KEMAHIRAN MEMPEROLEH MAKLUMAT

MEMBUAT RUJUKANMEMBACA

DISEDIAKAN OLEH:NUR AZILA BINTI MOHD FADZLULLAH SUHAIMI (2076)

SUZIEYANTI BINTI SUJAN (2078)

PENSYARAH:PN. MAZILAH BINTI ABDULLAH

TAJUK:KEMAHIRAN BELAJAR

KB

KEMAHIRAN MEMPEROLEH MAKLUMAT Dalam p&p untuk pembelajaran masteri, anda harus melatih

pelajar menjadi pelajar berdikari supaya mereka mahir memperoleh maklumat atau menyelesaikan sesuatu masalah dengan sendiri.

Dalam kemahiran memperoleh maklumat, pelajar harus boleh:

i. menentu atau mempastikan maklumat yang dikehendaki:Ini dapat dilakukan dengan berfikir sendiri, pembelajaran koperatif, sumbang saran atau bertanya.

ii. mengumpulkan maklumat itu:Ini dapat dilakukan melalui kemahiran membaca, bertanya atau menggunakan multimedia atau internet.

iii. menganalisa, menilai dan menyusun maklumat iut:Ini boleh dilakukan secara sendiri, berpasangan atau berkumpulan.

iv. menyampaikan maklumat itu secara lisan atau bertulis:

MEMBUAT RUJUKAN

Teknik membuat rujukan ini akan membantu para pelajar mengenalpasti sumber-sumber lain selain daripada buku teks seperti dengan cara bertemu, bertanya dan berbincang dengan orang yang lebih arif. Sesuai sekali dengan firman Allah yang bermaksud;

"Bertanyalah kamu kepada ahli-ahli jika kamu tidak mengetahui"

(Al-Nahl: 43)

TUJUAN MEMBUAT RUJUKAN

untuk melengkapkan dan menambahkan fakta yang diperolehi daripada proses pengajaran guru.

Ia juga bertujuan meluaskan lagi pengetahuan yang sedang dan telah dipelajari.

FAEDAH MEMBUAT RUJUKAN

Dapat menambah dan melengkapkan fakta tentang sesuatu tajuk.

Menambahkan kefahaman yang lebih mendalam tentang sesuatu sepertikonsep, contoh, masalah, formula dan sebagainya

Dapat membetulkan mana-mana fakta atau konsep yang tersalah catat

Dapat meningkatkan motivasi dan minat serta daya tarikan terhadap pelajaran

Dapat menjamin meningkatkan hasil laporan, laporan projek dan s

MEMBACA

Pelajar hendaklah membaca untuk mendapatkan idea utama

Perlu mengingati supaya dapat mengaplikasinya di dalam dewan peperiksaan

Memberi perhatian kepada rajah, jadual dan ilustrasi yang relevan.

KEMAHIRAN MEMBACA Guru harus memastikan pelajar

memperoleh kemahiran membaca kerana kemahiran itu merupakan kemahiran sseumur hidup.

Kemahiran membaca akan membantu pelajar memilih maklumat yang dikehendaki dan mengenal pasti idea utama atau idea yang penting.

TEKNIK MEMBACA

mengambil maklumat, mentafsir dan memahami maklumat tersebut dan seterusnya menyimpan maklumat itu dalam ingatan

TUJUAN untuk menimbulkan perasaan ingin tahu melatih otak untuk mengingat maklumat memeriksa maklumat yang dibaca sudah

tercapai atau belum

TEKNIK MEMBACA (SQ3R)

SURVEY (tinjau)Merupakan langkah untuk pelajar mendapati gambaran keseluruhan apa yang hendak dikaji dengan terperinci.

QUESTION (pertanyaan)Soalan membantu pembelajaran kerana soalan membuatkan pelajar berfikir mengenai apa yang hendak diketahui daripada apa yang sedang dikaji atau dipelajari.

READ (membaca)

• Pelajar harus membaca untuk menjawab soalan yang ia tanya ataupun yang ditanya oleh si pengarang buku dan pengajar atau pensyarah.

• Dengan cara ini, dia pelajar akan dapat memastikan dia faham apa yang dibacanya.

RECITE (panggil kembali)• Sebagai prinsip am, pelajar perlu memanggil kembali apa yang dibacanya samada teks ataupun nota dari masa ke semasa.

• Cara mengingat kembali boleh dilakukan dengan lisan ataupun dalam hati ataupun dengan menulis fakta-fakta di atas kertas.

REVIEW (lihat semula)• Lihat semula adalah satu tinjauan juga tetapi berlainan dengan tinjauan awal dimana pelajar cuba mendekati apa yang ia akan baca.

• Semasa melihat semula, pelajar harus membaca dengan pantas dan pastikan tidak ada bahan yang tertinggal dari pembacaan.

PENUTUP

Kaedah pengajaran yang berkesan dan menyeronokkan amat penting dalam memberikan kefahaman kepada pelajar.

Jika pelajar tidak faham, mereka akan menjadi lemah dan seterusnya tidak dapat menguasai pelajaran.