laporan kajian sekolah berkesan

8/14/2019 Laporan Kajian Sekolah Berkesan

1/23

KEFAHAMAN PEMIMPIN

SEKOLAH TENTANG KONSEPSEKOLAH BERKESAN DAN

PENAMBAHBAIKAN SEKOLAH

(BERITIN EMPAWI, IPK UM)


2/23

ATAR BELAKANG KAJIANATAR BELAKANG KAJIAN Kajian meninjau kefahaman pemimpin

sekolah terhadap konsep sekolah

berkesan

atau keberkesanan sekolah.

Kajian ini penting bagi pemimpin sekolahdalam

merangka program ke arah sekolah

berkesan.


3/23

OBJEKTIF KAJIAN

1. Meninjau kefahamanpemimpinsekolah tentang konsep sekolahberkesan dan penambahbaikansekolah

2. Mengenal pasti usaha yangdilakukan ke arah sekolah berkesan

3. Mengenal pasti masalah dancabaran yang dihadapi oleh pihaksekolah.


4/23

SOALAN KAJIAN

1. Apakah kefahamanpemimpin sekolahtentang konsep sekolah berkesan danpenambahbaikan sekolah?

2. Apakah usaha-usaha yang dilakukan kearah sekolah berkesan?

3. Apakah masalah dan cabaran yang

dihadapi oleh pihak sekolah?


5/23

KAEDAH KAJIAN

Kajian KualitatifTemu bual berstruktur

SUBJEK KAJIAN

2 0 p e n g e tu a d a n 3 p e n o lo n g ka n a n D ip ilih d a ri ka la n g a n se ko la h p e n g ka ji

sa h a ja


6/23

a an emu uaberstruktur1.Apakah yang anda faham mengenai

sekolah berkesan atau

keberkesanan sekolah?2.Apakah usaha-usaha yang sekolah

lakukan untuk menjadi sekolah

berkesan?3.Apakah masalah-masalah dan

cabaran yang dihadapi ke arahkeberkesanan sekolah ini?

4.


7/23

Dapatan Kajian1. Apakah kefahamanpemimpin sekolah tentang

konsep sekolah berkesan dan penambahbaikansekolah?

Bil Kefahaman pemimpin sekolah

1 Pencapaian akademik cemerlang

2 Pelajar berdisiplin

3 Iklim sekolah kondusif

4 Mencapai misi dan visi sekolah

5 H u b u n g an b aik d en g an kom u n iti6 M e n e p a ti Fa lsa fa h Pe n d id ika n K e b a n g sa a n

7 K e p im p in a n seko la h y a n g p ro fe sio n a l

1 P i k d ik


8/23

1. Pencapaian akademikcemerlang

... pada saya orang menilai keberkesanansekolah itu kepadapencapaian akademiksemata-mata. Pada persepsi ibu bapa apabila

dilihat sekolah berkesan ianya menunjukkanpencapaian akademik, so core-business kitalebih kepada kecemerlangan pencapaianakademiklah...

(R1, Baris 13-15)

... ,macam keluar keputusan SPM sekolah turamai dapat 0 A ...maka sekolah tu berkesan

( , - ) R2 Baris 3 5


9/23

2. Pelajar berdisiplin

Pada saya keberkesanan tu kita tengok jugapada disiplin pelajar, kokurikulum dan jugasahsiah

(R7, Baris 12-13)

tapi bagi sayalah keberkesanan tu lebih

kepada sahsiah diaorang. Kalau semua A pun,sahsiah tak bagus, you pergi kerja tak gunajuga

(R15, Baris17-18)


10/23

3. Iklim sekolah kondusif

Keberkesanan sekolah merujuk kepada iklimyang dibina.iklim sekolah yang kondusifuntuk pengajaran dan pembelajaran

(R3, Baris 21-22)

Kita boleh nampak fizikal sekolah selesakondusiflah untukpelajar-pelajar dari segala

sudut (R20, Baris 9-10)


11/23

4. Mencapai misi dan visisekolah Bagi saya sekolah berkesan adalah sekolahyang berjaya mencapai visi yang telahditetapkan

(R10, Baris 1-2)5. Hubungan baik dengankomuniti

,h u b u n g a n b a ik d e n g a n ib u b a p a -m a sy a ra k a t se te m p a t d a n a g e n si a g e n si

ke ra ja a n

( , - )R11 Baris 3 5


12/23

.6 Menepati Falsafah

Pendidikan Kebangsaan sekolah yang mampu memberikan

pendidikan dengan tujuan untuk menghasilkanpelajar yang seimbang darijasmani, emosi,rohani dan intelek

(R3, Baris 3 5)


13/23

2. Apakah usaha-usaha yang dilakukan kearah sekolah berkesan?

Bil Usaha-usaha

1 Memastikan P&P berkualiti

2 Penyeliaan

3 Menekankan program program akademik

4 Eratkan hubungan dengan pihak luar /komuniti

5 Kawal disiplin pelajar

6 Program perkembangan staf

7 Menyediakan prasarana yang mencukupi

8 Perkongsian idea antara guru


14/23

1. Memastikan P&P berkualiti

tidak semestinya mereka perlu menghadirikursus untukmeningkatkan ilmu pengetahuan dankemahiran tetapi memadai dengan bertukar-tukar idea dan teknik mengajaryang dirasakanberkesan untuk perkongsian seperti program Mentor

Mentee (R2, Baris 34 37)

2 . Penyeliaan

& u n tu k m e m a n ta u P P su d a h te n tu se b e n a rn ya p e n g e tu a h a ru s m e le ta kka n

% p e ra tu sa n d a la m p e n g u ru sa n se ko la h itu 7 0a d a la h & e m a n ta u a n P P

( , - )R1 Baris 30 31

3 M k k


15/23

3. Menekankan programakademik setakat ni sekolah dah mula kelas bimbingan

PIBGlepas tu kelas bimbingan asramaselaintu program motivasi kita dah start awal.kitadah rancang teknik jawab soalan, kelassuper

(R7, Baris 41-43) 4 . E ra tka n h u b u n g a n d e n g a n p ih a k

lu a r

o k o n g a n d a n k o m itm e n ib u b a p ase p e rtim e m b a n tu d id ala m m e m b e rika nsu m b e r k e w a n g a n u n tu k m e n ja y a k a n

p ro g ra m ke ce m e rla n g a n p e la ja r

( , )R2 Baris 51 54


16/23

3. Apakah masalah-masalah dan cabaranyang dihadapi ke arah keberkesanansekolah ?

Bil Masalah dan cabaran

1 Komitmen guru yang kurang

2 K o m itm e n p e la ja r ya n g ku ra n g

3 Masalah kewangan

4 K e ka n g a n m a sa

5 G u ru ku ra n g je la s m a tla m a t se ko la h

6 Sokongan dari ibu bapa/komuniti kurang padu


17/23

1. Komitmen guru kurang.

kurang memberi kerjasama dalammelaksanakan tugas ke arah sekolahberkesan ini

(R21, Baris 98 100)

2 . Komitmen pelajar kurang

...murid pula nampak id a ke rm in a t u n tu k b e la ja r, ada kes,o n te n g tidak menyiapkan kerja rumah

ju g a ka la u kita lih a t m u rid in i u r a n ge rm o tiv a s idah tu tidak mempunyaih a la tu ju yang jelas -R15 Baris 101 103


18/23

3. Masalah Kewangan

segala program memerlukan sumberkewangan. Ada kalanya guru terpaksamengeluarkan wang sendiri untuk menampungketidakcukupan kewangan. Peruntukan untukP&P tidak mencukupi

(R15, Baris 70 74)

4 . Kekangan Masa

e r l a l u b a n y a k m e s y u a r a t yang perlu,dihadiri di PPD JPN yang menyebabkan kekangan masauntuk melihat perkembangan sekolah secara menyeluruh

( , - )R3 Baris 54 55


19/23

pimpinan Sekolah Berkesan

Hubungan Luar

Kurikulum Relevan

SEKOLAH BERKESAN

Sistem Penilaian Berkesan


20/23

Implikasi dan PerbincanganPemimpin sekolah perlu memahami dan

menghayati konsep sekolah berkesansepenuhnya (kepimpinan profesional).

Pemahaman tentang keberkesanan sekolah perludikongsi dalam kalangan warga sekolah (stakeholder).

Budaya kerja secara kolaboratifamat pentingke arah sekolah berkesan.

Sokongan dan komitmen padu dari seluruh wargasekolah dan komuniti.

Pelbagai program ke arah keberkesanan

sekolah dan kecemerlangan pelajardititikberatkan (berdasarkan keperluan dansituasi sekolah itu sendiri).

Semua sekolah boleh melakukan penambahbaikanwalaupun sudah cemerlang.

Penambahbaikan bukan hanya terhad kepadaakademik sahaja.


21/23

Cadangan Kajian

Kajian yang lebih menyeluruh dilakukan diperingkat kebangsaan.

Kajian juga boleh dilakukan terhadap gurubesar.


22/23

Kesimpulan

Pemimpin sekolah perlu faham konsep sekolahberkesan

Penambahbaikan sekolah adalah satu prosesyang berterusan

Usaha ke arah sekolah berkesan harusmelibatkan semua pihak

Program yang dilaksanakan oleh sekolah

adalah berdasarkan keperluan sekolah sendiri


23/23

Sekian

Terima Kasih

laporan kajian sekolah berkesan

Documents