Negara Malaysia amat unik kerana masyarakatnya terdiri daripada pelbagai kumpulan etnik yang menyumbang kepada satu gabungan kepercayaan, nilai dan cara hidup dalam sebuah negara. Menurut Asma dan Azizan (2005), rakyat Malaysia harus melampaui diri toleransi dan memperoleh pemahaman yang mendalam tentang nilai dan andaian setiap kumpulan etnik. Di sekolah kebangsaan yang terdiri daripada pelajar daripada pelbagai kumpulan etnik merupakan satu cabaran kepada guru untuk menangani isu kepelbagaian pemikiran , kepercayaan dan agama agar mewujudkan suasana bilik darjah yang produktif. Semasa saya menjalani praktikum di sekolah, tidak hairan bahawa terdapat murid yang berkaum selain daripada kaum cina seperti kaum Melayu dan kaum India dalam kelas saya. Cabaran saya adalah walaupun prestasi mereka dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris tersebut amat cemerlang, tetapi bahasa media dalam sekolah rendah jenis kebengsaan adalah Bahasa Cina. Tahap prestasi mereka lebih rendah berbanding dengan murid kaum Cina. Kadangkala semasa saya mengajar di depan kelas, mereka bermain di belakang saya. Ini adalah sebab mereka tidak faham apa yang sampaikan dalam kelas, jadi mereka tidak hendak mendengar dan bermain dengan rakan lain. Perkara ini bukan sahaja berlaku semasa waktu Bahasa Cina, tetapi juga waktu lain seperti sains dan matematik yang bahasa medianya adalah Bahasa Cina.

Menurut Asma dan Azizan (2005), rakyat Malaysia harus melampaui diri toleransi dan memperoleh pemahaman yang mendalam tentang nilai dan andaian setiap kumpulan etnik. Sebagai seorang guru, tidak dapat saya melepaskan murid yang tahap rendah. Oleh itu, saya akan membuat ulangkaji ataupun bimbingan selepas sekolah bagi murid tersebut dapat menguasai teknik asas seperti teknik membaca dan membaca. Selain itu, walaupun murid- tertentu tahap rendah, saya juga akan memanggil nama murid-murid tersebut bagi mendorong mereka berani bercakap dan menyampai idea mereka dalam kelas. Semasa menjalankan aktiviti kumpulan, saya akan mengaturkan murid-murid yang berlainan kaum dalam kumpulan yang berbeza bagi murid-murid dapat bekerjasama antara satu sama lain dan bertindak sebagai kumpulan. Harmoni antara murid hendaklah dipupuk supaya semua murid dapat belajar dalam situasi yang relaks dan gembira.