PJM 3110 ISL M1 Menyediakan nota ringkas dalam bentuk Power Point mengenai perka ra-perkara berikut: Kepentingan Pendidikan Jasmani dari aspek: - Pertumbuhan dan perkembangan fizikal. - Perkembangan Mental. - Perkembangan Emosi. - Perkembang an Sosial. Disediakan oleh, Ling Wan Xin Sieu Jie Ying Loo Chooi Feng Ong Yen Theng PISMP B C G4Pendidikan Jasmani merupakan satu fasa pendidikan am yang menyumbang kepada pert umbuhan dan perkembangan pelajarpelajar secara total melalui pilihan aktivitiakt iviti pergerakan dan pengalaman jasmani yang terancang. Pendidikan Jasmani adala h asas bagi semua pendidikan di mana otak dan badan berfungsi serentak. Pendidik an psikomotor, akhlak dan intelektual dianggap sebagai pendidikan yang dicapai m elalui pendidikan jasmani Clark W. Hetherington.Pendidikan Jasmani adalah jumlah semua aktiviti yang dipilih mengikut jenis dan dijalankan untuk mencapai hasil yang bermakna. Aktiviti yang dipilih haruslah me mpunyai dan menyediakan peluang bagi individu untuk menjadi sabar, baik hati, be rdikari, peramah, murah hati dan peribadi yang dinamis J.F Williams.Pendidikan Untuk Jasmani ialah satu program aktiviti otot yang giat direka untuk merangsang organisma jasmani supaya faedah yang boleh diperolehi daripada aktiv iti-aktiviti dicapai. Pendidikan melalui jasmani ialah satu program aktiviti jas mani di mana pergerakan jasmani direka untuk menghasilkan pelbagai jenis pengala man dan pembelajaran sosial, intelektual, estetika dan kesihatan.Pertumbuhan dan Perkembangan Fizikal Apakah itu Kecergasan Fizikal? Kecergasan Fizikal dapat dibahagikan kepada 2 bahagian utama: 1. Kecergasan Fizi kal berlandaskan kesihatan. 2. Kecergasan Fizikal berlandaskan perlakuan motor.1. Kecergasan Fizikal berlandaskan kesihatan. Daya Tahan Kardiovaskular Kelembutan Kekuatan Otot Daya Tahan Otot Komposisi Bad an2. Kecergasan Fizikal berlandaskan perlakuan motor. Bermaksud kualiti yang membolehkan individu melakukan tugasan yang spesifik. Koo rdinasi Ketangkasan Kelajuan Imbangan Masa Tindakbalas KuasaPertumbuhan dan Perkembangan Fizikal Kecergasan Fizikal kanak-kanak akan dipertingkat dan dimajukan melalui aktiviti Pendidikan Jasmani. Kecergasan Fizikal kanak-kanak hanya akan berfungsi dikemunc ak keupayaan mereka apabila badan mereka sihat, bertenaga dan kuat.Aktiviti Pendidikan Jasmani memainkan peranan penting dari segi psikomotor dan a fektif kanakkanak. Dari segi psikomotor, kanak-kanak akan dapat: - Melakukan akt iviti kecergasan berkaitan dengan daya tahan kardiovaskular, kelenturan, koordin asi, imbangan dan ketangkasan. - Melakukan pergerakan asas, gimnastik pendidikan dan pergerakan kreatif dengan betul dan selamat. - Meningkatkan tahap kemahiran dan pengetahuan pelajar dalam aktiviti yang diajar untuk membentuk keseimbangan diri yang sempurna.Dari segi afektif, kanak-kanak akan dapat: Berinteraksi dan berkomunikasi dengan rakan dalam suasana yang menyeronokkan. Me lahirkan insan yang sihat dan tahu akan kepentingan mengamalkan gaya hidup sihat .Melalui latihan dan persaingan Pendidikan Jasmani, dapatlah murid-murid menguasa i serta meningkatkan kemahiran asas pergerakan dan permainan mengikut kemampuan mereka. Aktiviti Pendidikan Jasmani juga penting dalam membantu murid-murid menc apai perkembangan aspek kebugaran jasmani serta mencapai perkembangan aspek pers eptual motorik. Kebugaran: Paduan antara olahraga dan aktivitas yang dilakukan di tempat olahrag a/pusat olahraga, atau di rumah.Kebugaran Jasmani Menunjuk pada aspek kualitas tubuh dan organ-organnya, seperti kekuatan (otot), daya tahan (jantung paru), kelenturan (otot dan persendian)Kebugaran Motorik Menekankan aspek penampilan yang melibatkan kualitas gerak sendiri seperti kecep atan, kelincahan, koordinasi, power, keseimbangan, dan sebagainya.Dengan memperoleh dan mempertahankan darjat kebugaran jasmani yang optimal, muri d-murid akan dapat melaksanakan tugas harian secara efisien dan terkendali. Pj j uga penting dalam memperolehkan muridmurid mempertajam bakat mereka lagi dalam s ukan kegemaran mereka. Contohnya, murid yang meminati permainan bola jaring dapa t meningkatkan pengetahuan dan kemahiran mereka dalam permainan tersebut.Ia juga dapat melahirkan masyarakat yang berbadan cergas melalui aktiviti fizika l dan amalan kecergasan dan masyarakat yang berotak cerdas kerana minda yang cer das datang daripada badan yang sihat . Daya tahan para murid terhadap serangan p enyakit akan meningkat. Dari segi kesihatan, kanak-kanak akan lebih menjaga kesi hatan diri sendiri. Contohnya mereka tidak akan berambut kusut-masai kerana ini akan mengganggu mereka dalam permainan.Melalui pj, kanak-kanak juga akan menjaga kesihatan dalaman (fikiran) mereka. Me reka tidak akan mempunyai pemikiran yang negatif atau kurang sihat. Contohnya, u ntuk mempunyai badan yang sihat, kanak-kanak tidak akan menghisap rokok dan minu m arak.Perkembangan mental Pembangunan kognitif melibatkan pengetahuan, keupayaan berfikir, mengintepretasi kan pengetahuan. Pj penting dari Afektif kanak-kanak: Kanak-kanak akan memahami dan mematuhi arahan serta peraturan dalam semua aktiviti untuk menjaga keselamat an.Memahami serta mengamalkan pengurusan masa yang sesuai untuk beraktiviti. Mengam alkan sikap positif terhadap kepentingan bersukan dan kepentingan menjaga kesiha tan. (mengamalkan gaya hidup yang sihat) Pj juga penting dalam menggalakkan pemb inaan kualiti mental kanak-kanak yang waras seperti semangat berdikari dan berdi siplin.Pembentukan sahsiah yang murni, kepercayaan serta bergantung kepada diri sendiri dan pendirian yang positif. Melatih murid-murid supaya bijak menggunakan masa l apang mereka dengan melibatkan diri mereka dalam aktiviti pj yang lebih mendatan gkan faedah. Kanak-kanak akan mendapat pengetahuan yang lebih mendalam tentang a ktiviti pj yang dijalankan. Sebagai contoh, peraturan tentang permainan yang mer eka jalankan.Melalui aktiviti pj, ia dapat meningkatkan dan memajukan kemahiran menciri, memb anding dan membeza, mengumpul dan mengelas, membuat urutan, menyusun mengikut ke utamaan, menganalisis, mengesan pengaruh, menilai serta membuat kesimpulan murid -murid.Pj dapat membantu dalam meningkatkan kefahaman, kejelasan, menggunakan maklumat dengan berkesan serta menyelesaikan masalah. Contohnya, guru membahagikan muridmurid kepada beberapa kumpulan dengan tujuan ingin menjalankan pertandingan bola tampar. Bagi mendapat kemenangan, setiap kumpulan perlu berusaha memikirkan str ategi yang paling berkesan untuk memenangi pertandingan tersebut.Mengembangkan nilai-nilai peribadi melalui penglibatan dalam aktiviti pj secara kelompok atau perseorangan. Nilai-nilai Berdikari Bertanggungjawab Bertimbang ra sa Berkeyakinan diriDengan menguasai sesuatu kemahiran, kanakkanak lebih berkeyakinan diri kerana be rasa dirinya adalah seorang yang berguna. Contohnya, seseorang murid yang lemah dalam bidang akademik, tetapi cemerlang dalam bidang sukan. Kanak-kanak akan men jadi lebih bertimbang rasa semasa bermain permainan secara kumpulan. Contohnya, seseorang yang mahir dalam bola keranjang tidak membaling bola yang sukar disamb ut kepada rakan sekumpulannya yang lebih lemah kemahirannya.Kanak-kanak perlu bertanggungjawab atas segala perbuatan mereka semasa pj. Conto hnya, sekiranya pasukan mereka kalah dalam sesuatu pertandingan, mereka perlu be rtanggung kekalahan itu bersama-sama, dan bukannya menolak kesalahan tersebut se sama lain. Kanak-kanak menjalankan kemahiran asas setiap hari tanpa bergantung k epada orang lain (sifat berdikari).Dalam permainan berkumpulan, kami perlu mempercayai rakan sekumpulan kami. Conto hnya dalam permainan bola sepak, kami perlu menyepak bola kepada rakan-rakan sep asukan kami dan bukannya bermain dengan diri sendiri. Kanak-kanak perlu lebih te kun untuk melatih kemahiran yang diperlukan dalam aktiviti pj. Contohnya, kita p erlu sentiasa turun ke padang untuk berlatih kemahiran dan kecergasan pj.Perkembangan emosi Aktiviti pj merupakan satu aktiviti yang paling berkesan dan mempunyai potensi m enolong seseorang itu memperolehi sebanyak-banyak keseronokan dan kepuasan dalam hidup, mencapai nilai terpuji hidup dan keperluan asas manusia. Ia membantu dal am mengurangkan tekanan hidup moden serta meredakan ketegangan akibat terlalu la ma belajar atau bekerja.Melalui aktiviti pj, kanak-kanak dapat menikmati kesenangan dan keriangan bersam a-sama rakan sebaya mereka. Melalui aktiviti pj, kita dapat melepaskan geram dan mengurangkan tekanan dengan cara yang betul apabila kita menghadapi sebarang ma salah.Perkembangan sosial Aktiviti pj adalah satu penglibatan pembangunan sosial melalui penyertaan berama i-ramai sama ada ahli keluarga, masyarakat setempat dan masyarakat asing semuany a menggalakkan pergaulan, persaingan yang sihat dan mengeratkan perhubungan sosi al serta melahirkan masyarakat yang tidak mengasingkan diri.Perkembangan sosial merupakan satu proses apabila kanak-kanak belajar berhubung dengan orang lain. m engikut cara yang dapat diterima oleh masyarakat dan budayanya. melibatkan cara berfikir tentang kendiri, orang lain dan perhubungan sosial. Melalui proses sosi alisasi , diharapkan kanakkanak dapat membuat penyesuaian sosial mengikut pengha rapan masyarakat.Mereka mempelajari peraturan-peraturan sosial yang diamalkan oleh an sosial. Ia terdiri daripada: I. berinteraksi dengan orang lain n kendiri III. penghargaan kendiri IV. kawalan kendiri. Sepanjang sasi, kanak-kanak mempelajari tradisi, kepercayaan, nilai, dan adat oleh kumpulan sosial mereka.sesuatu kumpul II. pembentuka proses sosiali yang dianutMenurut Teori Perkembangan Psikososial Erikson, perkembangan sosial manusia seba gai satu siri perkembangan yang terdiri daripada lapan peringkat. Setiap peringk at mengandungi kecenderungan atau keinginan yang berkonflik. Individu dakatakan perlu menguasai kecekapan tertentu dalam menghadapi setiap peringkat perkembanga n ini.Di antara 8 peringkat ini,peringkat ke-4 menerangkan perkembangan sosial di kala ngan kanak-kanak sekolah rendah. PERINGKAT PERKEMBANGAN SOSIAL KANAKKANAK MENGIKUT TEORI PERKEMBANGAN Peringkat T ahap Huraian PSIKOSOSIAL ERIKSONUmur Industri lawan rasa rendah diri 6 hingga 11 tahun Kanak-kanak perlu menguasai kemahirankemahiran tertentu di alam persekolahan, ke gagalan akan membawa rasa rendah diri dan tiada keupayaan.Dalam lingkungan usia 5 tahun kanak-kanak mula menjalankan hubungan sosial semas a bermain dalam kumpulan serta saling bercakap antara satu sama lain (Garvey,199 0; Howes,1992) Tingkah laku sosial mereka terdiri daripada: i. Meniru ii. Bertan ding iii. berkawan iv. Bekerjasama v. Bersimpati.JENIS CIRI-CIRI Meniru sikap dan tingkah laku individu yang Peniruan disukainya. Cuba melakukan sesuatu yang lebih baik atau supaya Pertandingan dapat menang. Berkawan kesetiaan Senyum, mendekati, bercakap, bermain bersama, menunjukkan kemesraan pada kawan. Melibatkan diri secara bantu-membantu ke arah pencapaian matlamat bersama dalam aktiviti Bekerjasama berkumpulan, dan bermain bersama tanpa menggangu atau mereb ut permainan orang lain. Menunjukkan perasaan kasihan apabila melihat orang Simp ati lain dalam keadaan yang menyedihkan. Pengiktirafan Ingin menarik perhatian s upaya diberi penghormatan sosial oleh rakan sebaya. Tingkah laku sosial kanak-kanak ketika bermain.Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosial Ibu bapa Pihak sekolah Guru Rakan sebaya Media massaAktiviti pj memainkan peranan penting dalam menanam semangat kekitaan dan bekerj asama dalam kalangan murid-murid. Ia juga dapat melahirkan murid-murid yang berk etrampilan sosial. Seseorang yang bercergasan emosi dapat mengatasi sesuatu masa lah dengan kerugian sekecil yang mungkin serta berfungsi secara efektif dalam hu bungan sesama orang lain.Ia juga dapat mewujudkan interaksi yang kreatif dengan guru, rakan, bahan dan al at pj semasa menjalankan aktiviti-aktiviti pj. Dapat menimbulkan suasana yang se suai untuk memupuk perhubungan dan penyatuan masyarakat dalam kalangan rakyat da n penduduk pelbagai keturunan dan status sosial dan menghindarkan hidup berpuak dalam masyarakat. Mengeratkan hubungan muhibah serta persefahaman antara rakyat suatu bangsa dengan rakyat yang berbangsa lain ke arah keamanan dan kesejahteraa n.KESIMPULAN Aktiviti-aktiviti pj memainkan peranan yang penting dalam pertumbuhan dan perkem bangan kanak-kanak, tidak kira dari segi fizikal, mental, emosi atau sosial. Kea daan ini penting dalam membina dan melahirkan rakyat Malaysia yang sihat dan cer gas dari segi fizikal, mental dan spiritual yang akan mendorongkan peningkatan p roduktif negara.TERIMA KASIH!