PENGENALAN

Program kesihatan pergigian merupakan salah satu program kesihatan umum.

Program kesihatan pergigian bertujuan untuk mengatasi masalah kesihatan

yang dihidapi oleh pesakit dan masyarakat, dalam hal ini khususnya yang

berhubungan dengan kesihatan pergigian.

Menurut definisi Organisasi Kesihatan Sedunia:

“SIHAT dapat didefinisikan sebagai suatu keadaan kesihatan yang menyeluruh

baik daripada aspek jasmani, rohani mahupun social dan tidak hanya terbatas

kepada ketiaadaan penyakit.”

Oleh itu, untuk mencapai taraf kesihatan yang diharapkan terdapat banyak

factor yang mempengaruhi individu tersebut. Persekitaran juga memainkan

peranan dalam membentuk taraf kesihatan yang diharapkan.

Maksud program pendidikan kesihatan :

Menurut Jawatankuasa Keahlian tentang Pendidikan Kesihatan untuk

Organisasi Kesihatan Sedunia, laporan teknikal nombor 89, 1954 : Tujuan

umum sesuatu Program Pendidikan Kesihatan adalah :

Untuk menjadikan kesihatan masyarakat sebagai suatu harta yang paling

berharga.

Menolong orang ramai menjadi lebih cekap untuk menjalankan aktiviti

pendidikan yang terpaksa mereka lakukan baik secara perseorangan

mahupun sebagai suatu kelompok. Untuk menyedarkan orang ramai

1

tentang definisi keadaan SIHAT seperti yang tercatat dalam

perlembangaan Organisasi Kesihatan Sedunia.

Untuk meningkatkan perkembangan dan penggunaan yang betul

daripada perkhidmatan kesihatan yang baik dan betul.

Pendekatan pendidikan kesihatan pergigian ini telah mengambil tempat di

sebuah sekolah rendah Pekan Keningau,sabah dan lokasi aktiviti bertempat

adalah di kantin sekolah tersebut. Antara aktiviti yang akan dijalankan ialah

ceramah, pameran, dan demonstrasi.

Perlaksanaan program ini memerlukan perancangan yang teliti dan

memerlukan kerjasama pelbagai pihak. Program seperti ini hendaklah dilakukan

bagi menyampaikan info tentang kesihatan pergigian kepada kanak-kanak dan

meningkatkan kesedaran mereka tentang kesihatan pergigian.

2

BAHAGIAN 1

PERSONEL KESIHATAN PERGIGIAN SEBAGAI PENDIDIK KESIHATAN

Pendidikan kesihatan pergigian bukanlah sesuatu yang mudah untuk

dilaksanakan. Peranan seorang pendidik kesihatan pergigian juga tidak jauh

bezanya dengan seorang guru. Yang berbeza hanyalah pendengarnya, tempat

penyelengaraanya dan tujuan pendidikan yang diberikan. Jika tugas guru

adalah sebagai penyampai ilmu kepada muridnya, tugas seorang pendidik

kesihatan adalah untuk memastikan bahawa individu atau masyarakat yang

sihat akan tetap mempertahankan aras kesihatannya, sementara yang sakit

atau cacat pula akan berusaha untuk meningkatkan tahap kesihatannya kepada

tahap optimum agar mereka dapat hidup dengan selesa dan sihat. Dengan erti

kata lain,seorang pendidik kesihatan tidak hanya membatasi tugasnya kepada

pesakit tetapi juga perlu menumpukan tenaga dan usahanya kepada yang sihat

dan segar.

Menurut Pertubuhan Kesihatan Sedunia, melalui laporan teknikalnya nombor

siri 89,1954 ; “…tidak kira dalam bentuk bagaimana sesuatu program

pendidikan itu dilakukan, tujuan sesuatu pendidikan kesihatan itu mestilah

diarahkan kepada usaha-usaha berikut; iaitu :

Menyedarkan individu atau masyarakat bahawa kesihatan mereka ialah

suatu harta yang tidak ternilai harganya.

3

Menggalakkan individu atau masyarakat untuk mengamalkan dan

mempertahankan amalan-amalan yang akan menjamin keselesaan

kehidupan sehari-harinya.

Menggalakkan mereka untuk menggunakan perkhidmatan kesihatan

yang sedia ada dengan betul dan sebaik mungkin, dan

Memberikan dorongan kepada individu atau masyarakat itu untuk belajar

berdikari dan sentiasa berusaha untuk mempertingkatkan status

kesihatan dan lingkungan persekitaran mereka “.

Jika diteliti dengan lebih mendalam lagi, dalam melaksanakan sesuatu program

pendidikan kesihatan, intergrasi antara berbagai-bagai bidang perubatan

dengan alam sekitar merupakan factor yang penting. Ia penting agar tujuan

yang ingin kita sampaikan itu adalah sekata.

Ewles dan Simnett (1986) pula mengemukakan tujuan yang lebih spesifik lagi

tentang mengapa pendidikan kesihatan itu diberikan. Menurut meraka, dalam

melaksanakan tugas tersebut, seseorang pendidik kesihatan mestilah berusaha

untuk mencapai tujuan-tujuan berikut :

Meningkatkan kesedaran kepada yang dididik tentang masalah

kesihatan yang sedang dihadapinya.

Memberikan penerangan dan juga menyumbang pengetahuan tentang

segala sesuatu yang berhubung kait dengan masalah yang sedang

dihadapi oleh individu atau masyarakat itu.

4

Menimbulkan kesedaran diri (self awareness) setelah mendengar

penerangan dan penjelasan yang diberikan. Dengan adanya kesedaran

ini, diharapkan orang yang menerima atau dididik akan lebih tegas untuk

mengubah nasibnya.

Membantu mereka yang dididik untuk mengubah sikap ke arah yang

lebih positif. Perubahan sikap ini pula akan memulakan rantaian

perubahan kebiasaan dan tabiat melalui beberapa aktiviti tertentu

sehingga matlamat pendidik dan mereka yang dididik itu tercapai.

Dalam menyampaikan maklumat terdapat halangan-halangan yang dikatakan

menjadi penyebab kegagalan penyampaian Pendidikan Kesihatan Pergigian.

Diantara halangan-halangan yang dikenalapsti adalah Perbezaan pendapat

diantara profesion kesihatan dan orang biasa tentang kepentingan penjagaan

kesihatan pergigian disebabkan tidak cukup informasi atau pengetahuan

dikalangan mereka, Kesukaran pesakit menepati temujanji rawatan pergigian,

Masalah ekonomi- kekurangan pendapatan menjadikan penjagaan pergigian

sebagai pilihan yang kurang penting, Konflik budaya, Kebiasaan yang jauh

berbeza dengan kehendak kesihatan pergigian, Kurang kesabaran dalam

menerima dan member rawatan pegigian, Halangan bahasa, Tingkahlaku

samada dipihak pesakit mahupun perawat, Takut sakit semasa diberi rawatan,

Pentadbiran yang kurang baik,kurang memberi perhatian kepada kebajikan

pesakit, Personality personel kesihatan sendiri

5

Selain itu juga, dalam menjalankan tugas kita sebagai seorang pendidik

terdapat berbagai cara yang digunakan untuk mendidik individu bagi pendidikan

yang berkesan dapat dilakukan. Terdapat 4 gaya pendidik iaitu gaya

memerintah, sifat kebapaan, gaya permisif dan gaya bertolak ansur. Gaya

memerintah adalah bertujuan untuk mendapatkan perhatian yang sepenuhnya.

Pendidik bertutur manakala pesakit hanya akan mendengar. Gaya ini sesuai

digunakan untuk pesakit yang sedia menerima pendapat atau pendangan

daripada personel pergigian dan tidak sesuai untuk mengendalikan pesakit

yang agresif dan berpendirian sendiri. Sifat kebapaan pula adalah bertujuan

untuk melindungi pesakit. Pesakit akan bertutur manakala pendidik akan

mendengar sambil mengambil kesempatan untuk mendorong esakit dalam

perubahan sikap pesakit itu sendiri. Gaya permisif pula ialah gaya yang

mengikut kehendak pesakit supaya tidak timbulnya percanggahan emosi. Gaya

ini mempunyai kebaikannya iaitu pesakit akan merasa senang hati namun

keburukannya ialah pendidik akan kurang memberikan penjelasan dan akhirnya

pesakit akan terbiar. Gaya yang terakhir ialah gaya bertolak ansur di mana gaya

ini menimbulkan komunikasi dua hala. Ia akan mewujudkan suasana saling

faham memahami, hormat menghormati dan saling percaya antara pendidik

dan pesakit.

Faktor-faktor penggalak dalam memberi kesihatan pergigian ialah individu,

perawat (doktor dan jururawat), bahagian pendidikan, organisasi dan

6

masyarakat. Individu merupakan salah satu jalan yang paling baik untuk

memperbaiki kehidupan supaya menjadi lebih sihat. Perawat pula

bertanggungjawab untuk melaksanakan program mereka dengan sebaiknya.

Bahagian pendidikan berperanan untuk menggunakan cara dan kemudahan

yang ada sebaik mungkin untuk mencapai hasil yang maksima. Masyarakat

juga perlu bekerjasama untuk melaksanakan tindakan yang sewajarnya. Melalui

organisasi, Pendidikan Kesihatan Pergigian merupakan satu cara untuk

mendapatkan kesan maksimum daripada perkhidmatan kesihatan yang telah

diberi atau disediakan.

7

BAHAGIAN 2

KETERANGAN MENGENAI AKTIVITI-AKTIVITI YANG AKAN DIRANCANG.

Memberi pendidikan kesihatan merupakan satu proses perhubungan yang

melibatkan penyaluran maklumat yang berupa pengetahuan kepada pesakit

samada secara individu mahupun secara berkumpulan. Ia merupakan

sebahagian dari proses pendidikan. Oleh itu cara atau pendekatan mengajar

untuk berinteraksi dengan pelajar iaitu kumpulan sasar atau subjek perlu

dirangka agar dapat mencapai objektif yang diharapkan. Proses penerimaan

pengetahuan baru penting untuk memastikan ilmu atau mesej disampaikan

dengan betul dan berkekalan. Ilmu atau mesej lebih mudah diterima dan

diserap apabila mesej disampaikan menggunakan alat bantuan mengajar atau

kaedah yang dipelbagaikan. Pendidik juga perlu bijak memilih kaedah yang

bersesuaian dengan kumpulan sasarnya dan perlu tahu menggunakan alat

bantuan mengajar yang dipilih dengan betul dan berkesan malah penyampaian

mesej perlulah menarik.

Terdapat beberapa aktiviti yang telah dirancang untuk menarik gologan sasar.

Diantaranya ialah :

a) CERAMAH

8

Ceramah merupakan penyampaian maklumat secara pertuturan di antara

pendidik kepada kumpulan sasarnya. Aktiviti ini merupakan langkah pertama

dalam mempromosikan pendidikan kesihatan pergigian kepada masyarakat

umum khususnya kepada kumpulan sasaran. Melalui ceramah, mesej dan ilmu

pengetahuan pendidikan kesihatan pergigian dapat disampaikan melalui teori-

teori mengenai kejadian karies serta pencegahan sesuatu penyakit pergigian.

Persiapannya merangkumi penyediaan isi kandungan bagi ceramah serta

penggunaan peralatan bantuan mengajar yang akan digunakan. Isi kandungan

dan mesej ceramah yang disediakan adalah ringkas, mudah difahami dan

sesuai bagi tahap pemikiran serta kefahaman kumpulan sasar.

Tajuk yang dipilih untuk disampaikan kepada kumpulan ini adalah ringkas dan

mudah difahami. Antaranya adalah makanan seimbang. Pemilihan alatan

bantuan mengajar juga penting untuk mewujudkan suasana penyampaian

ceramah yang menyeronokkan bukan leteran semata-mata. Penggunaan

komputer riba, LCD, pembesar suara, mikrofon dan skrin sangat berkesan

kerana gambar dan tulisan boleh dibuat dengan berwarna-warni,dapat

ditayangkan dengan jelas serta menarik.

9

Contoh pelan yang dibuat :

PERANCANGAN AKTIVITI PENDIDIKAN KESIHATAN PERGIGIAN

NAMA JURURAWAT : AZLIFAH BINTI ALI

TARIKH : 27.FEBRUARI 2009

SEKOLAH : PRA SEKOLAH KAMPUNG BUKIT

BIL.MURID : 20 MURID

MASA : 9.00 PAGI

TEMPAT : KANTIN

TAJUK : CARA-CARA MENJAGA KESIHATAN PERGIGIAN

OBJEKTIF UMUM : MENERANGKAN CARA-CARA MENJAGA KESIHATAN PERGIGIAN

OBJEKTIF SPESIFIK

MENERANGKAN KEPENTINGAN MEMBERUS GIGI

MENERANGKAN KEPENTINGAN MAKANAN SEIMBANG DALAM KESIHATAN PERGIGIAN

MENERANGKAN MAKANAN YANG BAIK DAN TIDAK BAIK UNTUK KESIHATAN PERGIGIAN

MENERANGKAN KEPERLUAN MELAKUKAN PEMERIKSAAN SECARA BERKALA

10

Masa Isi Kandungan

Metadologi

ABM PenilaianAktiviti Pengajar

Aktiviti Murid

11

3

minit

Set induksi Memperkenalkan diri

Mengemukakan tajuk ceramah

Mendengar

Mikrofon

Pemerhatian

3

minit

Objektif 1

Menerangkan kepentingan memberus gigi

Menunjukkan gambar memberus gigi

Memberi ceramah

Melihat gambar

Mendengar ceramah

Mikrofon

Slide show

Pemerhatian

3

minit

Objektif 2

Menerangkan kepentingan makanan seimbang dalam kesihatan pergigian

Menunjukkan gambarajah piramid makan

Memberi ceramah

Memberi soalan

Melihat gambar

Mendengar ceramah

Menjawab soalan

Mikrofon

Slide show

Pemerhatian

2 minit

Objektif 3

Menerangkan makanan yang baik dan tidak baik

Memberi ceramah

Menunjukkan gambar makanan manis dan buah-buahan

Mendengar ceramah

Melihat gambar

Mikrofon

Slide show

Pemerhatian

4

minit

Objektif 4

Menerangkan keperluan

Memberi ceramah

Menunjukkan gambar

Mendengar ceramah

Melihat

Mikrofon

Slide show

Pemerhatian

12

melakukan pemeriksaan

pergigian secara berkala

gambar

2 minit

rumusan Soal jawab

Memdengar

menjawab

mikrofon

pemerhatian

OBJEKTIF ISI KANDUNGAN ABM

Set induksi Assalamualaikum dan selamat pagi adik- adik semua. Adik-adik sihat tak hari ini? Kakak harap adik semua sihat-sihat belaka. Kalau ada yang tak sihat tu jangan lupa makan ubat ye. Ok, kakak hendak perkenalkan diri, nama kakak Azlifah Binti Ali. Hari ini,

Mikrofon

13

kakak nak member ceramah yang bertajuk “ cara-cara menjaga kesihatan pergigian”. Adik-adik tahu tak macam mane nak jaga kesihatan gigi adik-adik? Kakak nak tanya antara dua gambar ini, yang mana lagi cantik?mestilah gambar yang kedua kan? Ada tak diantara adik-adik yang ada gigi macam gambar yang pertama?

i) Menerangkan kepentingan memberus gigi

Ok, mula-mula kakak nak tanya macam mana kita nak jaga gigi kita supaya sentiasa nampak cantik dan sihat? Pertama kita mestilah mengosok gigi kita dua kali sehari, iaitu pada waktu pagi dan pada waktu malam sebelum kita tidur. Kenapa kita perlu gosok gigi kita pada waktu pagi? Kita perlu gosok gigi kita pada waktu pagi bagi mengelakkan nafas kita berbau dan gigi kita bersih selepas kita bersarapan. Kalau kita malas mengosok gigi pada waktu pagi, mesti rakan-rakan kita tidak mahu berkawan dengan kita kerana mulut kita berbau busuk. Kita dah tahu kenapa kita perlu mengosok gigi pada waktu pagi, sekarang kenapa pula kita perlu mengosok gigi pada waktu malam? Pandai, kita perlu mengosok gigi pada waktu malam kerana

Mikrofon

14

kita tidak mahu makanan yang tertinggal dalam mulut kita menjadi makanan kepada bacteria didalam mulut dan menyebabkan gigi kita berlubang. Ada tak diantara adik-adik yang ada gigi yang berlubang?

ii) meneranakan kepentingan makanan seimbang dalam kesihatan pergigian

Sekarang cuba adik-adik tengok gambar nie. Adik-adik tahu tak gambar apa? Betul, ini adalah gambar piramid makanan. Piramid makanan ini hendaklah dijadikan panduan dalam kita mengamalkan pemakanan yang seimbang. Paling bawah didalam piramid makanan adalah air, kita perlu minum sekurang-kurangnya 8 gelas air sehari,kita juga perlu mengambil banyak karbohidrat seperti nasi, bijirin dan roti untuk memebekalkan tenaga kepada kita. Selain itu juga, kita perlu makan banyak buah-buahan untuk menjaga kesihatan gigi kita. Vitamin C didalam buah-buahan adalah baik untuk kesihatan gusi kita.

Mikrofon

iii) Menerangkan makanan yang baik dan tidak baik untuk gigi

Adik-adik tahu tak apa makanan yang baik dan tidak baik untuk kesihatan gigi kita? Ok, pandai adik-adik. Sekarang kakak nak bagitau adik-adik makanan seperti

Mikrofon

15

gula-gula, coklat, aiskrim dan kek adalah makanan yang tidak bagus untuk kesihatan pergigian kita. Makanan yang manis ini akan merosakkan gigi kita dan menyebabkan adik-adik sakit gigi. adik-adik hendaklah mengurangkan pengambilan makanan tersebut. Adik-adik boleh makan banyak buah-buahan dan sayur-sayuran bagi menjaga kesihatan gigi kita. Oren sepertimana yang adik-adik tahu mengandungi banyak vitamin C yang amat abgus untuk gusi kita.

IV)menerangkan keperluan melakukan pemeriksaan pergigian secara berkala

Ok adik-adik, cara yang terakhir sekali untuk kita mengekalkan kesihatan pergigian kita adalah dengan melakukan pemeriksaan secara berkala di klinik pergigian yang berdekatan dengan adik-adik. Adik-adik perlu melakukan pemeriksaan gigi sekurang-kurangnya dua kali setahun bagi memastikan gigi adik-adik sentiasa sihat dan cantik.

Mikrofon

Rumusan Untuk menjaga kesihatan gigi kita, kita hendaklah selalu memberus gigi, menjaga pemakanan kita dan melakukan pemeriksaan gigi secara berkala. Adik-adik ada soalan untuk tanya pada kakak? Ok. Kakak harap

16

adik-adik semua akan sentiasa berusaha untuk menjaga kesihatan gigi adik-adik. Sentiasa senyum kerana senyuman kita akan buat orang lain bahagia. Tapi untuk senyuman yang cantik, mestilah mempunyai gigi yang cantik. Terima kasih

a) PAMERAN

Pameran bertujuan menyampaikan mesej untuk kumpulan masyarakat dan

memerlukan kerjasama kumpulan dalam organisasi. Ia juga adalah bertujuan

untuk memberikan gambaran yang lebih jelas mengenai teori-teori dan isi

kandungan yang telah dibentangkan dalam sesi ceramah yang diterima.

Melalui pameran juga, mesej-mesej pendidikan kesihatan pergigian dapat

disampaikan. Penggunaan poster-poster dan gambar-gambar serta peralatan

pergigian yang berkaitan dengan pendidikan kesihatan pergigian, dipamerkan

untuk memberi gambaran sebenar tentang penjagaan kesihatan pergigian.

17

Pengedaran risalah-risalah mengenai pendidikan kesihatan pergigian kepada

masyarakat juga, secara tidak langsung memuatkan mesej pendidikan

kesihatan pergigian. Papan-papan pameran juga diperlukan dalam meletakkan

poster-poster berkaitan.

Bahan-bahan pameran seperti jenis-jenis makanan yang tidak sihat dan yang

baik untuk kesihatan dipilih untuk dipamerkan dalam program ini. Dalam hal

kata lain, pameran adalah maklumat tambahan dalam mempromosikan

pendidikan kesihatan pergigian.

b) DEMONSTRASI

Demonstrasi dilakukan adalah bertujuan untuk menyampaikan mesej secara

pemerhatian yang dibuat oleh murid-murid. Ia juga merupakan cara pengajaran

yang paling sesuai untuk berkongsi pengetahuan dan kemahiran dan cara

terbaik untuk mengaplikasikan pelajaran teori ke praktikal.Pemerhatian ini

mendorong murid-murid untuk berfikiran secara logik dan cuba untuk

mengingati langkah-langkah yang ditunjukkan oleh jururawat pergigian semasa

memberikan demonstrasi.

Demonstrasi yang biasa dibuat adalah latihan memberus gigi dan penggunaan

flos pergigian. Melalui aktiviti demostrasi ini juga dapat menarik minat mereka

untuk cuba mengikuti cara-cara yang betul untuk membersihkan gigi.

18

BAHAGIAN 3

PERLAKSANAAN AKTIVITI-AKTIVITI YANG TELAH DISUSUN DAN PENILAIAN

AKTIVITI

Aktiviti-aktiviti yang dijalankan perlu dilaksanakan dengan sistematik dan

berperingkat-peringkat. Aktiviti PKP perlu dilihat melalui 3 peringkat iaitu

19

sebelum aktiviti, semasa perlaksanaan dan penilaian. Sebelum menjalankan

mana-mana aktiviti yang telah dirancang, adalah penting untuk memastikan

semua bahan yang diperlukan dalam setiap aktiviti tersedia dan berfungsi

dengan baik.

Sebelum memberikan ceramah, peralatan elektronik seperti komputer,

pembesar suara, mikrofon, LCD serta skrin haruslah disediakan dengan lebih

awal. seboleh-bolehnya sehari sebelum hari perlaksanaan program dilancarkan.

Bahan-bahan dalam aktiviti pameran juga perlu disediakan sehari sebelum hari

perlaksanaan program. Persiapannya merangkumi, penempatan poster-poster

dan papan-papan pameran di tempat yang sesuai dengan lokasi pameran.

Walaubagaimanapun adalah penting untuk bersiap sedia menghadapi segala

kemungkinan yang boleh timbul pada hari perlaksanaan program. Keadaan

cuaca yang tidak menentu juga boleh mengugat pelancaran perlaksanaan

program nanti. Oleh yang demikian, persiapan awal mesti dilakukan untuk

menghadapi sebarang kemungkinan. Penyediaan sumber elektrik seperti

generator juga perlu sebagai pengganti sumber tenaga elektrik jika masalah

berkaitan sumber ini timbul.

Kawalan juga harus dirancang untuk mengawal keadaan yang mungkin menjadi

masalah pada hari perlaksanaan nanti kerana program ini melibatkan ibu bapa

20

dan murid-murid. Keadaan akan menjadi sesak dan tidak terkawal jika

pengawalan tidak dilakukan.

Perlaksanaan program ini mengambil tempat di kantin sekolah. Kawasan kantin

ini dapat menampung murid-murid seramai 20 orang. Kedudukan stesen-stesen

aktiviti seperti lokasi pameran, ceramah,dan demostrasi ditempatkan di suatu

lokasi yang strategik untuk mengelakkan sebarang kesesakan berlaku.

Sesuatu program itu sebenarnya dinilai untuk melihat sejauh mana si pelaksana

telah dapat mencapai objektifnya setelah menjalankan program tersebut

dengan sumber kewangan dan tenaga serta alat yang diperuntukkan. Hasil

penilaian akan banyak membantu seseorang pentadbir dalam meninjau kembali

hasil usaha yang dijalankan dan memberi pentadbir tersebut ruang untuk

membuat sebarang perubahan yang perlu. Antara beberapa persoalan yang

21

PENTAS

CERAMA

TEMPAT DUDUK MURI

PAMERAN

DEMONSTRASI

mungkin timbul ataupun terjawab dengan adanya proses penilaian ini

dinyatakan dibawah:

Patutkah program yang sedia ada dikekalkan

Penggunaan sumber

Aspek etika

Penilaian kaedah atau tatacara penyampaian

Penerimaan ikhtisas

Penilaian dilakukan untuk menilai aktiviti yang dijalankan semasa program

berlangsung. Disini yang dilihat adalah kesan aktiviti yang ditinggalkan.

Penilaian dapat dibuat dengan menyediakan borang kuiz selepas ceramah

diadakan.

Murid-murid akan menjawab salan-soalan dalam borang tersebut berpandukan

pengetahuan yang mereka dapat melalui ceramah yang telah diterima. Melalui

jawapan- jawapan yang diberikan, maka tahap penerimaan murid-murid

kumpulan ini dapat dikesan dan keberkesanan perlaksanaan program ini dapat

dinilai.

Pemilihan aktiviti ini amatlah sesuai untuk kumpulan sasar kerana ianya boleh

melibatkan kumpulan yang besar serta penerimaan pengetahuan yang sama

rata. Ianya mudah untuk dilakukan tanpa memerlukan tenaga yang banyak.

22

Kelemahan dalam perlaksanaan program promosi pendidikan kesihatan

pergigian adalah tiada bentuk dorongan seperti hadiah-hadiah yang menarik

untuk dimenangi. Ini adalah disebabkan, program ini bertujuan untuk

mempromosikan pendidikan kesihatn pergigian. Oleh itu ganjaran yang cukup

besar diterima adalah ilmu pengetahuan mengenai pendidikan kesihatan

pergigian.

KESIMPULAN

Umumnya bagi merencanakan atau melaksanakan sesuatu program kesihatan ,

focus seringkali hanya diarahkan kepada program itu sendiri dan seringkali juga

memencilkan peranan masyarakat atau orang perseorangan yang merupakan

23

pengguna utama program itu. Hal ini sebenarnya salah dan akan mencapai

kegagalan .

Program pendidikan kesihatan umum dan pergigian adalah suatu proses

pendidikan yang bertujuan untuk menolong masyarakat atau orang

perseorangan bagi mengubah pengertian dan sikap serta tindakan dan tingkah

laku mereka secara sukarela,iaitu kerana kemahuan mereka sendiri. Program

ini malah dapat merupakan alat yang sangat penting dan membantu kakitangan

kesihatan bagi menjayakan program kesihatan mereka untuk mencapai

matlamat rakyat sihat hidup sempurna.

RUJUKAN

1. Rahimah Adbul kadir, Ilmu pergigian pecegahan, panduan untuk

penuntut dan pengamal pergigian. Dewan bahasa dan pustaka,

199I:207-214

24

2. Rahimah Abdul kadir, Pendidikan Kesihatan, Teori dan amalan. Dewan

bahasa dan pustaka,1995.

3. Dental services ministry of health Malaysia, dental division ministry of

health Malaysia 1986.

4. Oral healthcare for school children in Malaysia, September 2006

5. The dental public health specialist, dental services division ministry of

health Malaysia, 1997

LAMPIRAN

25

26