contoh rancangan harian tahun 2

1

UNIT/TEMA/BAHAGIAN HASIL PEMBELAJARAN

Fokus Utama ( FU) Fokus Sampingan (FS)

SISTEM BAHASA PENGISIAN

KURIKULUM CATATAN

UNIT 3 TEMA : KAMI MURID CEMERLANG TAJUK : AMALAN CEMERLANG

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. ARAS 1 i. Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan

bahasa yang sesuai. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. ARAS 1 i. Memberikan jawapan yang sesuai dengan soalan yang

dikemukakan. 2.1 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. ARAS 1 i. Memberitahu isi –isi penting sesuatu perkara dengan

menggunakan perkataan dan frasa yang jelas. ARAS 2 i. Menyatakan sesuatu perkara dengan menggunakan ayat

yang betul. ARAS 3 i. Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan sesuatu

situasi dengan menggunakan bahasa yang betul.

Tatabahasa Kata tanya Imbuhan men Kata Kerja Kosa kata Makmal Komputer Emel Internet Surat Sebutan dan Intonasi Ayat penyata Peribahasa Baik hati

Ilmu ICT Nilai baik hati rajin bijak KBT KB- menjana idea

Objektif keseluruhan unit, rujuk buku teks. Untuk membina objektif harian, rujuk Fokus utama dan Fokus sampingan yang dipilih untuk p&p pada hari berkenaan. Penulisan Tulis 5 ayat tentang kegunaan komputer BLA ms 28

2

UNIT/TEMA/BAHAGIAN HASIL PEMBELAJARAN

Fokus Utama ( FU) Fokus Sampingan (FS)

SISTEM BAHASA PENGISIAN

KURIKULUM CATATAN

(sambungan ) UNIT 3 TEMA : KAMI MURID CEMERLANG T AJUK : AMALAN CEMERLANG

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah ,frasa ,ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. ARAS 1 Mengenalpasti frasa dan ayat yang sesuai untuk bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. ARAS 3 i. Mengenalpasti frasa dan ayat yang sesuai untuk bertanya dan

menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 4.1 Mengemukakan idea,pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci ,tepat dan tersusun. ARAS 3 i. Menyampaikan pendapat dengan kata ,frasa serta ayat yang

jelas dan tepat. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan permerhatian dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. ARAS 1 i. Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian dan

maklumat yang diterima.

Objektif keseluruhan unit, rujuk buku teks. Untuk membina objektif harian, rujuk Fokus utama dan Fokus sampingan yang dipilih untuk p&p pada hari berkenaan. Penulisan

3

Contoh Rancangan Pelajaran Harian Bagi Topik 3

Tarikh : 11 Februari 2008

Hari : Isnin

Masa : 8.10-9.10

Tema : KAMI MURID CEMERLANG Tajuk : Makmal Komputer FU : 2.1 Aras 3 (i)

FS : 4.1 Aras 3 (i)

Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat: : 1. Menceritakan 3 aktiviti dalam gambar.

: 2. Menyatakan beberapa pendapat tentang kegunaan komputer dengan jelas dan tepat.

Tatabahasa : Ayat penyata

Kosa Kata : makmal , komputer, mesin pencetak

Nilai : Bijak

KBT : Kemahiran Berfikir – menjana idea Kontekstual-Pengetahuan sedia ada

Aktiviti : 1. Murid meneliti gambar dalam buku teks.

2. Murid bercerita tentang makmal komputer yang terdapat di sekolah.

3. Murid menyataka aktiviti yang dilakukan oleh murid dalam gambar.

4. Murid menyatakan kegunaan komputer.

5. Murid mencatat tentang kegunaan komputer dalam BLA Halaman 27

Impak : 80% murid dapat menyebut aktiviti berdasarkan gambar.

4

Contoh Rancangan Pelajaran Harian Bagi Topik 3 Tarikh : 12 Februari 2008

Hari : Selasa

Masa : 9.10-10.10

Tema : KAMI MURID CEMERLANG Tajuk : Kebaikan Komputer FU : 5.1 Aras 1(i).

FS : 2.2 Aras 2(i)

Objektif : Pada akhir pelajaran, murid dapat:

: 1. Menyebut 5 ayat tentang kegunaan komputer dengan menerangkan kepada rakan sekelas.

:


Kosa Kata : menghantar, melayari, menaip

Nilai : Rajin

KBT : Kemahiran Berfikir – menjana idea Kontekstual- pengetahuan sedia ada

aktiviti : 1. Murid menyebut kata kerja pada halaman 30

2. Murid mengeja kata kerja yang disebut guru tanpa merujuk teks.

3. Murid melengkapkan ayat dengan frasa kerja yang sesuai.

4. Murid membina ayat berdasarkan frasa kerja tersebut.

5. Murid membaca ayat dengan sebutan yang jelas.

6. Murid melakukan aktiviti menulis dalam BLA halaman 29


5

Contoh Rancangan Pelajaran Harian Bagi Topik 3 Tarikh : 13 Februari 2008

Hari : Rabu

Masa : 8.10-9.10

Tema : KAMI MURID CEMERLANG Tajuk : Kebaikan Komputer FU : 3.1 Aras 1(i) .

FS : 3.1 Aras 2(i) .


: Membina 6 ayat berdasarkan kata kerja yang dibaca.


Kosa Kata : emel, siber, melayari

Nilai : Toleransi

KBT : Kemahiran Berfikir – menjana idea TKP- kinestetik

Aktiviti : 1. Murid menyebut aktiviti yang boleh dilakukan semasa menggunakan komputer.

2. Murid menyebut frasa yang ada dalam teks..

3. Murid membina ayat berdasarkan frasa yang dittayangkan oleh rakan

4. Murid membina ayat tentang kebaikan komputer di dalam buku penulisan..

5. Murid melakukan aktiviti penulisan di dalam buku BLA halaman 28


6



Hari : Khamis

Masa : 8.10-9.10

Tema : KAMI MURID CEMERLANG Tajuk : Sifat Murid Cemerlang

FU : 2.2 Aras 1(i) . 3.1 Aras 1(i) .

FS : 4.2 Aras 2(i) Aras 3(1)


: 1. Membina 10 ayat tentang sifat murid cemerlang.

2. Menyatakan dua kegunaan setiap bahan yang disebut berdasarkan gambar di dalam buku teks m/s 32


Kosa Kata : kreatif, yakin diri, tegas

Nilai : Rajin

KBT : Kemahiran Berfikir – menjana idea TKP-kinestetik

Aktiviti : 1. Murid menyebut sifat-sifat murid cemerlang.

2. Memahami makna perkataan.

3. Membina ayat penyata tentang sifat murid cemerlang.

4. Menyatakan bahan yang dapat dilihat dalam gambar pada muka 32.

5. Menyatakan kegunaan setiap bahan pada muka 32..

6. Menulis dua ayat tentang kegunaan bahan tersebut pada kertas sebak yang diletakkan di hadapan bilk darjah.

7. Meneruskan akviti menulis dalam BLA halaman 31.

Impak : 20 % boleh membina ayat tentang sifat murid cemerlang.

80 % boleh menyatakan dua kegunaan bahan yang disebut.

7



Hari : Jumaat

Masa : 11.10-12.10

Tema : KAMI MURID CEMERLANG Tajuk : Sifat Murid Cemerlang

FU : 2.2 Aras 1(i) 3.1 Aras 1(i)

FS : 1.2 Aras 1(ii) 1.1 Aras 1(i)


: 1. Membina 10 ayat tentang sifat murid cemerlang.

: 2. Menjawab 3 soalan dengan merujuk dialog.


Kosa Kata : merujuki, kreatif, yakin diri, tegas

Nilai : Rajin

KBT : Kemahiran Berfikir – menjana idea ICT-melihat paparan sifat murid cemerlang

Aktiviti : 1. Murid menyebut perkataan tentang sifat-sifat murid cemerlang.

2. Mencari makna perkataan.

3. Membina ayat penyata tentang sifat-sifat murid cemerlang.

4. Mendengar dialog yang dibaca oleh guru.

5. Melakonkan watak dalam dialog.

6. Menjawab soalan pemahaman berkaitan dialog.

7. Meneruskan akviti menulis dalam BLA halaman 32.

Impak : 90% murid dapat membina ayat tentang sifat murid cemerlang

90% murid dapat menjawab soalan dengan tepat

contoh rancangan harian tahun 2

Documents