Kelebihan Model PolyaMeningkatkan Hasil Belajar Debit Melalui Pemecahan Masalah Model Polya Model Polya di Kelas VI SDN Plumbangan 03 Kecamatan Doko. Skripsi, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasardan Prasekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. H. M. Zainuddin,M.Pd., (II) Drs. Sunyoto, S.Pd, M.Si. Matematika merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari struktur yangabstrak dan pola hubungan yang ada di dalamnya. Selain itu, matematika merupakan pengetahuan yang logis,sistematis, artifisial, dan menghendaki suatu pembuktian. Sifat-sifat ma ... Polya di Kelas VI SDN Plumbangan03 Kecamatan Doko. Skripsi, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan,Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. H. M. Zainuddin, M.Pd., (II) Drs. Sunyoto, S.Pd, M.Si.Matematika merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari struktur yang abstrak dan pola hubungan yang adadi dalamnya. Selain itu, matematika merupakan pengetahuan yang logis, sistematis, artifisial, dan menghendakisuatu pembuktian. Sifat-sifat matemati ... ABSTRAKPratiwi, Dyah Sekti. 2010. Meningkatkan Hasil Belajar Debit Melalui Pemecahan Masalah ModelPolya di Kelas VI SDN Plumbangan 03 Kecamatan Doko. Skripsi, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar danPrasekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. H. M. Zainuddin, M.Pd.,(II) Drs. Sunyoto, S.Pd, M.Si.Matematika merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari struktur yang abstrakdan pola hubungan yang ada di dalamnya. Selain itu, matematika merupakan pengetahuan yang logis,sistematis, artifisial, dan menghendaki suatu pembuktian. Sifat-sifat matematika tersebut menuntut siswa untukmenggunakan kemampuan-kemampuan dasar dalam pemecahan masalah, seperti berpikir logis dan berpikirstrategik. Pemecahan masalah merupakan materi pemecahan masalah dalam mata pelajaran matematika.Materi pemecahan masalah diajarkan untuk membelajarkan siswa tentang pemecahan masalah. Pemecahanmasalah merupakan suatu usaha dengan menggunakan matematika maupun aplikasinya dan ilmu pengetahuanlain secara kreatif yang menjadikan suatu strategi untuk menyelesaikan suatu masalah atau kesulitan sehinggatujuan yang diinginkan segera tercapai. Dalam membelajarkan pemecahan masalah di kelas VI SDNPlumbangan 03 Kec. Doko Kab. Blitar, guru dan siswa mengalami permasalahan, sehingga siswa tidak dapatmencapai SKM yang ditentukan. Karena itulah peneliti melakukan penelitian tindakan kelas untuk mencapaiketuntasan siswa dalam belajar sesuai dengan SKM yang ditetapkan dalam KTSP SDN Plumbangan 03.Tindakan yang dilakukan dengan menerapkan pemecahan ...Read Article

1/1