INSTITUT PERGURUAN SULTAN ABDUL HALIM

08200 SUNGAI PETANI, KEDAH

BORANG KOLABORASI

NAMA : AHNAF AFIQ BIN SHAIRUL BA ZRI

: ARIFF MUSTAFFA BIN HAMZAH

KELAS : PPISMP (F 1 E)

SUBJEK : KEMAHIRAN BELAJAR

NAMA PENSYARAH : PUAN SARIMAH BINTI SAAD

TARIKH TOPIK PERBINCANGAN TANDATANGAN PENSYARAH

TANDATANGAN GURU PELATIH

PENGHARGAAN

Pertama dan selamanya, saya Ahnaf Afiq Bin Shairul Bazri dan sahabat saya Ariff

Mustaffa Bin Hamzah berasa bersyukur kepada Allah kerana dengan izinnya dapat

kami berdua menyiapkan kerja khusus yang telah diberikan kepada kami. Pada

kesempatan ini, kami ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada pensyarah kami,

Puan Sarimah Binti Saad kerana telah memberi tunjuk ajar kepada kami sepanjang

menjalankan kerja khusus ini.

Secara jujurnya, pada mulanya kami berdua terpaksa menghadapi banyak masalah

dalam memahami kehendak soalan kerja khusus dan bagaimana hendak

memulakannya. Semua persoalan ini sering menjadi bahan perbualan kami sehingga

kami bertemu dengan Puan Sarimah sendiri. Kesabarannya untuk memahamkan kami

tentang kerja khusus ini sekali lagi kami hargai. Jasamu dikenang cikgu.

Selain itu, tidak lupa juga kepada ibu, ayah dan semua ahli keluarga yang tidak

henti-henti memberi dorongan semasa kami menjalankan kerja khusus ini. Kami sangat

bersyukur kerana mereka banyak mencari dan memberi maklumat-maklumat yang

berguna sejak awal sehinggalah tamatnya hasil kerja kami. Hanya Allah sahaja yang

dapat membalas kerjabuat mereka.

Tambahan pula, tidak dilupakan juga kepada sahabat-sahabat yang banyak

memberi semangat dan banyak menolong kami bagi menyiapkan kerja khusus ini.

Terima kasih sahabat. Seterusnya, kami ingin mengucapkan ucapan terima kasih yang

tidak terhingga kepada senua orang yang terlibat sama ada secara langsung mahupun

tidak langsung semasa kami jalankan kerja khusus ini. Terima kasih semua.

PENGENALAN

Profesion perguruan merupakan satu tugas yang sangat mulia baik di mata

masyarakat mahupun dari sudut agama. Sejarah silam membuktikan bahawa guru

merupakan tulang belakang kepada sesebuah tamadun manusia. Hal ini demikian

kerana tugas guru adalah menyampaikan ilmu pengetahuan kepada masyarakat dan

seterusnya wujudlah masyarakat yang berintelek dan bertamadun,dari dalam dan

luaran. Guru dan kehidupan sememangnya tidak boleh dipisahkan.Guru membentuk

sahsiah masyarakat. Tanpa guru, maka pincanglah masyarakat. Dalam era

pascaperindustrian dan pascaglobalisasi ini, tanggungjawab guru sangatlah berat.

Sama ada kita sedar ataupun tidak, lantaran terlalu dihidangkan dengan masalah yang

sama seantero dunia, guru kini dilihat sebagai satu watak penting dalam pembangunan

kemanusiaan. Lantaran itu, guru perlu mempersiapkan diri dengan segala ilmu dalam

setiap langkah di dalam dunia perguruan yang serba mencabar ini.

.Guru mempunyai tiga tugas utama, iaitu tugas professional, tugas kemanusiaan

an tugas kemasyarakatan. Tugas-tugas professional menyampaikan ilmu pengetahuan,

keterampilan dan nilai-nilai lain yang setara yang belum diketahui pelajar dan

seharusnya diketahui oleh mereka. Tugas kemanusiaan pula adalah membantu anak

didik agar dapat memenuhi tugas-tugas sebagai seorang manusia dengan sebaik-

baiknya. Tugas-tugas kemanusiaan itu adalah transformasi diri, identifikasi diri sendiri

dan pengertian tentang diri sendiri.Tugas kemasyarakatan pula memerlukan seseorang

guru itu melibatkan diri dalam perhubungan sesama masyarakat.

Lantaran itu, guru perlu mempunyai pengetahuan luas dalam segala aspek

kehidupan. Guru boleh merujuk pelbagai sumber untuk menambahkan ilmu ke tahap

yang lebih tinggi. Hal ini penting untuk menjadikan seseorang guru itu berkebolehan

dalam setiap ilmu hidup. Kejayaan dan kecemerlangan merupakan cita-cita setiap

insan.

SOALAN 1 : BAGAIMANA GURU MENDAPAT SUMBER MAKLUMAT

1. Sumber Manusia

1.1.Sumber manusia adalah salah satu sumber rujukan yang di buat kepada orang-

orang yang mempunyai kepakaran yang tertentu. Kebiasaannya, mereka

sememangnya benar-benar arif dalam sesuatu bidang. Kita perlulah membuat

tinjauan terlebih dahulu sebelum membuat rujukan daripada golongan

pakar.perkara ini penting kerana kita perlu memastikan maklumat yang

diperoleh adalah tepat dan boleh dipercayai. Tambahan pula, hal ini adalah

perlu kerana dikhuatiri hasil dapatan nanti tidak terkeluar dari perkara yang

hendak dikaji. Pakar-pakar juga boleh membuat keputusan dengan cepat.

Mereka mempunyai pengalaman yang banyak dan boleh memperoleh sesuatu

maklumat lebih pantas dari orang yang tidak mempunyai kepakaran. Tambahan

pula, kepakaran yang ada pada mereka menjadikan mereka ini mempunyai

kelebihan berbanding orang lain. Kemahiran dan kepakaran yang mereka

peroleh ini boleh dijadikan sebagai satu sumber maklumat yang sangat penting

dan berkesan.

1.1.1. Guru atau Pensyarah

Guru atau pensyarah perlu mempunyai sifat mendidik dan membimbing

yang penuh dengan kemesraan dan kasih sayang. Tugas guru bukan

sahaja untuk mendidik, malahan mereka juga boleh memberikan motivasi

kepada anak-anak didik mereka. Dalam proses pengajaran dan

pembelajaran guru bukanlah penyampai maklumat semata-mata, malah

sebagai fasilitator. Guru mempunyai pelbagai maklumat yang merangkumi

pelbagai aspek. Aspek yang paling banyak yang ada dalam diri seorang

guru ialah aspek pendidikan, kerjaya, kehidupan dan aspek isu-isu semasa.

Sumber maklumat yang boleh diperoleh daripada guru memang banyak dan

sebagai seorang guru, mereka sememangnya memerlukan banyak

maklumat-maklumat terkini. Selain itu, guru juga boleh memimpin dan

memantau pelajar yang mendapatkan nasihat daripadanya.

1.1.2. Wakil Rakyat

Wakil rakyat atau ahli politik adalah satu golongan insan yang dipilih oleh

masyarakat setempat untuk mewakili mereka dalam sesuatu kawasan

tertentu. Sebagai seorang ahli politik, mereka sewajarnya mempunyai

beberapa keistimewaan. Antaranya mereka semestinya berkepimpinan,

mampu berkomunikasi dengan baik, ramah mesra, cekap dalam

menyelesaikan masalah, peka tehadap persekitaran dan banyak lagi cirri-

ciri yang lain. Pengetahuan mereka sangat mendalam dan luas. Seorang

wakil rakyat atau ahli politik mestilah faham tentang sejarah dan cekap

dalam bidang pentadbiran. Tugas sebagai seorang wakil rakyat atau ahli

politik ini sangat luas kerana mereka perlu menjaga kebajikan rakyat yang

diwakilinya. Maka dengan itu bolehlah kita menjadikan golongan

pemimpin ini sebagai salah satu sumber rujukan.

Banyak maklumat yang dapat kita peroleh dan kita dapati daripada

Mereka. Kebiasaannya perkara yang berkaitan tentang dasar-dasar Negara,

pengurusan persatuan, pembangunan, nilai-nilai, maklumat-maklumat yang

terkini dan pelbagai lagi maklumat yang berkaitan.dengan pembangunan

dan pentadbiran.

1.1.3. Penguatkuasa

Penguatkuasa adalah orang atau pihak yang menguatkuasakan sesuatu undang-

undang dan juga dasar-dasar tertentu dalam Negara. Mereka ini merupakan orang

penting yang penting dalam bidang penting dalam pentadbiran Negara. Mereka juga

mengurus hal-hal yang berkaitan dengan undang-undang yang menjamin

kesejahteraan rakyat. Tanpa kehadiran mereka, Negara kita yang aman ini sudah

pasti akan menjadi kucar-kacir kerana ketiadaan penguatkuasaan sesuatu undang-

undang. Contohnya jalanraya yang ada di Negara ini jika tidak ada pihak yang

memastikan peraturan jalanraya itu dipatuhi maka jalanraya itu akan

disalahgunakan oleh orang-orang yang tidak bertanggungjawab menggunakannya.

Pelbagai maklumat boleh diperolehi dari mereka. Antara maklumat yang boleh

diperoleh dari mereka ialah berkaitan dengan undang-undang dan peraturan

sesebuah negeri, badan, atau persatuan. Mereka juga boleh memberi maklumat

berkaitan dengan pelaksanaan sesuatu penguatkuasaan itu misalnya seperti jenis-

jenis hukuman, bentuk operasi, pelaksanaan dan juga pencegahan. Mereka juga

memberikan statistik sesuatu maklumat berkaitan dengan kesalahan yang telah

dilakukan, statistik berkaitan dengan hukuman dan statistik berkaitan dengan

tangkapan atau serbuan yamh telah dibuat.

1.1.4 Ahli Perniagaan

Ahli perniagaan adalah orang yang menjalankan kegiatan sara hidupnya dengan

berniaga. Ada orang yang berniaga secara kecil-kecilan dan ada juga yang berniaga

secara besar-besaran. Ahli perniagaan yang Berjaya dapat menyumbang kepada

kesejahteraan Negara melalui kutipan cukai yang dikutip oleh kerajaan. Mereka juga

memberi pekerjaan kepada orang lain. Pada kebiasaannya, seorang ahli perniagaan

yang Berjaya bermula dari berniaga secara kecil-kecilan. Ada juga ahli perniagaan

yang bermula dengan hanya menjual besi-besi buruk. Tetapi dengan semangat dan

kegigihan yang tinggi, mereka akhirnya Berjaya membuka gedung yang besar dan

ada juga yang dapat membuka cawangan di dalam atau luar Negara.

Pelbagai jenis perniagaan yang boleh dilakukan seperti perniagaan jual beli,

hartanah, pengiklanan, makanan, perundingandan seumpamanya. Semestinya

mereka ini mempunyai bahan dan maklumat yang dapat dikongsi. Mungkin kita

boleh mengetahui bagaimana kegigihan dan kejayaan yang dilalui oleh mereka ini.

Ada juga yang inginkan maklumat bagaimana strategiyang digunakan dalam

perniagaan mereka sehingga dapat menghasilkan pulangan yang lumayan. Jadi,

untuk mendapatkan maklumat yang berkaitan dengan perniagaan, orang yang

paling layak untuk dirujuk sudah tentulah seorang Ahli Perniagaan yang Berjaya

dalam perniagaannya.

1.1.5 Pakar Motivasi

Dalam Negara kita terdapat ramai pakar motivasi. Ada yang berkaitan dengan

pendidikan, ada yang berkaitan dengan rumahtangga dan ada juga berkaitan dengan

kerjaya. Mereka ini Berjaya memotivasikan orang lain. Cara mereka bercakap,

berkomunikasi, dan berceramah dapat memberikan motivasi kepada orang lain.

Kebiasaannya golongan ini tahu tentang psikologi manusia selain mengetahui tentang

sifat-sifat manusia. Mereka berpengetahuan dan berkebolehan untuk mendorong

seseorang menjadi lebih dinamik. Mereka Berjaya memberi celikakal kepada orang lain

untuk mengubah kehidupan yang tidak terurus kepada lebih terurus. Mereka berupaya

memberikan motivasi kepada pelajar untuk belajar dengan lebih gigih dan akhirnya

lulus dalam peperiksaan yang bakal di lalui kelak.

Apakah keistimewaannya insane yang bergelar pakar motivasi ini pada hakikatnya?

Sebenarnya mereka ini hanyalah orang biasa juga, tetapi mereka mempunyai

kelebihan-kelebihan seperti yang telah dijelaskan tadi. Mereka ini mengamalkan apa

yang mereka tahu dan mengamalkan perkara yang mereka mahir, maka akhirnya

kegigihan mereka itulah yang mereka kongsikan kepada orang lain. Dengan bakat yang

ada pada mereka itulah, mereka Berjaya mempamerkan personality yang positif kepada

orang lain. Dengan penampilan yang positif celikakal boleh berlaku kepada orang lain.

Jadi, banyak maklumat yang boleh diperolah dari mereka ini.

2. Sumber Media Elektronik

2.1.Terdapat pelbagai jenis teknologi untuk mendapatkan sumber maklumat dalam

proses pembelajaran. Antara jenis media untuk mendapatkan sumber maklumat

yang sentiasa digunakan pada masa kini ialah media elektronik. Kebiasaannya

sistem pembelajaran melalui media elektronik sering digunakan. Media ini

sangat berguna kepada kita untuk memahami suatu konsep yang kompleks dan

sukar di fahami melalui lisan.

Terdapat dua jenis media elektronik iaitu audio visual dan komputer. Audio

visual termasuklah radio, televisyen dan video. Manakala komputer merangkumi

internet, e-mail, perpustakaan maya, multimedia, pendidikan jarak jauh dan

seumpamanya.

2.1.1. Televisyen

Televisyen merupakan antara sumber maklumat yang paling penting.ia

sentiasa digunakan dalam aspek ekonomi, politik, sosial, pendidikan,

hiburan dan hal ehwal kehidupan yang lain. Melalui rancangan pendidikan di

televisyen, kita akan memperoleh pelbagai maklumat baru.

Pelbagai topik boleh dipelajari melalui televisyen, anataranya ialah Sejarah,

Geografi, Kemahiran Hidup, Bahasa Melayu, Perdagangan, Matematik,

Agama, Sains, dan lain-lain lagi.rancanagn pendidikan yang

dipersembahkanmelalui televisyen sangat menarik dengan menggunakan

pelbagai kesan grafik dan bunyi yang mengujakan. Pelbagai rancangan

menarik yang dari dalam ataupun luar Negara berkaitan dengan pendidikan

dapat ditonton. Rancangan pendidikan dalam Negara yang dipersembahkan

juga kebiasaannya mengikut sukatan pelajaran yang sudah ditentukan oleh

Kementerian Pelajaran Malaysia.

2.1.2. Video

Perakam video merupakan satu teknologi yang popular. Video mudah

mudah digunakn dan harganya pun murah. Perkembangan penggunaannya

sangat pesat sama ada di kalangan orang ramai mahupun penggunaan di

sekolah. Boleh dikatakan setiap rumah dan sekolah yang berada dalam

Negara ini memiliki satu set televisyen dan perakam video. Perakam video

merupakan alat yang amat berguna serta berkesan dalam pembelajaran.

Penggunaan perakam video sangat mudah dan ia boleh digunakan dalam

keadaan kelas biasa. Ia tidak memerlukan satu bilik khas yang gelap.

Alat-alat yang diperlukan untuk menggunakan perakam video adalah pita

rakaman dan monitor televisyen serta wayar penyambung yang sudah sedia

dibekalkan oleh pembekal. Video amat sesuai digunakan dalam proses

belajar kerana ia dapat menayangkan gambar seperti televisyen, dapat

merangsang pemikiran, dapat menarik minat dan dapat membantu anda

dalam proses belajar. Anda boleh mengawal penggunaannya dan anda juga

boleh memilih untuk menggunakannya mengikut jadual yang anda tentukan

sendiri. Pita video juga mudah diedit dan diselenggara.

2.1.3. Komputer

Komputer ialah sebuah peranti elektronik yang boleh menerima kemasukan

data dan memprosesnya mengikut satu set arahan, menyimpan arahan dan

maklumat yang diproseskan dan mengeluarkan hasil pemprosesan sebagai

output. Input ialah fakta, huruf, dan imej yang dikenali sebagai data.

Arahan yang menjalankan pemprosesan dinamakan program atau perisian.

Output yang dihasilkan adalah untuk kegunaan dan untuk diinterprestasi

oleh manusia dan output ini dikenali sebagai maklumat. Terdapat empat

elemen penting dalam penggunaan komputer.

1. Elemen manusia. Sebuah komputer tidak akan dapat berfungsi

sekiranya tiada manusia yang mengendalikannya. Terdapat dua

golongan manusia yang mengendalikan sebuah komputer :

a. Golongan pertama ialah mereka yang ada kelayakan untuk

mengaturcara, mencipta program dan membaikpulih komputer.

b. Golongan keduas pula ialah, orang ramai yang menggunakan

komputer untuk tujuan pendidikan, hiburan, perniagaan dan

seumpamanya.

2. Elemen teknik penggunaan komputer. Menggunakan komputer

memerlukan seseorang itu mengikut langkah-langkah tertentu.

Menggunakan komputer dengan cara yang betul. Buku panduan

komputer(manual) ada memberi panduansebelum menggunakan

komputer. Jangka hayat komputer bergantung bagaimana seseorang itu

menggunakan komputer dengan betul.

3. Data dan maklumat. Data ialah maklumat yang belum diproses. Data

boleh jadi dalam bentuk kertas, elektronik atau bentuk lain yang belum

diproses oleh sesebuah komputer. Data adalah merupakan fakta dan

angka mentah yang akan diproses menjadi maklumat.

4. Perkakasan dan perisian komputer. Perkakasan komptuter terdiri dari

peralatan seperti papan kekunci, tetikus, monitor, unit sistem dan

peranti-peranti lain. Perkakasan dikawal oleh perisian. Komputer

memproses data unutk dijadikan maklumat. Perisian adalah program.

Program ialah arahan langkah demi langkah yang memberitahu

komputer bagaimana melaksanakan sesuatu tugas. Perisisan dicipta

oleh pengaturcara komputer. Tujuan perisian adalah untuk memproses

data supaya menjadi maklumat. Terdapat beberapa peringkat semasa

komputer memproses maklumat. Peringkat tersebut adalah seperti

berikut :

a. Komputer menerima input dan memberi arahan. Perkakas yang

terlibat ialah papan kekunci, tetikus, pengimbas, dan lain-lain.

b. Pemprosesan dijalankan oleh CPU (Central Processing Units)

dengan menggunakan perisian dan data. Perisian dan data ini

tersimpan dalam ingatan utama atau RAM.

c. Segala data yang diproses akan terpapar melalui monitor dan ia

boleh dicetak.

d. Maklumat boleh disimpan secara kekal dalam cakera liut, cakera

keras, CD-ROM dan pita magnetik.

e. Maklumat boleh dihantar dan diterima oleh komputer melalui

rangkaian internet.

Kini kebanyakan sekolah telah mula menggunakan komputer dalam

proses pengajaran dan pembelajaran secara meluas. Sekolah Bestari

adalah satu daripada Aplikasi Perdana Koridor Raya Multimedia dan

telah mula dilaksanakan sejak 1999. Dianggarkan pada tahun 2010

semua sekolah akan dibestarikan dan ini bermakna semua sekolah akan

mempunyai bilik darjah atau makmal komputer masing-masing.

2.1.4. Internet

Internet ialah jaringan komputer antarabangsa yang terbesar yang

menghubungkan dari rumah, sekolah, university, pejabat dan pelbagai

organisasi. Jaringan ini membolehkan komunikasi dapat dijalankan antara

individu yang lain. Penggunaan internet pada masa hadapan merupakan

titian daripada cara mendapatkan maklumat secara lebih baik dan berkesan.

Penggunaan internet dan multimedia adalah penting kerana pada masa

depan, penyarapan komputer dan telekomunikasi akan mendorong kepada

pembangunan suasana realistic maya yang interaktif. Suasana belajar

seperti ini akan membantu anda menguasai kemahiran-kemahiran kognitif

yang diperlukan.

Internet telah dilihat sebagai alat unutk mengakses maklumat dan

pengetahuan secara global dan ini dapat membantu anda mengakses

sendiri maklumat, mengikut kebolehan anda sendiri dan dengan kadar

kendiri anda. Internet telah merevolusi dunia perkomputeran dan

komunikasi dunia pada hari ini dengan menggabungkan maklumat dalam

bentuk teks, vedio, suara dan animasi dan telah digunakan secara meluas.

Dengan menggunakan internet anda akan menjadikan dunia ini sebagai bilik

darjah anda. Banyak maklumat yang boleh didapati dari internet.anda bukan

hanya boleh belajar dari guru atau rakan yang ada di dalam kelas tetapi

juga anda boleh bertanyakan masalah dengan guru atau rakan yang berada

di sekolah lain mahupun di Negara lain secara talian.

SOALAN 2 : SUMBER MAKLUMAT TAMBAHAN YANG BOLEH MENYOKONG

SUMBER MANUSIA.

3. Sumber Media Bercetak

Media bercetak merupakan media pembelajaran yang terawal dan hingga kini ia

masih menjadi media yang utama dalam memberikan maklumat atau pembelajaran.

Walaupun media cetak mempunyai saingan hebat daripada media elektronik seperti

komputer, ia masih kekal menjadi media utama dalam semua urusan komunikasi

dan pembelajaran.

Terdapat tiga bentuk media bercetak.

1. Bentuk pertama, merupakan sumber untuk memberi hiburan atau mengisi

masa lapang. Contohnya, majalah yang berkaitan dengan filem, hiburan,

sukan, feksyen, masakan dan permainan.

2. Bentuk kedua, merupakan sumber maklumat seperti surat khabar, jurnal,

risalah, brosur, laporan, dokumen, soal selidik, buku panduan telefon, istilah

dan ensiklopedia.

3. Bentuk ketiga ialah berkaitan dengan sumber pengajaran dan pembelajaran

seperti buku teks, teks pengajaran terancang termasuk modul pengajaran,

buku kerja dan nota edaran.

Terdapat beberapa cirri media cetak.

1. Media cetak diperbuat daripada kertas.

2. Terdapat simbol-simbol seperti huruf, angka, perkataan, tanda-tanda baca pada

halaman atau muka surat.

3. Menyimpan pelbagai data, dokumen dan maklumat.

4. Mudah mendapatkan maklumat.

5. Mempunyai jadual, rajah, gambar dan ilustrasi.

Bahan Grafik.

Grafik didefenisikan sebagai gambaran visual dua dimensi yang direka

dan diciptaserta digubah khas untuk menyampaikan mesej atau idea.

Terdapat beberapa jenis bahan grafik yang sesuai digunakan sebagai

sumber pembelajaran iaitu carta, graf, poster, dan lukisan kartun.

Bahan grafik menjadi bahan pembelajaran yang sangat berkesan

kerana bahan ini dapat menarik dan merangsang minda. Antara

prinsip grafik yang baik ialah kesederhanaan, penyatuan, garisan,

imbangan warna dan susunan.

SUMBER MEDIA TIGA DIMENSI (3-D)

Pembelajaran menggunakan bahan tiga dimensi boleh membantu seseorang

untuk lebih memahami sekiranya kaedah belajar yang biasa kurang difahami. Biasanya

bahan tiga dimensi digunakan untuk memudahkan kefahaman tentang sesuatu konsep

yang abstrak.

Terdapat beberapa sumber media tiga dimensi iaitu:-

Bahan Realia

Diorama

Mobil

Boneka

Topeng

Akuarium

Terrarium

1. BAHAN REALIA

Bahan realia merupakan suatu bahan yang yang sebenar. Contoh bahan realia

adalah daun, haiwan kecil, pasir, batu dan sebagainya yang berada di

persekitaran. Bahan realia boleh dibahagikan kepada 2 jenis; bahan realia dalam

konteks dan bahan realia di luar konteks.

Bahan-bahan di dalam konteks merujuk kepada bahan-bahan yang

sebenarnya. Misalnya, terdapat beberapa aktiviti yang tidak dapat dilaksanakan

di dalam bengkel disebabkan kos membeli bahan tersebut terlalu mahal. Oleh

itu, anda perlu pergi ke tempat bahan itu ada dan anda perlu mengkaji bahan

tersebut di tempat yang sebenarnya. Contohnya anda ingin mengkaji tentang

kesan sisa buangan kilang ke dalam sungai. Jadi anda perlu pergi sendiri ke

kawasan yang wujud fenomena sedemikian.

Bahan-bahan di luar konteks pula merujuk kepada bahan-bahan sebenar

yang terdapat di luar bilik darjah yang dibawa masuk ke dalam bilik darjah atau

ke dalam bengkel untuk dikaji dan dipelajari. Cara ini digunakan sekiranya anda

tidak boleh mempelajari sesuatu hanya dengan menggunakan rajah dan gambar

sahaja. Bahan yang sebenar perlu digunakan untuk anda lebih memahami serta

mengingatinya dengan lebih berkesan. Contohnya perkakasan komputer yang

sebenar boleh dijadikan bahan realia untuk mendapatkan gambaran tentang

komponen-komponen komputer.

2. DIORAMA

Diorama adalah pameran tiga dimensi yang menunjukkan pemandangan tempat

kejadian asal. Diorama digunakan secara meluas di muzium. Saiz diorama yang

biasa adalah saiz hidup untuk bahan asal yang kecil.

Diorama digunakan sebagai sumber maklumat tentang sesuatu kehidupan sama

ada kehidupan masyarakat manusia mahupun habitat semulajadi haiwan.

Contohnya , jika anda ingin mengetahui tentang suasana kehidupan binatang liar di

hutan, terdapat satu sudut di muzium yang mempamerkan suasana ini. Diorama

penting sebagai bahan rujukan untuk menggantikan suatu suasana yang tidak

mungkin wujud lagi pada zaman kini, atau mungkin juga suatu suasana yang sukar

untuk kita lihat di tempat kita tinggal.

3. MOBIL

Istilah mobil dipetik daripada perkataan Inggeris yang membawa erti bergerak.

Dari segi istilah pendidikan , bermaksud bahan-bahan pelajaran yang boleh di

bawa ke mana-mana dan biasanya digantung pada sesuatu tempat.

Kebiasaannya mobil diperbuat daripada bahan-bahan buangan, dan direka

bentuk menjadi menarik dan cantik. Mobil boleh digunakan untuk mengingati

fakta-fakta sejarah, fomula matematik yang rumit, tulisan jawi , dan pelbagai

lagi . Mobil sesuai digunakan sebagai bahan pelajaran kerana bahan ini mudah

untuk dibina dan dapat menarik perhatian pelajar. Selain itu , mobil mudah alih

serta boleh dibawa ke mana-mana sahaja.

4. BONEKA

Boneka merupakan figura animasi yang digunakan untuk persembahan

teater.

Boneka adalah tiruan kepada bentuk manusia,bentuk binatang serta

personafikasi mistik . Boneka boleh dimanfaatkan sebagai media pembelajaran

dengan cara dimainkan dalam lakonan boneka. Boneka merupakan model dari

manusia, atau yang menyerupai manusia , atau haiwan. Boneka seringkali

digunakan untuk dekorasi atau koleksi , namun kebiasaannya boneka dianggap

sebagai mainan untuk kanak-kanak, terutama anak perempuan.

Boneka boleh digerakkan dengan menggunakan tali, tangan, kayu atau alat

kawalan yang lain . Boneka sudah wujud sejak awal kemunculan tamadun

manusia dan dianggap sebagai alat mainan purba. Boneka banyak digunakan di

Negara Eropah dan Asia. Boneka sangat berkesan digunakan sebagai

persembahan sesebuah penceritaan dan hikayat sesuatu peristiwa. Penggunaan

boneka mampu memberikan kefahaman dan ingatan untuk jangka masa yang

lama kepada para penonton yang menyaksikannya.

5. TOPENG

Topeng digunakan untuk menutup muka di dalam persembahan , teater

dan dapat memberi simbol kepada si pemakai. Tujuannya adalah untuk

berkomunikasi dengan menggunakan identiti yang berlainan. Topeng

sudah digunakan sejak awal tamadun manusia dan digunakan untuk

upacara-upacara tertentu mengikut kepercayaan setempat. Topeng

biasanya diperbuat daripada kayu, kulit, kertas, plastik, tulang, besi, dan

seumpamanya dan direka bentuk menjadi pelbagai rupa. Topeng

mempunyai variasi yang berbagai-bagai dalam bentuk realisme ataupun

dalam bentuk abstraknya. Topeng merupakan suatu cabang dalam seni

kebudayaan. Penggunaan topeng dalam pelajaran mampu member

impresi yang sangat mendalam kepada pelajar.

6. AKUARIUM

Akuarium merupakan tangki kaca yang diisikan air di dalamnya. Biasanya

berbentuk segi empat dan diperbuat daripada cermin. Namun begitu terdapat juga

akuarium dalam pelbagai bentuk dan rupa. Akuarium adalah satu hiasan dalaman yang

sangat popular. Digunakan untuk memelihara ikan hiasan atau hidupan air seperti kura-

kura, siput, dan haiwan laut/sungai lain. Di makmal sekolah, akuarium digunakan untuk

mengkaji tumbuh-tumbuhan air dan hidupan air seperti ikan , berudu, kura-kura, lumut,

rumpai , dan sebagainya.

7. TERRARIUM

Terrarium atau vivarium juga dikenali sebagai taman gelas. Terrarium didindingi

oleh gelas atau kaca di sekelilingnya. Digunakan untuk menyimpan tumbuh-

tumbuhan, rumpai , serangga, binatang-binatang kecil , dan sebagainya. Selain

digunakan untuk tujuan hiasan, terrarium juga digunakan untuk tujuan penelitian

saintifik atau membuat kajian berkenaan suatu habitat haiwan.

Terrarium telah dicipta secara tidak sengaja oleh seorang doktor bernama

Nanthaniel Ward di London, England sekitar tahun 1827. Dr.Ward telah membina

para untuk pokok paku pakis di belakang rumahnya tetapi kebanyakan pokok

tersebut mati disebabkan oleh pencemaran udara ketika itu. Ketika itu beliau juga

sedang mengkaji kupu-kupu dan ulat-ulat daun. Semasa Dr.Ward sedang mengkaji

kepompong di dalam sebuah balang yang tertutup,beliau melihat beberapa

tumbuhan kecil tumbuh di dalam balang tersebut. Antara tumbuhan yang tumbuh

dalam balang tersebut adalah sejenis paku pakis yang beliau tanam di belakang

rumahnya. Yang menariknya, paku pakis di dalam balang itu kelihatan lebih subur

berbanding paku pakis yang di tanam di belakang rumahnya. Setelah itu Dr.Ward

mendapat idea untuk menghasilkan satu medium untuk kajian yang lebih baik, maka

terhasillah terrarium.

SUMBER PERSEKITARAN

Selain sumber manusia , sumber bukan manusia seperti alam semula jadi

merupakan sumber penting yang boleh sirujuk untuk mendapatkan maklumat.

Contoh sumber dari alam semula jadi adalah sungai, pokok, gunung , lembah,

paya , laut dan seumpamanya. Cara yang terbaik untuk seseorang memahami

persekitaran adalah dengan memperoleh pengalaman yang sebenar terhadap

kehidupan di sekeliling. Antara sumber semula jadi adalah;

Bunyi

Warna

Cahaya

Bau

Tenaga

1. BUNYI

Desiran angin, ombak pantai, kicauan unggas, aliran sungai; semuanya

menghasilkan bunyi. Tanpa bunyi, dunia menjadi suram dan sepi. Bunyi merupakan

satu fenomena fizikal yang merangsang deria pendengaran. Organ pendengaran

bertindak balas terhadap getaran yang berfrekuensi dan menghantar input tersebut

ke otak untuk diinterpretasikan menjadi bunyi. Bunyi merupakan aspek penting

dalam pembelajaran. Mungkin sukar untuk seseorang menumpukan pelajaran

dalam keadaan bunyi yang bising, namun tidak semua bunyi itu mengganggu

konsentrasi belajar . Bunyian seperti percikan air terjun , deru angin serta kicauan

burung mampu memberi ketenangan di hati. Sekiranya terdapat bunyi bising di

suatu tempat , anda boleh beralih ke tempat lain yang lebih damai dan tenang. Di

dalam persembahan, bunyi merupakan unsur penting untuk menarik perhatian

audien .

2. WARNA

Merah, biru dan kuning adalah warna asas. Warna sekunder diperoleh daripada

mana-mana warna asas. Warna objek yang dilihat oleh mata bergantung kepada

warna cahaya yang menyinari objek dan warna cahaya yang dipantulkan oleh objek

itu. Warna digunakan oleh manusia di pelbagai tempat dan juga pelbagai keadaan.

Warna-warna yang digunakan menandakan makna-makna tertentu, menjadikan

suasana riang, ceria, dan menarik. Warna digunakan dalam iklan di televisyen untuk

menarik perhatian penonton. Wana juga digunakan dalam makanan untuk

menjadikannya lebih menyelerakan. Warna boleh mendatangkan mood tertentu

kepada perasaan manusia. Warna sejuk seperti hijau dan biru mampu memberi rasa

tenang dalam hati . Manakala warna panas seperti merah, kuning dan jingga boleh

mewujudkan perasaan riang dan ceria.

3. CAHAYA

Cahaya adalah sejenis pancaran elektromagnetik sama dengan haba radiasi,

gelombang radio serta sinar-x. Cahaya merambat dalam satu garis lurus. Tanpa

cahaya kita tidak boleh melihat warna. Tanpa cahaya juga kita tidak boleh melihat

persekitaran kita. Tanpa cahaya manusia akan menjadi lesu. Manusia , haiwan dan

tumbuhan mampu hidup kerana adanya cahaya.

4. BAU

Deria bau yang terdapat dalam hidung kita sangat sensitif terhadap struktur kimia

yang masuk ke dalam rongga hidung. Deria bau mampu bertindak balas dengan

hanya satu molekul ,yang merupakan unit terkecil di dalam sesuatu bahan yang

terdiri daripada beberapa atom. Mengikut Amoore (1964) terdapat tujuh sub deria

bau asas iaitu bau gegat, musky, floral, mint, ethereal (bau cecair pembasuh),

masam, dan bau busuk seperti telur tembelang.

Sekiranya deria bau gagal berfungsi, maka kita tidak berupaya untuk menerima

beberapa maklumat penting. Selera makan akan terbatas, kita tidak lagi dapat

menikmati haruman bunga serta minyak wangi. Selain itu, kita mungkin dalam

bahaya kerana tidak dapat menghidu bau ammonia atau bau gas beracun yang ada

di sekitar.

5. TENAGA

Tenaga memainkan peranan yang sangat penting untuk membantu manusia

menjalankan aktiviti harian mereka. Kebanyakan tenaga yang digunakan oleh anda

dijanakan melalui pelbagai tindak balas kimia dan berasal daripada sumber yang

terhad dan tidak boleh diperbaharui. Lebih daripada 70% tenaga elektrik yang

digunakan di seluruh dunia dihasilkan daripada pembakaran bahan api fosil seperti

gas asli, arang batu dan sebagainya. Simpanan bahan api ini sangat terhad dan

akan habis suatu hari nanti.

Namun begitu, tenaga nuklear akan menjadi satu sumber penting selain sumber

alam semula jadi yang lain. Kegunaan tenaga nuklear yang utama adalah dalam

penghasilan tenaga elektrik. Di samping itu, tenaga ini digunakan untuk

menggerakkan kapal selam, kapal besar dan satelit. Penciptaan sel-sel kimia dan

bateri yang pelbagai jenis juga merupakan satu contoh penggunaan tenaga

menggantikan bahan api fosil.

PENGURUSAN GRAFIK

sumber maklumat

PROFESIONAL

KEMASYARAKATAN

BUKU

Jurnal

Kamus

Majalah

Ensiklopedia

BUKAN BUKU

Carta

Kad Katalog

Kad Imbasan

MEDIA ELEKTRONIK

Televisyen

Komputer

Radio

Internat

Manusia

Guru

Polis

Wakil Perniagaan

Media

Surat Khabar

Majalah

Bahan Grafik

RUJUKAN

BUKU

1. Ramlan Bin Hamzah, Lily Mastura Binti Harun, Phd.(2008)

Kemahiran Belajar untuk Kursus Persediaan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan

(PPISMP).

2. Khalid Mohamad Noor. (2005). Belajar Teknik Belajar. Bentong : PTS Publication

Sdn. Bhd.

3. Noran Fauziah Yaacob dan Ahmad Mahzan Ayub. (1993). Guru Dan Perguruan.

Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka.

4. Cikgu Narzuki. Cg. Narzuki Online. Dilayari pada 24 ogos 2010 di URL

http://cgnarzuki.com/?page _id=18.