Bahagian A (20 markah) BMM3101Soalan 1. Dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan terdpt frasa melahirkan yg membawa maksuda. Insan yg bijakb. Insan yg seimbang dan harmonisc. Insan yg seimbang dan berketerampiland. Insan yg berilmu, berakhlak, dan bertanggungjawab

2. Pernyataan paling tepat mengenai matlamat kandungan Sukatan Pelajaran BM KBSR yang diajar kpd murid ialah bagi membolehkan merekaA. Menghargai dan menghayati keindahan bahasa melalui karya sastera dan karya yg berunsurkan ilmu.B. Memperkembangkan kekuatan imaginansi kreativiti pemiikkran kritis dan penghayatan nilai murni mereka memalui aktiviti bertutur, membaca dan menulis.C. Menggunakan bahasa baku yg meliputi ejaan , kosa kata, tatabahasa dan sebutan yg betul dlm aktiviti kemahiran mendengar, bertutur , membaca dan menulisD. Melengkapkan diri dgn keterampilan berbahasa dan berkomunikasi bagi memenuhi keperluan diri, memperoleh iilmu, berinteraksi dan mengendalikan urusan harian

3. Semasa menyediakan rancangan semester, Cikgu Chong telah menyenaraikan kemahiran-kemahiran berikut :I. Membuat ulasanII. Memberikan satu siri arahanIII. Melafazkan ucapan bertatasusilaIV. Mengkritik cerita dan syarahan yang disediakanV. Memnyampaikan ceramah dan syarahan yang telah dibina

Pilih susunan kemahiran lisan mengikut pemeringkatan yang betulA. I,II,v, IV dan IIIB. I, IV, II,iii dan vC. II, III, IV, i dan VD. iii, ii, v, iv, dan I

4. Pilih aktiviti paling sesuai utk latihan kemahiran berfikir dlm pengajaran kemahiran lisanA . menyampaikan pesananB. mengecam pelbagai jenis teksC. membaca pelbagai jenis teksD. menyampaikan cerita menggunakan perkataan sendiri

5. Pernyataan manakah yg tidak sesuai dgn kepentingan pengajaran kemahiran lisan.A. Pengajaran kemahiran lisan hendaklah dibuat secara tidak formalB. Guru menggunakan topik atau tajuk- tajuk yg ada dlm pengalaman muridC. Murid-murid digalakkan mengeluarkan idea mereka sendiri dlm pelaksanaan kemahiran lisanD. Mengadakan rangsangfan yg membolehkan murid-muird bercakap tentang perkara tertentu dalam kehidupan seharian mereka

6. Berikut merupakan aktiviti bacaan mekanis kecualiA. Tunjuk cara contoh bacaan yg betulB. Murid membaca dan guru memantau bacaan muridC. Buat latih tubi baca perkataan atau rangkai kata yg sukarD. Murid merujuk kamus dan buku bahasa yg berkaitan dgn tajuk

7. Cikgu Borhan telah melaksanakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran dgn tujuan memperkembangkan kebolehan meneliti,memahami dan mentafsir perkara yg dibaca.Apakah jenis kemahiran bacaan yg telah dilaksanakan oleh Cikgu Borhan dalam aktiviti di atasA. IntensifB. MekanisC. MentalisD. Ekstensif

8. Latihan pernyataan perasaanLatihan pernyataan pendapatLatihan pernyataan kehendakLatihan mengeluarkan pendapat

Pernyataan di atas merupakan aktiviti kemahiran menulis utk pelahiran.Latihan tersebut adalah bertujuan utkA. Melatih menulis cantikB. Menyuburkan minat menulisC. Memberikan kepuasan diri ketika menulisD. Melahirkan fikiran mereka secara bertulis

9. Cikgu Razak telah membawa murid-murid tahun lima melawat ke muzium Negeri Sarawak. Tujuan utama Cikgu Razak ialah supaya murid-murid tahun Lima menyedari betapa pentingnya sejarah dalam kehidupan mereka.Selepas lawatan, Cikgu Razak telah meminta murid-muridnya menulis karangan. Apakah kemahiran yg perlu dikuasai oleh murid-murid tahun lima tersebut.A. Menghuraikan maklumat dgn alas an yg meyakinkan.B. Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yg tersurat dan tersiratC. Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yg didengar, ditonton atau di bacaD. Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat ttg sesuatu perkara secara terperinci , tepat dan tersusun.

10. Penentuan tema atau tajuk amat penting dlm menepati hasrat sebenar sukatan pelajaran. Pemilihan tema adalah penting kecualiA. Daripada tema topik bermulaB. Isi pelajaran dapat dicernakanC. Bebas tanpa merujuk kandungan teksD. Ditentukan oleh guru sendiri iaitu dengan mengambil bahan-bahan daripada sumber lain yg difikirkan baik

11. Hasil pembelajaran dalam sukatan pelajaran BM sekolah rendah merujuk kepadaA. Prosedur pengajaran guru bahasa yg berkesanB. Pernyataan objektif yg dpt dikuasai oleh muridC. Pendekatan kpd gaya pembelajaran yg dipelbagaiD. Petunjuk tentang kemahiran yg perlu dikuasai oleh murid

12. Cikgu Ismail mengajar BM THN 4. Semasa proses P&P, beliau telah melaksanakan beberapa aktiviti iaitu aktiviti cerita,aktiviti, mengesan isi- isi penting dan aktiviti ulasanApakah jenis penggabungjalinan yg relah digunakan oleh cikgu Ismail semasa beliau melaksanakan aktiviti tersebutA. Penggabungjalinan aktivitiB. Penggabungjalinan bahanC. Penggabungjalinan PelbagaiD. Penggabungjalinan Mudah ubah

13. Aktiviti pengayaan dilaksanakan dlm bilik darjah bagi muridA. lemahB. CerdasC. Sederhana dan cerdasD. Lemah ,sederhana dan cerdas

14. Dalam melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran BM sekolah rendah penilaian dilakukan:A. Mengukuhkan minat muridB. Memupuk kebolehan muridC. Menggalakkan penglibatan aktif muridD. Mengetahui penguasaan kemahiran berbahasa murid

15. Berikut ialah elemen elemen yg terdpt dlm pengisian kurikulum kecualiA. KomunitiB. KomunikasiC. KontekstualD. Konstruktivisme

16. Elemen yg terdpata dalam aspek pengisisan kurikulum sukatan pelajaran BM Sekolah Rendah ialahA. Nilai murini, ilmu kemasyarakatan, sisitrem bahasa, ejaan dan kosa kataB. Ilmu,nilai, kewarganegaraan, sosiobudaya dan kemahiran bernilai tambahC. Pembelajaran kontektual,konstruktivisme, patriotisme, dan kecerdasan pelbagaiD. Kemahiran berfikir, kajian masa depan, kemahiran belajar cara belajar dan kem teknologi maklumat dan komunikasi

17. Berikut merupakan elemen elemen yg terkandung dlm kemahiran Bernilai tambah kecualiA. Kemahiran berfikirB. Kemahiran menjana ideaC. Kemahiran belajar cara belajarD. Kemahiran kecerdasan pelbagai

18. Dalam satu sesi pengajaran dan pembelajaran cikgu telah melaksanakan aktiviti melukis gambar buah, menyanyi lagu buah, membaca petikan buah dan menjawab soalan kefahaman tentang buah.Eleman kemahiran bernilai tambah dalam pengajaran di atasA. KontekstualB. Kemahiran belajarC. Kemahiran pelbagaiD. Kemahiran menjana idea

19. Pembelajaran ini mengaitkan isi pelajaran dgn pengalaman harian murid, masyarakat, dan alam pekerjaaan. Pembelajaran ini disampaikan dlm persekitaran yg pelbagai, secara konkrit, serta melibatkan latih amal dan berfikir Pernyataan di atas merujuk pada elemen dlm kemahiran bernilai tambahA. KontekstualB. KontrutivismeC. Kemahiran berfikirD. Kecerdasan pelbagai

20. Dalam sukatan pelajaran KBSR, sistem bahasa merujuk kpdA. Tatabahasa, sistem ejaan,dan intonasiB. Sistem ejaan,sebutan dan peribahasaC. Sistem ejaan, kosa kata, sebutan dan tatabahasaD. Tatabahasa, sistem ejaan, kosa kata, sebutan dan intonasi, dan peribahasa

BAHAGIAN B 40 MARKAH1. Sukatan pelajaran BM KBSR mengandungi objektif dan organisasi sukatan:a) Berikan tiga objektif mata pelajaran BM KBSR1. _______________2. ________________3. __________________6 markah

b) Nyatakan dua elemen yg terdpt dlm organisasi tersebut.i)ii)

(4 markah)2. Kemahiran mendengar dan berfikir terdiri dpd 4 Hasil Pelajaran iaitu 1.0, 2.0, 3.0 dan 4.0, Kem membaca pula terdiri dpd 3 Hasil Pelajaran iaitu 5.0, 6.0 dan 7.0a) Berikan tiga kandungan Hasil Pembelajaran mendengar dan bertutur .i)____________________ii)______________________iii)______________________________

6 markah

b) Nyatakan dua kandungan hasil pembelajaran kemahiran membaca:i)__________________________ii)____________________________4 markah

3. Penggabungjalinan merupakan sebahagian dpd konsep 5P.a) Jelaskan konsep penggabungjalinan dlm pengajaran dan pembelajaran BM.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 markah

b) Nyatakan dua tujuan utama penggabungjalinan dilakukan.i)ii)4 markah

4. a) Jelaskan dua tujuan kemahiran kecerdasan pelbagai diserapkan dalam pengajaran dan pembelajaran BM.i)ii)

4 markah b. Nyatakan tiga contoh kecerdasan pelbagai yg boleh diterapkan dlm pengajaran dan pembelajaran BM sekolah rendah.i)ii)iii) 6markah

BAHAGIAN C4O MarkahJawab Dua soalan sahaja1. Kemahiran menulis merujuk kepada keupayaan murid menulis perkataan dan ayat, serta mengeluarkan idea melalui pelbagai jenis penulisan kreatif yg berkaitan dgn ilmu pengetahuan dan pengalaman [eribadi dgn menggunakan ayat yg gramatis , tanda baca, ejaan yg betul, serta tulisanyg jelas dan kemas.a) Jelaskan tujuan kemahiran menulis (10m)b) Kemahiran 11.0 membuat ulasan tentang bahan yg didengar, ditonton atau dibaca , merupakan sebahagian aktiviti kemahiran menulisBerdasarkan kemahiran tersebut rancang beberapa aktiviti yg sesuai dalam satu sesi pengajaran dan pembelajaran.(10m)

2. FU 6.4 Aras 1(i)FS 2.1 Aras 3 (ii)FS 9.2 aras 1 (i)

Berdasarkan kemahiran di atas , rancangkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yg menarik dan bersesuaian.(20m)

3. Bina aktiviti pengajaran dan pembelajaran bahasa melayu dgn memasukkan empat elemen kemahiran bernilai tambah di dalamnya.(20m)