4.strategi perlaksanaan projek kewarganegaraan- 4.1 perancangan

7/29/2019 4.Strategi Perlaksanaan Projek Kewarganegaraan- 4.1 Perancangan

1/24

4. Strategi Perlaksanaan

Projek Kewarganegaraan

- 4.1 Perancangan

PSK3104 Kuliah M3


2/24

4.1.1 Mengenalpasti dan memilih

tajuk projek

mencadangkan supaya anda menyenaraikan tajuk-tajukyang terlintas di fikiran anda pada sehelai kertas.

a. Senaraikan sekurang-kurangnya 10 tajuk.b. Pastikan tajuk-tajuk yang anda senaraikan ituadalah berkaitan dengan projek kewarganegaraan.

c. Pastikan tajuk yang anda pilih itu tidak terlalu rumit.d . Pastikan tajuk yang anda pilih itu menggambarkan

skop yang tidak terlalu besar.e. Selepas perkara-perkara di atas sudah dibuat,

buat short list pada senarai yang telah dibuat.


3/24

4.1.2 Menentukan objektik projek

Untuk pengetahuan anda setiap tugasan yang ingin

dilaksanakan, terlebih dahulu kita harus menentukan

sasaran kita untuk dicapai.

Sekiranya sasaran ini tidak diletakkan pada peringkat

awal, maka sebenarnya kita tidak mempunyai satu

TITIK akhir. Dengan itu penentuan objektif itu adalah

sangat penting.


4/24

Ciri-ciri objektif yang baik adalah seperti berikut:

a. Menentukan Objektif Terhadap Projeki. halatuju projek

b. Menentukan Obejktif Terhadap Diri Anda

i. apa yang anda ingin capai untuk diri sendiri

(Kebaikan untuk masa hadapan diri)c. Menentukan Objektif tempat projek ini akan

diaplikasi sendiri.

i. menentukan sasaran tempat projek ini digunakan dan

menentukan kebaikan kepada lokasi dan persekitaran

projek anda digunakan.

Sebenarnya bilangan objektif itu adalah menentukan

jumlah kerja yang anda perlu selesaikan.


5/24

4.1.3 Memilih kaedah menjalankan

projek

Terdapat banyak kaedah menjalankan projek

antaranya ialah:

i. menemu bualii. soal selidik

iii. pemerhatian

iv. dan lain-lain


6/24

4.1.4 Menetapkan Tempoh Masa

Melaksanakan Projek

Takrifan projek:

Perbincangan mengenai takrifan projek adalah

bertujuan untuk mengaitkan dengan konsep

pengurusan projek.

Projek boleh di takrifkan sebagai suatu program

penyelidikan dan aktiviti yang di jalankan secara

tersusun dan teratur bagi mencapai sesuatuobjektif yang pada kebiasaanya dalam jenis yang

tidak berulang-ulang.


7/24

Anggaran tempoh masa untuk menyiapkan

sesuatu projek perlu di tetapkan dengan

membuat perbandingan dengan objektifprojek.

Sekiranya masa yang di anggarkan melebihi

masa yang di hadkan, tempoh penyiapkanprojek mestilah dipendekkan sama ada

dengan menambah sumber tenaga atau

dengan cara lain yang boleh mempercepatkanpenyiapan projek .


8/24

Tujuan Penjadualan

Tujuannya adalah untuk menentukan

hubungkait sesuatu aktiviti dengan aktiviti

yang lain.

Selain itu, ia adalah untuk mengenalpasti

hubungan aktiviti sebelum (precedence

relationship) dengan aktiviti-aktiviti yang lain.


9/24

Tujuan penjadualan juga untuk menetapkantempoh penyiapan sesuatu aktiviti.

Sekiranya masa terlalu panjang, tempohpenyiapan projek perlu disingkatkan denganpenambahan penggunaan sumber tenaga

buruh. Penjadualan juga adalah untuk

mengoptimumkan penggunaan sumber-sumber manusia dan bahan mentah dengan

lebih cekap terutamanya dalam aktiviti yangkritikal.


10/24

4.1.5 Mengenalpasti Bahan dan Orang

Sumber

Faktor-faktor lain yang harus dipertimbangansemasa memilih bahan ialah:-

Daya pengeluaran sesebuah jentera

Bahan tersebut boleh diperolehi pasa masayang diinginkan

Kemungkinan bahan boleh digunakan lagi

pada masa hadapan Kesan masa henti bahan itu ke atas operasi

dan bahan pembinaan yang lain.


11/24

Orang sumber merupakan salah satu sumber

yang memainkan peranan yang penting

berbanding sumber lain seperti bahan binaandan jentera.tanpa orang sumber iaitu buruh

yang terlatih dan mencukupi, sesuatu projek

itu akan gagal dijalankan. Tenaga pekerja merupakan jentera yang

menjadikan penggerak kepada segala aktiviti.


12/24

Buruh boleh dikelaskan kepada tiga bahagian

utama iaitu:

A. buruh mahir

B. buruh separuh mahir

C. buruh am


13/24

A. Buruh mahir

Merupakan buruh yang mahir dan terlatih

dalam menjalankan sesuatu bidang pekerjaan

tertentu seperti memasang batu bata,

mengecat dan lain-lain.

Kemahiran ini diperolehi daripada

pengalaman bekerja yang lama atau

mendapatkan latihan khusus.


14/24

B. Buruh separuh mahir

Merupakan kumpulan pekerja yang mendapatpendidikan kemahiran dalam bidang tertentutetapi kurang pengalaman.

Dengan itu,buruh separuh mahir ini sentiasadiberi bimbingan dan pengawasan dari buruhmahir atau penyelia kerja supaya sesuatu kerjayang dilakukan menepati kehendakak projek.

Kadar upah yang dibayar adalah dalam bentukharian di anatara RM40.00 hingga RM 60.00


15/24

C. Buruh Am

Kumpulan pekerja ini terdiri daripada

kumpulan yang tidak mempunyai sebarang

kemahiran khusus serta kurang pengalaman.

Jenis kerja yang dilakukan tidak memerlukan

pengkhususan tertentu.

Kadar upah yang dibayar adalah diantara

RM20.00 hingga RM 35.00sehari dan berubah

mengikut kemahiran dan masa bekerja.


16/24

4.1.6 Menyenarai dan Membahagikan

Tugas

Menyenarai dan membahagikan tugasmeruapakan Khidmat Masyarakat.

Khidmat masyarakat merupakan kerja amali yang

dijalankan di luar jadual waktu persekolahan:-

i. Menjalankan kerja amali di luar waktupersekolahan sekurang-kurangnya 10 jam

ii. Penyertaan aktif dalam kerja khidmat kepadakomuniti sekolah atau komuniti luar sekolah


17/24

Matlamat Khidmat Masyarakat

1. Mengaplikasi pengetahuan, kemahiran dan

nilai sivik dan kewarganegaraan di luar bilik

darjah.

2. Memberi sumbangan kepada masyarakat

dan negara.

3. Menjadi warganegara yang patriotik,

prihatin dan bertanggungjawab terhadap

masyarakat dan negara.


18/24

Proses Melaksanakan Khidmat

Masyarakat

1. PERANCANGAN

2. KERJA AMALI

3. REFLEKSI4. LAPORAN

5. PENGHARGAAN


19/24

1. PERANCANGAN

a. Mengenal pasti dan memilih tajuk projek

b. Menentukan objektif, jenis aktiviti, tempoh

masa melaksanakan projekc. Mengenal pasti sumber dan pihak yangterlibat

d. Menyenarai dan membahagikan tugase. Menentukan cara mengumpul maklumat

f. Menentukan cara merekod projek


20/24

2. KERJA AMALI

a. Melaksanakan projekb. Merekod/mencatatkan tugas yang

dijalankan

c. Mengambil tindakan untuk menyelesaikanmasalah yang timbul semasa menjalankan tugas


21/24

3. REFLEKSI

a. Menilai kerja yang telah dijalankan

b. Menyusun dan menyemak dokumen dancatatan

c. Menulis jurnal refleksi peribadi


22/24

4. LAPORAN

a. Menentukan cara menyediakan laporanb. Menulis laporan individu/kumpulan

c. Membentangkan laporan


23/24

4.1.7 Menentukan cara

mengumpulkan maklumat

Melalui temubual sama ada guru, ibubapa,

pakar-pakar serta orang lain.

Melalui pemerhatian.

Pelajar juga boleh melibatkan diri dengan

aktiviti untuk mengumpulkan maklumat


24/24

4.1.8 Mengenalpasti cara merekod dan

menyediakan laporan

Pelajar boleh mendapatkan hasil daripada kaedah

kajian yang digunakan semasa kajian seperti

temubual, pemerhatian dan dokumentasi dijana

kepada proses penyediaan laporan Selain itu, pelajar juga boleh membuat rujukan di

perpustakaan.

Seterusnya, pelajar juga boleh melayari internetuntuk mendapat maklumat yang selanjutnya.

4.strategi perlaksanaan projek kewarganegaraan- 4.1 perancangan

Documents