2.0 teknologi pendidikan
TRANSCRIPT
![Page 1: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/1.jpg)
TajukTajuk
lukisanlukisan
Kretiviti Dan
Kemahiran Kraf Tangan
SUMAIYYAH BINTI ZAKARIAA 137439
PENDIDIKAN KHAS
NAMA PENSYARAH
MOHD MOKHTAR BIN TAHAR
![Page 2: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/2.jpg)
Objektif pengajaranObjektif pengajaran Kokurikulum kraftangan adalah untuk membolehkan murid :
1. Mengenalpasti jenis kraftgan dan teknik penghasilan
2. Membolehkan kemahiran asas kraftangan.
3. Menghasilkan produk-produk berdasarkan kompenen –komponen kraftangan.
4. Memilih dan menyediakan bahan kraftangan
5. Menguruskan kerja dengan baik
![Page 3: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/3.jpg)
6 Kominikasi dengan berkesan
7 ngembangkan bakat dan kreativiti Menunjukkan kemahiran
8 Menilai keindahan alam dan warisan budaya.
9 Mengenal, membeza dan mengunakan warna yang betul
10 Memberi peluang ke arah kerjaya.
![Page 4: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/4.jpg)
Objektif melukis
![Page 5: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/5.jpg)
a. perkembangan kognitif, bahasa dan fizikal
b. kestabilan emosi
c. kreativiti kanak-kanak
d. perkembangan dan kemahiran sosial
e. memenuhi pelbagai keperluan kanak-kanak
![Page 6: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/6.jpg)
Asas dalam Asas dalam menghasilkan menghasilkan lukisanlukisan
![Page 7: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/7.jpg)
Unsur seni Unsur seni Garisan
Rupa
Bentuk
Jalinan
Warna
Ruang
![Page 8: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/8.jpg)
Prinsip rekaan Prinsip rekaan Harmoni
Penegasan
Imbangan
Kontra
Irama dan pergerakan
Kepelbagaian
Kesatuan
![Page 9: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/9.jpg)
LUKISANLUKISAN
LUKISAN
LUKISAN
LUKISAN
![Page 10: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/10.jpg)
PENGENALANPENGENALAN 1. Melukis ialah satu perlakuan menghasilkan
kesan garisan sebagai tindak balas kepada apa yang kita lihat atau perkara yang bermain di fikiran.
2. Lukisan boleh ditampilkan dalam pelbagai wajah , iaitu dari contengan ringkas kepada sebuah karya seni yang lengkap.
3. Lukisan adalah suatu penciptaan alam ilusi berdasarkan alam nyata dah juga merupakan proses pembinaan idea awal untuk bidang seni lain seperti seni catan, seni cetakan dan seni arca.
![Page 11: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/11.jpg)
4. Lukisan ialah satu proses melihat dan belajar mengamati sifat-sifat fizikal semasa kajian dibuat ke atas sesuatu subjek.
5. Terdapat pelbagai teknik yang digunakan untuk melukis sama ada secara contengan garisan,gayaan, lukisan kontur, contengan, lakaran dan banyak lagi.
7. Lukisan ialah gambaran paling asas dalam pembentukan imej seni tampak yang memberi penekanan pada penggunaan nilai garisan.
6. 8. Antara pelukis-pelukis utama dunia ialah Rapheal, Leonardo da Vinci, Albrecht Durer, Michelangelo.
7. 9. Pelukis di Malaysia ialah seperti Dr. Jolly Koh, Amron Omar dan Jailani Abu Hassan.
8.
Leonardo da Vicci
![Page 12: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/12.jpg)
Alat media kering Alat media kering seperti:seperti:
![Page 13: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/13.jpg)
• Pensel B hingga 6B
• Pensel warna
• Pastel
• Arang
• Pen dan dakwat
• Krayon
• Pen marker
• Marker pelukisan
• Kapur .
![Page 14: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/14.jpg)
Perspektif dalam Perspektif dalam LukisanLukisan
![Page 15: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/15.jpg)
1. Perspektif ialah satu kaedah di mana objek yang dilukis perlu mematuhi ukuran skala yang tertentu supaya kedudukannya dalam ruang menepati kadar banding yang seimbang.
2. Perspektif juga membantu meletakkan objek pada kedudukannya dan jarak yang betul dalam ruang.
3. Melalui perspektif, gambar yang dihasilkan menonjolkan kesan gambaran 3 dimensi.
4. Perspektif juga dapat dilihat secara garisan selari sebagaimana landasan kereta api dilihat bercantum pada titik lenyap di garisan horizon.
Contoh gambaran
perspektif objek
Dalam ruang
![Page 16: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/16.jpg)
5. Garisan Horizon atau garisan Ufuk
6. Garisan ini dihasilkan menggunakan satu garisan mendatar yang merentangi permukaan lukisan.
7. Garisan ini mewakili aras pandangan mata pelukis agar lukisannya menggambarkan situasi yang dilihat secara mendongak, tunduk atau keadaan berdiri yang normal.
8. Garisan horizon juga membantu memberi kesan kedalaman dalam sesuatu lanskap.
contoh aplikasi perspektif dalam
rekaan grafik
![Page 17: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/17.jpg)
Contoh garisan dari mata rendah
Tajuk : Rue Lepic 1909Pelukis : Maurice Utrillo
![Page 18: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/18.jpg)
Titik LenyapTitik Lenyap
![Page 19: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/19.jpg)
1. Istilah ini digunakan bagi merujuk kepada titik pertemuan garisan perspektif pada garisan horizon/garis ufuk.
2. Titik lenyap juga dikenali sebagai titik lesap atau infiniti
1 titik lenyap
Lukisan perspektif 2 titik lenyap
![Page 20: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/20.jpg)
Contoh menunjukkan penggunaan titik lenyap melalui susunan batas bunga yang semakin mengecil ke dalam bagi menunjukkan kedudukan yang jauh
Tajuk : Bulbs Field, 1883Pelukis : Vincent Van Gogh
![Page 21: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/21.jpg)
Ton dalam LukisanTon dalam Lukisan
![Page 22: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/22.jpg)
1. Ton merujuk kepada darjah ukuran terang dan gelap pada kelabu bersifat neutral.
2. Teknik meletakkan gelap dan terang menggunakan ton yang berbeza adalah untuk meningkatkan kesan gambaran permukaan objek.
3. Teknik penghasilan ton untuk lukisan boleh dihasilkan menggunakan teknik lorek. Pangkah silang, titik-titik dan juga teknik gosokan.
4. Penghasilan jalinan melalui teknik-teknik di atas juga mampu memberikan kesan visual yang lebih menarik.
Ton menggunaka teknik titik
![Page 23: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/23.jpg)
Tetingkap FokusTetingkap Fokus
![Page 24: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/24.jpg)
1. Tetingkap fokus adalah sejenis alat bantu melukis yang mudah digunakan untuk memilih dan mendapatkan gubahan atau sudut menarik serta mengarahkan tumpuan kepada sesuatu objek khusus.
2. Alat ini biasanya digunakan dalam menghasilkan lukisan lanskap di luar studio.
3. Nisbah Keemasan (Golden section/Golden Mean)
4. Ini merupakan satu kaedah perkiraan oleh ahli matematik Greek yang bernama Eves bagi menentukan kedudukan sesuatu pusat tumpuan dalam gambar.
5. Tujuannya untuk mendapatkan pandangan menarik yang ideal.
6. Alat dan Bahan dalam Lukisan
![Page 25: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/25.jpg)
7. Bahan kering seperti pensil, krayon, arang, pensel arang, conte, kapur, pastel minyak.
8. Bahan basah seperti pen, pen mata bulat, pen penanda(marker), pen teknikal dan berus.
9. Walaupun lukisan pada kebiasaannya dilukis di permukaan kertas menggunakan pensil, sebenarnya ia boleh dihasilkan di atas apa juga permukaan yang sesuai dengan medium yang dipilih.
10. Penghasilan lukisan tidak semestinya dalam bentuk hitam putih sahaja, ia juga boleh dihasilkan dengan menggunakan warna.
![Page 26: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/26.jpg)
Corak Penghasilan Corak Penghasilan LukisanLukisan
![Page 27: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/27.jpg)
1. Bentuk lukisan banyak bergantung kepada tujuan dan medium yang digunakan.
2.2. Alat dan bahan yang berlainan menghasilkan persembahan yang berbeza.
3. Oleh itu, sama ada gaya ekspresif atau terperinci banyak bergantung kepada keupayaan sesuatu bahan dan kemahiran pelukis.
4.6. Menghasilkan Lukisan: Pokok Sebagai Subjek
Kajian7.5. Pokok menjadi elemen penting dan sumber ilham bagi kebanyakan pelukis.
![Page 28: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/28.jpg)
Contoh lukisan ilutrasi Lukisan yang dirangka
sebelum penghasilan sesebuah catanContuh lukisan
fesyen.
![Page 29: 2.0 teknologi pendidikan](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022012316/55960feb1a28ab4c678b47b2/html5/thumbnails/29.jpg)
Rujukan
Syed Rukaidar Syed Isa Al-idroes, Raja Baharudin Raja Husain & Mat Aris Surudi. 2012. Galeri Pendidikan Seni Visual. Subang Jaya: Pan Asia Publication Sdn. Bhd. Malaysia.
…1999. Kajian klinikal lukisan kanak-kanak mengikut tahap perkembangan.