ORGANISASI KANDUNGANHuraikan dan bincangkan kandungan organisasi Sukatan Pelajaran

ORGANISASI KUMPULANy Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah

Rendah digubal dengan memberikan fokus pada Hasil Pembelajaran yang perlu dikuasai oleh murid.

Mendengar Bertutur KEMAHIRAN BAHASA Membaca Menulis

Kemahiran Mendengar

Keupayaan murid mendengar dengan teliti. Memahami perkara yang didengar. Beri respon.

Kemahiran Bertutur

Keupayaan murid berbual dan menyampaikan maklumat. Penekanan di beri kpd penggunaan pengucapan yg menggunakan tatabahasa yg sesuai.

Kemahiran Membaca

Keupayaan murid membaca ayat dengan lancar . Penekanan diberi kpd aspek pemahaman dan penaakulan bahan secara kritis.

Kemahiran Menulis

Keupayaan murid menulis perkataan dan ayat dan mengeluarkan idea melalui pelbagai jenis penulisan.

HASIL PEMBELAJARANy penyataan yg ditafsirkan daripada objektif kurikulum bahasa. y Merupakan petunjuk yg jelas tentang kemahiran yg perlu

dikuasai oleh murid. y Dapat dicapai dengan menggabungjalinkan keempat2 kemahiran bahasa, sistem bahasa dan pengisian kurikulum.

SISTEM BAHASAy Merujuk pada Bahasa Melayu bakuTatabahasa

Peribahasa Bahasa Melayu Baku

Ejaan

Kosa kata

Sebutan & Intonasi

TATABAHASA

Morfologi yang mengkaji Struktur, bentuk kata & penggolongan kata.

Sintaksis Bidang ilmu bahasa yang mengkaji bentuk, struktur, & binaan ayat.

Sistem Ejaan

Pola keselarasan huruf vokal

Ejaan kata pinjaman

Ejaan kata dasar & Kata terbitan

Sebutan dan Intonasi

Sebutan yang diajar bertujuan Untuk membantu murid Menyebut dengan betul

Intonasi yang diajar mengikut pola berikut: Jenis ayat, susunan & ragam ayat

Umum

Kosa kata

istilah

Simpulan bahasa

Bahasa kiasan

Pepatah

PeribahasaKata-kata hikmah Bidalan

perbilangan

Perumpamaan

ILMU

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

NILAI

PENGISIAN KURIKULUM

PERATURAN SOSIOBUDAYA

KEWARGANEGARA AN

y ILMU y Pelbagai bidang ilmu dan disiplin. y Untuk memperkembangkan ilmu bahasa dan kemahiran

bahasa.

2. NILAIy Lahirkan insan yang baik dan berakhlak mulia. y Generasi muda berhemah tinggi dan berperibadi mulia (

penghayatan dan nilai murni).

y KEWARGANEGARAAN y Pemupukan semangat cinta dan taat kepada tanah air.

~ Lahirkan warganegara yang baik. ~ meningkatkan komitmen individu.

4. PERATURAN SOSIOBUDAYAy Kesantunan bahasa. y Laras bahasa. y Peribahasa

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAHPengalaman bilik darjah sesuai dengan kehidupan sebenar murid. ~ Sepadu kemahiran lain untuk penuhi keperluan dalam P&P.

KEMAHIRAN BERFIKIR

PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAHPEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME KEMAHIRAN BELAJAR CARA BELAJAR

KECERDASAN PELBAGAI

KAJIAN MASA DEPAN

KEMAHIRAN BERFIKIRy Perlu pemikiran kritis dan kreatif. y Contoh : a) mengkonsepsikan idea.

b) menyelesaikan masalah. c) membuat keputusan.

KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASIy Dapat menggunakan komputer untuk berkomunikasi.

~ hantar dan terima e-mel ~ akses maklumat ~ selesaikan tugasan

KEMAHIRAN BELAJAR CARA BELAJARy Peka terhadap teknik pembelajaran yang berkesan.

~ tingkatkan pengetahuan. ~ cekap bertindak ~ amalkan pembelajaran seumur hidup.

KAJIAN MASA DEPANy Didik murid lebih prihatin terhadap isu @ masalah.

~ membuat ramalan. ~ menjangka akibat. ~ mengendalikan perubahan.

KECERDASAN PELBAGAIy Kembangkan potensi kecerdasan murid.

~ gaya pembelajaran sesuai. PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME Lahir murid boleh bina pemahaman dan pengetahuan baru sendiri.

PEMBELAJARAN KONTEKSTUALy Mengaitkan isi pelajaran dengan pengalaman harian individu,

masyarakat dan pekerjaan. y Cara penyampaian: a) persekitaran pelbagai

b) secara konkrit y Hasil: a) blh hubungkait pengetahuan baru secara bermakna.b) hayati kerelevanan pembelajaran dengan kehidupan.