lancar.

REFLEKSI:

1) Kekuatan Projek/Aktiviti:

Daripada perlaksanaan dan post mortem terhadap projek ini, terdapat

beberapa kekuatan yang boleh diperhatikan. Kekuatan utama projek ini adalah

dari segi pengurusan pihak penganjur yang cekap dan proaktif. Daripada hasil

post mortem yang dijalankan menunjukkan kebanyakan fasilitator dan peserta

memberikan komen positif terhadap pengurusan secara keseluruhan dari segi

persediaan program, pelaksanaan permainan, tempat dan kemudahan dan

kemahiran pegawai yang bertanggungjawab. Kekuatan pengurusan yang baik ini

membolehkan program ini berjalan dengan lancar dan berkesan.

Kekuatan seterusnya yang boleh didapati adalah dari segi peruntukan

kewangan. Peruntukan kewangan yang dibekalkan oleh Panitia Matematik

memudahkan pihak kami untuk mendapatkan hadiah dan membeli barangan

keperluan yang diperlukan.

Malah, kemudahan infrastruktur yang terdapat di sekolah juga merupakan

salah satu kekuatan projek ini. Kemudahan seperti ICT, kerusi meja, alat-alat dari

makmal Sains dan dewan yang luas sangat membantu pihak penganjur untuk

melaksanakan program tanpa sebarang kekangan dan halangan.

Selain itu, kerjasama daripada pihak kakitangan sekolah juga banyak

membantu pihak penganjur dalam perlaksanaan program ini. Sumbangan tenaga


9/19

PROJEK INTERNSHIP



yang diberikan oleh para guru iaitu daripada Guru Besar sehinggalah kepada

para fasilitator sangatlah memberikan bantuan yang berguna kepada kami. Pihak

kakitangan sokongan sekolah juga banyak membantu kami iaitu Encik Asrul,

Encik Saifuddin dan Encik Amin juga membantu kami dalam segala urusan

seperti peminjaman peralatan sehinggalah kepada penempahan hadiah.

Penglibatan pembekal luar juga merupakan satu kelebihan bagi projek ini.

Dengan kerjasama yang baik dan pengurusan yang cekap antara kedua-dua

belah pihak, barangan hadiah dapat dihantar tepat pasa masa yang dinginkan.

Selain itu, penglibatan murid yang aktif dan berdisiplin juga memberikan

kelebihan kepada pihak penganjur dalam melaksanakan program ini dengan

baik. Aktiviti ini dijalankan pada masa persekolahan dengan kelulusan Guru

Besar memberikan kesan yang positif kerana semua murid Tahun 6 dapat

melibatkan diri dan kehadiran 100% oleh semua murid. Sekiranya aktiviti

dijalankan pada waktu petang, kemungkinan besar, banyak murid tidak dapat

melibatkan diri dalam program tersebut.

Bukan itu sahaja, pengisian aktiviti yang bersesuaian juga merupakan

kekuatan projek ini. Aktiviti-aktiviti yang dijalankan bukan sahaja berkaitan

dengan pembelajaran murid-murid di dalam kelas, bahkan juga menerapkan

unsur kemahiran berfikir dan menyelesaikan masalah secara tidak langsung.

Penerapan elemen kemahiran berfikir dan penyelesaian masalah ini adalah

sangat berguna kepada murid-murid kerana ianya akan menarik minat murid

dalam pengajaran dan pembelajaran matematik.

2) Kelemahan Projek/Aktiviti:

Antara kelemahan projek ini adalah dari segi kekangan masa. Oleh sebab

masa yang terhad, pengisian aktiviti menjadi sangat terhad dan sedikit.

Kekangan ini mungkin dapat diatasi sekiranya masa yang banyak untuk

melaksanakan projek ini dengan sebaik mungkin.


10/19

PROJEK INTERNSHIP



Selain itu juga, slot seperti sesi refleksi ataupun sesi nyanyian dalam aktiviti

ataupun penutup aktiviti tidak disertakan. Sebaik-baiknya, sesi refleksi dan sesi

nyanyian ataupun bermain boleh dilakukan pada penghujung mana-mana slot

aktiviti. Sesi refleksi adalah penting untuk mendapatkan output daripada peserta

berkaitan dengan aktiviti yang dijalankan secara langsung pada masa tersebut.

Sesi nyanyian pula adalah untuk menambah motivasi murid untuk mengikuti

program dengan sebaik mungkin.

Satu lagi kelemahan projek pada hari tersebut ialah dari segi paparan skrinLCD yang kurang jelas pada dinding dewan. Sememangnya ianya adalah satu

kelemahan yang ketara dan pihak penganjur tidak mengambil inisiatif untuk

melakukan sesuatu terhadap perkara tersebut. Hal ini adalah disebabkan

kelewatan peminjaman LCD kerana digunakan oleh guru Bahasa Inggeris untuk

bengkel pada hari tersebut. Oleh sebab kesuntukan masa, pihak pengajur terus

memulakan program dan tidak sempat mengambil langkah penyelesaian dengan

segera terhadap perkara tersebut.

Selain itu, daripada pandangan para fasilitator juga, penglibatan murid

yang sedikit sahaja iaitu hanya melibatkan murid-murid Tahun 6. Penglibatan

murid yang lebih ramai akan memeriahkan lagi suasana dan mereka akan dapat

mempelajari antara satu sama lain pada masa program dijalankan.

Malah, kelemahan program pada hari tersebut ialah, tiada penggunaan

Carta Markah. Ketiadaan Carta Markah telah menunjukkan kumpulan seolah-

olah hilang semangat untuk bersaing bagi memenangi aktiviti tersebut. Sekiranya

Carta Markah digunakan, kemungkinan besar murid akan sentiasa bersaing

untuk memenangi permainan tersebut.

Bukan itu sahaja, penglibatan guru yang agak terhad menyukarkan projek

berjalan dengan baik. Terdapat guru Matematik yang tidak dapat terlibat kerana

mempunyai sesi pengajaran dan pembelajaran pada waktu tersebut. Hal ini telah

menggangu guru lain untuk membantu dalam projek tersebut.


11/19

PROJEK INTERNSHIP



CADANGAN PENAMBAHBAIKAN :

Antara cadangan penambahbaikan yang boleh diambil untuk

penambahbaikan projek pada masa akan datang ialah:

1. Penglibatan murid yang lebih banyak seperti melibatkan murid-murid tahun 4

sehingga tahun 6. Penglibatan murid yang lebih banyak akan memeriahkan

lagi aktiviti tersebut. Namun begitu, bilangan ahli dalam kumpulan perlu

dikurangkan bagi mengelakkan ahli kumpulan yang tidak melibatkan diri

secara aktif sepanjang program dijalankan.

2. Peruntukan masa untuk aktiviti boleh dipanjangkan. Peruntukan masa yang

panjang akan dapat menambah bilangan aktiviti untuk dijalankan pada masa

tersebut.

3. Pengisian slot refleksi dan aktiviti nyanyian dan permainan kecil boleh

ditambah. Sesi refleksi adalah penting agar peserta dapat meluahkanmengenai pengalaman mereka bersama-sama kawan-kawan mereka.

Manakala aktiviti nyanyian dan permainan kecil akan dapat meningkatkan

motivasi mereka dari awal program sehingga ke akhir program.

4. Penganjur harus jangan memandang remeh terhadap perkara yang kecil

seperti masalah paparan LCD tersebut. Pihak penganjur perlu peka dan

gunakan sedikit masa untuk mengatasi masalah-masalah seperti sedemikian

kerana ianya akan menyukarkan peserta untuk bermain.

5. Tambahkan penggunaan Carta Markah pada masa pertandingan.

Penggunaan Carta Markah akan meningkatkan motivasi peserta untuk terus

bersaing untuk memenangi pertandingan.

6. Peserta juga meminta agar kemudahan kerusi disediakan ketika permainan

Station Game. Hal ini adalah memudahkan mereka untuk berbincang.


12/19

PROJEK INTERNSHIP



KESIMPULAN :

Secara keseluruhannya, program tersebut telah berjalan dengan lancar.

Program ini berjaya menarik minat murid dan murid terlibat dengan aktif sepanjang

program dijalankan. Program ini juga telah dapat membantu murid untuk

bekerjasama dan berdaya saing dalam menyelesaikan soalan yang diajukan kepada

mereka. Kami dari pihak penganjur berpuas hati dengan perjalanan projek yang

lancar dan mengikut perancangan yang telah dilakukan dan bantuan daripada

semua pihak yang terlibat. Melalui projek ini, diharap agar semua murid mendapatinput yang berguna dan dapat diaplikasikan ke dalam kehidupan seharian mereka

kelak. Selain itu, diharapkan program ini akan diteruskan pada tahun- tahun akan

datang. Sesungguhnya apa yang baik itu datang dari Tuhan Yang Maha Esa dan

apa yang buruk itu datang dari kelemahan diri kami sendiri.

Disediakan oleh,

_________________________________

(KELVIN ANDREAS ANAK APAW)

Pengerusi Program Riang Ria Matematik Tahun 6

Guru Pelatih Internship,

IPG Kampus Sarawak.

Disemak Oleh,

_________________________________

(RAHMAT BINTI JEN)

Penasihat Program Riang Ria Matematik Tahun 6

Mentor Internship,

SK Bekenu, Subis


13/19

PROJEK INTERNSHIP



Disahkan oleh,

_________________________________

(DAYANGKU ASSHIAH BINTI AWANGKU MANSOR)

Penaung Program Riang Ria Matematik Tahun 6

Guru Besar,

SK Bekenu, Subis


14/19

PROJEK INTERNSHIP



Galeri Program

Persiapan Awal Dewan


15/19

PROJEK INTERNSHIP



Galeri Program

Sesi Taklimat


16/19

PROJEK INTERNSHIP



Galeri Program

Station Game


17/19

PROJEK INTERNSHIP



Galeri Program

Brain Challenge


18/19

PROJEK INTERNSHIP



Galeri Program

Penyampaian Hadiah


19/19

PROJEK INTERNSHIP



Galeri Program

Sesi Bergambar Bersama PK Kokurikulum dan Para Fasilitator

laporan perlaksanaan intership - prrmt6

Documents