laporan kkl abg

8/15/2019 Laporan Kkl Abg

1/45

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kami panjatkan atas kehadiran Allah SWT yang senantiasa

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada kita semua.

Sehubungan dengan pelaksanaan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) STKIP “Tapanuli

Selatan” Padangsidimpuan Tahun Akademik 2011/2012 yang dilaksanakan di SMP Negeri 4

Batang Angkola sejak tanggal 1 Februari 2011 s/d 31 April 2012.

Kuliah Kerja Lapangan yang dilaksanakan Mahasiswa merupakan suatu ajang

pengalaman praktek mengajar bagi Mahasiswa yang akan memenuhi dan menyelesaikan

pendidikan Strata satu (S-1) pendidikan. Disamping itu, bagi para peserta KKL, ini

merupakan suatau pengalaman yang sangat bermanfaat dalam menambah ilmu dan Wawasan

Mahasiswa.

Dalam penulisan laporan ini, kami tentunya mengalami beberapa hal hambatan

maupun kesulitan baik itu dalam waktu, tenaga dan dana, namun dengan adanya bantuan,

bimbingan dan arahan serta saran-saran atau masukan yang diberikan sangatlah membantu

dan bermanfaat bagi kami. Maka dalam kesempatan ini kami menyampaikan terima kasih

banyak kepada:

• Banyak H. Syahrul Hadi Lubis Ketua Yayasa Al-Iman Padangsidimpuan.

• Bapak Mara Amin, S.Pd, M.Hum Ketua STKIP “Tapanuli Selatan” Padangsidimpuan.

• Bapak Supervisor Drs.Sahmiran Harahap KKL STKIP”Tapanuli Selatan”

Padangsidimpuan.

• Kepala Sekolah SMP Negeri 4 Batang Angkola Bapak Irham Siregar S.Pd.


2/45

• Bapak /Ibu guru dan staf Administrasi SMP Negeri 4 Batang Angkola.

• Seluruh siswa /siswi SMP Negeri 4 Batang Angkola.

• Serta semua pihak yang telah membantu dan mensukseskan dalam rangka

pelaksanaan KKL ini.

Dalam penyusunan laporan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) ini, kemungkinan masih

banyak lagi kekurangan dan ketidaksempurnaan, untuk itu kami mohon kiranya ada saran dan

kritik yang bersifat membangun demi perbaikan laporan ini dan berguna bagi kita semua,

khususnya untuk peningkatan kualitas mutu pendidikan bangsa dan Negara Repuplik

Indonesia.

Akhirnya kami sampaikan terimah kasih banyak, atas segala perhatian dan bantuan

yang telah diberikan kepada kami dan bersyukur atas rahmat ALLAH SWT, kiranya apa

yang telah kami peroleh dalam pelaksanaan KKL ini semoga bermanfaat dan menjadi bekal

masa depan sebagai calon-calon Guru yang Profesional.

Padangsidimpuan, April 2012

Penyusun

Peserta KKL/PPL


3/45

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR…………………………………………………………… i

DAFTAR ISI……………………………………………………………………. iii

DAFTAR TABEL……………………………………………………………….. v

BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………….. 1

• Latar Belakang……………………………………………………………. 1

• Visi danMisi KKL………………………………………………………... 3

• Tujuan KKL………………………………………………………………. 3

• Sasaran KKL…………………………………………………………….... 4

• Target Pelaksanaan KKL…………………………………………………. 4

BAB II PROGRAM KERJA KKL……………………………………………… 5

• Profil Sekolah…………………………………………………………….. 5

1.Kepala Sekolah………………………………………………………..… 6

2.Ketenagaan………………………………………………………….….. 19

3.Kesiswaan………………………………………………………………. 24

4.Sarana dan Prasarana Sekolah………………………………………...... 28


4/45

5.Komite Sekolah……………………………………………………..….. 32

6.Struktur Organisasi Sekolah……………………………………….….... 33

• 5 K…………………………………………………………………….….. 34

1.Kebersihan……………………………………………………….……... 34

2.Keindahan……………………………………………………………..... 34

3.Ketertiban……………………………………………………………...... 35

4.Keamanan…………………………………………………………..….... 36

5.Kekeluargaan…………………………………………………………..... 36

• Hari –Hari Besar Agama dan Nasional………………………………….... 37

1.Peringatan Hari Besar Agama……………………………………...….... 37

2.Peringatan Hari Besar Nasional……………………………………….... 38

• Ekstrakurikuler…………………………………………………………..... 38

1.Olahraga……………………………………………………………….... 38

2.Seni…………………………………………………………………….... 38

3.Pramuka………………………………………………………………..... 39

4.Upacara…………………………………………………………….…..... 39

BAB III PENUTUP……………………………………………………………..... 41

• Kesimpulan…………………………………………………….………...... 41


5/45

• Saran……………………………………………………………...……...... 42

LAMPIRAN-LAMPIRAN

• Daftar seluruh kegiatan

• Daftar hadir di lokasi

• Biodata Peserta

• Dokumentasi


6/45

DAFTAR TABEL

Tabel 1.Program Kerja Kepala Sekolah………………………………………….... 9

Tabel 2.Keaadaan Guru Mata Pelajaran………………………………………….... 19

Tabel 3.Data Siswa……………………………………………………………….... 25

Tabel 4.Ruang Belajar……………………………………………………………... 29

Tabel 5.Meja dan Kursi……………………………………………………….…... 30

Tabel 6.WC / Toilet…………………………………………………………...….. 31

Tabel 7.Susuna Kepengurusan dan Keanggotaan Komite Sekolah…………..….. 38


7/45


8/45

Perguruan tinggi dapat memperoleh sumber dana dari masyarakat yang pengelolanya

dilakukan berdasarkan prinsip akuntabilitas.

Ketentuan mengenai penyelenggaraan pendidikan tinggi sebagaimana dimaksudkan

pada ayat (3) diatur lebih lanjut dengan peraturan pemerintah.

Juga pasal 25 berbunyi:

Perguruan tinggi yang menetapkan persyaratan kelulusan untuk mendapatkan gelar

akademik, profesi atau vokasi.

Lulusan pergurua n tinggi yang karya ilmiahnya digunakan untuk memperoleh gelar

akademik, profesi atau vokasi terbukti merupakan jiplakan dicabut gelarnya.

Ketentuan mengenai persyaratan kelulusan dan pencabutan gelar akademik. Profesi

atau vokasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dan (2) diatur lebih lanjut dengan

peraturan pemerintah. Dari tahun ke tahun terlihat betapa besar kesungguhan bangsa

Indonesia untuk memerdekakan kehidupan bangsanya dan sekaligus upaya mengisi

kemerdekaan yang dirai. Pembangunan Nasional dibidang pendidikan adalah upaya

untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan untuk meningkatkan kualitas sumber daya

manusia (SDM) dalam mewudkan masyarakat yang maju, adil dan makmur serta

bermoral yang berlandadaskan kepada pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945

yang memungkinkan warganya mengembangkan diri sebagai manusia Indonesia

seutuhnya.

Untuk mewujudkan Pembangunan Nasional pada bidang pendidikan diperlukan

peningkatan dan penyempurnaan Pendidikan Nasional yang disesuaikan dengan

perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu pesat.


9/45

Perguruan Tinggi salah satu lembaga pendidikan yang sangat berperan dalam

mewujudkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang berkualitas dan berakhlak mulia sesuai

dengan apa yang dituntut oleh tujuan Pendidikan Nasional itu sendiri.Salah satu program

yang dilaksanakan oleh Perguruan Nasional 1 adalah”Pengabdian Masyarakat” dimana

dalam Perguruan Tinggi tersebut dikenal dengan istilah KKL (Kuliah Kerja Lapangan) yang

merupakan kesempatan yang diberikan kepada mahasiswa untuk menerapkan apa yang telah

diperoleh selama ini di Perguruan Tinggi tersebut dan terus belajar dengan situasi dan

kondisi yang dihadapinya ditengah-tengah kehidupan masyarakat umum.Untuk membantu

Pemerintah meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM), STKIP”Tapanuli

Selatan” Padangsidimpuan melalui kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) tahun 2012 akan

menerjunkan Mahasiswa semester terakhir untuk turun ke sekolah-sekolah pada tingkat

sekolah lanjutan (SMP/MTS dan SMA/MA) yang ada di Kabupaten/Kota di Provinsi

Sumatra Utara khususnya Kota Padangsidimpuan, Kabupaten Tapanuli Selatan, Kabupaten

Mandailing Natal, Kabupaten Padang Lawas Utara dan Kabupaten Padang Lawas. Program

ini dimaksudkan untuk mempersiapkan para Mahasiswa sebagai calon Sarjana Pendidikan

(S.Pd) untuk lebih mengenala dan memahami pelaksanaan proses Pendidikan sebagai

partisipasi aktif Mahasiswa dalam mengatasi persoalan-persoalan yang ada di

SD/SMP/MTS/SMA/MA.

B. VISI dan MISI

1. Visi

Menciptakan calon pendidik yang profesionan melalui Kuliah Kerja Lapangan (KKL)

mahasiswa STKIP “Tapanuli Selatan” Padangsidimpuan.

2 .Misi


10/45

Menyelenggarakan kegiatan pengabdian dan penelitian bidang pendidikan melalui

Kuliah Kerja Lapangan (KKl) Mahasiswa STKIP “Tapanuli Selatan” Padangsidimpuan

secara Profesional dan bertanggung Jawab.

C. Tujuan KKL

1. Mendewasakan cara berfikir mahasiswa melalui aplikasi ilmu di lapangan.

2. Meningkatkan keterampilan mahasiswa untuk dapat berperan melaksanakan program-

program pembangunan khususnya dalam bidang pendidikan secara ilmiah dan

interdisipliner sesuai dengan bidang studi masing – masing

3. Membentuk sikap dan rasa tanggung jawab terhadap peningkatan mutu pendidikan

4. Menjadikan STKIP “Tapanuli Selatan” Padangsidimpuan lebih responsive terhadap

masalah-masalah yang timbul dan yang dihadapi di sekitarnya, sehingga dapat terbina

suatu sistem umpan balik yang dapat meningkatkan kesesuaian kurikulumnya dengan

kebutuhan masyarakat.

D. Sasaran KKL

Sesuai dengan tujuan KKL tersebut diatas, maka untuk program KKL Tahun 2012 ini

mengambil objek sebagai sasaran adalah sekolah dasar dan lanjutan, yakni SD/SMP/MTs dan

SMA/MA yang ada di Kota Padangsidimpuan,Kabupaten Tapanuli Selatan, Kabupaten

Mandailing Natal.Hal ini sesuai dengan tujuan Pendidikan Nasional dalam sebagaimana yang

telah diuraikan pada latar belakang.

E. Target Pelaksanaan

Kuliah Kerja Lapangan (KKL) dilaksanakan sejak tanggal 1 Februari sampai dengan

31 April 2012 yang bertempat di SMP Negeri 4 Batang Angkola, seluruh peserta KKL


11/45

memperkenalkan diri dan memperjelas program KKL STKIP “Tapanuli Selatan”

Padangsidimpuan. Selanjutnya kegitan yang dilakukan peserta KKL adalah:

Bermusyawarah dengan Kepala sekolah dan Guru – guru dalam upaya pendekatan.

Bersama – sama Guru melaksanakan Kurikulum yang telah disempurnakan dan

mengidentifikasi berbagai masalah yang ada, meliputi berbagai bidang.

BAB II

PROGRAM KERJA KKL

• Profil Sekolah

Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Batang Angkola

No.Statistik : 201071006004

Propinsi : Sumatera Utara

Otonomi daerah : Kab.Tapanuli Selatan

Kecamatan : Batang Angkola

Desa / Kelurahan : Sorimadingin

Jalan dan nomor : Muaratais, Pargumbangan

Kode Pos : 22733

Telephone :

Daerah : Pedesaan

Status Sekolah : Negeri

Surat Kep / SK : No. 121. / 285 / K /2009

Penerbit SK ditandatangani oleh : Bupati Tapanuli Selatan


12/45

Tahun berdiri : 2009

KMB : Pagi

Bangunan Sekolah : Milik sendiri

Lokasi Sekolah : Pemkab.Tapanuli Selatan

Jarak ke pusat kecamatan : 0,9 Km

Jarak ke pusat OTDA : 17 Km

1. KEPALA SEKOLAH

Kepala sekolah adalah pemimpin tertinggi di sekolah. Kepala sekolah

berfungsi sebagai motivator,mobilisator,penanggung jawab semua kegiatan

administrasi pendidikan di sekolah. Tugas kepala sekolah :

Merencanakan,menyusun,membimbing,dan mengawasi kegiatan administrasi

pendidikan sesuai dengan kebijaksanaan yang telah ditetapkan.

Mengintegrasi dan mengkordinasi kegiatan dari unit-unit kerja yang ada di

lingkungan sekolah.

Menjalin hubungan dan kerja sama dengan orang tua siswa,lembaga-lembaga

pemerintah dan masyarakat.

Melaporkan pelaksanaan dan hasil-hasil pelaksanaan kegiatan administrasi di

sekolah kepada atasan langsung.

Visi Dan Misi SMP Negeri 4 Batang Angkola

Visi : Unggul dalam prestasi yang berbasis ilmu pengetahuan dan

teknologi,berakhlak dan beradab baik atau berbudi luhur berdasarkan iman dan

taqwa serta berdisiplin dalam waktu


13/45

Misi : 1.Mengoptimalkan penerapan tata tertib,kode etik,peraturan akademik

dan disiplin Kerja.

2.Meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses belajar mengajar.

3.Menumbuh kembangkan rasa tulus dan ikhlas kerja warga sekolah.

4.Berprestasi dalam bidang karya produk kerajinan daerah.

5.Membudayakan wawasan wisata mandala dan menerapkan MBS

6.Membina grup atletik yang handal.

7.Memupuk rasa persaudaraan,karakter dan sikap sopan santun sesama

warga sekolah.

Sejak SMP Negeri 4 Batang Angkola berdiri Tahun 2009

SMP Negeri 4 Batang Angkola berdiri pada tahun 2009, berlokasi di desa

Sorimadingin Kec.Batang Angkola Kabupaten Tapanuli Selatan. Latar belakang

berdirinya sekolah ini adalah melihat dari jumlah penduduk di kecamatan Batang

Angkola yang semakin bertambah maka sarana dan prasana khususnya sarana

pendidikan merupakan salah satu faktor yang diperlukan untuk meningkatkan kualitas

SDM khususnya di Kec. Batang Angkola.

Dari masalah tersebut maka dibangunlah sarana pendidikan yaitu SMP Negeri 4

Batang Angkola yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan khususnya

di Kab.Tapanuli Selatan.

Dari tahun 2009 sampai sekarang sekolah ini telah dipimpin oleh 1 orang kepala

sekolah yaitu:

• Bapak Irham Siregar,S.Pd (2009-20012)


14/45

Biodata kepala sekolah

Nama : Irham Siregar,S.Pd

NIP : 19550903 197412

Pangkat dan Golongan : Pembina IV/A

Tempat,Tgl Lahir : Tapanuli Selatan,03-09-1954

Alamat : Jl.Sutan Soripada Mulia No.23

Padangsidimpuan

Riwayat Pendidikan :

SDN Sei Apung 1960

SMP.N.1Sipirok 1963

SPGRI PSP 1966

S.1 UMTS PSP 2007

D.Program Kerja Kepala Sekolah

Kepala Sekolah adalah pemimpin tertinggi di sekolah,dan kepemimpinannya sangat

berpengaruh bahkan sangat menentukan kemajuan sekolah. Kepala Sekolah berusaha dalam

mempengaruhi dan mendorong ,membimbing,mengarahkan serta menggerakkan semua

masyarakat sekolah untuk bekerjasama mencapai tujuan yang telah ditetapkan. SMP Negeri 4

Batang Angkola pada saat ini dipimpin oleh Bapak Irham Siregar, S.Pd sedang merintis SMP

Negeri 4 Batang Angkola menjadi Sekolah yang berdaya saing tinggi. Ada beberapa program


15/45

kerja yang disusun kepala sekolah guna meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 4

Batang Angkola, yaitu:

PROGRAM KERJA KEPALA SEKOLAH

Tabel 1

No Hari/ Tanggal Kegiatan dan Tugas yang Dilaksanakan Keterangan1 Tahun Pelajaran

2011/2012

Semester Ganjil = 138 hari

Semester Genap = 156 hari

Jumlah Hari Efektif = 244 hari

2 11-07-2011 Kegiatan Belajar Mengajar

Hari pertama permulaan sekolah tahun

pelajaran 2011/2012

Hari pertama masuk sekolah semester

ganjil tahun 2011

• Upacara bendera dan pembukaan

sekolah Tahun Pelajaran

2011/2012

• Perkenalan semua guru dan

pegawai tata usaha kepada siswa

Guru urusan

kesiswaan beserta

Pembina OSIS dan

Pembina Pramuka

beserta Anggota

Pramuka

Guru urusan

kesiswaan,kurikulum


16/45

kelas VII

• Setelah selesai upacara bendera

dan perkenalan personil

sekolah,siswa kelas VII,VIII,dan

IX dipimpin oleh wali kelas dan

guru mata pelajaran masuk dalam

kelas masing-masing:

• Pengaturan dan pembenahan

kelas

• Kebersihan kelas dan

peralatan

• Penentuan personil kelas

• Kebersihan pekarangan kelas

• Pembenahan buku-buku dan

peralatan belajar

dan wali kelas

beserta guru mata

pelajaran

3 14-07-2011 • Kelas VII masa perkenalan siswa

dan pengenalan lingkungan

sekolah

• Kelas VII dan VIII pemantapan

materi pembelajaran

• Wali kelas:

a.Mengumpulkan data untuk persiapan

daftar kelas

b.Buku pribadi siswa

c.Absensi siswa

Guru urusan

kesiswaan beserta

wali kelas dan

pengurus OSIS,wakil

kepala sekolah

urusan kurikulum

beserta pegawai tata

usaha

mempersiapkan

pengadaannya


17/45

d.Buku catatan kelas

e.Daftar petugas 7K

f.Kelengkapan mobile kelas

g.Inventaris kelas

h.Denah kelas

i.Alat bantu kelas

j.Papan absen kelas

k.Buku pinjaman perpustakaan

l.Pembagian kelompok belajar

• Guru mata pelajaran

a.Pembuatan kurikulum tingkat satuan

pendidikan

b.Menyiapkan alat-alat pelajaran

c.Persiapan pengadaan buku

-Pembinaan siswa

-Daftar nilai harian

-Materi esensial

-Analisis evaluasi belajar

-Soal-soal ulangan harian

-Absensi kelas siswa

• Guru urusan kurikulum

Persiapan dan pembuatan format

a.Dartar pelajaran

b.Buku kurikulum

c.Pembagian tugas mengajar

Diserahkan kepada

guru urusan

kurikulum untuk

dikukuhkan


18/45

d.Daftar guru pengganti

e.Mengumpulkan KTSP beserta materi

esensial untuk dikukuhkan oleh kepala

sekolah

f.Menyiapkan format administrasi

-Daftar presensi

-Pencapaian target

-Daya serap siswa

-Buku harian guru jaga

g.Data siswa UN Tahun Pelajaran

2011/2012

• Guru urusan kesiswaan

a.Petugas 7 K setiap kelas dan seluruh

sekolah

b.Rencana kerja dan rapat OSIS

c.Pemilihan dan pelantikan Pengurus

OSIS Tahun 2011/2012

d.Petugas keamanan sekolah

e.Petugas kebersihan sekolah

f.Petugas upacara bendera

g.Usul Beasiswa

• Guru pengelola perpustakaan

a.Program kerja

b.Buku induk perpustakaan

c.Buku daftar pinjaman

Dibantu KTU untuk

mempersiapkan NIS


19/45

d.Tata tertib

e.Kartu buku pinjaman

f.Katalog

g.Buku penerimaan ,penggunaan buku

perpustakaan

• Musyawarah guru mata pelajaran

a.Program alokasi waktu

b.Hari efektif belajar

c.Program keperluan

-Alat-alat bantu belajar

-Buku pegangan guru

d.Program pertemuan Peningkatan

Kualitas Pengajaran

e.Buku catatan tentang hambatan dalam

pembelajaran

• Guru Pembina OSIS

a.Program dan latihan persiapan HUT RI

-Persiapan upacara

-Pasukan defile

b.Program dan latihan

-Pramuka

-Pesantren kilat

-Olahraga

-Kesenian

-Pertandingan antar siswa

Guru urusan

kurikulum sebagai

koordinator dibantu

oleh guru senior


20/45

c.Kegiatan hari besar agama

d.UKS/Dokter Remaja

f.Kegiatan Akademik

4 25-07-2011 Rapat majelis guru persiapan tahun

pelajaran 2011/2012

• Peningkatan kinerja guru

• Peningkatan disiplin

• Kehadiran guru dan pegawai

• Kehadiran siswa

• Pelaksanaan upacara

• Pelaksanaan ekstrakurikuler5 17-08-2011 Mengikuti upacara HUT RI

Semua guru dan pegawai Tata Usaha

beserta siswa mengikuti upacara di

lapangan stadion naposo,pukul 07:30 s/d

selesai6 26-09-2011 Rapat Majelis Guru

• Peningkatan kinerja guru

• Pengembangan KTSP

-life skiil

-Peningkatan Kualitas Pengajaran

-Pembelajaran PAKEM

-Suvervisi Kegiatan Mengajar danBelajar7 17-10-2011 Mid Semester Ganjil8 31-11-2011 Membentuk Tim Bimbingan Belajar

Matematika

Bahasa Inggris

Seluruh guru bidang

Matematika Bahasa

Inggris Dan Bahasa


21/45

Bahasa Indonesia Indonesia9 07-11-2011 Rapat Majelis Guru

• Pembenahan kelas dan

lingkungan

• Pemberdayaan pelaksanaan Ujian

Akhir Semester Ganjil

-Pengawas ujian

-Pemeriksa ujian

-Distribusi soal10 14-11-2011 s/d

05-12-2011

Pengetikan Naskah Soal Semester Ganjil

11 21-11-2011 Pengawasan Mutu Pendidikan12 22-11-2011 Pertemuan dengan tim pengawas dalam

rangka pengembangan KTSP seluruh

bidang studi13 28-11-2011 Pembinaan siswa berprestasi

14 05-12-2011 Penggandaan soal ujian semester ganjil15 12-12-2011 s/d

17-12-2011

Pelaksanaan Ujian Semester Ganjil

16 19-12-2011 Pengumpulan nilai kepada wali kelas17 20-12-2011 Kegiatan ekstrakurikuler

• Olahraga antar kelas

• Lomba kebersihan antar kelas

• Lomba masak18 24-12-2011 • Pemberian hadiah kepada siswa

berprestasi

• Pembagian raport

• Pembagian hadiah ekstrakurikuler

Seluruh guru dan

pegawa tata usaha

hadir serta

menyerahkan

program semester

genap


22/45

19 3-01-2012 Upacara pembukaan semester genap

• Upacara bendera

• Guru mata pelajaran

menyerahkan KTSP untuk

dikukuhkan

Urusan kesiswaan

Diserahkan kepada

guru urusan

kurikulum

20 5-01-2012 Rapat Majelis Guru

• Life skill education

• Pembelajaran kontekstual

• Pemantapan Kualitas Pengajaran21 10-01-2012 Rapat Majelis Guru

• Tambahan sore,mata pelajaran

yang di UN kan

• Persiapan menghadapi Ujian

Nasional 2012

22 30-01-2012 s/d

06-02-2012

Suvervisi Kegiatan Mengajar dan Belajar Seluruh dewan guru

dan tata usaha23 13-02-2012 Rapat Majelis Guru

• Petugas UN / UAS 2011/2012

• Panitia

• Penulisan ijazah

• Pembuat kisi-kisi UAS

• Pembuat naskah soal UAS

• Pengawas UN /UAS

• Pemeriksa UAS

• Persiapan administrasi24 17-03-2012 Tyr Out kelas XII


23/45

25 19-03-2012 s/d

23-03-2012

Pelaksanaan Ujian Akhir Sekolah

26 05-03-2012 s/d

10-03-2012

Mid Semester Genap

27 23-04-2012 s/d

26-04-2012

Pelaksanaan Ujian Nasional

28 21-05-2012 Pengetikan naskah soal ujian semester

genap29 04-06-2012 Penggandaan soal semester genap30 11-06-2012 s/d

16-06-2012

Pelaksanaan Ujian Semester Genap

31 18-06-2012 Kegiatan Ekstrakurikuler

• Olahraga antar kelas

• Lomba memasak

• Lomba kebersihan

• Dll

32 21-06-2012 Rapat Majelis Guru Akhir TahunPelajaran 2011/2012

• Penulisan nilai raport

• Persiapan tahun pelajaran

2011/2012

• Penentuan siswa naik/ tidak naik33 23-06-2012 • Pemberian hadiah kepada siswa

berprestasi

• Pembagian raport

• Pembagian hadiah ekstrakurikuer

2. KETENAGAAN


24/45

A. Keadaan guru

Guru merupakan seseorang yang melaksanakan kegiatan proses mengajar di dalam

kelas. Dalam proses belajar mengajar diperlukan kesesuaian jumlah guru dan jumlah

ruangan. Ini dimaksud agar tidak terjadi kekosongan dan kesenjangan kegiatan

pembelajaran. Keadaan guru di SMP Negeri 4 Batang Angkola cukup memadai di lihat dari

jumlah seluruh siswanya.

B. Keadaan Tenaga Administrasi

Tenaga administrasi adalah orang yang membantu kegiatan belajar mengajar di

bidang kepengurusan segala hal yang berkaitan dengan siswa,guru,dan pihak sekolah lainnya.

Tenaga administrasi sangat dibutuhkan sekolah untuk menunjang poses belajar mengajar.

Keadaan tenaga administrasi di SMP Negeri 4 Batang Angkola belum cukup memadai.

Berdasarkan penelitian yang dilakukan, keadaan guru dan tenaga administrasi di SMP

Negeri 4 Batang Angkola seperti diuraikan pada tabel berikut:

KEADAAN GURU MATA PELAJARAN

Tabel.2

NO MAPEL NAMA GURU STATUS KetPNS NON PNS

I PAI • Muhammad AminSrg,S.Pd

• NurkhadijahHasibuan,S.Pd

• Susanti Juli Astuti,S.PdII PKN • Drs.Amilin Harahap


25/45

III B.Indonesia • Samsiyah,S.Pd• Mardiyah Afni,S.Pd

IV B.Inggris • Nurlan Waruwu.S.Pd• Sokhida Siregar.S.Pd• Elyda Safitri

Siregar,S.Pd• Erwin Juli

Harsono,S.Pd

V Mematika • Irham Siregar.S.Pd• Zunaida Diannur.S.Pd• Sidro Hasaniah,S.Pd• Nurhayati harahap,S.Pd

VI Fisika • Siti Arifah,S.PdVII Biologi • Achmad

Zainuddin,S.Pd• Agus Salim.S.Pd• Elida Gustina,S.Pd

VIII Kimia • Rosleini,S.PdIX Ips • Sri Wahyuni

Harahap.S,Pd• Muklis Hasibuan,S.Pd

X Penjas • Ramadhan Syah,S.Pd

ANALISIS KEADAAN GURU MATA PELAJARAN DI SMP.N 4

BATANG ANGKOLA


26/45

• KESISWAAN

Kesiswaan adalah segala sesuatu mengenai pengurusan segala hal yang berkaitan dengan

siswa di suatu sekolah mulai dari perencanaan penerimaan siswa,pembinaan selama siswa

berada di sekolah,sampai dengan siswa menammatkan pendidikannya melalui penciptaan

suasana kondusif terhadap berlangsungnya proses belajar-mengajar yang efektif.

• Fungsi Kesiswaan

Kesiswaan berfungsi sebagai motivator,mobilisator,siswa dalam melaksanakan kegiatan

belajar dan kegiatan ekstrakurikuler.

• Tugas Kesiswaan

1.Membimbing dan mengawasi kegiatan belajar siswa

2.Merancang,menyusun dan mengkordinasi kegiatan ekstrakurikuler siswa

3.Mengurus masalah dan kedisplinan siswa dalam kegiatan pembelajaran.

NO MATA PELAJARAN KETERANGAN

1 Pendidikan Agama Islam Memadai

2 Pendidikan Kewarganegaraan Kurang Memadai

3 Bahasa Indonesia Memadai

5 Bahasa Inggris Memadai

6 Matematika Memadai

7 Fisika Kurang Memadai

8 Biologi Memadai

9 Kimia Kurang Memadai

10 Penjas Kurang Memadai


27/45

A.Data siswa

Berdasarkan observasi peserta KKL di SMP Negeri 4 Batang Angkola Kecamatan Batang

Angkola. Mahasiswa KKL membuat data siswa yang mencakup 5 Rangking teratas dan

terendah siswa setiap kelas. Seperti terlihat pada table berikut ini:

Analisis terhadap data siswa data peringkat 5 tertinggi dan 5 terendah dengan

membuat angket langsung kepada orangtua siswa.

SMP Negeri 4 Batang Angkola mempunyai 6 kelas. Untuk menganalisis faktor yangmempengaruhi cara belajar siswa, Mahasiswa PPL/KKL STKIP “Tapanuli Selatan”

Padangsidimpuan memberikan angket langsung kepada orangtua siswa . berikut adalah hasil

angket langsung dari 60 orangtua siswa dengan peringkat 5 tertinggi dan 5 terendah.

Hasil angket orangtua siswa dengan peringkat 5 tertinggi

No Pernyataan Pilihan

Tidakpernah

Kadang-kadang

Sering Selalu

1 Apakah Anda menentukan jam

belajar anak anda di rumah?

4 11 5 10

2 Apakah anda membimbing anak

anda mengerjakan PR ?

- 5 10 15

3 Apakah anda meminta bantuan orang

lain ketika anak anda mengalami

15 15 10 20


28/45

kesulitan belajar?

4 Apakah anda memberikan dukungan

penuh terhadap kegiatan

ekstrakurikuler yang di ikuti anakanda di sekolah?

- 16 20 14

5 Apakah anda memberikan tambahan

pelajaran di luar jam sekolah?

3 26 8 13

6 Apakah Anda menanyakan pelajaran

di sekolah,setiap anak anda pulang

dari sekolah?

- 13 17 20

7 Apakah anda menjalin hubungan

baik dengan Guru/Wali kelas ?

- 8 12 40

8 Apakah anda mengutamakan

kebutuhan anak anda untuk

mendukung prestasi anak?

- 9 23 20

9 Apakah anda memperhatikan

kesehatan anak anda?

- 6 8 46

10 Apakah anda memberikan waktu

luang untuk memberikan pendekatan

kepada anak

- 13 27 20

Hasil angket orangtua siswa dengan peringkat 5 terendah

No Pernyataan Pilihan

Tidak

pernah

Kadang-

kadang

Sering Selalu

1 Apakah Anda menentukan jam

belajar anak anda di rumah?

13 13 26 10

2 Apakah anda membimbing anak

anda mengerjakan PR ?

8 29 11 12


29/45


30/45

• Siswa yang memperoleh rangking 5 tertinggi rata-rata orang tuanya mendukung

kegiatan eksterkurikuler dan tambahan pelajaran di luar jam sekolah anak nya.

• Rata-rata siswa yang memperoleh rangking 5 terendah kurang mendapat perhatian

untuk belajar dari orang tuanya. Sehingga anak tersebut malas belajar di rumah.

• Rata-rata orangtua siswa yang memperoleh rangking 5 tertinggi mengutamakan

kepentingan anak nya yang mendukung prestasi anak.

• Rata-rata siswa yang memperoleh rangking 5 tertinggi selalu mendapat perhatian

untuk belajar dari orang tuanya masing-masing.

• Kurangnya perhatian dari orang tua siswa merupakan salah satu faktor siswa yang

mempunyai rangking 5 terendah.

B. Prestasi siswa yang diraih oleh sekolah

Prestasi siswa yang diraih oleh siswa dari kegiatan perlombaan yang diikuti SMP

Negeri 4 Batang Angkola belum memiliki prestasi yang membanggakan disebabkan SMP

Negeri 4 Batang Angkola masih dalam masa merintis untuk menjadi sekolah yang berdaya

saing tinggi.

• SARANA DAN PRASARANA

a.Sarana

Sarana pendidikian adalah suatu alat atau fasilitas yang secara langsung menunjang

jalannya proses pembelajaran di sekolah. Tanpa sarana yang cukup atau yang dibutuhkan

dalam proses belajar mengajar tidak akan bisa tercapai sesuai dengan tujuan pendidikan yang

diharapkan.


31/45

Keadaan sekolah dapat menggambatkan kondisi objektif dari proses kegiatan sekolah.

Ini bahwa keadaan sekolah dapat menentuakan terhadap mutu kerja dan mutu kelulusan.

Keadaan sekolah yang berkaitan erat dengan sarana dan prasarana yang merupakan faktor

penentu untuk kemajuan sektor pendidikan disamping Sumber Daya Manusia.

Untuk mangetahui kondisi sarana dan prasarana di SMP Negeri 4 Batang Angkola

akan di uraikan berdasarkan data – data yang diperoleh serta fakta yang ditentukan selama

penelitian, sehingga tergambar masalahnya untuk dicari bagaimana penyelesaian / jalan

keluar dari masalah tersebut.

SMP Negeri 4 Batang Angkola memiliki 1 ruangan Kepala sekplah, 6 ruangan

belajar, 1 ruangan guru, 1 ruangan PKS dan ruangan tata usaha, 1 ruangan musollah, 1

ruangan perpustakaan, 10 unit WC, semua kondisi ruangan yang diperoleh sebagai berikut :

1.Ruangan kepala sekolah, Tata usaha

SMP Negeri 4 Batang Angkola memiliki ruangan / Kantor Kepala sekolah yang

begitu nyaman. Kita sama – sama mengetahui bahwa kepala sekolah memiliki tugas yang

sangat penting dalam kelangsungan hidup sekolah. Ruangan ini dilengkapi satu set computer

dan tiga buah lemari khusus untuk map – map penting.

Ruangan PKS merupakan ruangan untuk wakil kepala sekolah. Ruangan ini

ditempati:

• Wakil kepala sekolah yang menangani bagian Kurikulum sarana dan Prasarana dan

Kesiswaan

• Tata Usaha yang memiliki tugas penting disetiap sekolah


32/45

Dengan keterangan itu maka di ruangan tersebut ada 4 buah meja dalam ruangan

disertai dengan 7 kursi, dan 4 buah lemari untuk menyimpan berkas berkas penting, ada satu

meja khusus penyimpanan spidol, tinta spidol, absen dan buku piket dan Ruangan ini

dilengkapi dengan 3 unit computer.

2. Ruangan Guru

Di ruangan ini terdapat 20 meja guru, 40 kursi guru yang dilengkapi dengan 2 buah

lemari untuk menyimpan berkas dan juga dilengkapi dengan papan pengumuman. Semua

masih dalam keadaan baik.

3. Ruangan Belajar

Di SMP Negeri 4 ini terdapat ruangan belajar ruang belajar yang nyaman, yang terdiri

dari 6 kelas yang terlihat pada table berikut ini:

Tabel.4

Kelas Jumlah ruangaVII 2 RuanganVIII 3 RunganIX 1 Ruangan

JUMLAH 6 ruangan

4.Meja dan Kursi

Di dalam ruangan belajar terdapat 1 meja belajar, 2 kursi dan setiap siswa masing-

masing memiliki 1 meja. Keterangan telah lengkap dan dapat dilihat sebagai berikut:

Tabel.5

No Kelas X Jlh Siswa Kursi Meja Keterangan

1 VII-A 40 41 21 Termasuk kursi dan Meja untukguru


33/45

2 VII-B 40 41 21 Termasuk kursi dan Meja untukguru

3 VIII-A 40 41 21 Termasuk kursi dan Meja untukguru

4 VIII-B 40 41 21 Termasuk kursi dan Meja untukguru

5 VIII-C 40 41 21 Termasuk kursi dan Meja untukguru

6 IX-A 37 38 20 Termasuk kursi dan Meja untukguru

Dari keterangan yang diambil tersebut di atas tidak semua dalam keadaan baik

diantaranya ada ruangan yang memerlukan 2 atau 3 kursi tiap-tiap kelas sehingga masih

dibutuhkan 6 meja dan 27 kursi untuk mengganti yang rysak atau memang yang dibutuhkan.

Masing-masing kelas memiliki 1Papan tulis whiteboard, dan satu lemari.

5.WC/ Toilet: Ketersediaan Air

Wc sebanyak 10 unit dengan rincian sebagai berikut:

Tabel.6

Banyak WC Untuk

1 Unit guru

6 Unit Murid

1 Unit Ruang Kepala sekolah

2 Unit Musollah

Semua masih dalam keadaan baik. Ketersediaan air untuk sekolah ini dikatakan

memadai. Meskipun bila musim kemarau ketersediaan air di sekolah ini tetap tersedia.

6.Musollah


34/45

Keadaan musollah sangat baik, musollah ini dilengkapi dengan sajadah baik untuk

laki-laki maupun perempuan, serta disediakan juga mukena untuk perempuan, tempat wudhu

dan toilet.

7.Perpustakaan

Kita sudah sama-sama mengetahui bahwa perpustakaan merupakan salah satu faktor

yang memotivasi keberhasilan peserta didik. Keadaan perpustakaan SMP Negeri 4 Batang

Angkola ini cukup baik, hal ini dilihat dari jumlah judul buku sebanyak 630 judul dan 2910

jumlah eksemplar serta ruangan untuk membaca yang bagus dan tenang .

8.Lapangan olahraga

Olahraga merupakan kegiatan untuk memebentuk stamina badan peserta didik.

Keadaan lapangan olahraga di SMP Negeri 4 Batang Angkola dalam keadaan baik. Adapun

rincian lapangan olahraga sebagai berikut:

• Lapangan bola volley

• Lapangan bola basket/ footsal

• Lapangan badminton

b.Prasarana

Prasarana pendidikan adalah suatu alat atau fasilitas yang secara tidak langsung

menunjang jalannya proses pembelajaran di sekolah., seperti halaman sekolah,taman

sekolah,kebun,jalan menuju sekolah,dan sebagainya.

5.PERAN KOMITE SEKOLAH


35/45

Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang berfungsi dalam peningkatan kualitas

sumber daya manusia yang bermamfaat untuk membangun masyarakat yang sejahtera. Dalam

hal ini masyarakat diikutsertakan dalam memecahkan permasalahan yang dihadapi oleh

sekolah dan peran masyarakat sekolah dimasukkan dalam suatu wadah yaitu Komite Sekolah

(BP-3)

Kehadiran komite sekolah sangat berarti bagi kemajuan dunia pendidikan tak terkecuali di

SMP Negeri 4 Batang Angkola.Komite sekolah bekerja sama dengan guru mencapai suatu

tujuan yang sama yaitu memajukan sekolah tersebut.

Rencana program komite sekolah SMP Negeri 4 Batang Angkola antar lain.

• Penambahan kursi dan meja belajar siswa

• Pembuatan laboratorium

B.PROGRAM 5 K

Program 5 K merupakan rancangan kerja sekolah yang bertujuan untuk

meningkatkan,kebersihan,keindahan,ketertiban,keamanan,dan kekeluargaan di lingkungan

sekolah. Seluruh pengajar beserta peserta didik maupun seluruh anggota kkl ikut serta dalam

melaksanakan program ini.

Adapun program 5 K yang diterapkan di sekolah SMP Negeri 4 Batang Angkola

meliputi :

1.KEBERSIHAN

Kebersihan merupakan suatu kegiatan yang berfungsi untuk menciptakan suasana

sekolah yang bersih,rapi dan nyaman. Kebersihan sekolah sangat perlu kita tingkatkan agar

menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.


36/45

Berkat kerjasama yang baik diantara kepala sekolah,guru-guru dan siswa-siswi serta

mahasiswa di lingkungan sekolah. Progam kebersihan terlaksana dengan baik dan dengan

motivasi serta rasa kebersamaan,adapun kegiatan yang dilakukan mahasiswa meliputi:

• Mahasiswa KKL turut serta mengontrol siswa untuk membersihkan kelasnya

masing-masing

• Setiap paginya secara rutin siswa dianjurkan untuk memungut sampah yang

ada di lingkungan SMP Negeri 4 Batang Angkola

• Setiap kelas mempunyai jadwal piket umum untuk membersihkan ruangan

kantor guru,kepala sekolah,TU,dan halaman kantor.

• Sebelum pulang sekolah siswa dianjurkan untuk melaksanakan piket

kelas,yaitu menyapu kelasnya masing-masing

• Setiap pulang sekolah secara rutin siswa diwajibkan untuk memungut sampah

sebagai tiket untuk keluar dari lingkungan SMP Negeri 4 Batang Angkola

2.KEINDAHAN

Keindahan merupakan suatu kegiatan yang berfungsi untuk menciptakan lingkungan

sekolah yang sejuk,asri,nyaman,dan damai. Sekolah yang sejuk dan asri dapat meningkatkan

kenyaman dalam proses pembelajaran.

Untuk menjaga keindahan sekolah,diadakan kegiatan kebersihan setiap harinya pada

waktu pagi hari sebelum jam belajar masuk. Mahasiswa dan siswa berpartisipasi

membersihkan dan menyiram bunga dan tanaman di lingkungan sekolah.

Selam 3 bulan berada di lokasi,mahasiswa PPL/KKL ikut serta berpartisipasi dalam

hal memperindah lingkungan sekolah dengan:

• Berpartisipasi mengontrol siswa setiap paginya membersihkan taman sekolah


37/45

• Membersihkan dan menghidupkan lagi apotik hidup sekolah

• Menanam dan menata bunga di taman sekolah dan depan gerbang sekolah

• Membuat pagar dan men cat pagar sekolah

• Membuat plakat dan slogan di taman sekolah

• Membuat papan pengenal kelas dan ruangan lainnya

3.KETERTIBAN

Ketertiban merupakan suatu kegiatan yang berfungsi untuk meningkatkankan

kedisplinan dalam proses pembelajaran. Ketertiban perlu ditingkatkan di sekolah untuk

menunjang proses pembelajaran yang kondusif.

Adapun ketertiban yang dilaksanakan mahasiswa PPL/KKL adalah :

• Ikut berpartisipasi mengatur barisan setiap upacara bendera dilaksanakan.

• Ikut berpartisipasi piket harian

• Menertibkan siswa yang datang terlambat.

• Menertibkan siswa pada saat upacara

4.Keamanan

Keamanan merupakan suatu kegiatan yang berfungsi untuk menciptakan suasana

sekolah yang kondusif dan tentram. Keamanan di sekolah sangat berpengaruh terhadap

proses pembelajaran.


38/45

Untuk menjaga suasana yang kondusif dan nyaman di lingkungan sekolah,maka

mahasiswa ikut serta berpartisipasi meliputi:

•

Mahasiswa dibantu guru piket harian bersama sama menjaga dan menertibkan siwa

yang tidak masuk pada jam pelajaran dan siswa yang terlambat.

• Mengisi kelas-kelas yang kosong,yang gurunya tidak hadir

• Menyisir lingkungan sekolah apakah masih ada siswa yang berkeliaran di dalam dan

diluar lingkungan sekolah agar tidak mengganggu proses belajar mengajar

5.KEKELUARGAAN

Kekeluargaan merupakan suatu kegiatan yang berfungsi untuk menumbuhkan rasa

persaudaraan,silaturrahmi,kekompakan,dan kebersamaan di dalam lingkungan sekolah.

Kekeluargaan sangat perlu ditingkatkan di lingkugan sekolah.

Rasa kekeluargaan di SMP Negeri 4 Batang Angkola sangat tinggi hal ini terbukti

dengan:

• Terjadinya kerjasama yang baik antara mahasiswa KKL dengan kepala sekolah,wakil

kepala sekolah,staf guru,dan tata usaha sert seluruh siswa

• Diikut sertakannya mahasiswa KKL dalam berbagai kegiatan,kebersamaan dan

gotong royong. Mahasiswa selalu memberikan yang terbaik dan berpartisiasidalam

setiap kegiatan yang dilaksanakan. Adapun kegiatan yang dilaksanakan berkaitan

dengan kekeluargaan di SMP Negeri 4 Batang Angkola antara lain:

1. Rapat

2. Mengikuti perpisahan kela IX.

3. Silaturrahmi dll


39/45

C.HARI-HARI BESAR AGAMA DAN NASIONAL

Hari besar agama adalah hari dimana umat besar agama merayakan atau

memperingati sejarah atau peristiwa penting di dalam agamanya masing-masing.

Hari besar nasional adalah hari dimana suatu Negara memperingati peristiwa-

peristiwa atau sejarah penting di dalam perjalanan Negara itu.

1.Peringatan Hari Besar Agama

Pendidikan agama merupakan suatu hal yang sangat penting dan berpengaruh

terhadap moral siswa-siswi. Oleh karena itu SMP Negeri 4 Batang Angkola menjungjung

tinggi nilai-nilai keagamaan dan menghormati hari-hari besar agama. Untuk meningkatkan

ketaqwaan siswa terhadap Tuhan Yang Maha Esa,maka diadakan kegiatan-kegiatan

keagamaan untuk memperingatinya. Adapun kegiatan keagamaan yang dilaksanakan antara

lain:

1. Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW

Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW dilaksanakan di SMP Negeri 4 Batang

Angkola diadakan pada tanggal 26 Februari 2012, dalam memperingati dan

menyelenggarakan Maulid Nabi Muhammad SAW ini mahasiswa KKL bekerja sama dengan

dengan kepala sekolah,wakil kepala sekolah,staf guru,dan tata usaha serta seluruh siswa.

Mahasiswa KKL membuat berbagai macam perlombaan sebelum memperingati hari besar

agama ini yakni :

• Perlombaan membaca Alqur’an antara siswa kelas VII,VII dan IX.

•

Perlombaan membaca saritilawaqh antara siswi kelas VII,VII dan IX.


40/45

• Perlombaan mengumandangkan Azan antara siswa kelas VII,VII dan IX.

• Perlombaan membawakan lagu-lagu agama.

Setelah diperoleh juara-juara dari setiap perlombaan, maka hadiah diberikan kepada

masing-masing juara pada waktu memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW, yang

langsung diserahkan oleh kepala sekolah.

2. Peringatan Hari Besar Nasional

Dalam kegiatan hari besar nasional para peserta KKL tidak ikut berpartisipasi dalam

berbagai kegiatan yang diadakan di sekolah. Karena selama 3 bulan mengikuti PKL belum

ada Hari Besar Nasional yang diselenggarakan di sekolah.

D.EKSTRAKURIKULER

Kegitan ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilaksanakan di luar jam sekolah

yang bertujuan untuk meningkatkan mutu dan keterampilan peserta didik. Adapun kegiatan-

kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan oleh sekolah dan diikuti dengan partisipasi

mahasiswa KKL selama berada di lokasi SMP Negeri 4 Batang Angkola antara lain:

1.OLAHRAGA

Olahraga merupakan suatu kegiatan fisik yang berfungsi untuk meningkatkan

kebugaran dan kesehatan jasmani. Berolahraga adalah salah satu cara menciptakan hidup

sehat.

Kegiatan olagraga adalah merupakan salah satu kegiatan yang sangat disukai siswa-

siswi SMP Negeri 4 Batang Angkola dan hal ini didukung dengan sarana olahraga yang

memadai yaitu berupa lapangan bola volley, badminton, lapangan bola basket, sekaligus

sebagai lapangan foodsal serta cabang atletik lainnya.


41/45

2.SENI

Seni adalah hasil cipta,rasa dan karsa manusia yang memiliki nilai indah dan

harmonis. Seni merupakan suatu sarana hiburan dan bakat.

Kegiatan seni dilakukan oleh siswa-siswi SMP Negeri 4 Batang Angkola yang

dipandu oleh mahasiswa KKL antara lain seperti

1.Paduan Suara, setiap melaksanakan latihan upacara.

2.Praktek Keterampilan Tangan, sertiap siswa belajar keterampilan di kelas.

3.Megikuti Latihan Tari-tari Daerah, pada waktu perpisahan kelas IX.

3.PRAMUKA

Pramuka merupakan kegiatan yang berfungsi untuk melatih fisik dan mental siswa

agar lebih kuat. Pramuka juga melatih kedisplinan dank ke kreatifan siswa dalam

berorganisasi.

Kegiatan pramuka yang dilaksanakan di SMP Negeri 4 Batang Angkola selama

mahasiswa KKL berada di SMP Negeri 4 Batang Angkola antara lain:

1. Melaksanakan penertipan Upacara Bendera

2. Melatih Upacara Bendera bagi para petugas setiap seninnya

3. Kegiatan kemah pramuka

4.UPACARA BENDERA

Upacara bendera adalah kegiatan upacara penaikan bendera yang dilaksanakan setiap

hari senin pagi.


42/45

Selama lebih kurang tiga bulan berada di lokasi, mahasiswa PPL/KKL selalu ikut

berpartisipasi dalam mengikuti pelaksanaan upacara bendera yang dilaksanakan pihak

sekolah, adapun partisipasi mahasiswa adalah:

1. Melatih siswa yang akan melaksanakan upacara bendera

2. Membantu siswa dalam menyusun barisannya dilapangan serta menertibkan pada saat

upacara.

3. Ikut berpartisipasi sebagai pelaksana upacara bendera


43/45

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

1. Pelaksanaan kegiatan KKL (Kuliah Kerja Lapangan) sangatlaah membantu

mahasiswa dan sangat bermanfaat bagi mahasiswa karena dapat menambah ilmu dan

pengalaman yang tentunya berguna dikemudian hari dan menjadi bekal di lingkungan

dan masyarakat umum.

2. Pelaksanaan KKL merupakan yang tepat untuk meningkatkan mutu dan kualitas

seorang calon guru dan mendorong adanya solidaritas dan rasa tanggung jawab yang

sama antara peserta KKL dan menjalin hubungan dengan pihak sekolah serta

masyarakat sekitar.

3. Kurikulum merupakan suatu instrument yang penting dalam kegiatan belajar dan

pembelajaran dan pelaksanaan kurikulum yang baik adalah tercapainya tujuan

pendidikan yang diharapkan oleh pihak sekolah dan masyarakat.

4. Pelaksanaan proses belajar yang terkoordinir dan kenyamanan tempat ruangan

belajar menjadi factor penting berlangsungnya belajar yang aktif,efektif,kreatif,dan

efisien.

5. Administrasi sekolah sangat berpengaruh terhadap pelaksanaan pendidikan sekolah

yang memberikan informasi,pembuatan rencana dan pelaksanaan penddikan.

6. Peran komite sekolah merupakan suatu hal tidak kalah pentingnya karna dapat

mendorong dan membantu pelaksanaan program pembelajaran sertauntuk

meningkatakn mutu pendidikan sekolah.


44/45

B. Saran – Saran

1. Bagi peserta KKL STKIP ”Tapanuli Selatan” Padangsidimpuan Pelaksanaan Kuliah

Kerja Lapangan (KKL) hendaknya ditingkatkan lagi pada masa yang akan datang

untuk meningkatkan mutu dan kualitas yang lebih baik.

2. Untuk menunjang rasa kebersamaan dan solidaritas yang erat perlu adanya peraturan

jadwal kuliah bagi yang mengulang mata kuliah hendaknya tidak meninggalkan tugas

dan kewajibannya sebagai anggota KKL sehingga dapat menjaga soldaritas antar

sesama anggota.

3. Untuk menunjang kesiapan dan kematangan mahasiswa KKL perlu perencanaan,

persiapan,dan kematangan serta informasi yang jelas bagi pelaksana KKL.

4. Bagi SMP Negeri 4 Batang Angkola Kegiatan – kegiatan yang dilaksanakan pihak

sekolah kiranya dapat dilanjutkan dan di tingkatkan oleh keluarga besar SMP Negeri

4 Batang Angkola untuk mutu dan kualitas sekolah.

5. Kekeluargaan merupakan suatu ikatan yang erat dan hendaknya terjaga,oleh karena

itu hendaknya seluruh keluarga besar SMP Negeri 4 Batang Angkola melanjutkan dan

menjalin rasa kekeluargaan yang erat sampai dikemudian hari.


45/45

laporan kkl abg

Documents