8/18/2019 Bahan Diskusi Mahasiswa Universitas Terbuka UPBJJ

1/4

Bahan Diskusi Mahasiswa Universitas Terbuka UPBJJ-UT Palembang

Modul 1. Paradigma Pendidikan IPS

. !onse" dan #asional So$ial Studies

1. rti !e"an%angan &'SS

  Jawaban :

 NCSS adalah  National Council for the Sosial Studies. Pilar akademik pertama muncul dalam pertemuan pertama NCSS tahun 1935, berupa kesepakatan untuk menempatkan “sosial studies seba!ai “core curriculum,

dan pada tahun 193" berupa kesepakatan men!enai pen!ertian “sosial studies #an! berawal dari pandan!an

$d!ar %ruce &esle#, #akni “'he sosial studies are the sosial( Science simpli)ied )or peda!o!ical purposes(

(. rti So$ial studies) tokoh) as"ek-as"ek) tu%uan

  Jawaban:

$d!ar %ruce &esle# *193"+ men#atakan bahwa social studies adalah ilmu ilmu sosial #an!

disederhanakan untuk tu-uan pendidikan(

'he .nited States o) $ducation/s Standard 'erminoo!# )or Curriculum and 0nstruction men#atakan

 bahwa social studies berisi aspek aspek ilmu se-arah, ilmu ekonomi, ilmu politik, sosioo!i, antropolo!i,

 psikolo)i, ilmu !eo!ra)i, dan )ilsa)at #an! dipilih untuk tu-uan pembela-aran sekolah dan per!uruan tin!!i(

Secara umum, pen!ertian social studies men#iratkan hal hal berikut :1. Social studeis merupakan disiplin dari ilmu ilmu sosial(

(. isiplin dikemban!kan untuk memenuhi tu-uan pendidikan 2 pembela-aran baik pada tin!kat sekolahan

maupun per!uruan tin!!i(

*. spek masin! masin! disiplin ilmu perlu diseleksi sesuai den!an tu-uan(

ilihat dari de)inisi dan tu-uann#a, %arr %arth, Shermis dan kawan4kawan, men#iratkan dan men#uratkan

 social studies  seba!ai berikut :

1( Social studies merupakan mata pela-aran diseluruh -en-an! pendidikan persekolahan(

( 'u-uan utama pela-aran ini adalah men!emban!kan siswa untuk men-adi war!a ne!ara #an! memiliki

 pen!etahuan, nilai, sikap, dan keterampilan #an! memadai untuk berperan serta dalam kehidupan

demokrasi(

3( 6onten pela-arann#a di!ali dan diseleksi dari se-arah dari ilmu ilmu sosial serta dalam ban#ak hal darihumoniora dan sains(

7( Pembela-arann#a men!!unakan cara cara #an! mencerminkan kesadaran pribadi kemas#arakatan,

 pen!alaman buda#a, dan perkemban!an pribadi siswa(

*. rti dan ke"an%angan SS+') as"ek) dan tokoh-tokohn,a

  Jawaban:

SS$C kepan-an!an dari Social Science Education Consortium. 

ari penelusuran historis epistemolo!is, tercatat bahwa dalam kurun waktu 78 tahunan se-ak tahun 1935

 bidan! studi “social studies men!alami perkemban!an #an! ditandai den!an ketakmenentuan,

ketakberkeputusan, ketakbersatuan, dan ketakma-uan( ntara tahun 197841958 “social studies mendapat

seran!an dari berba!ai sudut tahun( 198419"84an timbuln#a tarik4menarik antara pendukun! !erakan the newsocial studies #an! dimotori oleh para se-arawan dan ahli4ahli ilmu sosial den!an !erakan “social studies #an!

menekankan pada “citi;enship education( Para pendukun! !erakan “the new social studies kemudian

mendirikan Social Science $ducation Consortium *SS$C+( Sedan!kan NCSS terus men!emban!kan !erakan

“social studies #an! terpisah pada “citi;enship education

.rti dan ke"an%angan PIPS) IIS) PDIPS as"ek dan tokoh-tokohn,a

  Jawaban :

alam wacana kurikulum sistem Pendidikan di 0ndonesia terdapat ti!a -enis pro!ram pendidikan sosial,

#akni : Pro!ram *pendidikan+ ilmu4ilmu sosial *00S+ #an! dibina pada )akultas4)akultas sosial murni disiplin ilmu

 pen!etahuan sosial *PP0S+ #an! dibina pada )akultas4)akultas pendidikan ilmu sosial dan pendidikan ilmu

 pen!etahuan sosial *P0PS+ #an! diberikan terutama di dalam pendidikan persekolahan

'u-uan utama dari pro!ram ini adalah untuk men!hasilkan !uru 0PS dan PP6N #an! pada dasarn#amen!uasai konsep4konsep esensial ilmu4ilmu sosial dan materi disiplin ilmu lainn#a dan mampu membela-arkan

 peserta didikn#a secara bermakna(

8/18/2019 Bahan Diskusi Mahasiswa Universitas Terbuka UPBJJ

2/4

ini perlu dilihat secara konseptual seba!ai suatu sistem pen!etahuan terpadu dalam ran!ka perkemban!an

kemampuan kepribadian, dan kewenan!an !uru 0PS dan PP6N(

Perkemban!an P0PS dan P0PS secara konseptual terkait erat pada konsep “sosial studies secara umum,

dan secara kurikuler terkait erat pada perkemban!an P0PS dalam dunia persekolahan(

8/18/2019 Bahan Diskusi Mahasiswa Universitas Terbuka UPBJJ

3/4

5. Penda"at Soedi%arto 6122241(7 dan menurut 'a"ra 612237) 8artoonian 6122(7) dan Soemantri 612237

dan 'ogan 612237

  Jawaban:

Soedi-arto *1999:1+ mempertan#akan men!ana sistem pendidikan #an! secara )iloso)is telah se-alan

den!an cita4cita pemban!unan ban!sa tetapi dalam ken#ataann#a belum berhasil melahirkan kiner-a social

#an! secara e)ekti) dapat men!atasi berba!ai krisis(

@enurut Capra *199A+, pendekatan #an! perlu di!unakan dalam pen!ka-ian pendidikan 0PS 0ndonesia

adalah pendekatan holistik #an! disebut seba!ai pendekatan #an! menuntut keari)an intuisi dan bersi)at

ekolo!is(6a-ian pendidikan 0PS tidak bisa tidak harus merupakan status keran!ka konseptual sistemik atau

inte!rated s#stem o) knowled!e seperti di!a!askan oleh Bartoonian *199+ atau s#nthetic discipline menurut

Soemantri *199A+, atau multi4dimensional menurut Co!an *199A+(

3. rti dinamika gerakan demokrasi) menurut "enda"at USIS 6122/907) Sanusi 612239 -1(7) 8untington

612217) S$hum"eter 61217) :andal dan ;in 6122(4-/7. da basis demokrasi dalam "endidikan

sekolah.

Jawaban:

.S0S *1995:+ men!intisarikan demokrasi seba!ai sistem #an! memiliki 11 pilar #aitu “6edaulatan

ak#at, Pemerintah %erdasarkan Persetu-uan dari #an! iperintah, 6ekuasaan @a#oritas, Bak4hak minoritas,

Jaminan Bak4hak ;asi @anusia, Pemilihan #an! %ebas dan Ju-ur, Persamaan di depan Bukum, Proses Bukum

#an! &a-ar, Pembatasan Pemerintah secara 6onstitusional, Pluralisme Sosial, $konomi dan Politik, dan Nilai4

nilai 'oleransi, Pra!matisme, 6er-a Sama dan @u)akat(

@enurut Sanusi *199A741+, demokrasi konstitusional menurut ../75 memiliki 18 pilar, #aitu *1+

demokrasi #an! ber6etuhanan ?@$ *+ demokrasi den!an kecerdasan *3+ demokrasi den!an rule o) law *7+

demokrasi den!an pemba!ian kekuasaaan *5+ demokrasi hak asasi manusia *+ demokrasipen!adilan #an!

merdeka *"+ demokrasi den!an otonomi daerah *A+ demokrasiden!an kemakmuran *9+ demokrasi #an!

 berkeadilan sosial(

@enurut Buntin!ton *1991+ pen!ertian demokrasi adalah prosedur kelemba!aan untuk mencapai

keputusan politik #an! didalamn#a indi=idu memperoleh kekuasaan untuk membuat keputusan melalui

 per-uan!an kompetiti) dalam ran!ka memperoleh suara rak#at.

Schumpeter telah menemukan ide #aitu tentan! teori Capitalism, Socialism and emocrac# *197+ #an!

men!!ambarkan tentan! pentin!n#a elite entrepreneur untuk perubahan dan pertumbuhan, untuk siklus bisnis,dan untuk keberlan!sun!an kapitalisme( Schumpeter men!inspirasi beberapa ekonom matematika pada

masan#a dan bahkan men-adi presiden $conometric Societ# *197841971+( Jika ditilik dari masa sekaran! ini,

ide Schumpeter men!enai siklus bisnis dan perkemban!an ekonomi meman! tidak ditan!kap oleh ilmu

matematika pada masa itu( Setidakn#a diperlukan sistem dinamik #an! non4linear #an! telah dibakukan untuk 

menan!kapn#a(

@enurut Dandal and Einn *199 745+ perlu dikemban!kann#a model “school baced democrac#

education, palin! tidak dalam empat bentuk alternati=e(

*1+ perhatian #an! cermat #aitu landasan dan bentuk4bentuk demokrasi(

*+ adan#a kurikulum #an! dapat mem)asilitasi siswa untuk men!eskplorasi, ba!aimana ide

demokrasi telah diter-emahkan kedalam bentuk4bentuk kelemba!aan dan praktik di berba!ai belahan bumi

dalam berba!ai kurun waktu(

*3+ adan#a kurikulum #an! memun!kinkan siswa dapat bela-ar se-arah demokrasi di ne!aran#a#an! dapat men-awab persoalan apakah kekuatan dan kelemahan demokrasi #an! diterapkan dine!aran#a

dalam berba!ai kurun waktu,

*7+ tersedian#a kesempatan ba!i siswa untuk memahami kondisi demokrasi #an! diterapkan

dine!ara4ne!ara di dunia, sehin!!a para siswa memiliki wawasan luas tentan! aneka ra!am sistem sosial

demokrasi datam berba!ai konteks(

2. rti "aradigma IPS dalam konteks Indonesia

  Jawaban:

Pemikiran men!enai konsep pendidikan 0PS di 0ndonesia ban#ak dipen!aruhi oleh pemikiran  social 

 studies di merika Serikat #an! kita an!!ap seba!ai salah satu ne!ara #an! memiliki pen!alaman pan-an! dan

reputasi akademis #an! si!ni)ikan dalam bidan! itu( Perkemban!an pemikiran men!enai pendidikan 0PS di

0ndonesia akan ditelusuri dari alur perubahan kurikulum 0PS dalam dunia persekolahan, dikaitkan den!an beberapa konten pertemuan ilmiah dan penelitian #an! rele=an di bidan! itu(

8/18/2019 Bahan Diskusi Mahasiswa Universitas Terbuka UPBJJ

4/4

1