ANALISIS PERSEKITARAN SEKOLAH (SWOT)

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)S1 (kurikulum) – pencapaian akademik di tahap memuaskanS2 (kurikulum) – terdapat tenaga pengajar mempunyai budaya kerja cemerlangS3 (Kokurikulum) – terdapat pelajar mewakili negeri dan kebangsaanS4(HEM) – Jumlah murid yang tidak ramai dan mudah diurusS5(kewangan) – Pengurusan kewangan yang sistematik dan cekapS6(Pengurusan pejabat) – layanan kaunter yang cekapS7(pengurusan fizikal) – kawasan sekolah mudaj diselenggaraS8(pengurusan sumber manusia) – guru mahir dan berpengalaman dapat memberi kursus dalamanS9(perhubungan luar) – hubungan baik dengan agensi luar

W1 – Peratus lulus sesetengah mata pelejaran masih rendahW2- pencapaian kokurikulum di tahap sederhanaW3- disiplin sebahagian kecil pelajar masih lemah (datang lewat)W4 – sumber kewangan sekolah terhadW5 – peralatan pejabat belummencukupiW6 – keceriaan sekolah masih ditahap sederhanaW7 – opsyen guru tidak mencukupiW8 – komunikasi dengan komuniti masih ditahap sederhana

PELUANG (O) ANCAMAN (T)O1- wakil rakyat yang sedia memberi sumbanganO2 – mudah mendapat sumber kewangan daripada PIBGO3 – latar belakang keluarga yang pelbagaiO4- hubungan dengan agensi luar

T1 – kurang mendapat kerjasama daripada ibu bapa pelajar bermasalahT2 – terdapat ibu bapa berpendapatan rendahT3 – pengaruh negative dari kawasan sekitarT4 – keselamatan pelajar dalam perjalanan ke sekolah

PELAN STRATEGIK -KURIKULUM

Matlamat Objektif KPI TOV (2013)Tahun

Inisiatif2014 2015 2016

Menjana kecemerlangan sekolah

Meningkatkan pencapaian akademik

KPI 1- peningkatan GPS sekolah

4.21 3.86 3.70 3.651. kelas tambahan berfokus2. bengkel/seminar kecemerlangan

KPI 2 - bilangan murid cemerlang (semua A)

0 3 5 51. Perkongsian pintar2. Motivasi3. Mentor-mentee4. program perkasa

Meningkatkan keberkesanan PdP

KPI 1.Peratus pencapaian standard 4 cemerlang

60% 80% 85% 90%1. Bengkel penandaan kertas2. Peer teaching3. Prpgram orientasi

KPI 2. Inovasi dalam PdP 2 3 4 5

1. VLE Frog2. i-THINK3. Bengkel inovasi

KP1 3. bilangan kajian tindakan

1 2 3 4 1. LADAP – bengkel kajian tindakan

Meningkatkan kompetensi guru

Meningkatkan prestasi bilangan guru yang kompeten melebihi 85%

16/28 20/29 24/30 27/301.Motivasi2. team building (ladap panitia)3. bengkel bersama JNJK

PELAN TAKTIKAL - KURIKULUM

BIL PROGRAM T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT KPI PELANKONTIGENSI

1 Kelas tambahan berfokus GPK 1 4 bulan RM 500.00 Peningkatan GPS

Nilai GPS Latih tubi topical

2 Seminar kecemerlangan GPK 1 2 bulan RM 5 000.00 Peningkatan GPS

Bilangan `straight A

Bengkel

3 Perkongsian pintar GPK 1 2 minggu RM 1 000.00 Peningkatan `straight A’

Bilangan `straight A

`PRS’

4 Motivasi Kaunselor 1 kali RM 500.00 Peningkatan `straight A’

Bilangan `straight A

Bicara tokoh

5 Mentor-mentee HEM Sepanjang tahun

RM 200.00 Peningkatan `straight A’

Bilangan `straight A

Usrah

6 Program perkasa GPK 1 5 bulan RM 500.00 Peningkatan `straight A’

Bilangan `straight A

Modul

RM 7 700.00

PELAN OPERASI – KURIKULUM

Nama Program Kelas tambahan berfokusObjektif Program Meningkatkan GPS dari 3.86 kepada 3.70Kumpulan Sasaran Pelajar Tg 5Tarikh dan Tempoh Jun – Oktoberkos RM 500.00

Langkah Proses kerja(Jelaskan dengan terperinci)

Tanggungjawab(jawatan)

Tempoh(bil hari)

Catatan/status/ tindakan kontigensi

1

Mesyarat1.1 Mesyuarat jawatankuasa1.2 ucapan pengetua1.3 pembentukan j/kuasa1.4 menetapkan jadual

Pengetua,GPK,GKMP,KP 4 kali GPK 1 menggantikan pengetua jika tiada

2Taklimat2.1 Taklimat kepada guru2.2 Taklimat kepada pelajar

Pengetua ,GPK,GKMP,KPPengetua,GPK,GKMP,KP,guru subjek

1 kali GPK 1 menggantikan pengetua jika tiada

3Promosi3.1 Surat pemberitahuan kepada ibubapa/penjaga

SU kurikulum 1 minggu -

4

Perlaksanaan kelas4.1 penyediaan bahan4.2 pembahagian kumpulan4.3 pengedaran jadual4.4 Rekod kehadiran4.5 Kelas dijalankan4.6 Penyeliaan

Guru mata pelajaran

Guru Kanan M/Pelajaran

2 jam seminggu -

5 Penilaian/post mortem5.1 Borang penilaian

Pengetua,GPK ,GKMPKP,guru mata pelajaran

4 kali