tugasan 2 aktiviti 1( epic) 3

8/12/2019 Tugasan 2 Aktiviti 1( Epic) 3

1/5

Tugasan 2 Aktiviti 1: Rumusan Seminar Perkembangan Profesionalisme Keguruan

Dalam Seminar Perkembangan Profesionalisme Keguruan yang dianjurkan oleh !"

"alaysia telah diadakan #ada 2$ ktober 2%1&' Dr' (asaruddin b' )asar *Ketua Penolong

Pengarah* Sektor Peningkatan +lmu )ahagian Pendidikan ,uru* Kementerian Pendidikan

"alaysia meru#akan #en-eramah bagi seminar ini' Dalam seminar ini* beliau telah

memberi fokus ke#ada tajuk .Pembangunan #rofesionalisme berterusan :

kebertanggunggungja/ab +nisiatif kendiri'0 Di sam#ing itu* beliau telah menyentuh -ara

-ara untuk guru meningkatkan inisiatif kendiri dalam #rofesionalisme keguruan serta

menghara#kan seminar ini da#at memberikan #emikiran baru terhada# #ara guru '

)agaimanakah diri kita sendiri menginisiatifkan #rofesionalisme #erguruan kita' "enurutbeliau* berdasarkan kajian terkini* #englibatan #eserta dalam #rogram se#erti ini telah

memberikan banyak im#a-t atau faedah ke#ada guru dari#ada diarahkan' Sebagai -ontoh*

guruguru yang mengambil kursus !" meru#akan inisiatif #ara guru tan#a di#aksa

serta bergerak untuk belajar berdasarkan #ilihan sendiri'

Dalam seminar ini* beliau telah menyentuh as#ek yang da#at meningkatkan

#embangunan #rofesional berterusan' +aitu konse# #embangunan #rofesionalisme

keguruan sendiri* trendtrend terkini dalam #embangunan #rofesionalisme dalam

#erguruan * kebertanggungja/aban guru dan laluan kerjaya' )agi as#ek konse#

#embangunan #rofesionalisme keguruan sendiri* guru yang dalam arus #elan

#embangunan negara tidak boleh berfikir se-ara vertikal' Kita tidak boleh hanya

memegang dan mahir dalam bidang ilmu #engetahuan yang diajar oleh kita di sekolah*

malahan guru harus bergerak ke de#an' +aitu selain darida#a menjadi #rofesional dalam

bidang ilmu yang di#egang* malahan guru juga harus menguasai bidang ilmu yang lain

demi menambahkan dan membangunankan #rofesionalisme diri kita su#aya mem#unyai

#ontesi yang lebih manta# #ada masa de#an serta memadai #embangunan negara kita'

Dalam as#ek kebertanggungja/aban guru #ula* beliau telah mengu#as tentang

bagaimanakah tanggungja/ab seseorang guru tan#a kita disedari dengan keu#ayaan dan


2/5

minat yang kita ada berjaya dalam #embangunan diri* keluarga dan kerjaya'

Dalam #elan #embangunan #endidikan "alaysia 2%1&2%23' Anjakan keem#at memberi

fokus terhada# mentranformasikan #rofesion keguruan menjadi #ilihan' Selama ini*

#rofesional keguruan diangga# sebagai #rofesional yang murni dan hebat' leh itu*

negara kita masih ingin meningkatkan tranformasi lagi #endidikan negara kita kerana

kualiti #erguruan di negara kita belum menjamin #erkembangan masa de#an negara

/alau#un menda#at #en-a#aian -emerlang dalam #e#eriksaan a/am' Kejadian ini

berlaku kerana masih ada #elajar yang gagal dalam #e#eriksaan a/am yang disertai'

Dari#ada itu* masih ada ruang untuk guru membangunkan dan meningkatkan

kom#entensi diri kita sebagai guru serta kemenjadian murid yang dididik' +ni disebabkan

guru yang berjaya da#at mendidik dan menghasilkan modal insan yang da#atmembangunkan negara kita' leh itu -ara guru mendidik anak murid memainkan #eranan

#enting dalam #roses menyediakan modal insan dalam #asaran yang da#at

membangunkan negara' Sebagai guru* kita harus mengeluarkan modal insan yang

memenuhi & faktor utama yang di#erlukan oleh majikan' Antaranya adalah menghasilkan

tenaga kerja yang bersedia yang da#at diterima oleh majikan serta berkomunikasi kesan

dengan orang ramai' Dengan adanya komunikasi yang berkesan da#at memberikan

keyakinan ke#ada #elanggan serta memudahkan kejayaan dalam sesuatu #erundingan

bersama dengan #elanggan' Di sam#ing itu* #eningkatan #rofesionalisme keguruan juga

#erlu menghasilkan #elajar yang da#at berkolaborasi dengan semua #ihak' +aitu #elajar

yang dihasilkan oleh #ara #endidik da#at berberkolaborasi dengan orang lain untuk

menghasilkan sesuatu' 4adi * guru mesti ada kom#entasi baru dalam menghasilkan #elajar

yang da#at berkolaborasi dengan orang tan#a mementingkan diri sendiri dan mahir dalam

bidang yang di#elajari oleh anak murid' Sebagai seorang guru #erlu ada tranformasi

dalam #rofesional untuk hasil yang memanta#kan guru'

Kualiti #endidikan #erguruan sentiasa menjadi isu kerana kualiti adalah elemen yang

dinamik dalam #endidikan' Sebagai guru harus meningkatkan #rofesionalisme untuk

men-ari kualitikualiti baru kerana #endidikan sentiasa bergerak ke de#an' 4adi sebagai

seorang guru juga harus menjamin kualiti yang da#at menghasilkan modal insan yang

da#at bergerak ke de#an su#aya da#at menghasilkan anak murid yang da#at


3/5

membangunkan negara kita' Sebagai -ontoh* kebat5host' Kita harus men-ari kualiti diri

kita dengan sentiasa anjakan ke de#an dan menga#likasikan* mensintesiskan* menilai atau

mereka -i#ta benda baru su#aya #elajar da#at berfikir lebih de#an' +ni kerana kualiti ini

di#erlukan oleh generasi muda kita' Tambahan #ula* #elajar masih #erlu menerima

didikan dari#ada guru sekiranya #engajaran guru adalah relevan' Dari#ada itu* guru

harus meningkatkan keu#ayaan diri kerana anak murid kita meru#akan generasi 6'

Tambahan #ula* guru harus men-ari kualiti tambahan yang bersesuaian dengan

#erkembangan #ada masa kini terutama kualiti diri kita' Di sam#ing itu* guru juga harus

sentiasa meningkatkan inovasi diri kita tan#a membuat sebarang aduan dan berde#an

dengan dunia yang men-abar' leh itu* guru #erlu meningkat semangat diri untuk

membangunkan negara kita'

Dalam #roses #embangunan #rofesionalisme diri kita #ula* #elajar kita #ada 7aman ini

#erlu menguasai kemahiran yang di#erlukan dalam seumur hidu#' Keadaan ini telah

berubah jika berbandingkan #ada 7aman dahulu yang hanya menguasai kemahiran &"'

Dari#ada itu* guru harus terus meningkatkan keu#ayaan diri su#aya memenuhi

kehendakan generasi muda kita' Di sam#ing itu* guru juga #erlu bersedia untuk berubah

dan sentiasa meningkatkan inovasi baru' Pembangunan diri kita mesti seiras kom#entensi

kita* arah tuju kita dan set #emikiran kita' 4adi sebagai guru* kita harus mem#unyai

#roaktif dan inisiatif diri kita tan#a menunggu arahan dari#ada #ihak atasan' Selain itu*

kita harus sedar diri dan memegang #eluang yang ditaja oleh kementerian #elajaran'

+nilah #roses seorang guru meningkatkan #rofesionalisme keguruan diri'

Dalam #embangunan #endidikan negara kita* guru harus berubah kerana #erubahan ini

akan mengubah sistem #endidikan negara kita serta menghasilkan murid yang

beru#ayaan bersaing #ada #eringkat global' Antaranya kemahirankemahiran yang #erlu

dikuasai oleh murid adalah se#erti kemahiran memim#in* kemahiran d/ibahasa*

kemahiran berfikir* #engetahuan* etika dan rohani dan identiti nasional' Dengan

menguasai kemahirankemahiran tersebut* maka murid kita beru#aya menghada#i

#erubahan arus #erkembangan' 4adi * guru yang bersis/a7ah harus menunjukkan kelainan

dari#ada guru bukan sis/a7ah kerana #engalaman seseorang guru bukan menjadi ukuran

untuk membuktikan kejayaan mereka dalam bidang #endidikan jika hanya mengamalkan


4/5

-ara #engajaran dan #embelajaran yang sama di dalam kelas' Perubahan guru dalam

#rofesionalisme keguruan meru#akan faktor kritikal dalam #erubahan sistem #endidikan

negara kita' +ni kerana #erubahan kualiti sistem #endidikan adalah bergantung ke#ada

#erubahan guru' ,uru yang ber#restasi tinggi akan meningkatkan #en-a#aian dan #ontesi

murid dalam #roses #engajaran dan #embelajaran' Potensi murid da#at ditingkatkan

sebanyak 8%9 jika diajar oleh guru yang berinovasi' alau bagaimana#un jika -ara PdP

guru lemah ia juga akan menyebabkan #en-a#aian seseorang murid ' Dalam sebuah

sekolah* #engetua juga memainkan #eranan #enting dalam sekolah* namun guru lebih

menyumbangkan jasa dalam #en-a#aian murid' +ni disebabkan tan#a kehadiran guru

besar di sekolah* guru yang mem#unyai inisiatif kendiri juga dalam mengendalikan

#roses PdP di sekolah'

Selain dari#ada inisiatif organisasi* inisiatif kendiri juga memainkan #eranan dalam

#embangunan #rofesionalisme keguruan' Kesudian atau inisiatif kendiri untuk

menghadiri kursus se#erti di !" meru#akan salah satu -ara dalam #embangunan

#rofesionalisme keguruan' Selain itu* terda#at juga banyak laluan untuk meningkatkan

#rofesionalisme keguruan kita' Antaranya adalah se#erti melalui #emba-aan buku*

diaolog #restasi dengan guru di sekolah dan kajian tindakan yang dilakukan juga

digunakan untuk menyelesaikan masalah PdP yang dihada#i oleh guru dan murid dalam

sekolah' ,uru harus sentiasa membuat kajian tentang kaedah PdP diri kita su#aya guru

da#at mengembangkan #otensi anak murid kita berdasarkan inteligen anak murid kita'

Sosial media juga meru#akan salah satu -ara untuk membangunkan diri kita'

Perkembagan di hujung jari kita ini juga meru#akan ruang untuk guru mengembangkan

dan membangunkan #ontesi diri kita' Perubahan +;T yang meru#akan ruang

#embangunan yang luas bagi guru meningkatkan #rofesional diri' alau bagaimana#un*

#embangunan kendiri berdasarkan #enggunaan +;T adalah berdasarkan kehendakan

individu tersebut' Pada akhir #embanguanan #rofesionalisme keguruan* selain menjadi

guru yang kom#eten bagi semua level guru' +a juga ingin semua guru #rofesional dalam

menstrategi* menga#irasi* ber/a/asan se-ara minimun atau maksimum dalam keguruan'

4usteru itu* kita #erlu menambahkan #engethuan yang lebih untuk menggerakan generasi


5/5

muda kita' ,uru harus bersedia mengkongsikan #engalaman bersama'

Ke#ertanggungja/ab diri kita adalah untuk menghasilkan #endidikan negara yang

berkualiti' Dalam masa yang sama kita menyumbang ke#ada memajukan negara malahan

juga kemajuan diri kita' ,uru harus bersika# relevan dalam masa dan tem#at ' Tan#a

bersika# relevan akan memba/a bebanan ke#ada negara kita' Kita juga harus kaitkan

kemajuan diri dengan kemajuan anak murid kita' "enurut kajian yang dibuat* diri kita

yang meru#akan orang men-orak jenis #rofesional #ada masa de#an' 4adi* kita harus

bersedia dari sekarang dalam #embangunan kita dan dinilai menggunakan instrumen

berse#adu yang da#at mengukur PdP seseorang guru'

tugasan 2 aktiviti 1( epic) 3

Documents