PJM3110 KURIKULUM DAN PEDAGOGI JASMANI

MOHD FAKRULLAH BIN ABDUL RAHMANMOHAMAD AZIRAM BIN ZAKARIANADZIRAH BINTI AMIR HAMZAHMOHD TARMIZI BIN MOHD ALIARRAHMAH BINTI ANOOWAH

KEPENTINGAN PENDIDIKAN JASMANI DARI ASPEK: PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN FIZIKAL,

PERKEMBANGAN MENTAL, PERKEMBANGAN EMOSI, PERKEMBANGAN SOSIAL

KEPENTINGAN PJ DARI ASPEK PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN FIZIKAL

Pendidikan Jasmani

Pertumbuhan (kuantitatif)

Perkembangan (kualitatif)

Pertumbuhan

Pendidikan Jasmani dapat merangsang

pertumbuhan fizikal

Murid lebih peka kepada kesihatan dan pertumbuhan fizikal diri sendiri.

Lebih bijak dalam menguruskan

pemakanan mereka.

Dapat menambah kualiti hidup murid-murid.

Perkembangan

Membangunkan kemahiran

pergerakan asas.

Membangunkan dan

meningkatkan keupayaan fizikal dan kecergasan.

Murid peka terhadap

kesihatan tubuh badan.Memberi peluang

untuk mengenali dirinya dan

mengembangkan bakat atau kemahiran.

Murid mempunyai

kekuatan otoy dan daya tahan otot yang tinggi.

Memaksimumkan fungsi fizikal

murid.

Membangunkan kemahiran pergerakan asas.

•Murid dapat menguasai kemahiran pergerakan asas mengikut kemampuan

diri mereka.

Membangunkan dan meningkatkan keupayaan fizikal dan kecergasan.

•Murid akan lebih cergas dan sihat. Mereka tidak mudah letih dan cedera bila melakukan sesuatu aktiviti.

•Murid akan lebih aktif berbanding dengan murid lain.

Murid akan mempunyai lebihan tenaga.

Murid peka terhadap kesihatan tubuh badan.

•Murid akan lebih mengambil berat tentang kesiahatn badan dan memberi keutamaan untuk meningkatkannya.•Berat badan (BMI) murid akan stabil melalui penjagaan makanan yang seimbang dan senaman yang berterusan.

Memberi peluang untuk mengenali dirinya dan mengembangkan bakat atau kemahiran.

•Murid dapat menunjukkan potensi dan bakat mereka melalui aktivii sukan.

•Contoh : kemahiran permainan olahraga, gimnastik, kemahiran sukan.

Murid mempunyai kekuatan otot dan daya tahan otot yang tinggi

•Kekuatan otot adalah keupayaan otot untuk mengatasi rintangan bagi menghasilkan daya.•Daya tahan otot adalah keupayaan otot untuk melakukan aktiviti fizikal yang berulang-ulang atau berterusan.•Ini dapat dikuasai oleh murid melalui latihan dan aktiviti fizikal yang berterusan dalam PJ.

Memaksimumkan fungsi fizikal murid.

•Semua anggota badan diberi keutamaan semasa melakukan aktiviti sukan dan semua anggota badan dilibatkan secara maksimum semasa melakukan aktiviti sukan.•Ini akan meningkatkan fleksibiliti anggota badan di mana fleksibiliti membenarkan sendi bergerak dengan licin dengan rintangan yang minimum.

KEPENTINGAN PJ DARI ASPEK PERKEMBANGAN MENTAL

Pembangunan kognitif melibatkan pengetahuan, keupayaan berfikir, mengintepretasikan pengetahuan.

Kanak-kanak akan memahami dan mematuhi arahan serta peraturan dalam semua aktiviti untuk menjaga keselamatan.

Mengembangkan kepercayaan diri dan kemampuan untuk menguasai keterampilan gerak dasar yang akan mendorong melibatkan diri dalam aktiviti jasmani.

Mengembangkan nilai-nilai peribadi melalui melibatkan diri dalam aktiviti jasmani baik secara kelompok mahupun perseorangan.

Menikmati kesenangan dan keriangan melalui aktiviti jasmani, termasuk permainan olahraga.

PERKEMBANGAN MENTAL

SAMBUNGAN…

Menggalakkan pembinaan kualiti mental kanak-kanak yang waras seperti semangat berdikari dan berdisiplin.

Melatih murid-murid supaya bijak menggunakan masa lapang mereka dengan melibatkan diri mereka dalam aktiviti pj yang lebih mendatangkan faedah.

Meningkatkan dan memajukan dalam kemahiran menciri,membandingdan membeza, mengumpul dan mengelas,membuat urutan ,menyusun mengikut keutamaan, menganalisis, menilai serta membuat kesimpulan.

Setiap kumpulan perlu berusaha memikirkan strategi yang paling berkesan untuk memenangipertandingan tersebut.

Menyelesaikan masalah konkrit

dan abstrak

Mengkaji perasaan dan

pemikiran sendiri

Mengaplikasi prinsip-prinsip penyelesaian masalah

Membentuk hipotesis

menyelesaikan masalah

Skemata atau struktur mental akan bertambah

ASPEK DOMAIN MENTAL

EMOSI

pendidikan jasmani membantu murid

meneroka kelemahan dan kelebihan diri

memberi peluang dan ruang kepada

mereka untuk mengenali dirinya

menyemai budaya bergiat cergas

sepanjang hayat dalam diri setiap murid

mampu mempengaruhi gaya

hidup yang lebih baik dan sihat

MENGHILANGKAN TEKANAN

MENINGKATKAN KEYAKINAN DIRI

PENGARUH MENTAL & FIZIKAL

PENGARUH SOSIAL

MEMENUHI KEHENDAK LAHIRIAH

KEPENTINGAN

DARI SEGI EMOSI

MENGHILANGKAN TEKANAN

Aktiviti dalam pendidikan jasmani

dapat menghilangkan tekanan akibat

daripada aktiviti seharian kita.

Aktiviti seperti berlari dapat melupakan

sebentar tugasan dan masalah yang dihadapi ketika di

dalam kelas.

Mengikut Model ekologi Bronfenbrenner, manusia

dapat dipengaruhi emosinya berdasarkan

beberapa peringkat persekitaran.

Mikrosistem adalah lapisan persekitaran

dalaman yang merujuk kepada

aktiviti dan interaksi yang melibatkan hubungan secara

langsung.

MENINGKATKAN KEYAKINAN DIRI

Aktiviti yang menjurus kepada tahap kemahiran yang tinggi dapat

meningkatkan keyakinan diri

seseorang.

Keyakinan diri merujuk kepada

tahap sejauh mana kita

percaya akan kemampuan diri

kita.

Seseorang yang tampil dengan

kesihatan yang baik & bentuk fizikal yang

mantap akan lebih berkeyakinan apabila

berada di depan khalayak ramai.

Apabila mental dan fizikal seseorang

berada dalam keadaan yang baik,

maka emosi juga akan menjadi terkawal.

Tubuh yang sihat

mempengaruhi mental yang

sihat seterusnya menerbitkan

emosi yang baik.

PENGARUH MENTAL & FIZIKAL

Bentuk perhubungan yang baik ketika

melakukan aktiviti akan mempengaruhi kawalan emosi kita.

Sekiranya persekitaran sosial yang

tegang,sudah pasti emosi

seseorang tidak akan berada

dalam keadaan yang baik.

PENGARUH SOSIAL

MEMENUHI KEHENDAK LAHIRIAH

Fitrah manusia terutama kanak-kanak suka akan

bermain terutama yang berbentuk hiburan & sosial.

melalui pendidikan jasmani dapat

memenuhi tuntutan lahiriah

manusia ini seterusnya

menggalakkan perkembangan

emosi yang positif

Ekspresi perasaan naluri yang kuat sepertisayang, gembira, malu, sedih, takut dan

sebagainya.

Kehebatan dan kesensitifan perasaan

selalunya diluahkan dari dalaman kepada tingkah laku tertentu atau cara

kita menyampaikan perasaan.

Perasaan perasaan yang kuat ini akan

mempengaruhi tindak balas luaran sama ada pada perubahan tubuh fizikal terkawal seperti mimik muka dan tidak terkawal seperti badan

berpeluh kerana ketakutan.

KEPENTINGAN PJ DARI ASPEK PERKEMBANGAN SOSIAL

DEFINISI SOSIAL

Sosiologi berasal dari bahasa Latin iaitu Socius yang bererti kawan, teman sedangkan Logos bererti ilmu pengetahuan.

Umumnya sosiologi dikenal sebagai ilmu pengetahuan tentang masyarakat. Mynard(2008) menyatakan pelajar lelaki dan

perempuan adalah berbeza dari aspek sosial.

Perkembangan sosial pelajar perempuan dilihat lebih mudah mesra berbanding dengan pelajar lelaki yang lebih bersifat bermusuhan (antagonistik).

Dalam lingkungan usia 5 tahun kanak-kanak mula menjalankan hubungan sosial semasa bermain dalam kumpulan serta saling bercakap antara satu sama lain (Garvey,1990;Howes,1992).

Tingkah laku sosial mereka terdiri daripada:

I. MeniruII. BertandingIII. Berkawan

IV. BekerjasamaV. Bersimpati

JENIS CIRI-CIRI

Peniruan Meniru sikap dan tingkah laku individu yang disukainya.

Pertandingan Cuba melakukan sesuatu yang lebih baik atau supaya dapat menang.

Berkawan Senyum, mendekati, bercakap, bermain bersama,menunjukkan kemesraan pada kawan.

Bekerjasama Melibatkan diri secara bantu-membantu ke arah pencapaian matlamat bersama dalam aktiviti berkumpulan, dan bermain bersama tanpa menggangu permainan orang lain.

Simpati Menunjukkan perasaan kasihan apabila melihat orang lain dalam keadaan yang menyedihkan.

Pengiktirafan Sosial

Ingin menarik perhatian supaya diberi penghormatan oleh rakan sebaya.

Pendidikan Jasmani adalah suatu medium yang dapat membantu dalam pembangunan sosial seperti menolong individu menyesuaikan diri dengan keadaan sekeliling dan masyarakat. Pendidikan Jasmani berupaya membantu pembangunan sosial individu serta menolong individu menyesuaikan diri dengan keadaan dan ahli masyarakat.

Sifat kepimpinan yang baik melalui Pendidikan Jasmani merupakan medium utama untuk mencapai matlamat sosial. Penglibatan dengan aktiviti Pendidikan Jasmani mampu menjadi tapak yang kukuh untuk melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan.

SOALAN 1. Bagaimanakah cara untuk guru menigkatkan motivasi murid-murid dalam aktiviti jasmani?2. Berikan kepentingan PJ melalui sosial dan mental?

3. Mengapakah keperluan mental amat perlu dalam aktiviti jasmani?

4. Aktiviti yang manakah sesuai untuk memupuk kepentingan keempat-empat aspek ini?5. Berikan contoh suasana aktiviti yang boleh menyemai tahap emosi yang sihat?

6. Senaraikan contoh yang berkaitan dengan kualitatif?

7. Terangkan perbezaan kualitatif dengan kuantitatif?

8. Bagaimanakah kita dapat menyemai hubungan sosial yang sihat dalam PJ?