PREP BERKESANSTRATEGI BELAJAR BERKESAN

DISAMPAIKAN OLEH:

MAMA AZEAN BINTI HAJI SUKIRAN

GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELIN

SMK IBRAHIM FIKRI

RRENUNGANENUNGAN““Penawar paling mujarab untuk kejayaan Penawar paling mujarab untuk kejayaan

ialah ialah RAJINRAJIN””Imam Al Ghazali

““Kejayaan tidak datang kepada orang yang Kejayaan tidak datang kepada orang yang LEKALEKA””

Charles Cahier

““Manusia yang tdak berharap untuk Manusia yang tdak berharap untuk BERJAYABERJAYA telah sedia gagal” telah sedia gagal”

Jose Juaquin OimedoJose Juaquin Oimedo

““Jika tujuan anda jelas, anda boleh Jika tujuan anda jelas, anda boleh mencapainya dengan mudah”mencapainya dengan mudah”

Lao TzeLao Tze

KKEMAHIRAN EMAHIRAN BBELAJARELAJARKKEMAHIRAN EMAHIRAN BBELAJARELAJAR

Kemahiran MembacaKemahiran MembacaKemahiran Mencatat NotaKemahiran Mencatat NotaKemahiran MengingatKemahiran MengingatKemahiran MendengarKemahiran MendengarKemahiran Mengurus MasaKemahiran Mengurus Masa

““Suatu kecekapan atau keupayaan yang dikuasai oleh Suatu kecekapan atau keupayaan yang dikuasai oleh seseorang untuk membolehkannya mengumpul, memproses seseorang untuk membolehkannya mengumpul, memproses dan merumus maklumat secara sendiri. Kombinasi berbagai-dan merumus maklumat secara sendiri. Kombinasi berbagai-

bagai kaedah digunakan agar pembelajaranya berkesan”bagai kaedah digunakan agar pembelajaranya berkesan”

KEPENTINGAN KEMAHIRAN BELAJAR

KEPENTINGAN KEMAHIRAN BELAJAR

• Meningkatkan daya belajar dan daya intelek.Meningkatkan daya belajar dan daya intelek.• Memupuk disiplin belajar.Memupuk disiplin belajar.• Mengumpul dan memproses maklumat Mengumpul dan memproses maklumat

dengan tepat.dengan tepat.• Meningkatkan daya ingatan.Meningkatkan daya ingatan.• Pengurusan masa yang berkesan.Pengurusan masa yang berkesan.• Memantapkan pembelajaran individu.Memantapkan pembelajaran individu.• Mencapai cita-cita dan matlamat diri.Mencapai cita-cita dan matlamat diri.• Membina budaya belajar yang betul dan Membina budaya belajar yang betul dan

berkesan.berkesan.• Meningkatkan pencapaian individu.Meningkatkan pencapaian individu.

SKIMMING

SCANNING

KEMAHIRAN KEMAHIRAN MEMBACAMEMBACA

KEMAHIRAN KEMAHIRAN MEMBACAMEMBACA

Sesuai untuk buku, jurnal dan Sesuai untuk buku, jurnal dan majalahmajalahMemberi tumpuan idea penting setiap Memberi tumpuan idea penting setiap perengganperengganMendapatkan gambaran umumMendapatkan gambaran umumPerhatian kepada : pengenalan, isi Perhatian kepada : pengenalan, isi kandungan, tajuk utama dan rumusan kandungan, tajuk utama dan rumusan akhirakhir

Bacaan pantasBacaan pantasMenggerakkan bola mata kiri ke Menggerakkan bola mata kiri ke kanankananSambil memberi tumpuan kepada Sambil memberi tumpuan kepada maklumat yang dicarimaklumat yang dicari

SURVEYMembuat tinjauan untuk mendapat

gambaran keseluruhan bab yang akan dibaca

QUESTIONMembina soalan

semasa membaca agar fikiran sentiasa

mencari jawapan

READMula membaca

dengan mengenalpasti, memahami dan mencatat fakta

utama, gambarajah, peta,

gambar dan sebagainya yang difikirkan penting

RECITEBerusaha melafaz fakta utama dan

cuba mengingatnya

REVIEWMengulangkaji isi-isi penting yang dicatat dan cuba mengingatnya

MEMBINA SOALANMEMBINA SOALAN

1 Husband 5 Wife1 Husband 5 Wife

HOWBagaimana

WHATApa

WHOSiapa

WHENBila

WHEREDi Mana

WHYKenapa

Teori saranan ini juga menjadi asas kepada ilmu hipnotisme

Bagi mempengaruhi pemikiran orang lain

Setiap individu boleh membuat saranan kepada dirinya sendiri

Yang mana ianya dinamakan sebagai saranan auto

Minda bukanlah suatu anatomi seperti otak, tetapi sebaliknya

sebagai suatu sistem yang amat penting dalam jasad manusia

Otak adalah sebagai suatu sistem pengelolaan maklumat

Yang sangat penting dengan peranannya yang kompleks dan menakjubkan

KKEMAHIRAN EMAHIRAN

MMENDENGARENDENGAR

KKEMAHIRAN EMAHIRAN

MMENDENGARENDENGAR

““Semasa mendengar OTAK Semasa mendengar OTAK berfungsi untuk memproses berfungsi untuk memproses

maklumat dan menyimpannya di maklumat dan menyimpannya di peti ingatan. Oleh itu semasa peti ingatan. Oleh itu semasa

mendengar, seseorang mestilah mendengar, seseorang mestilah mengaktifkan sel-sel minda untuk mengaktifkan sel-sel minda untuk

menjadikannya berkesan”.menjadikannya berkesan”.

GANGGUANGANGGUAN Tidak memberi tumpuan.Tidak memberi tumpuan.Kurang berminat sesuatu mata Kurang berminat sesuatu mata pelajaran.pelajaran.Berbual-bual semasa pembelajaran Berbual-bual semasa pembelajaran berjalan.berjalan.Membuat angapan negatif “Tajuk ini Membuat angapan negatif “Tajuk ini tidak menarik” “Tajuk ini tidak menarik” “Tajuk ini mudah/membosankan”mudah/membosankan”Sedang berkhayal.Sedang berkhayal.Emosi terganggu.Emosi terganggu.Bunyi bising.Bunyi bising.Tidak cukup tidur.Tidak cukup tidur.Sikap diri.Sikap diri.Penyampaian guru kurang memuaskan.Penyampaian guru kurang memuaskan.

MENDENGAR BERKESANMENDENGAR BERKESANMENDENGAR BERKESANMENDENGAR BERKESANo Kawal tumpuan dan pemerhatian anda.Kawal tumpuan dan pemerhatian anda.o Tingkatkan minat kepada semua mata pelajaran.Tingkatkan minat kepada semua mata pelajaran.o Elakkan berbual-bual semasa guru Elakkan berbual-bual semasa guru

menyampaikan maklumat.menyampaikan maklumat.o Jangan malu mengemukakan soalan apabila Jangan malu mengemukakan soalan apabila

anda tidak faham.anda tidak faham.o Berikan tumpuan sepenuhnya kepada tajuk yang Berikan tumpuan sepenuhnya kepada tajuk yang

sedang dibincangkan.sedang dibincangkan.o Sentiasa berfikiran terbuka “open mind”.Sentiasa berfikiran terbuka “open mind”.o Jangan hiraukan / layan gangguan otak. Duduk Jangan hiraukan / layan gangguan otak. Duduk

dengan penuh minat.dengan penuh minat.o Anda perlu mendengar, bukan menilai.Anda perlu mendengar, bukan menilai.o Membaca terlebih dahulu bahan yang hendak Membaca terlebih dahulu bahan yang hendak

diajar oleh guru.diajar oleh guru.o Mencatat isi-isi penting menggunakan perkataan Mencatat isi-isi penting menggunakan perkataan

sendiri.sendiri.

KEMAHIRAN MENCATAT

NOTA

KEMAHIRAN MENCATAT

NOTAMengandungi isi-isi penting mengunakan ayat Mengandungi isi-isi penting mengunakan ayat sendiri.sendiri.

Terang, jelas, kemas dan mudah dibaca.Terang, jelas, kemas dan mudah dibaca.

Ditulis dalam buku catatan mengikut mata Ditulis dalam buku catatan mengikut mata pelajaran.pelajaran.

Diolah dalam bentuk isi tanpa ayat panjang.Diolah dalam bentuk isi tanpa ayat panjang.

Menggunakan pen berbagai warna untuk Menggunakan pen berbagai warna untuk menarik perhatian ketika membaca.menarik perhatian ketika membaca.

Menyediakan kad-kad nota untuk dibawa Menyediakan kad-kad nota untuk dibawa berjalan.berjalan.

Dikemaskini dari masa ke semasa.Dikemaskini dari masa ke semasa.

NOTA “CORNELL”NOTA “CORNELL”

Tajuk Tajuk UtamaUtama

Isi UtamaIsi Utama MaklumMaklumat at

TambahTambahanan

Rumusan / Ulasan andaRumusan / Ulasan anda

Soalan-soalan yang menasabah Soalan-soalan yang menasabah dengan isidengan isi

PETA KONSEPPETA KONSEP

TAJUK TAJUK UTAMUTAM

AA

Isi

Isi

Isi

Pecahan Isi

Isi

Isi

TULANG IKANTULANG IKAN

TAJUK UTAMA

Isi

Isi

Isi

Isi Isi

Isi

CARTA ALIRCARTA ALIR

TAJUK UTAMA

Isi

Isi

Isi

Tajuk Kecil Tajuk Kecil Tajuk Kecil

KKEMAHIRANEMAHIRAN MMENGINGATENGINGAT

KKEMAHIRANEMAHIRAN MMENGINGATENGINGAT

Menghafal isi yang ingin diingat.Menghafal isi yang ingin diingat.Menyusun isi dengan betul.Menyusun isi dengan betul.Menentukan isi yang mahu diingat.Menentukan isi yang mahu diingat.Menguji kemampuan ingatan dengan ; menyoal, Menguji kemampuan ingatan dengan ; menyoal, menjawab.menjawab.Melakukan ulangkaji yang kerap.Melakukan ulangkaji yang kerap.

“Mengingat adalah proses yang Mengingat adalah proses yang dilakukan berulang-ulang tanpa jemu. dilakukan berulang-ulang tanpa jemu. Proses ini akan melekatkan maklumat Proses ini akan melekatkan maklumat pada sel-sel otak. Ini kerana maklumat pada sel-sel otak. Ini kerana maklumat

yang diterima tidak diulang semula akan yang diterima tidak diulang semula akan hilang dalam masa 24 jam”hilang dalam masa 24 jam”

KAEDAH NEUMONIKKAEDAH NEUMONIKKAEDAH NEUMONIKKAEDAH NEUMONIK

Reptilia

Ikan

Mamalia

Burung

Amfibia

RIMBA

Bentuk Perkataan

• Kehancuran dunia dan semua benda.Kehancuran dunia dan semua benda.• Israfil meniup sangkakala.Israfil meniup sangkakala.• Amalan dikira (Baik / jahat ).Amalan dikira (Baik / jahat ).• Manusia berkumpul dipadang mahsyar.Manusia berkumpul dipadang mahsyar.• Atiq dan Roqid bertugas mengira amalan.Atiq dan Roqid bertugas mengira amalan.• Tujuan menerima balasanTujuan menerima balasan

KIAMATKIAMAT

Neumonik Bentuk Neumonik Bentuk AyatAyat

WARNA WARNA PELANGIPELANGI

MM

J

K

H

B

I

U

MerahMerah

JinggaJingga

KuningKuning

HijauHijau

BiruBiru

IndigoIndigo

UngguUnggu

Mamat Jumpa Kamal Mamat Jumpa Kamal Hanya Bawa Ikan Hanya Bawa Ikan UmpanUmpan

Mamat Jumpa Kamal Mamat Jumpa Kamal Hanya Bawa Ikan Hanya Bawa Ikan UmpanUmpan

PPETAETA MMINDAINDA

Mulakan dengan imej / simbol berwarna di tengah Mulakan dengan imej / simbol berwarna di tengah kertaskertasGunakan banyak simbol.Gunakan banyak simbol.Perkataan di lapisan pertama jelas dengan huruf Perkataan di lapisan pertama jelas dengan huruf besar.besar.Perkataan ditulis atas garisan.Perkataan ditulis atas garisan.Fakta bersambung mengikut kelompok masing-Fakta bersambung mengikut kelompok masing-masing.masing.Garisan-garisan dalam kelompok yang sama Garisan-garisan dalam kelompok yang sama bersambung antara satu sama lain.bersambung antara satu sama lain.Gunakan satu kata kunci di atas satu garisan.Gunakan satu kata kunci di atas satu garisan.Warnakan peta minda anda mengikut warna Warnakan peta minda anda mengikut warna kegemaran.kegemaran.Lakarlah dengan bebas, sementara pengemasan Lakarlah dengan bebas, sementara pengemasan dibuat kemudian. dibuat kemudian.

MENGINGATMENGINGAT HAFAL

Bersuara

Melafaz

Idea penting

KEPASTIAN

Ingat apa?

Bahan

SUSUN

Isi penting

Nom

bor

Gambar rajah

Peta

Mudah

ingat

UJIUJI

Peper

iksa

an

Perbincangan

Mudah ingat

Ulang xx

ING

AT K

EM

BA

LI

Sebelu

m ti

dur Bangun tidur

Ber

jala

n-ja

lan

Sambung

1 - 1½ jam

MASA

Tem

poh

Rehat10/15 minit

Berter

usan

TEKNIK BELAJAR TEKNIK BELAJAR BERKESANBERKESAN

TEKNIK BELAJAR TEKNIK BELAJAR BERKESANBERKESAN

RECOPY (Salin Semula)RECOPY (Salin Semula)

REWORK ALL MODEL 5 x (Buat semula cepat 5x)REWORK ALL MODEL 5 x (Buat semula cepat 5x)

RECITE OUT LOUD REPETEDLY (Lafaz kuat berulang RECITE OUT LOUD REPETEDLY (Lafaz kuat berulang kali)kali)

RECHECK (Semak semula)RECHECK (Semak semula)

SS – SUMARIZE (Ringkaskan nota penting) – SUMARIZE (Ringkaskan nota penting)

TT – TEST YOUR SELF (Uji diri anda) – TEST YOUR SELF (Uji diri anda)

UU – USE (Gunakan) – USE (Gunakan)

V V – VISUALIZE (Bayangkan selalu)– VISUALIZE (Bayangkan selalu)

TEKNIK PV3RTEKNIK PV3RTEKNIK PV3RTEKNIK PV3R

PREVIEW – (Membuat tinjauan awal)PREVIEW – (Membuat tinjauan awal)

QUESTION – (Membina soalan diri)QUESTION – (Membina soalan diri)

READ & UNDERLINE – (Baca, garis dan READ & UNDERLINE – (Baca, garis dan tanda)tanda)

RECITE & WRITE – (Lafaz dan tulis nota)RECITE & WRITE – (Lafaz dan tulis nota)

REVIEW (Membuat tinjaun akhir)REVIEW (Membuat tinjaun akhir)

SUMARIZE – (Ringkaskan)SUMARIZE – (Ringkaskan)

TEST YOUR SELF – (Uji diri anda)TEST YOUR SELF – (Uji diri anda)

USE – (Gunakan)USE – (Gunakan)

VISUALIZE – (Bayangkan)VISUALIZE – (Bayangkan)

Tumpuan sepenuhnya di dalam kelas.Tumpuan sepenuhnya di dalam kelas.Sentiasa bersoal jawab.Sentiasa bersoal jawab.Mengemaskini dan membaca nota.Mengemaskini dan membaca nota.Membuat latihan berulang kali.Membuat latihan berulang kali.Cuba memahami apa yang dibaca.Cuba memahami apa yang dibaca.Membuat nota ringkas.Membuat nota ringkas.Mengadakan kumpulan belajar “study group”Mengadakan kumpulan belajar “study group”Mempertingkatkan teknik-teknik menjawab soalan.Mempertingkatkan teknik-teknik menjawab soalan.Mempertingkatkan teknik-teknik menjawab soalan.Mempertingkatkan teknik-teknik menjawab soalan.Meneliti dan menganalisis soalan-soalan peperiksaan Meneliti dan menganalisis soalan-soalan peperiksaan yang lalu.yang lalu.Berfikir kreatif dan kritis.Berfikir kreatif dan kritis.Mendisiplinkan diri dengan jadual berlajar yang Mendisiplinkan diri dengan jadual berlajar yang terancang.terancang.

USAHAKANUSAHAKANUSAHAKANUSAHAKAN

JJADUAL ADUAL BBELAJARELAJARJJADUAL ADUAL BBELAJARELAJAR Perhatikan masa anda.Perhatikan masa anda. Bagaimanakah anda menghabiskan Bagaimanakah anda menghabiskan

masa ?.masa ?. Bilakah anda menghabiskan masa Bilakah anda menghabiskan masa

dengan sia-sia ?dengan sia-sia ? Bilakah masa anda paling selesa Bilakah masa anda paling selesa

untuk study ?.untuk study ?.

PERANCANGAN MASA BELAJAR

PERANCANGAN MASA BELAJAR

Agihkan masa yang cukup untuk tidur.Agihkan masa yang cukup untuk tidur. Susun mengikut keutamaan.Susun mengikut keutamaan. Luangkan masa untuk berbincang.Luangkan masa untuk berbincang. Sediakan masa ulangkaji selepas waktu Sediakan masa ulangkaji selepas waktu

sekolah. Jangan bertangguh.sekolah. Jangan bertangguh. Jadualkan masa 1 jam untuk belajar.Jadualkan masa 1 jam untuk belajar. Pilih tempat yang selesa.Pilih tempat yang selesa. Tentukan mata pelajaran untuk belajar.Tentukan mata pelajaran untuk belajar. Ikutilah jadual anda berterusan.Ikutilah jadual anda berterusan.

Masa

7.30 – 2.007.30 – 2.00

2.02.000

3.03.000

ptgptg

3.03.000

4.04.000

4.004.005.005.00

9.009.0010.0010.00mlmmlm

10.0010.0011.0011.00 JumlahJumlah

HariHari

II

Waktu Persekolahan

SS

SS

RR

KK

CutiCuti

8.08.000

9.09.000

pgpg

9.009.00

10.0010.0010.0010.00

11.0011.00

11.011.000

12.012.000

12.0012.00

1.001.00

tghtgh

2.02.000

3.03.000

ptgptg

3.03.000

4.04.000

4.004.005.005.00

9.009.0010.0010.00mlmmlm

10.0010.0011.0011.00 JumlahJumlah

JJ

SS

Masukkan M/PMasukkan M/P

Masukkan M/PMasukkan M/P

Masukkan M/PMasukkan M/P

Masukkan M/PMasukkan M/P

Masukkan M/PMasukkan M/P

Masukkan M/PMasukkan M/P Masukkan M/PMasukkan M/P

Masukkan M/PMasukkan M/P Masukkan M/PMasukkan M/P

MENCEMERLANGKAN

OTAK

MENCEMERLANGKAN

OTAK Positive mental attitude & positif Positive mental attitude & positif

physical actionphysical action Air – clean – air for the brainAir – clean – air for the brain Mental challenges for the brainMental challenges for the brain Food for the brainFood for the brain Exercise for the brainExercise for the brain Sleep for the brainSleep for the brain Meditation for the brain powerMeditation for the brain power

MMENINGKATKANENINGKATKAN DDAYA INGATANAYA INGATAN

Fahamkan apa yang dipelajariFahamkan apa yang dipelajari Jarakkan masa belajarJarakkan masa belajar Lafaz isi penting dengan kuatLafaz isi penting dengan kuat Percaya kebolehan diri sendiriPercaya kebolehan diri sendiri Ulang berkali-kaliUlang berkali-kali Guna kata kunci, lambang, ungkapan Guna kata kunci, lambang, ungkapan

dan lain-laindan lain-lain Bayangkan selaluBayangkan selalu

RESEPI KEJAYAANRESEPI KEJAYAAN

250 gm daya usaha250 gm daya usaha 100 gm kesabaran100 gm kesabaran 100 gm keimanan100 gm keimanan 190 gm keinsafan190 gm keinsafan 150 gm pengorbanan150 gm pengorbanan 150 gm campuran akhlak mulia 150 gm campuran akhlak mulia

(Carilah di kedai adab sopan)(Carilah di kedai adab sopan) 8 sudu teh rasa tanggungjawab8 sudu teh rasa tanggungjawab Senyuman secukup rasaSenyuman secukup rasa

CARA-CARA MEMBUATNYACARA-CARA MEMBUATNYA

• Pukul semangat sehingga kentalPukul semangat sehingga kental• Masukkan usaha dan kesabaran, gaul hingga sebatiMasukkan usaha dan kesabaran, gaul hingga sebati• Masukkan keinsafan sedikit demi sedikit. Biarkan Masukkan keinsafan sedikit demi sedikit. Biarkan

adunan menjadi lembutadunan menjadi lembut• Selepas itu campurkan keimanan, rasa Selepas itu campurkan keimanan, rasa

tangungjawab dan campuran serbuk akhlak muliatangungjawab dan campuran serbuk akhlak mulia• Kemudian ia dibungkus dengan kertas ingin tahu dan Kemudian ia dibungkus dengan kertas ingin tahu dan

ingin mencubaingin mencuba• Masukkan adunan tadi ke dalam magkuk timbang Masukkan adunan tadi ke dalam magkuk timbang

rasa dan tolak ansurrasa dan tolak ansur• Hiaslah dengan senyuman dan bakarlah dengan api Hiaslah dengan senyuman dan bakarlah dengan api

semangat yang membarasemangat yang membara

PERHATIAN : Untuk meghasilkan kek yang enak dan PERHATIAN : Untuk meghasilkan kek yang enak dan cantik, jauhilah ia daripada air mata putus asa cantik, jauhilah ia daripada air mata putus asa walaupun setitikwalaupun setitik