Menghurai pengalaman P&P yang berkaitan dengan fokus kajian amat jelas

Menilai kembali pengalaman P&P yang berkaitan dengan fokus amat berkesan

Membincangkan secara mendalam andaian, nilai dan kepercayaan terhadap P&P dalam refleksi pengalaman P&P

Membincangkan secara amat terperinci jurang antara nilai dan kepercayaan yang dipegang dengan amalan P&P yang dilaksanakan

*

SLAID 1.0 PENDAHULUAN

Refleksi pengalaman yang lalu / Refleksi Sorotan Literatur (KITARAN PERTAMA atau KITARAN KEDUA (Jika ada)

Mengenal pasti dan menghuraikan isu keprihatinan yang berkait dengan pengalaman pengkaji dan relevan kepada keperluan murid dengan amat baik dan jelas

Menghuraikan cara pengumpulan data awal untuk membuktikan masalah / isu wujud secara amat terperinci

Dapat menilai pemilihan fokus berdasarkan kriteria berikut:KebolehtadbiranKepentinganKebolehgunaankawalan kolaborasikerelevanan kepada sekolah

*

SLAID 2.0 FOKUS KAJIAN / ISU KEPRIHATINANTinjauan dan Analisis Masalah

SLAID 3.0 TINDAKAN (KITARAN PERTAMA DAN KEDUA)

Prosedur TindakanMemperincikan langkah-langkah/aktiviti tindakan (P&P) dengan amat jelas

Memberi rasional terhadap tindakan yang dicadangkan dengan amat jelas

SLAID 4.0Cara Mengumpul Data (KITARAN PERTAMA DAN KEDUA)

Kaedah pengumpulan data yang amat sesuai untuk menjawab soalan kajian tindakan

Instrumen kajian tindakan dijelaskan dengan amat terperinci dan dilampirkan

SLAID 5.0 ANALISIS DAN INTERPRETASI DATA (KITARAN PERTAMA DAN KEDUA)

Kaedah analisis data amat sesuai bagi data yang dikumpulAnalisis data telah dijelaskan dengan amat baik Menginterpretasi semua data dengan amat lengkap

SLAID 6.0 - REFLEKSI KAJIAN(Dapatan /Cadangan Kajian Seterusnya) (KITARAN PERTAMA DAN KEDUA)

Dapatan kajian yang dilaporkan amat sesuai dengan soalan kajian .Menghubungkaitkan kajian lepas dengan dapatan kajian secara amat jelasDapat menilai tindakan yang diambil secara kritisCadangan untuk kajian lanjutan dibincangkan dengan amat jelas.