Teori perkembangan sosia-emosional

Diperkenalkan oleh Erik Erikson ( 1902 1994 )yang merupakan ahli neo-Freudian yang menerima rangka kerja psikoseksual Freud. Teori perkembangan psikososial Erik Erikson adalah salah satu daripada teori teori yang paling terkenal dalam psikologi. Seperti Sigmund Freud, Erik Erikson percaya bahawa personaliti yang terbentuk dalam satu siri peringkat. Berbeza dengan teori Freud peringkat psikoseksual, teori Erikson menerangkan kesan pengalaman merentasi seluruh jangka hayat, dari lahir hingga kematian.

Salah satu unsur utama teori peringkat psikososial Erikson ialah perkembangan identiti ego. Identiti ego rasa sedar diri kita berkembang melalui interaksi sosial. Menurut Erikson, identiti ego kita sentiasa berubah ubah disebabkan oleh pengalaman baru dan maklumat yang kita peroleh dalam interaksi harian kita dengan orang lain. Di samping identiti ego, Erikson percaya bahawa rasa kecekapan juga mendorong tingkah laku dan tindakan. Jika diuruskan dengan buruk, orang itu akan merasai perasaan yang tidak mencukupi.

Beliau juga menggabungkan tiga faktor yang mempengaruhi perkembangan individu iaitu faktor kendiri, emosi, dan sosial. Teori Erikson adalah berdasarkan lima prinsip iaitu:

i. Manusia mempunyai keperluan asas yang samaii. Perkembangan individu bergantung kepada tindak balas terhadap keperluan-keperluan asasiii. Perkembangan manusia mengikut tahap-tahap tertentuiv. Setiap tahap mempunyai konflik dan ia mesti diatasi sebelum individu dapat berfungsi dengan jayanya pada tahap berikutnya .v. Kegagalan mengatasi konflik pada suatu tahap akan menjejaskan perkembangan tahap yang berikut

Walau bagaimanapun, beliau telah menambah baikkan gambaran dengan menambahkan peringkat perkembangan sosio-emosi manusia daripada lima kepada lapan peringkat, mulai dari peringkat bayi hingga peringkat tua. Beliau menyatakan bahawa di dalam setiap peringkat tingkah laku positif dan negatif akan timbul yang menyebabkan penyesuaian psikologikal kerana konflik emosinya.

Berikut adalah jadual konflik emosi dan ciri-cirinya yang dikenalpasti oleh Erikson dari peringkat bayi hingga tua :

Peringkat konflikCiri-ciri perkembangan emosiContoh / huraian

0 - 1tahun(bayi)

-Kepercayaan lawanketidakpercayaanRasa kepercayaan dibina dalam tahun pertama

membina rasa kepercayaan secara peringkat

membina rasa ketidakpercayaan jika keperluannya tidak dapat dipenuhi

ketidakpercayaan akan membentuk tingkah laku negatif

Bayi mestilah menjalinkan hubungan kasih sayang serta kepercayaan dengan pengasuh atau sebaliknya membentuk perasaan tidak percaya. Hal ini demikian bermakna, jika tidak diberi penjagaan yang sepatutnya seperti penyusuan, tidak dijaga atau lampin tidak bertukar, ketidakpercayaan kepada orang lain timbul dalam diri bayi yang akan menimbulkan ketakutan dan berprasangka

1 -3 tahun(awal kanak-kanak)

-Autonomi Lawan Malu/Ragu

Keinginan memiliki kuasa

keinginan membuat sesuatu dengan daya usaha sendiri

merasa malu jika tidak diberi kuasa

merasa malu didepan orang

merasa takut melakukan kesalahan.

Perkembangan kanak-kanak pada tahap ini tertumpu kepada perkembangan kemahiran fizikal seperti berjalan dan pelbagai lagi. Rasa percaya kepada keupayaan diri timbul jika berjaya dan menerima sokongan. Sekiranya gagal mereka akan ragu-ragu terhadap keupayaan diri

3-6 tahun( awal kanak kanak tadika )

- Inisiatif lawan serba salahbelajar cepat

bergerak cepat

peka kepada yang betul dan salah

merasa serba salah jika ketawa

membina sikap negatif jika merasa serba salah

Kanak-kanak pada tahap ini akan cuba berdikari melakukan sesuatu dan jika gagal perasaan bersalah akan timbul. Mereka meneroka persekitaran dan mencuba kemahiran-kemahiran baru. Mereka juga suka bertanya dan meminta penjelasan dan rasa bersalah terhadap diri sendiri akan timbul apabila kanak-kanak dihukum atau tidak diberi peluang semasa mencuba kemahiran

6-11 tahun( kanak-kanak)

- kerajinan lawan rasa rendah diri.keinginan menguasai sesuatu

keinginan berjaya

menguasai kemahiran asas fizikal dan sosial

memerlukan peneguhan positif/ penghargaan terhadap tugas yang disempurnakannya

merasa komplek rendah diri jika dikritik.

Kanak-kanak mesti menghadapi pembelajaran kemahiran baru atau sebaliknya menghadapi risiko perasaan rendah diri, kegagalan dan tidak cekap. Kemahiran yang diperoleh berkisar di alam persekolahan.Kanak-kanak yang gagal dalam peringkat ini akan merasa rendah diri dan tiada keupayaan bukan sahaja terhadap pencapaian akademik tetapi juga dalam hubungan sosial dengan individu di persekitaran mereka

12-20 tahun(remaja)

- Identiti lawan keliruanidentitiCuba memahami diri

menghadapi krisis identiti

sensitif kepada perubahan badan dan imej diri

membentuk konsep kendiri positif dan juga negatif

perkembangan emosi berlandaskan emosi dari peringkat peringkat dahulu.

Remaja mesti berjaya mencari identiti dalam pelbagai aspek seperti pekerjaan, peranan jantina, social, dan sebagainya jika tidak perasaan rendah diri akan timbul. Mereka akan meniru identiti orang lain di persekitaran. Sekiranya gagal, akan timbul kecelaruan identiti, rasa tidak selamat, ragu- ragu, dan akan mengalami pelbagai masalah di peringkat seterusnya

21-25 tahun(Awal Dewasa)

-Kemesraan lawan keterasinganberusaha terus mencari identity

berusaha membentuk ikatan kemesraan

sesetengah individu yang gagal kerana pengalaman kecewaan, terus keterasinganPada tahap ini manusia akan membentuk keintiman dalam perhubungan menuju ke alam perkahwinan serta membina kerjaya, sekiranya gagal akan merasa terasing dan tersisih. Individu pada peringkat ini sudah berupaya menjaga dan melindungi individu lain (suami/isteri dan anak) tanpa hilang identiti diri

26-60 tahunGenerativiti bermaksud memberi sumbangan kepada generasi berikutnya atau melakukan aktiviti produktiviti

individu akan merasa kecewaan kerana gagal dalam pencapaian yang bermakna.Kehidupan berkeluarga dan kerjaya yang baik dapat memuaskan hati, atau sebaliknya akan membawa kepada perasaan mementingkan diri serta hanya memusatkan kepada perkembangan atau aktiviti diri. Mereka yang tidak dapat membentuk keintiman akan rasa terasing dan akan menghindari perhubungan dengan orang lain

61 ke atas tahun

Integriti adalah hasil kebangaan terhadap kehidupan yang berharga

orang tua yang kurang puas hati dengan kehidupannya akan takut mati.Merupakan kemuncak perkembangan iaitu berkaitan dengan kejayaan hidup berkeluarga dan karier akan menimbulkan kepuasan dalam diri. Perkara sebaliknya jika gagal akan membawa kepada kedukaan dan kekecewaan di hari tua dan berputus asa dengan kehidupannya.