5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional

1/15

ASAS KEPIMPINAN DAN

PERKEMBANGAN PROFESIONAL

Guru sebagai

pelajarAspek keperihatinan

guru

Faktor

perkembangan guru

5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional

2/15

Aspek Keperihatinan Guru

5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional

3/15

Pengamatan

sosial

emosifizikal

Keperihatinan Guru

Guru melakukan pengamatandan pemerhatian

sosial, menzahirkan empati dan simpati terhdapa

kepelbagaian latar belakang pelajar.

Tingkahlaku pelajar,

komunikasi interpersonal,

bentuk dan cara tulisan.

Wajah, air muka, gerak

badan(bahasa badan),

hasil kerja.

Pakaian, kekemasan,kebersihan.

5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional

4/15

Kegagalan Guru Mempraktikan

Pelajar tercicir

Hukuman bertukar

menjadi deraan

fizikal dan emosi

Pelajar dinafikan

haknya untuk memberi

penjelasan situasi

Pelajar mengalamidefisit motivasi Kelas tidak ceria,penuh

ketakutan dan

membosankan

5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional

5/15

Membuat persediaan pengajaran yang baik

Menggunakan pendekatan dan kaedah P&Pyang berkesan

Menyediakan bahan bantu mengajar yang

sesuai dengan kaedah P&P dan kesediaanpelajar

OLEH YANG

DEMIKIAN,GURU

HENDAKLAH

5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional

6/15

FAKTOR PERKEMBANGAN GURU

5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional

7/15

Pengaruh rakan sebaya untuk menyambungpangajian

Keazaman atau keinginan yang tinggi untukmeningkatkan kualiti pengajaran

Mempunyai idea dan pendekatan terbaik untukmenginovasikan pendidikan

5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional

8/15

Pengalaman yang semakin bertambah dalamdunia pendidikan

Galakan daripada pihak KementerianPelajaranMalaysia untuk meningkatkan kualiti pendidikan

Tuntutan semasa dek kerana perkembangan muridyang semakin pesat

5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional

9/15

Cintakan ilmu pengetahuan yang

mendalam

Meningkatkan taraf hidup

5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional

10/15

GURU SEBAGAI PELAJAR

5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional

11/15

Guru lebih banyakbertindak sebagai

orangserbatahu

Pemikiran inimenyebabkan guru

tidak dikategorikan

sebagai seorang pelajar.

Selalunya..

5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional

12/15

Seharusnya!!

5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional

13/15

Guru yang sentiasa

belajar dapat

mendorong muridlebih giat belajar.

Perasaan belum

puas akan

kecakapan dan

pengetahuan yang

sudah dimilikisecara terus

menerus.

Menggabungkan

ilmu baru dengan

ilmu lama.

Banyak membuat

rujukkan.

Bersikap dinamisdan sentiasa

berkembang.

5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional

14/15

Cara membantu guru

Melakukan penelitian

tentang mata pelajaran

yang dijalankan.

Mengumpulkan data-

data dari buku,internet

dan pelbagai bahan

ilmiah.

Melihat hubungan

antara

matapelajarannya

dengan pengetahuanyang lain.

Mengikuti kursus atau

seminar denganprofesionnya.

Melakukan penyelidikan

dan persiapan khusus

bagi matapelajaran yangdiajar.

5/24/2018 Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional

15/15

Habis..