topik e-learning 1 cabaran sastera.docx

8/17/2019 Topik e-Learning 1 cabaran sastera.docx

1/13

Cabaran Kesusasteraan Era Teknologi


2/13


3/13

Memartabatkan kesusasteraan Melayu Oleh MD ISHAK A. RAHMAN

KESUSASTERAAN Melayu a!a era "#$an !an %#$an &en'a!i salah satu &ata

ela'aran ilihan uta&a !i sekolah asra&a enuh aatah lagi !i sekolah

biasa. (olongan ela'ar beren!i!ikan sastera a!a &asa itu ra&ai yang

ber'aya &en'a!i e&i&in) enta!bir) !oktor) egua&) tokoh il&uan) serta

tokoh enting !ala& &asyarakat.

Kea!aan ini telah berubah) ela'ar ti!ak &en!aat &oti*asi untuk

&e&ela'ari &ata ela'aran itu !engan alasan &ata ela'aran ini ti!ak

&e&bantu &asa !ean ela'ar) !an sesetengahnya &enolak &ata ela'aran

sastera Melayu !engan alasan ela'ar su!ah &e&ela'ari ko&onen sastera

+ko&sas, !ala& -ahasa Melayu.

ika kita &elihat &atla&at e&bela'aran bahasa Melayu hanya se!ikit saha'a

yang berkaitan !engan sastera. -egitu 'uga !ala& enilaian bahasa Melayu)

ko&onen sastera hanya sebahagian saha'a !ala& soalan bahasa Melayu.

Kan!ungan &ata ela'aran bahasa Melayu yang &enggunakan ko&onensastera seka!ar &e&aha&i &aksu! kata atau /rasa) se!ikit ke&ahiran

sastera) serta ke&ahiran ber0kir. 1enekanan !iberikan kea!a enilaian

ke&ahiran berbahasa. elasnya) enghayatan sastera a&at se!ikit !ala&

enga'aran -ahasa Melayu.

-erban!ing !engan &ata ela'aran kesusasteraan Melayu) ela'ar erlu

&e&iliki ke&ahiran &enguas !an &engulas elbagai asek sastera !i

sa&ing &enulis karya sastera. Malah) ela'ar !aat &enguasai ke&ahiran

bahasa yang lebih tinggi kerana &e&aha&i unsur kein!ahan !an &aksu!

konotati/ yang &en2abar &in!a.

Kita 'uga seharusnya &eneri&a !an &e&ikirkan 2a!angan agar &elakukan

trans/or&asi terha!a sukatan ela'aran kesusasteraan Melayu kea!a &ata

ela'aran ala ke&ahiran hi!u. Kita erlu &enyingka er'alanan hi!u

bekas lulusan sastera !an ke&anusiaan yang telah ber'aya. Mereka

&e&unyai engala&an bi!ang$bi!ang yang boleh !i2eburi oleh lulusan

sastera. -i!ang tersebut boleh !iterakan !ala& &ata ela'aran

kesusasteraan Melayu.

-i!ang ker'aya lulusan kesusasteraan Melayu yang uta&a a!a !asarnya

ialah &en'a!i enulis. Ker'aya enulis sebenarnya &e&unyai &asa !ean

yang 2erah sekiranya !iusahakan se2ara kreati/ !an ino*ati/. -ukan ti!ak a!a

enulis bahasa Melayu yang &enyara hi!u !engan &enulis. Malah) 'ika a!ainisiati/ untuk &enter'e&ahkan karya ke bahasa lain agar asaran lebih luas)

ti!ak &ustahil enulis boleh &en!aat hasil yang lu&ayan.

Kita &asih kekurangan buku untuk ba2aan kanak$kanak !an re&a'a. Kita

teraksa &enter'e&ah buku !aria!a bahasa asing. 3alauun langkah ini

&eruakan satu usaha yang ositi/) tetai alangkah baiknya 'ika kita

&engeluarkan buku karya enulis te&atan. Malah) ter!aat ke!ai buku !i


4/13

negara kita lebih banyak &en'ual buku$buku i&ort !aria!a buku$buku

karya te&atan.

Me&ang ter!aat ela'ar yang berbakat !an ber&inat !ala& bi!ang

kesusasteraan. ika &ereka ti!ak !iberi !orongan !an en!i!ikan !ala&

bi!ang yang !i&inati) aa lagi !iaksa &e&ela'ari &ata ela'aran lain)

tentulah bakat &ereka ti!ak !aat !iketengahkan !engan lebih &anta. Kitaakui) a!a ela'ar yang ti!ak !i!e!ahkan !engan il&u sastera boleh &en'a!i

enulis karya kreati/. Na&un) keta'a&an &ereka akan lebih terserlah 'ika

&ereka &e&iliki asas il&u sastera.

Selain itu) bi!ang sastera 'uga &eliuti urusan untuk &enga!akan se&inar)

ertun'ukan entas) !an sebagainya. Sebagai 2ontoh) ker'aya enga2ara

!ala& &a'lis$&a'lis tersebut) tentu lebih berkesan sekiranya seseorang itu

&enguasai ke&ahiran sastera. Mereka bukan saha'a boleh &engungkakan

kata$kata in!ah) &alah boleh berantun atau beruisi yang akan lebih

&e&beri nya4a kea!a &a'lis tersebut.

Akhir sekali) eluang ela'ar Melayu untuk &enga&bil kesusasteraan Melayu

se&akin terha! kerana &ereka telah &enga&bil 'u&lah &ata ela'aran

&aksi&u&. Se&entara ela'ar bukan Melayu !igalakkan untuk &enga&bil

&ata ela'aran kesusasteraan Inggeris) Cina) !an Ta&il.

-ukankah lebih 4a'ar se&ua ela'ar !i4a'ibkan &enga&bil &ata ela'aran

kesusasteraan Melayu5 Dengan ini) ela'ar kita akan lebih /asih berbahasa

Melayu !an &e&aha&i bu!aya te&atan. Sesungguhnya) &e&artabatkan

kesusasteraan Melayu &eruakan usaha untuk &e&artabatkan bahasa

Melayu se2ara berkesan !an &enebalkan 'ati !iri bangsa.


5/13


6/13


7/13


8/13


9/13

Cabaran Kesusasteraan Era Teknologi

Bidang sastera sedang menghadapi cabaran hebat akibat ledakan

sains dan teknologi

Keperluan tinggi terhadap sains menjadikan sastera semakin

terpinggir

Kesusasteraan dilihat tidak menjamin peluang pekerjaan.

Membaca, menulis novel, cerpen, puisi hanya dilihat sebagai aktiviti

mengisi masa lapang ataupun memenuhi tuntutan naluri dan bakat

seni yang bersifat sampingan.

lmu kesusasteraan yang menggambarkan keagungan tamadun dan

keintelektualan bangsa suatu masa dulu dianggap kurang relevan

lagi pada !aman kini.

Teknologi dianggap dapat menaikkan kedudukan kita setaraf dengan

bangsa"bangsa yang maju di dunia.

Mata pelajaran yang berkaitan dengan ilmu tentang teknologi diberi

tumpuan. lmu yang dirasakan tidak dapat memenuhi keperluan ini

dikesampingkan.

#alam mengejar teknologi, kita terlupa kepada aspek"aspek

pembinaan rohani seorang insan. Tumpuan hanya diberikan kepada

pembinaan $!ikal dan juga mental. %embinaan spiritual diabaikan.

Benarkah sastera tidak relevan lagi dan tidak memberi apa"apa

sumbangan terhadap negara pada abad ke &' ini( Mengapa(

)aktor utama*

'+ Kurangnya minat membaca dalam kalangan masyarakat Malaysia.

usteru, karya sastera tidak disentuh atau dibaca oleh masyarakat

&+ -istem pendidikan negara yang tidak mengiktiraf dan tidak

menyedari kepentingan sastera dalam kehidupan manusia

+ /egara dan rakyat terlalu obses kepada teknologi. Karya sastera

dilupakan kerana dianggap tidak menarik dan tidak menghiburkanberbanding teknologi 0gajet dll+


10/13

Tidak seperti negara"negara maju yang mengamalkan dan

mengekalkan tradisi membaca semenjak ratusan tahun dahulu,Malaysia tidak mempunyai tradisi membaca yang kukuh.

Kita tidak diasuh membaca untuk mengisi masa lapang. #i 1merika

-yarikat, dan negara"negara lain yang mengamalkan budaya

membaca, rakyatnya tidak lekang dengan bahan bacaan. Mereka

membaca dari bilik air hingga ke terminal bas, dari restoran di

lapangan terbang hingga ke dalam perut pesa2at.

Timbul persoalan( 1pakah kehebatan $!ikal dan mental sudah cukup

untuk dijadikan ukuran kehebatan bangsa( %embangunan yang hebat dengan pemikiran yang hebat akan

menjadi sia"sia jika tidak diimbangi dengan kerohanian yang sihat

dan akhlak yang tinggi.

Ketiga"tiganya 0$!ikal, mental, rohani"spiritual+ harus

diseimbangkan. ika $!ikal dan mental sudah hebat3spiritualnya

juga harus hebat.


11/13

Teknologi yang secanggih dan semoden mana pun tidak akan dapat

mengisi kekosongan ji2a dan membentuk pekerti mulia seorang

insan.

Kekosongan ji2a3memba2a kepada keruntuhan akhlak. /egara

yang maju bukan diukur dengan pembangunan yang serba canggih

tetapi dengan adanya rakyat yang berakhlak tinggi.

4enerasi muda kini banyak yang hilang pegangan hidup kerana

pengaruh teknologi

Berilmu tetapi tidak berakhlak akan mendatangkan kebinasaan

kerana ji2a kosong tidak diisi dengan nilai"nilai agama dan nilai"nilai

etika. 5idup mudah dika2al oleh ha2a nafsu.

4enerasi muda sekarang banyak yang lupa baha2a pengajaran

akhlak dan moral bukan hanya diajar menerusi agama tetapi juga

dibantu oleh karya"karya sastera.

Kesusasteraan3disiplin khusus yang berkait rapat dengan nilai"nilai

hidup dan aspek emosi manusia. 0-astera bukan hanya memberi

maklumat tentang dunia intelektual atau material, tetapi juga dunia

emosi dan nilai kepada manusia+.

5al ini kerana, sastera amat dekat dengan kehidupan kita kerana

bahan utamanya adalah manusia, lingkungannya3persoalan tentang

manusia dan kehidupannya+.

#aripada sastera, masyarakat boleh mengambil pengajaran dan

iktibar. Melalui sastera juga dapat kenal budaya dan cara hidup

bangsa lain

%eredaran !aman banyak menghilangkan nilai"nilai ketimuran kita

yang dahulunya merupakan sebahagian hidup generasi nenek

moyang kita.

Kerana tidak digunakan lagi, kesusasteraan kini terpinggir oleh alat"

alat elektronik 0T6, 7adio, 4ajet dll+

Kehidupan 0masa lapang+ tidak lagi digunakan untuk membaca

karya sastera 8 sesi bercerita tetapi diisi dengan menonton

televisyen dll

1pa yang ditayangkan di T6, $lem 0tidak dapat membentuk akhlak

mulia insan3sebaliknya banyak memba2a kepada keruntuhan

moral+

Era Teknologi* Kemunculan -astera -iber


12/13

-astera siber 0cber"literature+ atau sastera interaktif muncul seiring

dengan perkembangan teknologi maklumat, dunia tanpa sempadan,

hubungan tanpa batasan ruang dan masa.

-uatu perkembangan baharu dalam dunia sastera tanah air.

-ejarah kesusasteraan kita bermula dengan tradisi lisan kemudianpercetakan 0tulisan+ dan yang terbaharu, teknologi

Berkembang pesat di semua negara termasuk Malaysia

%engarang berkarya 0bukan hanya menulis semata"mata+ tetapi

mereka cipta karya 0dalam bentuk multimedia, hasil gabungan #3

yakni teks, gra$k dan audio.

#e$nisi sastera siber*

'+ Karya yang diterbitkan di internet. #e$nisi karya siber harus

merangkumi*

9Bentuk karya moden yang mengintegrasikan ciri"ciri multimedia

0teks, 2arna, gra$k, animasi, bunyi+ dan bersifat interaktif 0mampu

memberi tindak balas terhadap rangsangan pembaca+ serta

memanfaatkan sistem link internet.

&+ -astera siber juga dinamakan e"-astera

Contoh laman sastera siber* 222.esastera.com

0:aman ini menjadi platform dalam usaha untuk menghasilkan

karya sastera yang bermutu+ e"-astera

9-ebuah majalah elektronik berbahasa Melayu3menjadi 2adah

untuk ahli menyiarkan karya sastera mereka.

Ciri"ciri -astera -iber

'+ Keboleh capaian yang segera dan meluas 0disiarkan di internet

dapat diakses ; diberikan respons dengan serta"merta oleh

khalayak 0seluruh pelosok bumi yang ada capaian internet+3dunia

tanpa sempadan. 5anya bahasa yang menjadi sempadan.

&+ Bersifat dinamik3boleh diedit oleh penulis sepanjang masa 0dan

ia boleh digelar sebagai karya yang sedang digarap+.

+ #ari segi bentuk3bukan berbentuk cetakan konvensional.

-ebagai contoh puisi di alam siber 0luahan emosi bukan hanya


13/13

memanipulasikan kata"kata semata"mata+. 1da gra$k ber2arna,

kesan bunyi dan suara+

Ciri interaktif3memberi pilihan kepada pembaca untuk menentukan

kesudahan sesebuah cerita sama ada gembira, sedih atau apa jua

situasi.

topik e-learning 1 cabaran sastera.docx

Documents