analisis pembelajaran matematika model polya di kelas · pdf filepembelajaran matematika model...

Click here to load reader

Post on 05-Mar-2019

222 views

Category:

Documents

1 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

ANALISIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL POLYA

DI KELAS V SD MUHAMMADIYAH 04 MALANG

SKRIPSI

Oleh

SITI NURHIKMAH

NIM 09390236

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

ANALISIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL POLYA

DI KELAS V SD MUHAMMADIYAH 04 MALANG

SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh

SITI NURHIKMAH

NIM 09390236

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

i

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Siti Nurhikmah

Tempat/tanggal lahir : Rembang, 28 Januari 1991

NIM : 09390236

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Progam Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul Analisis Pembelajaran Matematika Model Polya Di Kelas

V SD Muhammadiyah 04 Malang adalah hasil karya saya, dan dalam naskah

skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk

memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya

atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian

atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan

dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur

plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya

peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non

eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, November 2013

Yang menyatakan,

Siti Nurhikmah

iv

MOTTO

(QS. Al- Insyirah: 6- 8)

Sesungguhnya bersama kesulitan itu pasti ada kemudahan, maka apabila engkau

telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain),

dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap

Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah

hal yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup

hanyalah sekali. Ingat hanya pada Allah apapun dan di manapun kita berada

kepada Dia- lah tempat meminta dan memohon.

Janganlah lelah untuk belajar dan buatlah orang tua bangga

v

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-Nya

dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk kejalan terang dan benar sehingga

penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini. Saya persembahkan Skripsi ini setulus hati

untuk:

1. Ibunda (Rukiyem) dan Ayahanda (Suyoto) tercinta yang telah melahirkan saya

dan membesarkan saya, Skripsi ini kupersembahkan sebagai jawaban atas

kepercayaan yang telah kalian berikan serta perwujudan bakti saya kepada

kalian.

2. Takluput kepada adik-adik saya (Nur Halimah dan Shofwatun Nur) serta keluarga

besar saya yang ada di Rembang, terima kasih atas do a dan dukungan yang telah

diberikan.

3. Kakek dan Nenek saya yang senantiasa lambaikan musamahah dalam setiap

langkah saya.

4. Teman-teman Kos Sevent_7 dan Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama

di waktu bimbingan dan saling membantu disaat kesulitan, serta teman-teman

PGSD angkatan 2009. Semangat buat kita semua.

vi

ABSTRAK

Siti Nurhikmah. 2013. Analisis Pembelajaran Matematika Model Polya Di Kelas V SD Muhammadiyah 04 Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (I) Akhsanul In am, Ph.D, (II)Supriyadi, M.Pd.

Kata Kunci : Soal Cerita, Pemecahan Masalah, Model Polya

Soal cerita merupakan soal yang diungkapkan dalam bentuk cerita yang diambil dari pengalaman-pengalaman peserta didik berkaitan dengan konsep-konsep matematika. Dalam menyelesaikan soal tersebut diperlukan strategi maupun cara. Model Polya merupakan salah satu cara untuk menyelesaiakn persoalan yang berkaitan dnegan soal cerita. Langkah pembelajaran matematika model polya yaitu: memahami masalah, merencanakan pemecahan masalah, melaksanakan rencana dan mengecek ulang.

Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui langkah penyelesaian masalah matematika peserta didik dengan pendekatan pemecahan masalah model Polya, (2) mengetahui hasil belajar yang diperoleh peserta didik.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian diskriptif. Objek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 04 Malang pada materi KPK dan FPB ynag berkaitan dengan soal cerita. Pengumpulan data yaitu menggunakan lembar evaluasi yang bertujuan untuk mengetahui langkah penyelesaian soal cerita, sehingga melalui hasil pekerjaan peserta didik tersebut dapat diketahui pula hasil belajar peserta didik.

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes subjektif uraian sebanyak 5 soal uraian. Responden yang digunakan dalam peneilitian ini yaitu kelas V dengan jumlah peserta didik sebanyak 25. Peseta didik tersebut tidak diambil semua akan tetapi, hanya diambil 2 peserta didik yang nilainya rendah, 2 peserta didik yang nilainya sedang dan 2 peserta didik yang nilainya tinggi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik mampu melakukan tahap pemecahan masalah model Polya. Hal tersebut terlihat dari hasil lembar jawaban peserta didik pada tes individu. pada tahap memahami dan merencanakan masalah tidak ada yang mengalami kesulitan, namun pada tahap menyelesaiakan/melakukan perencanaan dan mengecek ulang masih ada beberapa peserta didik yang kurang tepat. Hal tersebut disebabkan karena kurang teliti dalam menghitung penyelesaiannya, selain itu setelah selesai mengerjakan tidak dicek lagi proses maupun perhitungannya.

vii

ABSTRACT

Nurhikmah, Siti. 2013. Analysis Of Polya s Model Learning In SD Muhammadiyah 04 Malang. Thesis, Elementary School Education, FKIP University of Muhammadiyah Malang. Advisors: (I) Akhsanul In am, Ph.D, (II) Supriyadi, M.Pd.

Keywords: Story task, Problem solving, Polya Model.

Story task was task that expressed in a story form that taken from student s experiences related to mathematics concepts. To done those questions, the students need some appropriate strategies and ways. Polya Model was one of strategies for doing the task related to the story task. In mathematic learning, there were some steps in Polya Model; understood the problems, planed the problem solving, applied the plan, and reviewed.

The purposes of this study are (1) To know the step of mathematics problem solving for the students by Polya Model approach (2) To know the student s result.

The study used descriptive qualitative. The object of this study was V grade at Elementary School of Muhammadiyah 04 Malang in KPK and FPB material that related to story task. The data collection used evaluation paper for knowing the step of story task, and from that way the student s result was know.

This research used 5 essay subjective tests. The Respondents was from V grade that contains of 25 students. The Respondents were not taken all, but only taken 2 learners whose have low score 2 students whose have average score, and 2 students whose have high score.

The results showed that learners are able to perform step of Polya problem solving models. It is seen from the student s results of individual test. There were not difficulties in the understanding and planning problems experienced, but in finishing / making plan and re-viewing there were still found difficulties. It caused by the students were not accurate when doing the task, in addition the students did not review their answer.

viii

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah penulis penjatkan kehadirat Allah SWT, atas rahmat

dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Analisis

Pembelajaran Matematika Model Polya Di Kelas V SD Muhammadiyah 04 Malang .

Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada nabi Muhammad SAW.

Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk

memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang

(UMM). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, do a, dukungan,

dan bantuan dari semua pihak (baik yang disadari atau tidak) sangatlah berperan

penting dalam terselesaikannya skripsi ini. secara khusus penulis mengucapkan

banyak terima kasih kepada: Ahsanul In am Ph.D dan Supriyadi, M.Pd selaku dosen

pembimbing yang telah memberikan waktu luang, bimbingan, arahan, serta

memberikan semangat dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis juga berterima kasih kepada Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang (UMM), Dr. H. Muhadjir Effendy, M. AP, Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, beserta se